最美教师事迹材料精品优推15篇

无私奉献，甘于清贫，教书育人，培育栋梁，心系学生，关爱无微不至，激励求知，传递知识，难道这不是教育的真谛吗？以下小编整理的最美教师事迹材料精品相关内容，供大家借鉴参考，感谢支持。

最美教师事迹材料 篇1

xx，现在平桥区肖店乡张湾村小学任教。xx年9月参加教育工作以来，她一直以满腔热情耕耘在农村小学的讲台上。

从参加工作以来，她一直都勇挑学校的班主任兼两班数学课的工作重担，她求真务实，开拓创新，用新思维、新理念的创新教育方法、探索教育模式，大力推动应试教育向素质教育的转变。在这平凡的工作岗位上，她用一片赤诚之心，写就了别样的感动。

她扎根农村，在肖店乡张湾小学教育战线上工作了10个春秋，十年如一日，用一颗赤诚之心，在这块平凡的土地上，播下了爱的种子。在她的心里总是“一切为了学生”，将自己的爱全部倾注于学生。由于工作劳累导致血压较低，记得20xx年，在三尺讲台上突然晕倒，自己站起来，接着为学生上了一节完整的课。知道情况后同事多次劝说她回家休息，但她却心系学生，不愿离去。最后身体不支，才回家输液，学生们知道以后就自发去看望她，并且带着自己采摘的野花和祝福的信件献给她。

在她的心中每一个孩子都是可爱的天使，那纯真的笑脸让人难忘。由于村里贫困，很多父母出去打工，留下孩子和老人，缺少父母的关爱，孩子较难管束，但是“不抛弃不放弃”这句话一直在她的心中，并在16 实际行动中体现出来。孩子年幼不懂事，有一次，在开始上课后有一个学生没有来，她赶紧给孩子家长打电话，家长说去上学了，她想可能孩子贪玩在路上。十几分钟过去了，她越等越焦急，给家长打电话那面也急了，无心上课。她赶紧和老师家长一起出动去找，沿着来学校的`路，东面没有去西面，西面没有去南面，一直找到淮河边。终于在天黑之前找到了孩子，她赶紧跑过去，哭着和孩子抱在了一起，此时此刻，其他的都不重要，学习不好，成绩不好，都没有孩子的平安健康重要。孩子是一颗嫩芽，是她的心头肉，细心呵护，在她用爱撑起的大树下，茁壮成长。

几年来，她一心扑在母校的教育工作上，始终在创新教育方法和模式上进行有益的研究和探索，不断查找学习相关资料。在工作中任劳任怨，认真负责。早上最早来到学校的是她，最晚离校的也是她，从一件小事上体现的是十年如一日的坚持，体现的是她对学校，对学生，对教育事业的关注，热爱与负责

王老师对素质教育有着自己独到的见解和想法。她摸索和查阅资料学习先进学校的基础教育模式，在加强素质教育方面，特色教育“国学经典”一直是她倡导和坚持的，每天课间全体学生会自觉地对着墙面上诵读三字经。开展国学经典诵读比赛，早读十分钟等等活动都是经常性的，有利于培养学生的礼仪知识素养养，提高学生的素质，丰富学生的课外生活。在德育工作管理上她也能够有高屋建瓴的势态，强调要有鲜明的时代性和符合儿童身心特点的实效性。她十分推崇启功教授为北师大题写的“学为人师、行为示范”校训，要求自己以身作17 则，率先垂范，并用自己的实际行动诠释着素质教育的真正内涵。

她情系学生，乐于助人。对学生倾注了无尽的爱。学校有几位学生家庭十分困难。其中有个小同学，妈妈不在了，爸爸出外打工，工资不高，工作辛苦，孩子无人照料，衣服经常满是灰土。了解情况后，她亲自到这个学生住的地方给他洗了衣服，煮了饭吃，以后也是常常给他送好吃的，送穿的，关心他，照顾他，就像妈妈一样。为了这些学生，她经常不顾工作忙碌，身体疲惫，给学生们申请了困难补助。因为村里留守儿童很多，她还组织建立了留守儿童俱乐部，希望给孩子家一样的温暖。

“捧着一颗心来，不带半根草去”。这是著名教育家陶行知一生献身于教育事业的真实写照，也是她奋斗在教育基层战线上的座右铭。她将一如既往的站在教育这一块精神高地上，守望着自己的理想，守望着那个甜美的梦，谱写着一曲人生平凡而卓越的乐章。

最美教师事迹材料 篇2

宋xx：妙手空空偷美景，风华烁烁校为家

他，用汗水洒满校园，五加二，白加黑，为学校整理了大量图片文字档案材料。他，用纸笔记录点滴，在各级媒体宣传学校的教育教学成果。他，自购相机服务学校，为学校拍下了大量精彩图片资料，荣获“校园美景随手拍”全国摄影大赛一等奖。他就是东港区师德标兵——宋xx老师。

