曹冲称象课件【通用4篇】

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《曹冲称象》教案【第一篇】

内容简析

本篇课文讲的是古时候的一个故事。有人送了一头大象给曹操,曹操让人们想办法把大象称一称,最后曹操七岁的儿子曹冲想出了一个妙计,称出了大象的重量。

设计理念

本文设计意在通过朗读了解人物性格特点,懂得当一个问题从习惯的角度无法解决时,应换一个角度去寻求办法,培养学生平时多观察、多动脑筋的好习惯。

教学目标

1、比鲜11个生字,会写8个字。

2、闭确、流利、有感情地朗读课文。

3、毖习曹冲善于观察、爱动脑筋的好品质。

重点难点

朗读课文,理解曹冲说的话;学习曹冲平时多观察、遇事多动脑筋的好品质。

教具准备

挂图、塑料船(实验用)、水、水桶、石子、尺子、天平或杆秤。

教学时间

两课时。

教学流程

第一课时

一、讲故事,引入新课

1、碧富埃引入故事。

2、笨垂彝迹讲课文故事。(大意:古时候,有人给曹操送了一头大象,曹操让人们想办法称一称大象有多重。最后他七岁的儿子想出了一个好办法。)同学们想知道这是一个什么好办法吗?

3、卑迨榭翁猓读题,学习“称”字,掌握读音,理解意思。

二、初读课文,整体感知

1、弊杂啥量挝模注意读准字音,画出生字新词。

2、蓖桌互相读生字,纠正读音,注意读准前鼻音、后鼻音。

3、苯淌检查读音,指导读准“称、秤、量、曹”等字音。

4、弊杂啥量挝模找一找课文共有几个自然段,想一想课文写了一件什么事。

三、细读课文,感悟内容

1、弊杂啥量挝模边读边想“有人给曹操送了一头怎样的大象”。找出有关自然段读一读。

2、惫僭泵且槁圩乓桓鍪裁次侍猓肯嗷指导理解“到底”。

3、敝傅祭识恋1、2自然段,重点读好描写大象的句子和表现官员们疑问的句子。

四、小结内容,汇报收获

这节课你有什么收获?

五、布置作业

课后认真朗读课文,提出自己不明白的问题。

第二课时

一、复习引入

1、备聪埃荷辖诳瓮学们已初读了课文。谁知道课文写了一件什么事?

2、惫渡:人们想出哪些办法来称象?

二、细读,感悟课文

1、弊杂啥量挝模结合插图,边读边想:官员们提出了什么办法?曹冲想出了什么办法?找到有关自然段,多读几遍,画出有关句子。

2、蓖桌交流,互读。

3、毖生汇报,读出所画句子。

4、倍恋3自然段,思考:曹操听了官员们的称象办法,为什么直摇头?引导学生通过做动作理解“直摇头”。

5、倍恋4自然段。你读懂了什么?

6、毙∽樘致郏

1)比较官员们的办法和曹冲的办法,说一说:谁的办法好?好在哪里?

《曹冲称象》教案【第二篇】

7、毙∽榛惚ǎ朗读文段,做实验:演示曹冲称象的过程。

8、敝傅祭识恋谌、四自然段。读第四自然段时,抓住“才”“先、再、然后”等词语理解文段内容,体会曹冲遇事动脑筋、积极思考问题的`好品质。

9、彼伎迹翰艹宄葡蟮陌旆ê寐穑克是怎样想出这个办法的?引导学生理解:第一,曹冲认真听别人议论,从中受到启发;第二,最主要的是他平时注意观察、善于开动脑筋思考问题。

10、敝室墒湍选

11弊杂衫识恋5自然段,相机指导理解“果然”以及曹操为什么微笑着点点头。

三、朗读积累

1、庇懈星榈乩识量挝摹

2、闭抄你喜欢的词语。

3、备聪按视铩

4、庇谩跋取…再……然后”说句子,写句子。

四、指导书写

重点指导“议、论、官”等难写的几个生字。

五、总结全文

你喜欢曹冲吗?用一句话来夸一夸他。

六、拓展延伸

如果让你称象,你还能想出什么办法?

七、布置作业

1、卑压适陆哺家人或朋友听。

2、辈檎矣泄乩史人物曹操的资料。

八、课外实践

在生活中你遇到了什么难题?你是怎样想办法解决的?

