初中一年级数学知识点总结精编3篇

网友 分享 时间:

【路引】由阿拉题库网美丽的网友为您整理分享的“初中一年级数学知识点总结精编3篇”文档资料,以供您学习参考之用,希望这篇范文对您有所帮助,喜欢就复制下载支持吧!

初中一年级数学上册综合练习题1

1.计算:-(-3)2 ( ▲ )

(A)-9 (B)9 (C)3 (D)-3

2.如果一个角的补角是120°,那么这个角的余角是 ( ▲ )

(A)60° (B)50° (C)40° (D)30°

3.单项式 的次数是 ( ▲ )

(A)2 (B)1 (C)3 (D)-

4.-[x-(2y-3z)]去括号应得 ( ▲ )

(A)-x+2y-3z (B)-x-2y+3z (C)-x-2y-3z (D)-x+2 y+3z

5.将1 300 000 000用科学记数法表示为 ( ▲ )

(A)13×108 (B)×108 (C)×109 (D)

6.已知方程2x+6=x+2的解满足2x+ a=x-1,则a的值是 ( ▲ )

( A)-15 (B) 15 (C) 10 (D)-10

7.如图,下 列说法中错误的是 ( ▲ )

(A)OA的方向是东北方向 (B)OB的方向是北偏西60°

(C) OC的方向是南偏西60° (D)OD的方向是南偏东60°

8.如图,下列四个几何体中,它们各自的三视图(主视图、左视图、俯视图)有两个相同,而另一个不同的几何体是 ( ▲ )

(A)①② (B)②④ (C)②③ (D)③④

9.若a+b>0,ab<0,则下列判断正确的是 ( ▲ )

(A)a、b都是正数 (B)a、b都是负数

(C)a、b异号且负数的绝对值大 (D)a、b异号且正数的绝对值大

10.线段BC上有3个点P1、P2、P3,线段BC外有一点A,把A和B、P1、P2、P3、C连结起来,可以得到的三角形个数为 ( ▲ )

(A)8个    (B)10个    (C)12个    (D)20个

二、填空题(本大题共8小题,每小题2分,共16分。把答案填在答题卷相应位置上。)

11.-3的相反数是 ▲ .

12.不等式x+3≤0的解集为 ▲ ,

13.当x= ▲ 时,代数式2x+l的值等于-3.

14.如图,直线AB、CD、EF相交于点O,则∠1+∠2+∠3的度数是 ▲ 度。

15.若3xmy与-5x2yn是同类项,则m3+2n= ▲ .

16.如图,将长方形纸片的一角折叠,使顶点A落在点A'处,BC为折痕,若BE是∠A'BD的平分线,则∠CBE的度数是 ▲ 度。

17.一个两位数,十位上的数与个位上的数的和是7,若十位上的数与个位上的数对换,得到的两位数与原来的两位数的差是9,那么原来的两位数是 ▲ .

18.在图示的运算流程中,若输出的数y=8,则输入的数x= ▲ .

三、解答题(本大题共10题,共64分。解答时应写出文字说明、证明过程或演算步骤。)

19.计算:(每小题3分,共6分。)

(1)    (2)(-4)2×(- )+30÷(-6).

20.(1)解关于x的方程: ;(本小题4分)

(2)设p=y-1,q=y+2,且2p+q=3,求y的值。(本小题4分)

21.解下列关于x的不等式 .(每小题4分,共8分。)

(1)        (2) .

22.(本题6分)如图,直线AB与CD相交于点O,OP是∠BOC的平分线,OE⊥AB,OF⊥CD.

(1)图中除直角外,还有相等的角吗?

请写出两对:① ▲ ;② ▲ .

(2)如果∠AOD=40°,那么①∠BOC= ▲ ;

②OP是∠BOC的平分线,所以∠COP= ▲ 度;

③求∠BOF的度数。

23.(1)5a2b-2ab2+3ab2-4a2b,其中a=-1,b=2;(本小题4分)

(2)(2x3-xyz)-2(x3-y3+ xyz)-(xyz+2y3),其中x=1,y=2,z=-3.(本小题4分)

24.(1)如图:线段AB=10 cm,延长AB到点C,使BC= 6cm,点M、N分别为线段AC、BC的中点,求线段BM、MN的长。(本小题4分)

(2)如图,直线AB、CD相交于点O,已知∠AOC=75°,OE把∠BOD分成两个角,且∠BOE:∠EOD=2:3,求∠EOB的度数。(本小题4分)

25.(本题6分)已知关于x的方程3x-1=2(x+a)的解满足不等式: ,求a的取值范围。

26.(本题6分)一家商店因 换季将某种服装打折销售,每件服装如果按标价的4折出售将亏本30元,而按标价的7折出售将 赚60元。求:

(1)每件服装的标价是多少元?

