教育工作者的经典教育名言（通用10篇）

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教育工作者的经典教育名言【第一篇】

儿童集体里的舆论力量，完全是一种物质的实际可以感触到的教育力量。

人类教育最基本的途径是信念，只有信念才能影响信念。乌申斯基。

教育人就是要形成人的性格欧文。

一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。（前苏联）苏霍姆林斯基。

教育者的关注和爱护在学生的心灵上会留下不可磨灭的印象。（前苏联）苏霍姆林斯基。

智力教育就是要扩大人的求知范围詹·拉·洛威尔。

没有哪种教育能及得上逆境。

教育者，非为已往，非为现在，而专为将来。蔡元培。

教育为公以达天下为公。陶行知。

教育工作者的经典教育名言【第二篇】

2、家长养成合理的行为习惯并留心使孩子学着去做。

3、父母要逐渐培养孩子独立思考独立解决问题的习惯，并由此树立孩子的信心。

4、对孩子来说，家庭环境类似母亲的子宫。母亲的子宫是孩子的第一宫殿，家庭环境是孩子的第二宫殿。

5、父母要给予孩子自由成长的空间，对错误的方向给予引导，对于正确的方向给予鼓励。

6、允许孩子玩各种废弃物。

7、成功的教育是虎父无犬子，失败的教育是母强子弱。有修养的父母总是把培养生活自理能力和自学能力当作教育孩子的头等大事。

8、鼓励孩子尽量不依赖成年人。

9、谋生型父母不能因外出打工而对孩子有愧疚感，更不能因愧疚而迁就孩子的胡闹。

10、让孩子独立完成他所从事的工作的基本部分，哪怕不会有积极的结果。

11、详细制定实验计划，帮助孩子了解更多的事情。

12、帮助孩子与来自不同社会文化阶层的孩子正常交往。

13、帮孩子制定他的个人和完成的方法。

14、赏识使孩子成功，抱怨使孩子失败。禁止意味着引诱，压抑反而是强化。

15、父母不要万事代劳，剥夺孩子的生活自理能力。

16、教孩子学走路，学说话的方法，是人世间教育孩子的最好方法。

17、帮助孩子寻找值得注意的电视节目。

18、孩子的祖父母可能只有一些有限的教育经验，而这些有限的教育经验又因为祖父母的溺爱和放纵而派不上用场。

19、良好的个性胜于卓越的才智。

20、让孩子有机会真正作决定。

21、建一个陈列架，让孩子在上面充分展示自己的作品。

22、如果你做到了以上二十条家庭教育名言，定能成就优秀孩子哦。

23、培养孩子将来成为一个什么样的人永远比孩子现在的成绩是怎样的更为重要。

24、激发孩子的求知和学习的欲望，远比教会有限的知识有意义得多。

25、向孩子说明，他本身已经很可爱，用不着再表现自己。

26、孩子在幼儿其间，蕴藏着无限的可能性，需要父母加以挖掘和引导。

27、好的父母守望孩子，让孩子自己主动成长；坏的父母代替孩子做事，让孩子被动成长。

28、不能因孩子犯错误而戏弄他。表扬孩子会背诗、讲故事和唱歌曲。

29、让孩子玩自食其力的游戏，让孩子离开父母，到苦难的地方：如果他不劳动，他就饿死。改变孩子不劳而获的坏毛病的唯一办法是让孩子暂时离开父母。

30、帮孩子制定他的个人计划和完成计划的方法。

31、人类有两件事情最难：一是如何统治他人；另一个是如何教育他人。

32、贫穷是重要的教育资源，穷人的孩子早当家。

33、父亲用自己的一举一动来影响我，熏陶我，使我的言谈举止带上一副绅士的派头。他认为这是待人接物的最重要的技巧。