他爱岗敬业，默默奉献。参加工作25年来，一直工作在教学一线，热爱教育、关爱学生、团结同事，爱校如家，特别是20xx年来到金海岸小学以后，更是早来晚走，每天7点到校，工作日志每年两本，经手的所有学校工作资料，全部留存完好。工作做得细，自然就费时间费精力，但是他说，这些资料将来建校史馆会用得着。

他潜心工作，累累硕果。从教以来，坚持认为认真教好每一节课是他的最低要求，让每一名学生成才是他的最高目标，所辅导学生多次获省市级书画比赛一等奖。

负责学校新闻宣传工作。他发挥自己的特长，在学校成立师生摄影社团，让师生一起参加学校大型活动的拍摄，既锻炼了学生，又丰富了师生的课余生活。他自费购置相机，为学校日常教育教学活动拍摄，从建校初到现在，为学校留下了大量珍贵的图片资料，由于图片质量高，被教育局大量采用。同时积极注册学校微信公众号，并通过微信发布了大量学校宣传信息，受到家长及同行的好评，连年被评为教育信息宣传工作先进个人。

负责学校安全工作，规范严谨，身体力行，一岗双责，抓好“三防”，同时加强宣传及安全教育工作，防患于未然。

负责教师专业成长期间，为尽快提高青年教师专业水平，严格规范教师专业培养模式：“进近制”培养、“青蓝结对”工程、“八课”打造（骨干教师示范课、青年教师过关课、新进教师亮相课、外出学习汇报课、参评各级优质课前的'练兵课、教研组内的同课异构和远程研修磨课、校领导包干听评课），让青年教师知道什么样的课是好课，知道怎样上好课，大批青年教师迅速成长起来。20xx年度省、市、区三级优质课评选活动中，我校选派的教师以优异的业务水平和出类拔萃的专业素养脱颖而出，14名参赛老师，有13人次获得区优质课一等奖，2人次获得二等奖，其中于雯、裴延娜两位老师分别获得语文、科学学科的全区第一名、全市第一名、全省一等奖的好成绩。

负责教学业务期间，学校获得全区综合督导第一名，教学成绩抽测全区第一名，运动会总成绩全区第一名，合唱大赛全市第一名并代表全市参加全国比赛，被推选为“小百灵”最受欢迎少儿合唱团。全市六一节庆祝大会所推选戏曲节目荣获唯一金奖……

他帮带传承，个个优秀。参加工作以来，树立了终身学习的目标，坚持学习、业务上追求卓越，注重传承、力争创新。多次获得省市优质课一等奖，被评为市级教学能手、市级学科带头人，东港区优秀党员，东港区优秀教师等荣誉称号。注重自身提高的同时，还热心青年教师的传帮带，所带第一个徒弟现在已和他一样成为市级学科带头人，首批农村特级教师，同样获得过省市级优质课一等奖。第二个徒弟业务进步也很快，获得市级优质课一等奖和省级优质课二等奖，并成为市级教学新秀。

最美教师事迹材料 篇3

她只是一个普通的农村妇女，一个平凡的农家媳妇，也是学生的老师。但是在平凡的生活中，她用自己的孝顺和坚持闪现出了不平凡的光点。她的孝心和坚守感染着周边群众，她的事迹传遍周边村庄，她就是xxxx镇xxxx村xxxx寨的农村妇女xxxx。

xxxx，xxxx年4月16日出生，xxxx年与同村的小伙王化良结婚。自进入王家门那一天，她便饱尝着生活中的酸、甜、苦、辣。

任劳任怨的付出，家庭和睦生活甜

刚结婚过门，面对的就是一位卧床不起公公和身体不好的婆婆，但早有心里准备的马侠毫不感到吃惊和意外，是从进门的第一天开始就承担起了所有的家务并肩负起照顾公公的重任。婚后，王化良和马侠夫妇和公公婆婆、守寡多年的奶奶一起生活。丈夫会点木匠手艺，跟随同村的人做点木工装潢赚钱养家，家里的事情帮不上忙，所以照顾奶奶和公公的任务就落在了她身上。马侠的公公由于长期卧床，四肢无力，马侠每天除了给公公端饭倒水之外，还定时的帮公公按摩按摩手脚，活动活动筋骨，公公被儿媳妇的孝心感动的哭了每天的家务、一些家禽的饲养，家中的几亩地也靠她去经营，婆婆帮不上忙，但从未听她有过怨言，任劳任怨，每天总是微笑着面对生活，孝敬老人，和丈夫相敬如宾，勤俭持家，把家里的事情打理的井井有条，一家人生活俭朴，和和美美，老人们对这个孝顺能干的媳妇逢人就夸。周围的邻居也对xxxx称赞有加。

日子一天天的过去，虽然xxxx细心的照料患病卧床的公公，但是公公还是因病去世了，xxxx夫妇带着守寡的奶奶、婆婆和自己的两个孩子一起生活。虽然生活不富裕，但是一家人幸福的过着日子。

