九年级历史上册必背知识点实用5篇

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初三历史上册常考易错知识点1

1、大河文明以农耕 为主，四大文明古国都属于大河文明 ;海洋文明以商业 为主，代表国家古希腊、古罗马 。

2、世界现存的古代第一部比较完备的成文法典是《汉谟拉比法典》 ;古巴比伦王国(两河流域)的文明成果有：《汉谟拉比法典》、楔形文字、空中花园 。

3、雅典奴隶主民主政治是奴隶主专享的民主政治 ，并不是针对全体国民。

4、古希腊雅典的最高权力机构是公民大会 ，只有全体成年男性公民 可以参加。

雅典的民主政治本质上是奴隶主的民主

5、西方文明之源是古希腊 。

6、罗马通过布匿战争(罗马与迦太基之间的)于公元前2世纪称霸地中海 ，2世纪成为地跨欧亚非三大洲的大帝国 。

7、《汉谟拉比法典》和种姓制度的实质都是维护奴隶主阶级的利益 。

8、古代文明传播方式有两种：暴力冲突和和平交往 。

被称为东西文化交流使者的是：阿拉伯人 ;

暴力冲突的事例有亚历山大东征 等；和平交往的事例有丝绸之路 等。

9、西欧庄园土地分为两部分：直领地和份地 ;

10、西欧城市争取自治的常用手段有：金钱赎买和武力斗争 。其中最典型的城市是法国的琅城 。

11、欧洲中世纪教育“最美好的花朵”是指大学的兴起

12、《罗马民法大全》包括《查士丁尼法典》、《法学汇纂》、 《法理概要》和《新法典》 。

13、大化改新 是日本从奴隶社会向封建社会过渡的标志

14、默罕默德在麦加 创立伊斯兰教，在麦地那 建立政教合一国家。

15、阿拉伯数字是印度人发明 ，阿拉伯人改进与传播 。租地农场和手工工场的共同的有：出现雇佣关系 ;出现资本主义萌芽 。

16、文艺复兴运动是借助古希腊、古罗马文化，宣传资产阶级文化，而不是西方古典文化的重新兴起。

17、《权利法案》重在限制王权 ;《独立宣言》重在谋求独立 ;《人权宣言》重在反对封建专制等级制度，倡导自由民主 。

18、美国诞生的标志是1776年《独立宣言》的 发表 ，不是1783年英国承认美国独立。

19、工业革命开始的标志是珍妮机的发明 ;工业革命的主要标志是蒸汽机的广泛应用 。

20、1804年拿破仑称帝，并不是封建皇帝，而是资本主义国家的独裁者 ，代表资产阶级利益 。

21、14—16世纪的文艺复兴首先开始于意大利的原因：意大利最早出现资本主义的萌芽 ;文艺复兴的核心思想是人文主义 ，18世纪启蒙运动的核心思想是理性主义 ，核心国家是法国 。

22、英国资产阶级革命开始的标志是1640年新议会的召开 ;结束的标志是1688年的宫廷政变 ;1689年《权利法案》的颁布标志着英国君主立宪制的确立 。

23、美国诞生的标志是1776年《独立宣言》的发表 。《独立宣言》和《人权宣言》都体现了自由、平等 的思想，深受启蒙运动 的影响。

24、美国独立战争开始的标志是1775年来克星顿的枪声 ，转折点是1777年的萨拉托加战役 。

25、法兰西第一帝国灭亡的根本原因是当时欧洲封建势力远远强于资产阶级势力 。

26、1871年的巴黎公社的性质是无产阶级建立政权的第一次伟大尝试 ;马克思主义推动的事件是巴黎公 社 而不是宪章运动。

27、工业革命使人类进入蒸汽时代

28、受文艺复兴影响的典型事例是英国资产阶级革命 ;受启蒙运动影响的事件有美 国独立战争、法国大革命 等。

文艺复兴和启蒙运动是资产阶级思想解放运动 ，马克思主义的诞生是无产阶级思想解放运动 。

读书破万卷下笔如有神，以上就是差异网为大家整理的5篇《九年级历史上册必背知识点》，希望可以对您的写作有一定的参考作用。

九年级上册历史知识点2

1、人类的形成

⑴人类是由非洲南方古猿演变而来；

⑵直立行走是人类进化具有决定意义的一步。

⑶会制造工具是人与动物的本质区别；

⑷劳动创造了人；

⑸原始社会解体的原因或标志：

私有制的出现、阶级的产生、国家的产生

⑹三大人种形成于晚期智人时期；人种的差异是不同自然地理环境等众多因素长期作用的结果；人种的差异只是生理特征的差异，而没有优劣之别；

⑺原始社会经历了母系氏族和父系氏族两个阶段；这两个社会阶段的主要区别在于女性在母系氏族社会占主导地位，男性在父系氏族社会占主导地位；母系氏族发展到父系氏族是生产力发展的结果；