34、让孩子做他力所能及的事情。

35、不要空洞地和不真诚地表扬孩子。

36、认真地对待孩子的个人要求。

37、给人以鱼，不如教人以渔。

38、如果事业型父母双方都无法陪伴孩子，就必须为孩子寻找合适的、受过专业训练的家庭教师，而不是简单地把孩子移交给祖父母或保姆。

39、父母在自己担任家庭教育前最好是自己先学习教。

40、让孩子独立思考问题。

41、帮助孩子成为有个性的人。

42、结合童话寓意，引导孩子去思考、探索，比单纯说理要深刻。

43、教孩子与各种年龄的成年人自由交往。

44、认真对待孩子提出的正经问题和看法。

45、不用辱骂来惩治孩子。

46、从来不对孩子说，他比别的孩子差。

47、富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫。

48、孩子挑食是从父母谈哪一个不好吃开始的。

49、教育必须从心理上探索儿童的兴趣和习惯开始。

50、激发幼儿的求知和学习的欲望，远比教会有限的知识有意义得多。

51、如果家庭教育出了问题，孩子在学校就可能会过得比较辛苦，孩子很可能会成为学校的问题儿童。

52、父母不可能陪伴孩子一辈子，所以必须从小培养孩子的社会意识和独立的意识。

53、不存在家长完全不能与孩子讨论的话题。

54、平时在家里，父母和孩子尽量保持一种平等的地位，遇事要征求孩子的意见。

55、父母是天然的教师，他们对儿童，特别是幼儿的影响最大。

56、发挥孩子积极认识自己才干的能力。

57、帮助孩子修改他的作业。

58、如果孩子的聪明不被学校承认，聪明的孩子就会视为坏孩子。在学校生活中，坏孩子往往比较聪明。聪明的孩子往往比较坏。

59、给孩子一个房间或者房间的一部分，主要供孩子玩耍。

60、如果你真的爱孩子，就该送他出海经风浪。

61、穷人的孩子早当家，但必须警惕人穷志短。

62、当父母在孩子的教育问题遇到困惑时可以尽量请教老师邻居或是教育专家。

63、懦夫不是天生的，懦夫是父母培养出来的。不劳动的孩子，害怕重量和重负，他猥琐、畏惧，遇到困难完全没有主意和力量，只有慌乱和恐惧。

64、人的成功=1%iq（智商）+99%eq（情商）

65、向孩子提供书籍和材料，让孩子干自己喜爱的事情。

66、教育上操之过急和缓慢滞后，都会摧残孩子正常的心理发育。

67、了解并欣赏孩子的特长，让孩子因自己的特长而有成就感。让孩子因成就感而凌云壮志、豪情万丈、意气风发、指点江山。

68、诚实地评价自己对孩子的感情。

69、鼓励孩子编故事，去幻想。

70、带孩子到他感兴趣的地方去玩。

71、父母不应把所有的教育都寄托在学校和老师身上，因为孩子一年有一半的时间都在家里，所以家庭教育和学校教育一样重要，甚至更重要。

72、任何行业中，走向成功的第一步是对它产生兴趣，幼儿学习更是如此。

73、每天都抽出时间和孩子单独在一起。

74、父母教育孩子的过程，也是自身不断感悟和学习的过程。

75、孩子摔倒之后，赶紧将孩子扶起来，狠狠地踩踏地面，对孩子说：它坏，我们踩它！大地并不坏，是家长坏。

76、父母要准备一个记事本，记录和孩子在一起发生的事情，或者发现的问题产生的困惑。经常记录的过程，其实就是一个简单的反省自己的过程。

77、教导儿童的主要技巧，是把儿童应做的事变成一种游戏的。

78、鼓励孩子发现问题，随后解决这些问题。

79、孩子的理性是不断成长的，不要喂养他们，而要引导他们。

