牡丹作文创意教学实用（最新8篇）

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牡丹作文创意教学【第一篇】

1.金品佳酿，盛世琼浆。

3.百年双沟牡丹，岁岁富贵平安。

4.尚品双沟，至尊牡丹。

5.每一度，皆口福。

6.水是双沟甜，酒是牡丹香。

7.浓缩白酒文化，酿造双沟精华。

8.心有牡丹香自远。

9.瑶池生玉液，双沟牡丹香。

10.喝得起，放不下。

11.最美双沟酒，牡丹醉人心。

12.酒自双沟酿，香从牡丹来。

13.问酒中花魁，数双沟牡丹。

14.一品牡丹酒，四海皆闻香。

15.(喝)双沟牡丹，(享)一生富贵。

牡丹作文创意教学【第二篇】

1.每一度，皆口福。

2.水是双沟甜，酒是牡丹香。

3.浓缩白酒文化，酿造双沟精华。

4.心有牡丹香自远。

5.瑶池生玉液，双沟牡丹香。

6.喝得起，放不下。

7.最美双沟酒，牡丹醉人心。

8.酒自双沟酿，香从牡丹来。

9.问酒中花魁，数双沟牡丹。

10.一品牡丹酒，四海皆闻香。

牡丹作文创意教学【第三篇】

广告词。

中，哪些是很有创意的呢?下面是本站网友带来关于有创意的牡丹花茶广告词的内容，希望能让大家有所收获!

1.国色牡丹，香知香伴。

2.人品圣贤，茶品致雅。

3.国色天香，茶康天下。

4.国花至香，国礼至尊。

5.好茶一品牡丹，畅享健康绽放。

6.国色天香，礼待天下。

7.一朵牡丹茶，鸾凤美健侠。

8.一朵牡丹，香知香伴。

10.一朵牡丹，一品天下。

11.洗尽古今人不倦，一朵牡丹众芳华。

13.饮领时尚，喝护健康!

14.一朵牡丹出洛阳，茗茶王国她“醉”香。

15.天上的玉液琼浆，亲近的一朵牡丹。

1.静于心，雅于品。

2.健康新尝态，一朵牡丹开。

3.洛阳第一泡，一品牡丹茶。

4.一朵牡丹全花茶，真的是一整朵牡丹。

5.一朵有机牡丹花，一杯血液健康茶。

6.国色天香，一朵牡丹全花茶让你活色生香。

7.美容养颜抗衰老，一朵牡丹全花茶。

8.一朵牡丹，国色天香!

9.一朵牡丹，香飘天下!

10.一朵牡丹茶，千“礼”挑一情。

11.洛阳牡丹真国色，一朵牡丹茶更香。

12.一朵牡丹，百年美颜。

13.国色天香牡丹茶，千年养生红天下。

14.牡丹花开，富贵天下。

15.国色牡丹，茶(茗)香百年。

1.国色天香，礼遇天下。

2.全花入茶白牡丹，茗茶王国她“醉”香。

3.国色天香，一朵牡丹。

4.国花牡丹，国茶一朵牡丹全花茶。

6.静心品天籁，致雅凝芳华。

7.一朵牡丹全花之精粹，绿色生态有机保健茶。

8.品味牡丹，共享宝贵。

9.全花入茶白牡丹，一朵香醉千万家。

10.传承千年古方法，绽放一朵牡丹花。

牡丹作文创意教学【第四篇】

1．了解字体装饰艺术的特点，学习字体设计方法，能从汉字的义、形和结构特征动身，对汉字的笔画和结构作合理的联想和变形，创意出美观形象的美术字。

2．从设计和创意美术字的过程中，发展同学的形象思维，使同学充沛体会美术与自身的学习、生活息息相关。学习用美术语言表达思想，提高审美文化素养。

3．了解中国古老汉字的历史和构成，感受汉字的微妙和艺术魅力。增进同学对祖国优秀保守文化的理解和热爱，激发爱国主义热情。

在“字的创意设计”中，我设计了四个大的环节：一是认古代汉字，二是欣赏现代美术字，三是设计指导，四是创意设计竞赛。

本课的重点是字画结合，而汉字的一个重要的特点就是它的“表意性”，而古代汉字更能体现这一特点，因此，从认古代汉字这一活动入手就能让同学较好地感受汉字的表意性特点，从而为他们的创意设计打下基础。同时也能较好地激发同学对祖国古老文化热情。