2、大河流域的文明古国

亚非古代四大文明及其发源地：

①古代埃及文明：尼罗河流域（前3500年）

②古代两河流域文明：两河流域（前3500年）

③古代印度文明：印度河岸流域（前进500年）

④中国的古代文明：黄河流域（前2100年）

3、亚非古代四大文明发源地的共同特征

都发源于大河流域；都位于北纬20度-40度之间；

原因：

①大河流域气候湿润，光线充足，地势平坦，适合人类生存；

②大河流域上游高山积雪的融化，导致河水的定期泛滥，泛滥的河水提供了充沛的水源和肥沃的土壤，这些都有利于农业生产的发展。

4、古希腊历史学家希罗多德说埃及是“尼罗河的赠礼”。含义：尼罗河孕育了埃及和埃及文明

5、对金字塔的认识

①金字塔是埃及文明的象征；

②金字塔是埃及国王法老的陵墓；

③金字塔是埃及国王权利和地位的象征；

④金字塔是古埃及人民劳动和智慧的结晶；

⑤金字塔是埃及奴隶主残酷剥削、压迫奴隶的历史见证。

⑥金字塔是是中央集权制的君主专制的标志

九年级历史知识点归纳总结

1、人类历第一次获得胜利的社会主义革命：1917年俄国十月革命。

2、世界上第一个工人士兵维埃政府：人民委员会。

3、世界上第一个社会主义国家：苏维埃俄国（苏俄）。

4、列宁找到一条小农占优势的落后俄国向社会主义过渡的正确途径的标志：1921年实施的新经济政策。

5、苏联成立的：1922年底成立。

6、苏联社会主义制度确立的标志：1936年苏联新宪法的制定。

7、斯大林模式形成的标志：1936年苏联新宪法的制定。

8、最能体现巴黎和会分赃性质的《凡尔赛和约》内容：殖民地问题。

9、华盛顿会议的受益国：美国；的受害国：中国；受限制最厉害的国家：日本。

10、罗斯福新政最突出的特点（“新”的体现）：国家加强对经济的干预和指导。

11、罗斯福新政的中心措施：根据《国家工业复兴法》，对工业进行调整。（由于罗斯福新政只是在资本主义内部进行的调整并没有改变资本主义制度本身，因此并没有根除经济危机）