80、打骂不能解决孩子的教育问题，只能宣泄父母的急躁情绪。

81、如果家长教训智慧发达而教育智慧不发达，如果家长只有教训而没有教育，孩子会成为唯唯诺诺的家奴，失去堂堂正正地做人的自信、尊严和激情。

82、当一个人只有很有限的时间供自己支配时，他自然会花在最需要的地方。不管我怎么忙、怎么累、怎么不舒服，我总要抽出一些时间和我的儿子一块玩，一块读书。

83、国民的命运，与其说是操在掌权者手中，倒不如说是握在母亲的手中推动摇篮的手，也推动国家的发展。

84、对孩子来说，生活就是一所学校，一草一木都可以成为研究探索的对象。

85、母爱是人世间最神圣的感情，应为这种感情最没有利禄之心掺杂其间。

86、事业型父母必须有一个人在家里陪伴孩子，或者为孩子聘请家庭教师。

87、对孩子提出的所有问题，都耐心、老实地作出回答。

88、允许孩子参加计划家务和外出旅行的事情。

89、不因孩子房间里或者桌面上很乱而责骂他，只要这与他的创作活动有关。

90、父母要想培养孩子一个健康的人格，就一定要营造一个轻松和睦的家庭。

91、爱孩子并不意味着一定理解孩子，要和孩子成为朋友，教育才能发挥作用。

92、好母亲把儿子当朋友，坏母亲把儿子当情人。

93、让孩子从小养成读书的习惯。

94、定期为孩子读点东西。

95、父母在教育孩子的同时，也在进行自我教育。

教育工作者的经典教育名言【第三篇】

当教师把每一个学生都理解为他是一个具有个人特点的、具有自己的志向、自己的智慧和性格结构的人的时候，这样的理解才能有助于教师去热爱儿童和尊重儿童。

道德行为训练，不是通过语言影响，而是让儿童练习良好道德行为，克服懒惰、轻率、不守纪律、颓废等不良行为。

儿童不是用规则可以教得好的，规则总是会被他们忘掉的。……习惯一旦培养成功之后，便用不着借助记忆，很容易地自然地就能发生作用了。

教育不能创造什么，但它能启发儿童创造力以从事于创造工作。

教育儿童通过周围世界的美，人的关系的美而看到的精神的高尚、善良和诚实，并在此基础上在自己身上确立美的品质。

教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心，这种道德上的自勉。要是儿童自己不求上进，不知自勉，任何教育者就都不能在他的身上培养出好的品质。可是只有在集体和教师首先看到儿童优点的那些地方，儿童才会产生上进心。

礼貌是儿童和青年都应该特别小心地养成习惯的第一件大事。

人的幻想是没有止境的，儿童的幻想更是无边无际。因为孩子的心灵比成人的心灵更加秘密，——儿童的心灵是纤尘不染的，而被生活所磨炼出来的成长，心灵深处却显然存在着这种纤尘的污痕。

我们发现了儿童有创造力，认识了儿童有创造力，就须进一步把儿童的创造力解放出来。

有了光明与黑暗的均衡的节奏，有了儿童的生命的节奏，才显出无穷无尽，莫测高深的岁月。

合理安排儿童每天的生活，使之总是忙于有益的事情避免无事生非。

不能把小孩子的精神世界变成单纯学习知识。如果我们力求使儿童的全部精神力量都专注到功课上去，他的生活就会变得不堪忍受。他不仅应该是一个学生，而且首先应该是一个有多方面兴趣、要求和愿望的人。

教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心，这种道德上的自勉。要是儿童自己不求上进，不知自勉，任何教育者就都不能在他的身上培养出好的品质。可是只有在教师首先看到儿童优点的那些地方，儿童才会产生上进心。

