《小溪流水响叮咚》教学设计优质4篇

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拓展歌曲，培养情操【第一篇】

师说：同学们，小溪要跟我们说说她的故事—— 原本她十分的快乐生活也很幸福，每天高兴的奔向远方，但是由于人们大量的乱砍乱伐使她变得十分可怕，到后来变成了洪水，冲毁了很多的村庄和房子。

（出示图片）

所以我们为了阻止这一切的发生，我们要保护好自己身边的树木和环境，让小溪和我们能够每天快乐的生活，无忧无虑。

选择乐器，做小伴奏家【第二篇】

1、师说：小溪看到同学们表现那么好，给大家带来了一些乐器，我们一起和小溪玩。

2、加入小型伴奏乐器：碰铃、双响筒、三角铁

教学过程：【第三篇】

一、 趣味导入，激发兴趣

出示几个声音片段

（鸟叫声、雷声、雨声、溪流声）

师说：同学们听得都很认真，那么那位同学能够告诉老师小溪流水的声音？ 学生答：叮咚 。

引出课题《小溪流水响叮咚》

伴奏型如下：【第四篇】

三角铁: X — / X — //

双响筒： X X / X X //

碰 铃：0 X / 0 X //