一声霹雳起晴天，家中顶梁柱尽失

xxxx夫妇靠着家里的田地和丈夫的手艺支撑着这个家。丈夫平时忙着做木工，xxxx在家就好好的照料老人和孩子们的生活。然而天有不测风云，作为家里的顶梁柱，xxxx的丈夫被查出来患有肝癌，无法医治，丈夫在临终前对马侠说“家里的.老人孩子就交给你了，你受累了”让xxxx记忆犹新。xxxx年病魔夺走了相濡以沫的丈夫，家中的顶梁柱都不在了，这样的打击让xxxx悲痛欲绝。当时xxxx38岁，上有90岁的奶奶和70岁的婆婆，下有两个未成年的孩子，从此，这个家里就剩下三个寡妇和两个孩子，繁重的家务，拮据的经济，一下压在马侠身上，这样的日子怎么过啊

不离不弃的坚守，一副弱肩挑重担

送走丈夫后，没有从丧夫之痛中走出来的xxxx变得寡言少语了，这种情况持续了好一阵子，家人看着着急，邻居们也着急。村干部和好心的邻居们时常的来找xxxx拉拉家常，劝说她还有老人和孩子要照顾，渐渐地，xxxx想到年迈的奶奶和婆婆，还有自己正在求学的孩子都得靠自己去照顾，自己不能再这样下去了，她擦干眼泪，重新振作，挑起了这个家庭的重担，掌舵家庭之船在风雨中前进。丈夫去世后，xxxx一家的生活陷入了困境，没有了经济收入来源，全家只有靠薄薄的几亩地的粮食产出，但是家里上有年近90岁的奶奶和70多岁的婆婆要照顾，下有正在上学的两个孩子，家里的开销很大。面对这样的生活，xxxx并没有放弃，没有愁眉苦脸，她心里想，再苦再穷也得照顾好老人，也得让孩子继续上学。

尽管生活这样的艰苦，但是xxxx一家始终没有向村里伸手要救济，坚持自力更生。靠着家里的几亩田地，农忙时xxxx一个人在地里除草、撒肥，为的就是保住田里的收成。除了耕作好家里的田地，为了补贴家用，xxxx跟随村里的妇女一起在附近的矿上餐馆找了份临工，这样既能照顾到家里又能有一份收入，就这样，xxxx用自己的一副弱肩挑起了家庭的重担。

在这艰辛的道路上，家人的支持无疑是最大的力量。家里年迈的老人也尽自己所能的帮她分担，给她力量。年近90岁的奶奶心疼孙媳妇，平时在村里捡捡破烂，每当xxxx看见自己年迈的奶奶去捡破烂，心疼不已，担心奶奶的身体，常常劝说奶奶不要去捡，好好在家歇着；上进的孩子们也心疼母亲，孩子们只有用优异的成绩来慰劳妈妈。今年，xxxx的女儿考上了xxxx煤师院，儿子考上了临涣高中，这是让全家人都高兴的事。xxxx也满心欢喜，孩子出息了，可xxxx心里也在发愁，孩子的学费怎么办，但是xxxx也暗下决心，一定不能耽误孩子，无论如何都要让孩子上学，自己再苦再累都没关系。

知道他的人都说：她是孝媳、是贤妻、是良母，面对别人的称赞，她总是淡淡地一笑而过，她在用自己的言行传承着中华民族的传统美德。

平凡人平凡事见证不平凡的岁月，xxxx是个弱女子，她所做的为所有人都能做得到，那就是孝敬老人，抚育孩子等等一些家庭琐事。看似简单，做好难，就是这么平凡的弱女子却自强自立，支撑着一个平凡而温馨的百姓之家。

xxxx的事迹感动了所有的乡邻，受到社会各界的关注。xxxx年10月，xxxx被评为“xxxx市十大好媳妇”，随后，市、县妇联、团县委、县中医院等多家单位对其进行慰问救助，在“xxxx市十大好婆婆”刘雪也与她家结成对子。相信在社会各界的关心帮助下，一定能帮她度过这个难关。

最美教师事迹材料 篇4

赵xx是泰安第十九中学的一名教师，在20xx年高考中，他所带的班级52名学生中有12名考入重点大学，30名进入二本院校，取得了让学生、家长、学校倍感欣慰的好成绩。

一、奉献爱心永远是教书育人第一任务

选择了教师，就是选择了付出。有一名学生晚上十点多在洗刷间摔破头，情况很严重，当时找不到出租车，赵平明骑自行车一小时摸黑送学生住进医院，垫付了医药费并一直陪床到天明，当赵老师再次为学生送去热腾腾的小米粥、荷包蛋时，学生已是热泪盈眶;吴姓学生，家境贫寒，单亲，在十九中上学的两年里，赵老师先后为他购买秋衣、秋裤、毛衣、毛裤、棉袄、被褥等，两年来花去了几千元，并经常给他送饭、送菜，考上大学后又给他一千元作为生活费，大学期间也坚持资助他。赵老师还带头为兄弟班级的一名孤儿学生捐款;他经常购买鸡蛋，在自己家里煮熟后发给全班学生，为他们增加营养;他经常给全班学生买范镇"油酥火烧"、油条、豆浆等为学生改善伙食;他多次为学生垫付学杂费，使他们顺利完成学业;他坚持多年为学生义务辅导，为他们后来考取大学打下基础;他也时常拿出自己的工资帮助班内的.贫困生，购买练习本、学习资料、生活用品等作为奖品发给他们……