每一个心理健康的孩子都是向上的，都是热爱学习的，都是具有自信的，这些品质都是孩子成长必备的。

教育工作者的经典教育名言【第四篇】

——陶行知。

2、只有受过一种合适的教育之后，人才能成为一个人。

——夸美纽斯。

3、建国君民教学为先。

——《礼记学记》。

4、学为人师行为世范。

5、脚踏实地做事顶天立地做人。

6、使教育过程成为一种艺术的事业。

——赫尔巴特。

7、领导学校，首先是教育思想上的领导，其次才是行政上的领导。

——苏霍姆林斯基。

8、要做人民的先生先做人民的学生。

——毛泽东。

11、师者，所以传道、授业、解惑者也。——韩愈。

12、国将兴，必贵师而重傅。——荀子。

13、师者，人之模范。——杨雄。

14、其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。

——孔子。

16、凡是教师缺乏爱的地方，无论品格还是智慧都不能充分地或自由地发展。——卢梭。

17、言必信，行必果。——孔子。

18、学而不厌，诲人不倦。——孔子。

19、学然后知不足，教然后知困。——《礼记学记》。

20、捧着一颗心来，不带半根草去。——陶行知。

21、问题不在于告诉他一个真理，而在于教他怎样去发现真理。

——卢梭。

22、夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能。

——孔子。

23、教学的艺术不在于传授本领，而在善于激励、唤醒和鼓舞。

——第斯多惠。

24、我以为好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。

——叶圣陶。

25、凡为教者必期于达到不须教——叶圣陶。

26、不愤不启不悱不发——孔子。

27、读书无疑者，须教有疑，有疑者，却要无疑，到这里方是长进。

——朱熹。

28、教学必须从学习者已有的经验开始——杜威。

29、一切学科本质上应该从心智启迪时开始——卢梭。

30、先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。——范仲淹。

31、一个坏的教师奉送真理，一个好的教师则教人发现真理。

——第斯多惠。

32、教也者，长善而救其失者也。——《礼记学记》。

33、善歌者使人继其声，善教者使人继其志。——《礼记学记》。

34、凡学之道，严师为难。——《礼记学记》。

35、记问之学，不足以为人师。——《礼记学记》。

36、与其守成法，毋宁尚自然；与其求划一，毋宁展个性。

——蔡元培。

37、教师的职业是太阳底下最光辉的职业——夸美纽斯。

教育工作者的经典教育名言【第五篇】

1)太阳底下最光辉的职业;人类灵魂的工程师。

2)老师就像蜡烛，燃烧自己，照亮别人。

3)三尺讲台，三寸舌，三寸笔，三千桃李。

4)教师是人类灵魂的工程师。——斯大林。

5)鹤发银丝映日月，丹心热血沃新花。

6)十年树木，十载风，十载雨，十万栋梁。

7)身为世范，为人师表。——赞美老师的名言。

8)春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。

9)饮其流者怀其源，学其成时念吾师。

10)老师，感谢您用自己的生命之光，照亮了我人生的旅途。

11)踏遍心田的每一角，踩透心灵的每一寸，满是对您的敬意。

12)对于您教诲的苦心，我无比感激，并将铭记于心!

13)天涯海角有尽处，只有师恩无穷期。感谢您，老师!