现代美术字的欣赏，主要目的有两个，一是让同学感受现代美术字的艺术魅力（体现在它外型的生动和设计的巧妙两个方面），让同学从感官和内心去喜欢它，并从中学到设计的方法；第二就是让同学了解艺术字的设计与他们的生活和学习息息相关。于是，我收集了一些店面、封面、广告、队报等艺术字的照片，激发同学的创作动力，让他们懂得学好艺术字的重要意义。

“创意设计”指导是本课的重点局部 。我从突出重点和突破难点考虑，牢牢抓住“创意”两字进行展开。如谈谈“创意”是什么意思，“火”怎样创意，两个“蝶”字的创意哪个好等，使同学较好地掌握创意设计的方法和注意点：那就是首先要有大胆的想象力，其次是要巧妙地联系字的含义，然后是变形后要让人认得出这个字，要与字型结合并要好看等等。

在创意实践这一块，我设计了两个活动环节，一是在老师精心挑选的一些字的轮廓上进行创意设计， 如火、山、雨等简单的字的设计；二是直接选择自身喜欢的字进行设计。如自身的名字等。之所以这样布置，是因为我考虑到美术字的设计难度较高，需要有一定的正规美术字的基础，而一开始就让同学既控制字的轮廓，又要创意变形，难度太大，弄不好很有可能就无法突破本节课字画结合这一重点，因此在空心字创意设计时，同学的注意力非常集中，手脚得以充沛放开。在这一环节，我在同学作业前，提供了教师的示范作品“花”字的设计思路，让同学在范例欣赏中进一步理清了思路。我还以“点”为例教给同学方法（“点”可以用“一朵小花”、“一滴水珠”、“一片树叶”、“一个五角星”等表示）。从同学的作业来看，效果是比较好的，同学创作的积极性也得到较好地激发。

但是，尽管我给了同学20分钟的作业时间，但时间依然有点紧，有的同学创作出来的字没有美感，还有待于进一步探究。

牡丹作文创意教学【第五篇】

1.品牡丹佳酿，会知己好友。

2.酒中仙子-双沟牡丹。

3.花开富贵，一品牡丹。

4.牡丹亲一口，做人才风流。

5.品尊韵远情更浓。

6.物华双沟镇，天宝牡丹酒。

7.双沟佳酿，牡丹飘香。

8.享东方之情韵，酿牡丹之甘醇。

9.富韵，香远，品天下。

10.锦绣双沟，盛世牡丹。

牡丹作文创意教学【第六篇】

可塑性，因而学生非常乐意参加。地方课程的开设，在于培养学生对美术的兴趣、爱好、增长知识、提高技能、丰富学生的课余文化生活，为今后培养美术人才起着积极推动的作用。现将本学期手工小组的活动安排制定如下：

本次开设的手工课程活动为一部分有特长爱好的学生提供一个展示个性才。

艺的机会和空间，使他们的一技之长得到充分的发挥和展示，以点带面，促进全校的美术活动。进一步了解美术的基本知识，提高学生的欣赏水平及创造能力。同时让学生在活动中体验创作的乐趣。