(2)为保证不亏本,该种服装最多能打几折?

27.(本题8分)在计算1+4+7+10+13+16+19+22+25+28时,我们发现 ,从第一个数开始,后面的每个数与它的前面一个数的差都是一个相等的常数,具有这种规律的一列数,除了直接相加外,我们还可以用下列公式来求和S,S= (其中n表示数的个数,a1表示第一个数,an表示最后一个数),

所以1+4+7+10+13+16+19+22+25+28= =145.

用上面的知识解答下面问题:

某公司对外招商承包一分公司,符合条件的两企业A、B分别拟定上缴利润方案如下:

A:每年结算一次上缴利润,第一年上缴万元,以后每年比前一年增加1万元:

B:每半年结算一次上缴利润,第一个半年上缴万元,以后每半年比前半年增加万元。

(1)如果承包期限为4年,请你通过计算,判断哪家企业上缴利润的总金额多?

(2)如果承包期限为n年,试用n的代数式分别表示两企业上缴利润的总金额。

它山之石可以攻玉,以上就是差异网为大家整理的3篇《初中一年级数学知识点总结》,希望对您有一些参考价值。

初中一年级数学知识点总结(上册2

第一章 有理数

一、知识框架

二。知识概念

1.有理数:

(1)凡能写成 形式的数,都是有理数。正整数、0、负整数统称整数;正分数、负分数统称分数;整数和分数统称有理数。注意:0即不是正数,也不是负数;-a不一定是负数,+a也不一定是正数;p不是有理数;

(2)有理数的分类: ① ②

2.数轴:数轴是规定了原点、正方向、单位长度的一条直线。

3.相反数:

(1)只有符号不同的两个数,我们说其中一个是另一个的相反数;0的相反数还是0;

(2)相反数的和为0 ? a+b=0 ? a、b互为相反数。

4.绝对值:

(1)正数的绝对值是其本身,0的绝对值是0,负数的绝对值是它的相反数;注意:绝对值的意义是数轴上表示某数的点离开原点的距离;

(2) 绝对值可表示为: 或 ;绝对值的问题经常分类讨论;

5.有理数比大小:(1)正数的绝对值越大,这个数越大;(2)正数永远比0大,负数永远比0小;(3)正数大于一切负数;(4)两个负数比大小,绝对值大的反而小;(5)数轴上的两个数,右边的数总比左边的数大;(6)大数-小数 > 0,小数-大数 < 0.

6.互为倒数:乘积为1的两个数互为倒数;注意:0没有倒数;若 a≠0,那么 的倒数是 ;若ab=1? a、b互为倒数;若ab=-1? a、b互为负倒数。

7. 有理数加法法则:

(1)同号两数相加,取相同的符号,并把绝对值相加;

(2)异号两数相加,取绝对值较大的符号,并用较大的绝对值减去较小的绝对值;

(3)一个数与0相加,仍得这个数。

8.有理数加法的运算律:

(1)加法的交换律:a+b=b+a ;(2)加法的结合律:(a+b)+c=a+(b+c).

9.有理数减法法则:减去一个数,等于加上这个数的相反数;即a-b=a+(-b).

10 有理数乘法法则:

(1)两数相乘,同号为正,异号为负,并把绝对值相乘;

(2)任何数同零相乘都得零;

(3)几个数相乘,有一个因式为零,积为零;各个因式都不为零,积的符号由负因式的个数决定。

11 有理数乘法的运算律:

(1)乘法的交换律:ab=ba;(2)乘法的结合律:(ab)c=a(bc);

(3)乘法的分配律:a(b+c)=ab+ac .

12.有理数除法法则:除以一个数等于乘以这个数的倒数;注意:零不能做除数, .

13.有理数乘方的法则:

(1)正数的任何次幂都是正数;

(2)负数的奇次幂是负数;负数的偶次幂是正数;注意:当n为正奇数时: (-a)n=-an或(a -b)n=-(b-a)n , 当n为正偶数时: (-a)n =an 或 (a-b)n=(b-a)n .