14)愿我这小溪的乐音，永远在您深邃的山谷中回响。

15)老师，祝您教育的学生，人才济济，精英辈出。

教育工作者的经典教育名言【第六篇】

2、教育资源只要你用心，就会有。

3、只要行动，就有收获。

4、教育的本质就是培养学生一种积极的态度。

5、一个人的精神发育史，就是你的阅读史。

6、科研应该真正打动教师的心灵！

7、一个人的成就与他抵制诱惑的能力成正比。

8、学会给予比学会摄取更加困难。

9、享受教育：教并快乐着，学并成长着！

10、人是不会被别人打倒的，而是被自己打倒的。

11、每个必须读完100本，才允许毕业。

12、有的人首先应该是一个会做梦的人！

13、你的心里没有阳光，你的教育就不会辉煌。

14、享受教育，你就多了一些的诗意。

15、没有教师的成长，学生的成长是不可能的。

16、我们的老师写了日记后，对孩子的表情都不一样了。

17、我们的教育不是培养创业者，而是培养守业者，就业者。

18、我欣赏这样的境界：心中有太阳，脸上有笑容，嘴里有歌声。

19、没有最佳，只有最特，最特就是最佳。

20、一所优秀的学校必然有其特色所在，优势所在，风格所在。

21、没有英雄的时代，也很难造就一代英雄。

22、上帝给我们两个耳朵，一张嘴，就是让人们先听，再说。

23、大自然是一部无与伦比的美育教材，是美育的源头活水。

24、教育者也应当忠实于自己真实的生命体验。

25、要让每个学生在校期间有10次以上在大庭广众之众之下大声演讲的经历。

教育工作者的经典教育名言【第七篇】

1、不要随便给一个人定性。

2、要有健康的体魄，和谐的人际关系，勤奋求实的态度，崇高的道德情操，矢志不移的追求目标。

3、中小学生是不成熟的个体，对其教育是教师的责任，教育的过程是一个启智明理导行的过程。

4、为师者当高风亮节，动之以情，付之以爱。

5、教育学生，从爱出发，爱是一种特持久而深刻的感情。

6、永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生。

7、先学会做人，再学会知识。

8、志于道，据于德，依于仁，游于艺。孔子。

9、倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放！

10、愿乘风破万里浪，甘面壁读十年书。

11、以仁治校，以爱执教，以诚待人，才可融社会学校师生为一体。

12、我爱我师，我更爱真理。亚里士多德。

13、教育技巧的全部奥秘也就是在于如何看护儿童。苏赫姆林斯基。

14、给学生一个世界，给老师一片天空。

15、其身正，不令其行，其身不正，虽令不行。

16、教师的人格是教育的基石。

17、捧着一颗心，不带半根草去。陶行知。

18、把简单的事情做彻底，把平凡的事情做经典，把每一件小事都做得更精彩。

19、教师最大的幸福就是看到孩子们在成长！

20、我愿做人梯让年轻人踏着我的肩膀攀登科学高峰。华罗庚。

21、踏踏实实做人，认认真真做事。

22、扬黄牛精神，做平凡工作。

24、教学相长，在教育和教学过程中，我们也会学到很多。

25、和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。

26、让我们用自己的行动和自己的心去教育我们的孩子。

27、习于智长，优与心成。朱熹。

28、愚蠢的教师只会传授真理，聪明的教师应教孩子发现真理。

29、教师要融于师生的相互理解中。

30、用教师的智慧点燃学生的智慧火花，努力使学生得法于课内，得益于课外。

31、教师是火种，点燃了孩子的心灵之火，教师是石级，承受着孩子一步步踏实地向上攀登。

32、教书育人是教师的天职，既有苦，也有乐。

33、在教学上，要做教师兼学者；在写作上，要做学者兼教师。

34、人生的目标在于不断追求，人生的价值在于奉献。

35、教师对学生来说是一个引路人似的朋友，是心灵智慧的双重引路人。

36、有人把教师比喻成蜡烛，照亮了别人燃烧了自己。我认为只有此时，我们才真正拥有了一切。

37、教师的职业是神圣的，是光辉的，是荣耀的。教师的心声是纯净的，高贵的无私的。

38、教与学理当为一体，即师生融洽是鱼与水血与肉的亲情之融合。

39、教育贵在一个“及”字，重在一个“斜字，即使天天从小事抓起。

40、培养人，就是培养他获得未来，快乐的前景的道路。马卡连柯。

41、十年树木，百年育人。

42、教育是事业，事业的成功在于奉献;教育是科学，科学的探索在于求真;教育是艺术，艺术的生命在于创新。

43、欣赏别人的优点，善待别人的缺点，尊重别人的隐私，快乐自己的人生。

44、非学无以立身，非教无以立国。

45、一个人的知识越丰富，艺术修养越高，智力发展越好，对美的感受和理解也越深刻。

46、为别人照亮道路，自己必须放出光茫——这就是人的最大幸福。前苏联捷尔任斯基。

47、表扬用喇叭，批评用电话。

48、课是点燃求知欲和道德信念火把的第一颗火星，我愿执着地“众里寻他千百度”。

49、教师的工作是教书育人，不光是传授学生知识，更要教学生怎样做人。

