《送杜少府之任蜀州》教学设计（精编3篇）

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《送杜少府之任蜀州》优秀教学设计1

1、了解诗歌的一些常识。

2、了解诗歌的一些技巧，反复诵读，体会诗歌的韵律美。

3、通过品味诗歌的语言，体味诗歌的情味，领悟诗歌的意境。

以上就是差异网为大家整理的3篇《《送杜少府之任蜀州》教学设计》，希望对您有一些参考价值。

配乐朗诵。2

1、简要介绍王勃，侧重于其年少有才和英年早逝。

2、教师范读，学生齐读，抽三个学生试读，教师纠正（注意节奏）后学生自读三分钟准备背诵。

3、抽查背诵三人后齐背。

4、理解诗意：（学生思考后交流，教师抽样回答：）

A、根据注释试描述一二句的景象。

B、作者是什么方式安慰自己的朋友的？（豁达）

C、谈谈你对”海内存知巳，天涯若比邻”两句的体会。（友情）

5、自由发言：学过本诗后你有何感受？（根据学生情况，有话则长，无话则短，进行一下说话训练。）

6、小结节奏和押韵。

7、齐背一次结束本诗。

整体感知：3

1、学习诗歌朗读的节奏，朗读与背诵这首诗。

2、体味分析这首诗的意蕴，体会其中流露出的作者感情。