14.乘方的定义:

(1)求相同因式积的运算,叫做乘方;

(2)乘方中,相同的因式叫做底数,相同因式的个数叫做指数,乘方的结果叫做幂;

15.科学记数法:把一个大于10的数记成a×10n的形式,其中a是整数数位只有一位的数,这种记数法叫科学记数法。

16.近似数的精确位:一个近似数,四舍五入到那一位,就说这个近似数的精确到那一位。

17.有效数字:从左边第一个不为零的数字起,到精确的位数止,所有数字,都叫这个近似数的有效数字。

18.混合运算法则:先乘方,后乘除,最后加减。

本章内容要求学生正确认识有理数的概念,在实际生活和学习数轴的基础上,理解正负数、相反数、绝对值的意义所在。重点利用有理数的运算法则解决实际问题。

体验数学发展的一个重要原因是生活实际的需要。激发学生学习数学的兴趣,教师培养学生的观察、归纳与概括的能力,使学生建立正确的数感和解决实际问题的能力。教师在讲授本章内容时,应该多创设情境,充分体现学生学习的主体性地位。

第二章 整式的加减

一。知识框架

二。知识概念

1.单项式:在代数式中,若只含有乘法(包括乘方)运算。或虽含有除法运算,但除式中不含字母的一类代数式叫单项式。

2.单项式的系数与次数:单项式中不为零的数字因数,叫单项式的数字系数,简称单项式的系数;系数不为零时,单项式中所有字母指数的和,叫单项式的次数。

3.多项式:几个单项式的和叫多项式。

4.多项式的项数与次数:多项式中所含单项式的个数就是多项式的项数,每个单项式叫多项式的项;多项式里,次数项的次数叫多项式的次数。

通过本章学习,应使学生达到以下学习目标:

1. 理解并掌握单项式、多项式、整式等概念,弄清它们之间的区别与联系。

2. 理解同类项概念,掌握合并同类项的方法,掌握去括号时符号的变化规律,能正确地进行同类项的合并和去括号。在准确判断、正确合并同类项的基础上,进行整式的加减运算。

3. 理解整式中的字母表示数,整式的加减运算建立在数的运算基础上;理解合并同类项、去括号的依据是分配律;理解数的运算律和运算性质在整式的加减运算中仍然成立。

4.能够分析实际问题中的数量关系,并用还有字母的式子表示出来。

在本章学习中,教师可以通过让学生小组讨论、合作学习等方式,经历概念的形成过程,初步培养学生观察、分析、抽象、概括等思维能力和应用意识。

人教版初中一年级数学知识点3

第一章 丰富的图形世界

1、几何图形

从实物中抽象出来的各种图形,包括立体图形和平面图形。

立体图形:有些几何图形的各个部分不都在同一平面内,它们是立体图形。

平面图形:有些几何图形的各个部分都在同一平面内,它们是平面图形。

2、点、线、面、体

(1)几何图形的组成

点:线和线相交的地方是点,它是几何图形中最基本的图形。

线:面和面相交的地方是线,分为直线和曲线。

面:包围着体的是面,分为平面和曲面。

体:几何体也简称体。

(2)点动成线,线动成面,面动成体。

3、生活中的立体图形

圆柱

生活中的立体图形 球 棱柱:三棱柱、四棱柱(长方体、正方体)、五棱柱、……

(按名称分) 锥 圆锥

棱锥

4、棱柱及其有关概念:

棱:在棱柱中,任何相邻两个面的交线,都叫做棱。

侧棱:相邻两个侧面的交线叫做侧棱。

n棱柱有两个底面,n个侧面,共(n+2)个面;3n条棱,n条侧棱;2n个顶点。

5、正方体的平面展开图:11种

6、截一个正方体:用一个平面去截一个正方体,截出的面可能是三角形,四边形,五边形,六边形。

7、三视图

物体的三视图指主视图、俯视图、左视图。

主视图:从正面看到的图,叫做主视图。

左视图:从左面看到的图,叫做左视图。

俯视图:从上面看到的图,叫做俯视图。

8、多边形:由一些不在同一条直线上的线段依次首尾相连组成的封闭平面图形,叫做多边形。

从一个n边形的同一个顶点出发,分别连接这个顶点与其余各顶点,可以把这个n边形分割成(n-2)个三角形。

弧:圆上A、B两点之间的部分叫做弧。

扇形:由一条弧和经过这条弧的端点的两条半径所组成的图形叫做扇形。

23 100508
");