50、师生之间心与心的交汇之处是爱的圣地。

51、问号是打开任何科学大门的钥匙，要想走进这扇大门，()只有在不倦的劳动中才能找到这把钥匙。

52、人应该永远拥有两样东西:一盏永不熄灭的灯希望之灯，一扇长开的窗接纳之窗。

53、纳百川，容学问，立德行，善人品。

54、要得到孩子的尊重和爱戴，首先要学会尊重孩子的人格，要尽量多地要求一个人，尽可能多地尊重一个人。

55、德高为师，身正为范。

56、体罚与惩罚区别不在于是否打了学生，而在于是否伤害了学生。合理的处罚是一种教育策略，教师应该有处罚权，也应该合理利用处罚，惩罚的真谛在于爱的感动。

57、教师是孩子的镜子，孩子是老师的影子。

58、才有肝胆人共事，从无字句处读书。

59、一个教师必须对祖国优秀文化和语言文字深深地热爱，否则就钻不进去，不可能获得真知。

60、教师应该善于挖掘孩子的潜能，培养他们包括学习能力在内的多方面能力。

61、尚自然，展个性。蔡元培。

62、俯首甘为孺子牛，挥蹄勇做千里马。

63、教学的艺术不在于传授的本领，而在于激励唤醒鼓舞。德第斯多惠。

64、在教育的百花园中，百花吐艳离不开园丁爱的奉献；在金秋的硕果园里，硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。

65、宽容别人等于祝福自己。

66、教师的对象是富有情感的具有纯洁心灵的学生，教师的辛勤劳动和坦诚之心一旦感染了学生，就会引起学生对教师由衷的敬爱。

67、美是一种形式，也是一种价值，更是一种生命的体验;美是生命的源泉，也是人生的最高境界。

68、打电话的时候请你微笑，对方一定感觉得到。

69、为他人的幸福而工作，才能达到自身的完善。

70、知识不存在的地方，愚昧就自命为科学；教师不存在的地方，无知就变成了聪慧。

71、好的课堂应该是让学生课前有一种期待，课中有一种满足，课后有一种留恋。

72、不尊重学生，就是不尊重自己。

73、把一切知识教给一切人。夸美纽斯。

74、亲其师，信其道，恶其师，疏其道。

75、耕耘在绿草地，此生无怨无悔。

76、每一个学生都是好学生。

77、教给学生能借助已有的知识去获取新的知识，这是最高的教学技巧之所在。

78、在集体教学中，要尽可能多地要求每个孩子，也要尽可能多地尊重每个孩子，让每个孩子对自己都有信心。

79、教师之所以伟大，在于他（她）永远消耗自己，照亮别人。

80、学高为师，身正为范。

81、永远不要嘲笑别人的梦想。

82、爱就是教育，没有爱便没有教育。

83、教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。

84、尊重和爱护孩子的自尊心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。

85、用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。

86、执着杏坛，乐于奉献。

87、当代能做老师的人必定是不平凡的人;因为教育事业本身就是不平凡的事业。

88、爱拼才爱赢。

89、教师的工作是激发孩子对人生无限的好奇心。

90、享受人文的课堂,享受动感的课堂,享受智慧的课堂。

91、有时候，一步就是一生，一念之差就是天壤之别，几秒就可以决定我们人生的成败。

92、这个世界，既不是有钱人的世界，也不是有权人的世界，而是有心人的世界。

93、能得到家长和孩子的尊敬和喜爱，这是教师的价值所在。

94、当你埋怨学生太笨的时候，你也该自问什么叫诲人不倦。

95、教师施爱宜在严爱与宽爱之间。

96、仁义礼智，非由外铄我也，我固有之地。

97、博学耐心宽容，是教师最基本的素质。

98、掌握好的方法，是学业有成的前提;打下好的基础，是事业发展的必需;养成好的习惯，是终生受益的伟业。

99、走下讲台给学生讲课。

100、感人肺腑的谈话，能医治孩子心灵的创伤。

教育工作者的经典教育名言【第八篇】

1、任何行业中，走向成功的第一步是对它产生兴趣，幼儿学习更是如此。

2、父母是子女在生活中一切言行举止的最早启蒙老师。

3、在孩子的世界里，一切东西跟人一样，都是有思想、有感情的。

4、母爱是人世间最神圣的感情，应为这种感情最没有利禄之心掺杂其间。

5、天赋如同自然花木，要用来修剪。

6、教育幼儿除了要有耐心之外，还要讲究方法和技巧。

7、教育上操之过急和缓慢滞后，都会摧残孩子正常的心理发育。

8、给孩子一个多姿多彩的童年，让他们在一页页翻飞的书页间起飞，在湛蓝如洗的天空下，无忧无虑地飘飞。

9、教导儿童的主要技巧，是把儿童应做的事变成一种游戏。

10、如果你真的爱孩子，就该送他“出海经风浪”。

12、出自造物主之手的东西都是好的，而一到人的手里，就全变坏了。

14、教育属于生活，教育为了生活，而且教育要依靠并借助于生活。——克伯屈。

15、教学的艺术不在于传授本领，而在于激励、唤醒和鼓舞。——第斯多惠。

17、爱每一个孩子，他们的成长是我最大的快乐!