12、绥靖政策的实质：纵容法西斯的侵略。

13、绥靖政策达到顶峰的标志：1938年9月慕尼黑阴谋。

14、第二次世界大战全面爆发的标志：1938年9月1日德军突袭波兰。英法对德宣战。

15、第二次世界大战扩大的标志：1941年6月苏德战争爆发。

16、第二次世界大战进一步扩大（或规模）的标志：1941年12月太平洋战争爆发（珍珠港事件）。

17、国际反法西斯联盟建立的标志：1942年元旦《联合国家宣言》的签署。

18、第二次世界大战最主要的转折点：1942年7月──1943年2月的斯大林格勒战役。

19、欧洲第二战场开辟的标志：诺曼底登陆。

20、“二战”欧洲战争结束的标志：1945年5月8日德国无条件投降。

21、世界反法西斯战争胜利的标志：1945年9月2日日本正式签署投降书。

22、二战后世界上最富强的国家：美国。

世纪80年代世界上的负债国：美国。

世纪90年代美国进入新经济时代，其特征是：信息化和全球化。

世纪90年代世界上的经济体：欧盟。的政治体：联合国。

世纪50──70年代经济发展最快的资本主义国家：日本。

27、印巴冲突的根源：“印巴分治”（蒙巴顿方案）。

28、中东问题的关键：巴以冲突。中东问题的本质：领土争端。

29、美苏战时同盟关系的破裂和美国苏之间冷战开始的标志：1947年美国出台“杜鲁门主义”。

30、美苏两极格局形成的标志：1955年华沙条约组织的成立。

初三历史上册知识点复习大纲3

考点二、美国的诞生

（1）独立战争的起因：英国的殖民统治阻碍了北美资本主义的发展。

（2）过程：1775年4月。来克星顿的枪声，标志着北美独立战争的开始。5月，北美召开大陆会议，决定组建军队同英国军队战斗，华盛顿被任命为总司令。

(3)1776年7月4日（时间），大陆会议（机构）发表了《独立宣言》，宣告英属北美13个殖民地独立（意义）。

(4)1777年，在萨拉托加战役中，美军打败英军，迫使英军五千多人投降。萨拉托加大捷是美国独立战争的转折点。1783年，英国存认美国独立。

(5)1787年，美国制定了宪法，确立美国是一个联邦制国家，规定总统是国家元首，又是政府首脑，华盛顿当选为美国第一任总统。

（6）美国独立战争结束了英国的殖民统治，使美国赢得了独立。这场战争同时具有资产阶级革命的性质，有利于美国资本主义的发展，对以后欧洲和拉丁美洲的革命也起了推动作用。（影响）

初三历史上册知识点复习大纲4

考点十二综合问答题

1、英国在政治、经济领域各发生了哪两次改革？各有什么意义？

2、美国是怎样扫除资本主义发展阻碍的？

3、19世纪中期美俄日各遇到什么困难？是怎样解决的？

4、主要资本主义国家是怎样走上资本主义道路的？

5、英、美、法等国家在革命高潮过去后各颁布了什么文献？各有什么作用？

初三历史上册知识点解答5

1课、俄国十月革命

一、二月革命：

1.时间：1917年3月

2.性质：资产阶级民主革命

3.结果：推翻了沙皇的专制统治，建立了资产阶级临时政府。

4.二月革命后的两个政权并存的局面：资产阶级临时政府(主要政权)和工人士兵代表苏维埃。

二、十月革命革命的爆发与胜利：

1. 背景：(1)一战给俄国人民带来了深重苦难。(2)资产阶级临时政府继续执行反人民的对外政策，并力图扑灭国内的革命火焰。(3)1917年4月，流亡国外的列宁回国，受到广大工人和士兵的欢迎。

2. 经过：(1)起义总指挥部：斯莫尔尼宫。(2)爆发：1917年11月6日(俄历十月，故称为十月革命)，彼得格勒武装起义(阿芙乐尔号巡洋舰)。(3)胜利：11月7日，彼得格勒武装起义取得胜利。(4)参与者：工人、革命士兵。 (5)特征：中心城市暴动、武装夺取政权。(6)性质：无产阶级革命(社会主义革命)。(7)任务：推翻临时政府。(8)结果：①推翻了资产阶级临时政府的统治，②建立世界上第一个工人士兵苏维埃政府——人民委员会，列宁当选为主席。

3. 巩固措施：①政治上：建立新型的无产阶级政权。 ②经济上：将银行铁路和大工业企业收归国有；颁布《土地法令》，没收地主和寺院的土地，分配给农民耕种。 ③外交上：同德国、奥匈帝国议和，退出一战。进行三年国内战争。

4.结果：1917年至1920年，巩固了世界上第一个无产阶级政权。

三、十月革命胜利的历史意义：

①十月革命是人类历史上第一次获得胜利的社会主义革命。②建立世界上第一个社会主义国家──苏维埃俄国的诞生(苏俄)。③沉重打击了帝国主义的统治，推动了国际社会主义运动的发展，鼓舞了殖民地半殖民地人民的解放斗争。

补充：十月革命以马克思主义为理论指导。巴黎公社，无产阶级建立政权的第一次伟大尝试。 十月革命，人类历史上第一次获得胜利的社会主义革命。

第2课、苏联对社会主义建设道路的探索

一、列宁对社会主义道路的探索及启示

经济上： 实行新经济政策：

(1)背景：国内战争结束后，苏俄进入和平建设时期。首要任务是恢复被战争严重破坏的经济。

(2)领导人：列宁。

(3)实施时间：1921年——1924年。

(4)内容(特点)：允许多种经济并存，大力发展商品经济。

(5)作用：促进国民经济的恢复和发展，到1927年，国家经济恢复到战前1913年的水平。

(6)启示：社会主义建设必须从本国基本国情出发，坚持实事求是的原则，按经济发展的客观规律办事。列宁在探索社会主义道路方面所表现出来的实事求是，勇于创新的精神值得我们学习。