身为教师两难时刻总要有所取舍当对学生的爱心与亲情发生冲突时，他选择了前者。老母亲心脏病突发晕倒在沙发上时，赵平明正和王振学老师在祝阳家访学生，母亲第二次重病住院做心脏搭桥手术期间，正是他班里的学生忙着备战高考，感情的天平倾向了自己的学生，母亲第三次重病住院再也没有醒来，当他含泪赶到医院时，母亲却已经永远的离开了。赵平明的爱人生孩子时，他的母亲正住院接受心脏手术，孩子出生一周刚出院，突然发高烧近40度，又住进医院。一边是刚出生几天的孩子，一边是住院的母亲、妻子。几天大的孩子在家哇哇地哭，他请来岳母照看;母亲、妻子也只好请来老家的嫂子陪护。千头万绪，还有即将高考的学生，他的心情可想而知，几乎要令人崩溃的家庭困难摆在面前，但他咬紧牙关、理好情绪，忍痛坚持上课，没有耽误学生一节课。

二、点点滴滴默默耕耘收获累累硕果

赵平明二十年来坚持每天提前到办公室，经常带着教案回家备课，带着试卷、作业回家批改。早到教室的时间、放学后或者饭空时间，他总是心里想着该跟哪些学生谈心了、该辅导哪些学困生了。经常小病忍着、拖着、顶着，就是不能耽误学生的课，拔掉还没输完液的输液器赶着上课是常有的事。20xx年他血压特别高，在坚持给高三学生连续上课时晕倒在讲台上……20xx年、20xx年两次因血压高、心脏病住院，住院期间他也始终惦记着学生，问的最多的还是学生的学习情况。20xx年，接手一个新高三班级，基础薄弱，经过一年努力，考上19个本科，得到师生认可;20xx年，又接了一个全校"最差"的高三、11班，超额完成了任务;20xx年，又是一年，班里50名学生参加高考，考上35名本科，全校震惊;20xx年，考上13名重点本科，26名学生成绩达到了军检线，1名学生考上北京大学，2名学生被空军航空航天大学录取;20xx年，52名学生参加高考，12名考入重点大学，30名进入二本院校，最高分669分。

一分耕耘，一分收获，正是这种拼命三郎的作风，使赵平明获得了省优秀教师、泰山名师、市学科带头人、市优秀教师、市优秀班主任称号，并曾先后获得15次区优秀教师、12次区优秀班主任，3次区教学能手，区杰出青年、区政府记功表彰等称号。

真情浇灌桃李开热爱铸就师者魂!

最美教师事迹材料 篇5

看了“最美女教师”张丽莉事迹的报道，深受感动。在一辆客车突然失控并冲向学生的危急时刻，张丽莉老师不顾生命安危，挺身而出，为抢救两名学生而被卷入车下遭到碾压，以至双腿高位截肢，至今还昏迷未醒。她今年刚满29岁，这个不平凡的瞬间感动了所有人，张丽莉老师的事迹在社会上引起强烈关注，她被大家称为“最美女教师”。她在学生生命安全受到严重威胁的关键时刻，挺身而出，舍己救人，把生的希望留给学生，把死的危险留给自己，以自己的柔弱身躯支撑起一片生命的天空，用行动谱写了一曲感天动地的大爱赞歌。她践行了中华民族见义勇为的传统美德，彰显了人民教师的良好形象。这位年轻女教师，用生命谱写着最伟大的`爱的赞歌。她是当之无愧的最美教师。张丽莉老师的先进事迹，展示了一名人民教师的高尚道德情操。她用自己的实际行动证明了人民教师的圣神和伟大，诠释了人间大爱精神，是我们教师学习的典范。

向张丽莉老师学习，学习她舍己救人的精神。我们教师经常给学生讲舍己救人的故事，教育学生学习这种精神。张丽莉老师在学生人身受到威胁时，挺身而出，不顾自己的性命安全救下了学生的生命，她没有考虑自己，心里一心想的是自己的学生，把生的希望留给了学生，把死的危险留给了自己。张丽莉老师这种精神就是最伟大的，就是我们最应该学习的。张丽莉老师之所以这样做，就是她心存大爱，对自己的爱，对亲人的爱，对他人的爱，对社会的爱。人人都爱自己，

张丽莉老师也爱自己，谁不爱自己的生命呢?但是作为一名新时代的老师，她更爱社会，更爱学生。她虽然没有孩子，没有当过母亲，但是她有慈母的心，有慈母的情怀，她把自己的学生当做了自己的孩子，天底下哪有母亲不爱自己的孩子的?在自己的“孩子”人身受到安全威胁时，母亲哪有不救之理?张丽莉老师的爱就是这种人间大爱!于当时那一瞬间的选择，我从未后悔过。今后我会更加精彩的活，为了这个世上所有爱我的人”张丽莉说。张老师才29岁，她是那么的年轻、美丽，然而为了救学生而落下终身残疾，这种伟大真的不是谁都能懂。