18、我愿将自己全部的爱献给孩子们，让他们在人生起跑线上跑好第一步。

19、教育的艺术不在于传授本领，而在于极力、唤醒和鼓舞。

20、孩子在幼儿其间，蕴藏着无限的可能性，需要父母加以挖掘和引导。

21、用心关注孩子，用心接纳孩子，用心体会孩子。

22、父母教育孩子的过程，也是自身不断感悟和学习的过程。

23、良好的个性胜于卓越的才智。

24、用我的真诚、执着与爱心，点击学生智慧的键盘，启迪学生美好的心灵。

26、只要家长善于利用，生活中的每个细节都可以用来教育孩子。

28、没有体谅和信任，便没有友谊。

29、我的学生让我发现了世界上最伟大的秘密：“爱是它自己的回报。”——吴玉宇。

30、在生活中学习，是幼儿最有效的学习方法。

31、教育必须从心理上探索儿童的兴趣和习惯开始。

33、家庭教育的任务，首先是父母教育、父母学习。

35、性格塑造始于婴儿时期。

36、我们的每一个孩子都是好孩子。

37、父母要逐渐培养孩子独立思考、独立解决问题的习惯，并由此树立孩子的信心。

38、在达到理智的年龄之前，孩子不能接受观念，而只能接受形象。

39、外面的世界很精彩，孩子的世界更可爱，我愿沉浸在孩子的内心世界弹拨和谐动人的乐章。

40、想象与显示不分使孩子很容易融入到故事情景中，并从中受到教育。

41、你们永远是我心中最美妙的旋律。——归晓艳。

42、让我走进童心世界，和孩子们一起成长。

43、教育的技巧在于教师如何释放对孩子的爱。

44、幼教事业是一座大花园，教师的奉献就是其中最美丽的花。

45、孩子在快乐的时候，他学习任何东西都比较容易。——斯宾塞。

46、父母在教育孩子的同时，也在进行自我教育。

47、我相信，讲台就是锻炼我、锤打我的地方，我将永远爱我所爱，无怨无悔。

48、我愿做鼓荡着爱与温暖的春风，使孩子只需轻轻一跃便腾空而起，在成长的天空里翅高飞。

49、只要教师和家长协调一致，才能形成教育的合力。

50、教育加赞赏等于教育的平方。

51、我要把微笑绽开给孩子，鼓励传达给孩子，关爱赠送给孩子，让每个孩子都尽享教育的真爱。

52、婴儿的情绪，是认识世界的反映。

53、父母不可能陪伴孩子一辈子，所以必须从小培养孩子的社会意识和独立的意识。

54、一切为了孩子，为了一切孩子。

55、我面对的每一个幼儿都是最终要独立的成人。

56、激发幼儿的求知和学习的欲望，远比教会有限的知识有意义得多。

57、对症下药方可治愈疾病。

58、面对孩子，有爱才会有责任感，有责任感才会始终付出爱的行动。

60、孩子的幽默是最自然、最坦率的人类语言，需要父母用心去发现和体会。

61、丰富的想象力比书本知识更重要。

62、一切教育都是从我们对儿童天性的理解开始。

63、结合童话寓意，引导孩子去思考、探索，比单纯说理要深刻。

64、用真诚的心去温暖孩子们，伴随他们成长。

65、给学生一个微笑,凝视他的眼睛,告诉他：“今天你棒极了!”——吴玉宇。

66、使一个人发挥最大能力的方法，是赞赏和鼓励。

67、信赖、尊重，让每个孩子都有灿烂的微笑!