政治上： 苏联成立：(1922-1991)

(1)时间：1922年底；

(2)全称：苏维埃社会主义共和国联盟。当时加入苏联的有：俄罗斯联邦、外高加索联邦、乌克兰和白俄罗斯。

二、(斯大林)苏联社会主义建设的重大成就

经济上：实现社会主义工业化和农业集体化

1928——1937年，苏联先后完成了两个五年计划，特点重点发展重工业。

作用：苏联由传统的农业国变成强盛的工业国，国防力量也大为加强。

政治上：1936年新宪法颁布

①内容：宣布苏联是工农社会主义国家

②意义：标志着苏联高度集中的经济政治形成(即斯大林模式形成)

三、对斯大林模式的评价

(1)积极作用：在一定历史阶段对苏联曾经发挥过积极作用。

(2)存在严重弊端：①优先发展重工业，使农业和轻工业长期处于落后状态。②在计划经济体制下，片面强调产值和产量，造成了产品品种少、质量差。③严重损害了农民的利益，挫伤农民生产积极性。 ④经济效益低下，大量消耗和浪费了资源。因此，从长远看，它严重阻碍了苏联的进一步发展。

启示：国民经济比列要协调发展，遵循经济发展的客观规律，发展经济要保障农民的利益

中考历史问答题该如何解

问答题是传统的大型主观性试题。特点是知识容量大，并有很大的空间供分析问题能力的发挥。所以问答题主要是考查"综合应用能力"。它不仅适用于大跨度的历史问题，也适用于阐释历史理论问题和涉及情感价值观的问题。

由于其知识的容量和分值较小的原因而有别于大型主观性试题。此题型的功能定位于"应用能力"考查层面上。即解题的过程应体现知识的迁移，需要运用各种分析问题的方法。

主要包括叙述题(或简述题)、评述题、比较题、综合比较分析题和材料式问答题等。

问答题的解答应注意如下几个方面：首先是审题。在审题中，要审“求答项”、“限制项”、“中心项”、“提示项”各是什么？还要审每小问后面的分数，比如是5分，如考生已知道了四点，那么很可能还有第五点。其次，根据审题的结果，也就是题目的要求，从头脑中，从书本中找到相应的知识点。第三步是打草稿，打草稿并不是要求写出答案的全部，只要求写出几点，每点用几个字概述，点明即可。第四步是正式答卷。第五步是检查。检查的主要内容应包括审题是否正确？(即答案是否合题意)有无错漏之处？有无错别字等。

审题时，首先要注意问题的基本结构、要求范围，包括时间、空间等因素；其次，分析提示语，如试述、简述、概述、阐述、指出、简答等等，围绕设问把历史现象、历史事件或历史人物活动的史实、知识点按时间顺序或逻辑顺序，每点点到为止，按题目要求不必展开的可省略：又如有说明、证明、解释、评论、评析、你认为等提示语的题目，可依据史实，运用辩证唯物史观对某些观点进行分析、论证，对有比较、对比、区别、相似、有何异同等提示语的题目，可运用类比法或对比法，通过对历史事件或历史现象的相同点和不同点分析、比较，得出正确答案。

问答题的类型：

(1)叙述类问答题。这是问答题最基本的题型。它主要是对教材中重要知识形成完整记忆，对重要历史事件等准确记忆与理解，形成关于这一事件的知识体系。答题时，可完全照教材抄下来，注意条理清楚、文字准确、紧扣题意、逻辑严谨。

(2)归纳概括类问答题。是从数量较多的或反复出现的类似的历史事实中，或把时间、空间上较分散的历史现象加以选择、提炼，形成集中的、一般性的认识、观点。它主要考查学生对历史阶段特征、基本线索和发展过程的归纳、概括、再现、再认的能力。解答时注意宏观上把握历史发展线索和特征，突破、重组教材叙述，形成更深层的知识系统，抓住事件性质——进步的，事件时间的限制，对连续几组问题，条理清楚，前后分段，以基础知识为依托、概括、归纳、总结历史现象、历史事实、历史概念、历史结论等，较完整地解答问题。