张丽莉老师的大爱、舍己救人的崇高精神感动着我们，值得我们学习。我们要把这种大爱精神牢记在心，转化为行动，用爱做教育，用爱爱学生。

最美教师事迹材料 篇6

梅花不惧寒彻骨，儒秀通达绣华章

【颁奖词】

桃李成行，这是你一生的守望；

廿年风霜，吹不灭心头的烛光。

一年三百六十日,奔波的身影总是围绕在的学生身旁

亏欠了儿女，亏欠了远方的爹娘。可是，风吹稻花香，春来望麦浪，累累果实终让你心愿得偿。

梅花扎根于泥土，所以芬芳！你扎根于学子，所以士气昂扬！

感动事迹

一，卷首部分，简介

她，是一位七零后，踩着七十年代的尾巴出生，现在已是人到中年；她，于三尺讲台执教二十余载，现已是中学地理一级教师。她，步履矫健，好像从未见过她停下过匆匆地脚步，她，优雅安闲，烦躁和戾气从未在她情绪里出现。

她便是我们xx国际学校的老师李xx,人如其名，梅花吐香满乾坤，如果对您有帮助！感谢评论与分享

儒雅风骨立杏林。

二、教学篇

岁月不居，时节如流，若时光回转到二十年前，李老师自己也没料到，自己能走向教师这一岗位。因为她的专业是工程专业，可是无心插柳，她不仅成了一位老师，而且成为了一位优秀的老师。

一个非科班出身的人，要把专业性极强的地理知识融会贯通，其难度可想而知，可是李老师在求知的路上，不惧荆棘，她夙兴夜寐，宵衣旰食，终于一步步取得了非凡的成绩，从县里到市里，最后再到省里，这一项项优异的成绩不仅仅代表着她的荣誉，更多的是对她汗水的褒奖，对她辛劳的肯定。

三、管理篇

李老师不仅是一名地理老师，她还肩负着班主任的工作，俗话说"家有五斗粮，不当孩子王",可想而知，这个"孩子王"的工作是有难度的，所有的管理技巧与管理方法在这群孩子面前可能都没有"用武之地".可是李老师却用自己的'真情把这个"孩子王"干的有声有色、风生水起。

因为她始终坚信，再精妙的管理技巧也比不上一颗热腾腾的真心。冬日的晨曦寒风刺骨，起床的铃声刚刚响起，她已经推开了教室的双扇门；下课的音乐铃声刚刚停止，她的身影又从办公室踱到了教室；夜晚的冷月挂在天心，学生们已然酣睡，可是她还要把每间宿舍再检查一遍。

同学们因此都亲切的喊她"李老大",同事们也风趣地的称呼她为"如果对您有帮助！感谢评论与分享

中国好搭档",因为只要有其他老师请假，她永远是那个最好的"备胎".陪伴，不需要技巧，陪伴就是让学生感受到老师时时刻刻在身边，陪伴，就是李老师对同学们最长情的告白。

四、结语

李老师始终坚信，初心易得，始终难求。陪伴不在于惊天动地，陪伴就在于天长地久，细水长流。萤火虫的可贵，在于用那盏挂在后尾的灯，照亮别人；李老师的可敬，则在于总是给别人提供方便。

李老师曾说：如果我们每一个人都能做一个普通人，做一个善良的人，做一个专注的人，做一个坚持的人，做一个勇敢的人，做一个热情的人。那我们就是将会成为无所不能的"超人".她是如此说的，她也是如此做的，她以"超人"的品格与精神孕育着满园的春色，李老师以自己的阳光雨露滋润着嫩蕊、初苗，静待风来花开，馨香怡人。

最美教师事迹材料 篇7

中央电视台最近有一个栏目——《寻找最美的乡村教师》,每期节目中主人公对学生的爱，对教育事业的执着，都感召着千万教师同行，更感动了无数学子和家长。同为一名乡村教师，多年来，罗老师一直扎根在z教育的边远地区，用智慧传播知识，用爱心播撒阳光，用真情传递温暖，梦想着成为孩子心中最美的教师。多年的执教生涯，她一直在做两件事：

做最喜欢学生的老师

从教以来，从来没有罗老师不喜欢的学生。她一直有一个观点：每一个学生都是好孩子，不论现在，希望在未来。她所带的六乙班学生来自各处，农村、郊区、城里，区内区外、市内市外、省内省外，家长有辛苦的农民工、有起早贪黑的小商小贩、甚至有游手好闲的拆迁户……孩子们在家没有学习的时间、空间，家长更不知道放学后还要辅导功课，孩子们不但学习成绩参差不齐，品质、生活习惯更是良莠不齐，班级情况纷繁复杂。针对这种情况，她深入每个家庭，深入孩子内心世界，去了解每一个学生的具体情况，一次次去劝导、化解、疏通，营造家庭的教育氛围，帮助家长建立起对孩子学习生活的关心。