1、组织学生按时参加活动，严守纪律，并保持室内清洁。

1、以小组合作的形式进行平面剪贴和立体手工制作。

2、卡纸和生活中的废旧物品均可作为创作材料。

3、给学生自己创作作品的时间和空间。

4、欣赏优秀手工作品，开拓学生眼界。

5、及时用相机拍摄活动内容。（集体或个人）。

牡丹作文创意教学【第七篇】

我一直在思考：什么样的教学才是真正适合学生发展的呢?什么样的美术课称得上好?怎样上好美术课呢?在思考的同时，我一次次试图在实践的检验中寻找答案。艺术教育有不同于科学教育与思想教育的特殊作用，艺术教育是实施素质教育的重要途径，它的这一特点决定了艺术课堂教学所采用的方法要有别于其他学科。艺术更为讲究的是情感的投入与心灵的交流，否则如无根之木，无源之水。但情感教育是一种春风化雨，润物细无声的教育，那又如何才能在潜移默化中让学生接受到这种情感教育呢?学校安排我担任一到六年级的美术课教学。然而,又正逢一年级是新教材，我如觅知音，便倾注了较多的精力，各种各样的教学思路也充分地得到实践。经过前一段时间的实战实施，我大致地整理了(*)，并表现出心驰神往的状态。研究表明，如果一个人对某项工作有兴趣，就有可能发挥他全部才能的80%-90%，并长时间保持高效率而不感到疲劳。相反，只能发挥出20%-30%，也容易精力疲劳。兴趣还可以开发智力，是成才的起点。后来，我尝试把课本以外的内容渗透到教材中。借鉴课标的理念，我几乎把大部分的教材题目改成学生所感兴趣又容易理解的主题，让他们进行自由大胆地创作。有时还甚至先创作再引题，也就是说根据学生的作品自由取名。这样的方式普遍受到各班学生的欢迎，效果也不错，也可让学生从中树立自信，发展个性!

由于班级不同，学生性格各异，同样的教学手段所显现出来的效果也是大不相同的。这时，在课堂纪律的组织还有提问方式等方面应该因人而异，防止一样画葫芦!否则，学生鲜明的个性又会被再一次地抹平，乃至同化。注重培养每个学生的发散思维和丰富的想像力。

哲学家詹姆士精辟地指出：“人类本质中最殷切的要求是渴望被肯定。实践使我懂得，教师一句激励的话语，一个赞美的眼神，一个鼓励的手势往往能给我们带来意想不到的收获。教师对学生小小的成功，点滴的优点给予赞美，可以强化其获得成功的情绪体验，满足其成就感，进而激发学习动力，培养自信心，促进良好心理品质的形成和发展，有助于建立和谐的师生关系，营造一个奋发向上的班集体氛围。我在孩子作业本的背面都会写几句激励性的评语，比如：“你真棒!”“进步了!”“小画家”等。学生画的更认真了，还会经常和别人比“谁的星星多”。教师的赞美越多，学生就越显得活泼可爱，学习的劲头就越足。教师的赞美就像是一种无形的催化剂，能增强学生的自尊、自信、自强，更是实现以人为本的有效途径之一。

苏霍姆林斯基有句精彩的话：要像对待荷叶上的露珠一样，小心翼翼地保护幼小的心灵。孩子们稚嫩的心灵需要老师用心地呵护。通过一个学期的教育教学工作，我体会到作为一名科任教师，要增进师生之间的互相理解、支持和配合，建立友谊，产生凝聚力，向心力，有利于形成良好的学风，促进学生身心健康发展。这一切目标的实现，必须以爱为基础。或许在这方面对一年级的学生我表现地更加小心细致。结果一年级的学生比高年级的学生更喜欢上我的美术课，每当我走进教室，孩子们便会兴奋地欢呼“耶”!在孩子们那活泼又充满稚气的话语中我能感受到前所未有的`幸福和快乐!他们的反应让我了解他们在学习中也能体验快乐。然而，面对高年级我却似乎常常犯着一个错误，喜欢从个人感受和专业的角度去设想每个学生都会像我那样关心和热衷于美术学科的学习，我也希望每位学生都能尽可能多地掌握美术知识和技能。但事实上，学校美术课向来被大家认为是“副课”，不受学校学生和家长的重视。很多学生认为“美术又不要统考，不必认真学美术”的观念使得学生也不愿学。老师没劲教也形成恶性循环。因此，我们必须减轻学生心理上的学习负担，在教学过程中避免一味地追随权威，根据实际情况自己主导课堂，推翻传统教学中的硬性制度和单一的评价方式，充分地去迎接课改，进行创新。让学生在自主、自愿、自由的学习环境中健康快乐地成长。

牡丹作文创意教学【第八篇】

1.百年酒窖精华，一品双沟牡丹。

2.佳酿醇香，尊贵品质。

3.牡丹杯在手，想走也不走。

4.品质如金，一杯醉心。

5.国色天香花中王，玉液琼浆牡丹香。

6.但愿人长久，共饮双沟酒。

7.双沟香天下，牡丹醉万家。

8.天成双沟韵，地赋牡丹香。

9.千年传承，酒韵上乘。

10.国色天香，盛世佳酿。

11.把盏双沟酒，细品牡丹香。

12.侬国色天香，你敦厚醇和。

13.花香酒香，福寿安康。

14.盛世礼赞，双沟牡丹。

15.举杯满富贵，天香醉人间。