69、将快乐传递给每一个孩子，让孩子的世界变得更加美丽精彩。

70、幼儿的学习是全方位，并不局限于读写算和各种技艺。

71、简单、凝练的童话往往蕴涵着丰富的知识和深刻的道理。

72、对孩子来说，生活就是一所学校，一草一木都可以成为研究、探索的对象。

73、教育的过程有艰辛，也有快乐，我却乐得其所。

74、孩子自己动手制作小玩具，虽然粗糙，但远比得来现成的精美玩具快乐。

75、孩子的理性是不断成长的，不要喂养他们，而要引导他们。

77、父母是天然的教师，他们对儿童，特别是幼儿的影响最大。

78、父母是孩子认识世界、获取知识的第一所学校。

79、育儿过程有艰辛，也有欢乐。

80、没有一个朋友能比得上健康，没有一个敌人能比得上疾病。

82、运动贵有恒，饮食贵有节。

83、适时引导孩子讲故事，这是保持他们思想活跃的绝妙方法。

84、做本真教师，教本色语文，育世纪人才。

86、儿童的行为，出于天性，也因环境而改变，所以孔融会让梨。——鲁迅。

教育工作者的经典教育名言【第九篇】

18、教育之于心灵，犹雕刻之于大理石。——爱迪生

22、事实上教育便是一种早期的习惯。——林肯

23、从美的事物中找到美，这就是审美教育的任务。——席勒

26、教育能开拓人的智力。——贺拉斯

27、只有受过一种合适的教育之后，人才能成为一个人。——夸美纽斯

29、生活工作学习倘使都能自动，则教育之收效定能事半功倍。所以我们特别注意自动力之培养，使它关注于全部的生活工作学习之中。自动是自觉的行动，而不是自发的行动。自觉的行动，需要适当的培养而后可以实现。

教育工作者的经典教育名言【第十篇】

1.师爱，能成就孩子的未来;施爱，是教师迈向成功的阶梯!

2.捧着一颗心来，不带半根草去。

3.笔墨绕身，口舌生涯，我为自己的选择无怨无悔。

4.一位真正从内心深处爱学生、关注学生成长的教师，应该既赏识他们的优点，也能包容他们的缺点。

5.成就一个学生要付出很多，毁掉一个学生也许仅仅是一句话而已。

6.用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。

7.教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。

8.愚蠢的教师只会传授真理，聪明的教师应教学生发现真理。

9.学高为师，身正为范。

10.春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。

11.养不教，父之过;教不严，师之惰。

12.含辛茹苦，呕心沥血，忘我工作。

13.教师的工作是激发学生对人生无限的好奇心。

14.教师的人格是教育的基石。

15.愿作园丁勤浇灌，甘为蜡炬尽燃烧。

16.千教万教教书求真，千学万学学做真人。

17.教师最重要的职责之一是培养学生的自信。

18.心灵的沟通胜于知识的传递。

19.教师，是播撒知识的种子，传递文明火炬的使者。

20.博学、耐心、宽容，是教师最基本的素质。

21.以德感人，为人师表。

22.职业首先是做人之本，为师之本。

23.没有爱的教育，宛如无水池塘，终将群鲜枯竭。

24.教师是火种，点燃了学生的心灵之火;教师是石阶，承受着学生步步踏实地向上攀登。

25.给孩子播下希望的种子，让孩子收获希望的人生。

26.爱生如爱己，教生如教子。

27.倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放!

28.师生之间心与心的交汇之处是爱的圣地。

29.要散步阳光到别人心里，必须自己心里有阳光。

30.尊重和爱护学生的自尊心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。

31.诚挚的心灵，是学生情感的钥匙;高尚的师德，是学生心灵的明镜。

32.其身正，不令其行，其身不正，虽令不行。

33.芳林新叶催陈叶，流水前波让后波。

34.小鸟展翅看大鸟，学生成长靠教师。

35.教师的加法是增加桥梁，教师的减法是减少荒凉。

36.拥有童心，读懂童心的人，才会拥有育人资格证书。

37.让教学因爱而充满生命力。

38.圣明的教师给予学生的不是现成的知识宝殿，而是鼓励他们去做砌砖的工作，教他们建筑。

39.用宽容对待过失，用洁眸透视心灵。