罗老师班里有一位叫王z的外地学生，家长在马王堆蔬菜水果批发市场做蔬菜生意，父母忙于赚钱，没有时间管他，他迷恋上了网络，作业经常不做，有时候上网竟然彻夜不归。上课没有精神，直打瞌睡。罗老师一次次地找他谈心，孩子当面表示改正，可转身又溜进了网吧。一天下午，罗老师发现孩子又没来学校，便立即电话通知家长找寻。五点钟，家长才迟迟回话，竟然说没有时间去寻找。于是，罗老师便根据同学们提供的线索，在附近小区一个个网吧、游戏厅挨个寻找，终于在一个离校一两公里的不起眼的网吧中找到了玩游戏正入迷的孩子。罗老师把孩子领回学校，又一次耐心劝说，谆谆教诲。

有的学生对罗老师说：王升的爸爸妈妈都不管他，您也不是一次两次帮他了，一点效果都没有。我们不嫉妒您对他的关爱，但我们为您爱的付出毫无效果和回报感到难过！罗老师说：王升跟你们一样，进了学校的门，就都是我的孩子，在我的眼皮底下，谁掉队了，那我就得陪着他一起赶上来，大家也应该多关心帮助他，几十年后，你们再相聚时，他就还会记得这个温暖的集体。罗老师除个别辅导王升的学习，还根据他的情况量身定做复习方案，同学们也轮流帮助和监督他的学习，20xx年毕业考试，语文从来没有及格的王升语文打了78分，这不算高的分数不仅是一个难得的喜讯，甚至可说是一个奇迹。毕业典礼上，罗老师收到了王升同学的贺卡，上面写着：罗老师，我不会忘记你对我的帮助，二十年后我会让你看到一个不一样的王升。

做学生喜欢的老师

学生虽然是受教育者，但他们也一直在选择老师，挑剔老师的为人，挑剔老师的教学。把爱放在教育的核心地位，这是任何教育的基础，也是取得良好效果的前提。学校的厕所是罗老师班级的`公共区，因为学校校区属临时过渡，条件艰苦，学生打扫起来有困难，罗老师就经常和大家一起共同完成；教室地板灰土厚，罗老师就提早到校，先将地拖干净。一桩桩细小的事情，学生们看在眼里，记在心中，都感受到老师对班集体的爱，对大家的爱。虽然罗老师接六乙班的时间不长，但有了这份爱，师生间的信任建立起来，沟通的桥梁畅通无阻，孩子们的心扉向罗老师敞开了，家里父母间的争吵、同学相处时的疙瘩、成长中身体的不适和学习过程的紧张等等，都在罗老师这里得到安慰和宽解。

作为一名在讲台上燃烧青春的教师，精彩的课堂教学是做一名受学生欢迎教师的首要条件。多年来，罗老师把充分的时间用到备课上，把智慧的激情用到授课上，在课堂教学中，她本着“授之以鱼不如授之以渔”的宗旨，注重对学生能力的培养，不仅专注于教授知识，而且重学生的习惯培养、品性塑造。课堂上，教学环节的设计，注重启发学生动手、动脑，大胆创新，力求使教学与生活实际相结合，努力使课堂充实而不忙乱，有序而不呆板，活泼而不散漫，自己教得省心，学生学得尽兴。因了罗老师轻松幽默、内容充实、充满想象的课堂教学，孩子们出现了少有的喜欢上语文课的情形，而罗老师所任课班级的教学成绩也常能位于同年级前列。如果说罗老师用身先士卒的班级荣誉感与孩子们建立起信任的桥梁，那么，她生动、睿智的课堂教学更是拉近了与孩子们的距离，让她能够成为孩子们喜欢、敬重的领路人。孩子们说，罗老师是值得依赖、知识渊博的老师，也是亲密的好朋友、更是值得尊敬的长者。

二十多年的坚守，有艰辛，有苦涩，更有收获。看到孩子们一点一滴的进步，特别是看着一批批不断成长的毕业学生离开校园，那份助人成功的喜悦难以言表，桃李芬芳，满园春色，这恐怕就是一个执着于教书育人事业的教师职业魅力之所在。或许，穷尽一生之力，很多教师都无法成为电视报道中那种“最美的乡村教师”，但是，在这里，在z这片充满希望的土壤上，罗老师一定是她的学生心中最美的老师。

最美教师事迹材料 篇8

爱是最好的启蒙，全心全意付出并爱孩子的老师便是最好的启蒙老师。小学老师这个岗位至关重要，因为这是孩子的启蒙老师。我深知自己职业的重要性，用自己全部的爱来感染每一个孩子，辅佐他们走好小学阶段。

兴趣是最好的老师

在教学方面：不满足于简单的传授知识，而是通过知识的传授刺激学生的思维，让孩子们在课堂中有思维火花的碰撞，开学报到的第一天，我就鼓励学生带自己喜欢的书看。在我的鼓励与支持下，现在好多学生都养成了爱看书的好习惯。班级设有图书角，学生们可以互相交换分享自己的图书，我所教的也被评为了吉林市“书香班级”。