曹冲称象成语故事【第三篇】

出处

取自《三国志》:冲少聪察,生五六岁,智意所及,有若成人之智。时孙权曾致巨象,太祖欲知其斤重,访之群下,咸莫能出其理。冲曰:“置象大船之上,而刻其水痕所至,称物以载之,则校可知矣。”太祖大悦,即施行焉。

作者简介

陈寿(233-297),字承祚,巴西安汉(今四川南充)人。西晋史学家。他小时候好学,师事同郡学者谯周,在蜀汉时曾任卫将军主簿、东观秘书郎、观阁令史、散骑黄门侍郎等职。当时,宦官黄皓专权,大臣都曲意附从。

陈寿因为不肯屈从黄皓,所以屡遭遣黜。入晋以后,历任著作郎、长平太守、治书待御史等职。280年,晋灭东吴,结束了分裂局面。陈寿当时四十八岁,开始撰写《三国志》。

故事

有一次,吴国孙权送给曹操一只大象,曹操十分高兴。大象运到许昌那天,曹操带领文武百官和小儿子曹冲,一同去看。

曹操的人都没有见过大象。这大象又高又大,光说腿就有大殿的柱子那么粗,人走近去比一比,还够不到它的肚子。曹操对大家说:“这只大象真是大,可是到底有多重呢?你们哪个有办法称它一称?” 嘿!这么大个家伙,可怎么称呢!大臣们都纷纷议论开了。

一个说:“只有造一杆顶大的秤来称。”

而另一个说:“这可要造多大一杆秤呀!再说,大象是活的,也没办法称呀!我看只有把它宰了,切成块儿称。”

他的话刚说完,所有的人都哈哈大笑起来。有人说:“你这个办法可不行啊,为了称重量,就把大象活活地宰了,不可惜吗?”

大臣们想了许多办法,一个个都行不通。可真叫人为难呀。

这时,从人群里走出一个小孩,对曹操说:“父亲,我有个法儿,可以称大象。”

曹操一看,正是他最心爱的儿子曹冲,就笑着说:“你小小年纪,有什么法子?你倒说说,看有没有道理。”

曹冲趴在曹操耳边,轻声地讲了起来。曹操一听连连叫好,吩咐左右立刻准备称象,然后对大臣们说:“走!咱们到河边看称象去!”

众大臣跟随曹操来到河边。河里停着一只大船,曹冲叫人把象牵到船上,等船身稳定了,在船舷上齐水面的地方,刻了一条道道。再叫人把象牵到岸上来,把大大小小的石头,一块一块地往船上装,船身就一点儿一点儿往下沉。等船身沉到刚才刻的那条道道和水面一样齐了,曹冲就叫人停止装石头。

大臣们睁大了眼睛,起先还摸不清是怎么回事,看到这里不由得连声称赞:“好办法!好办法!”现 在谁都明白,只要把船里的石头都称一下,把重量加起来,就知道象有多重了。

曹操自然更加高兴了。他眯起眼睛看着儿子,又得意洋洋地望望大臣们,好像心里在说:“你们还不如我的这个小儿子聪明呢!”

曹冲简介

曹冲 (196—208),字仓舒,谥号邓哀王,东汉末年沛(pèi)国谯(qiáo)(今安徽亳(bó)州市)人。是曹操的三儿子,由曹操的小妾环夫人所生。

曹冲从小聪明仁爱,与众不同,深受曹操喜爱。建安十三年(公元2),曹冲病重不治而去世,年仅十三岁。与甄氏亡女合葬,追赠骑都尉印绶,黄初二年追赠谥「邓哀侯」,追加号为「公」,太和五年,加冲号曰邓哀王。

对于曹冲的母亲,是一位只在历史上留下一笔的所谓“环夫人”,但却为曹操生有冲,据,宇,三子,有这点可以看出,曹操对于这位环夫人还是喜欢的,但环夫人的身世,生死都是谜,有待考证。

《曹冲称象》读后感【第四篇】

今天我看了一个故事,叫《曹冲称象》。

曹操是三国时期魏国的首领,一天吴国的孙权让人送来了一头大象,曹操是第一次见到这样的庞然大物,心里很高兴,但是他非常想知道这头大象有多重,可是没有这么大的秤,于是就叫来了他的大臣们一起想办法,他们想了好几个办法,可都不行,曹操很生气,这时他的儿子曹冲跑过来说:“我有办法!”大家根本就不相信他。曹冲让人准备了一条船放在湖里,然后让送象人把大象牵上船,船一直往下沉,曹冲就在沉下的水位那里画了个记号,又请人把大象牵下来,船一下子浮了起来,曹冲又让人搬来许多石头放到船里,让船一直沉到那条线的位置,最后把石头搬下来,一块一块的称出重量,再把所有重量加起来,不多不少正好六吨重。从此,曹冲名声大振,被人称为“神童”。

读了这个故事后我认为曹冲很聪明,遇到问题善于思考,积极想办法解决,值得我学习。

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