曾经有一位学生家长说过，有一次他参加学校举办的家长讲座活动，在给学生讲座过程中，当他向学生展示一张张图书馆的图片时，学生们不约而同的发出一声声赞叹，感叹这个图书馆的书真多，这件事给这位家长也留下了深刻的印象，那么小的孩子，不赞叹学校的美景，却对图书馆的藏书羡慕不已，可见这是一群多么热爱读书的孩子啊！

我坚持引导孩子们读书，这是对学生语文素养方面的培养，我在学生们刚上一年级时，就让他们抄写好词好句，并鼓励他们背诵下来，二年级时，我要求学生每天写一小段话，并用上好词佳句，直至现在，孩子们已经可以轻松的写出成型的文章，我无论多忙，对于孩子们交上来的作文，都会仔细批阅，并写上几句鼓励的话语，在我的'不懈努力下，孩子们的习作能力在稳步提高。

倾其所有爱每一个孩子

面对自己热爱的教育事业，我一直保持着一颗纯粹的教书育人的爱心。有位家长曾经这样评价我：“她是我孩子的第一任老师，用师德高尚来评价杨老师一点都不为过，她真是一位全心全意为学生好的老师。”无论你是学习好的学生，还是学习一般的学生，我都会一视同仁一样去爱。

我把这群孩子当做自己的孩子去爱，每天中午，我都会利用自己的午休时间与学生们一起玩，增进师生间的感情。学生们最喜欢玩的游戏就是“粘年糕”，与我紧紧地抱在一起，就像抱住自己的妈妈一样。

我还会利用休息的时间给成绩差的学生补课。记得学生刚入学时，年龄都小，还不能完全自理。午饭时，我注意到有的孩子不会摘鱼刺，就亲自帮他们把鱼刺挑拣干净。

我对学生的爱不仅局限在课堂上，更渗透到生活中去。周末逛街时，我看到新奇的巧克力也会第一个念头想到“我的孩子们一定很喜欢吃”买回去带给他们。一次，班里一个学生不小心擦破了脸，我心疼的抚摸着那个学生受伤的小脸，那学生说：“老师，您这样一摸，我一点都不感觉疼了。”我用自己无微不至的爱感染着每一个学生，换来了学生、家长对我充分的信任与依赖，家长们也非常愿意配合我教育好孩子，因为家长们时时刻刻都能体会到我对学生的良苦用心。我一直把这句话作为我事业上的座右铭：如果孩子是鸟，我愿做天空；如果孩子是鱼，我愿做大海；如果孩子是花，我愿做春天。因此，我会付出我的一切成就我的孩子们。

最美教师事迹材料 篇9

鲜花感恩雨露，滋润它成长；鸟儿感恩天空，因为天空让他自由飞翔；青松感恩土地，因为土地让它变得强壮；我要感恩我的老师，因为是他们帮我开启了一扇扇知识的大门，是他们让我看清了是与非……

“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。〞这句话曾经被无数人来比做老师，他们呕心沥血、无私奉献，使多少祖国花朵成为栋梁之才！可谁又能知道，这其中包含了多少的汗水与心血呢也许老师们那略白的发丝，斑斑皱纹就是最好的的见证吧！

我觉得现在的我们就像还在珍珠贝里等待焕发光辉的沙粒，老师就像珍珠贝一样，把所有知识分给我们，让我们用知识来“包装〞自己，让我们把珍珠贝中的珍珠质积累下来，最后成为一颗颗晶莹剔透的珍珠，成为华夏的栋梁之才。

您是领航的大雁，飞向目地地，您时刻保持警惕，为了就是怕我们走向错误的航线，您清楚的告诉我们哪里有可口的食物，那里是有毒药的吃的，哪里的生活适合我们，哪里的生活会处境危险，因为有了您的带着，我们长大了，变成了可以分别好坏的少年。

老师，您总是把我们放在第一位，“育创心之人才，达成功之通途〞是您对我们的承诺，“德、智、体、美、劳全面开展〞是您对我们的唯一要求，您教导我们该如何做一个合格的人，将课本中的真理和生活中的实践一同交给我们。让我们可以全面开展，因此，从您手里栽培出的花草，一定是最美的。

老师是不会灭的火种，点燃学生心中的理想和希望。星星之火，可以燎原。您给了学生乐观、积极的.生活态度，火中可以给人给温暖和无限的遐想；老师是清清的泉水，您流过山川、树林，永远不会干涸，高山也无法挡住您的去向，您每晚挑灯夜读，就是为了灌溉无知的田野；那清澈的泉水，永远带着一丝甘甜，永远与那肮脏的溪流划清界限。您的甘甜，我会永远的记在心里。

最美教师事迹材料 篇10

已经成为幼儿园中坚力量的“80后”教师，他们的性格特点、工作能力、处事风格都具有鲜明的时代特征。有效地解读他们，了解他们的内在需求，激发他们的工作动力，一直是我的工作重点。我的经验是：

一、小故事，说明大道理 “80后”

性格特点分析：大都“80后”伴随着家长的过分溺爱、过重期望长大，他们的自我意识很强，个性十分鲜明，一般是听不得纯道理说教的。如果单纯给他们讲道理，他们往往会持“看你表演得好热闹”的态度。所以，一个个富有哲理的故事往往是有效的“管理工具”。

首先，我把一个个针对性强的小故事渗透到管理的每时每刻。如果“80后”教师的职业承诺低，我就给他们讲《把厕所打扫得比饭店还干净》，这是关于麦当劳首席执行官贝尔的故事；如果“80后”教师工作目的性不强，我就给他们讲《猎狗与土拨鼠》的故事；如果“80后”教师做事不够坚持，我就给他们讲《掘井人》的故事；如果“80后”教师因为自己技能不够，而羞于参加相应的技能比赛活动，我就给他们讲《无听力儿童梁小昆歌唱》的故事：如果“80后”教师不注重细节，我会给他们讲《香格里拉服务员退后一步与客人说话》的故事；如果“80后”教师工作不够认真，我会给他们讲《海尔被砸掉的76台冰箱》的故事……

其次，我园每周三都举行半个小时的“故事会”，至今已经历了爱国主义、立志教育、和谐社会、节约型社会、科学发展观、公德师德六个系列主题。不仅我讲。我还鼓励“80后”的教师也讲。一个个鲜活的人物，一个个感人肺腑的故事，铸就了我园“80后”教师的职业精神。爱园敬业，团结开拓，至诚至信的“80后”团队，为我园发展起到非常重要的作用。

二、软激励，解决大问题 “80后”

工作能力分析：“80后”教师接受教育的条件相对较好，所以，他们普遍接受新理念快，悟性强，信息化程度高，好表现。但是对工作常常没有明确的目标，甚至不追求什么目标。为此，我采取了沟通和提供丰富的平台这两个软激励措施。

首先，通过一对一的沟通以及书面的沟通，有效地支持、帮助每一位“80后”教师。

具体的步骤是：一聆听——理清目标，清晰他们这样做的原因。二发问——反映真相。让他们知道自己的'目标。三区分——心态迁移，让他们的心态向积极方向转变。四回应——行动计划，让他们知道怎样做。清晰的沟通，有效地激励了“80后”教师，大大降低我的管理成本。

其次，创造丰富的平台激励教师。我的做法是为“80后”教师提供具有挑战性的工作。对他们而言。工作越是有变化，越能激发他们的斗志，激起他们的信心和责任感。在我园，工作两年以上，经考核合格，即可申请做“执周园长”；教师有一技之长，即可申请开自己的“工作室”：幼儿园的工作项目，大到举办家长会、筹备才能教室、开办亲子，小到一个讲座、一个兴趣组的设立、一个学习共同体的建立，教师均可自己“搭台”自己“唱戏”，但又会在合适的时候、他们需要的时候得到我及时的支持。实践证明，这些软激励机制，再配合我园的结构工资，带薪休产假、丧假，以及更大限度地关心职工的家事等管理措施，满足了“80后”教师的物质、心理需求，从而达到了管理的目的。

三、重结果。塑造执行力 “80后”教师处事风格分析：

“80后”教师伴随着中国改革开放、教育体制变迁、住房改革，以及就业分配制度的变革成长。这些变革一定程度上造成了这批教师的逃避心理，他们中的大多数看重过程，但不追求结果。比如“工作我做了，保教效果好不好，不是我的事了”。这样的处事风格，会影响幼儿园的保教质量，为此，培养“80后”教师的结果思维，一直是我执着做的一件事情。

在分配工作时，我会要求教师做细做精做好，逐一锁定责任；检查工作时，提供思路、方法，提醒教师关注细节、效率，推测结果的可能性：反思工作时，注意引导教师用业绩证明能力，不要一味强调客观理由。这样做。较好地提高了“80后”教师的执行能力。

最美教师事迹材料 篇11

卜庆雪，男、小学高级教师，84年参加工作。在教育教学工作中，始终坚持党的教育方针，面向全体学生，教书育人，为人师表，确立“以学生为主体”，“以培养学生主动发展”为中心的教学思想，重视学生的个性发展，重视激发学生的创造能力。本人在中层干部岗位上，能够服从领导的分工积极做好本职工作，和教务处的一班人立足学校实际，发扬不怕吃苦、务实开拓的精神，全面贯彻党的教育方针，以提高教育教学质量为中心，深入开展课堂教学改革、规范教学科研、强化教学质量管理。

一、用博爱的心培养学生

调入四女寺中心小学以来，我能迅速的适应新工作环境，以一颗善良而博爱的心培养学生，教育学生，博得了学生的喜爱、家长的信任。在学校的工作考评中，经常被评为优秀。在“市第一期班主任骨干高级研修班”培训中，撰写的文章《用心去做班主任》发表于第一期简报上。

我能创造性地开展班级工作，所带班级班风正、学风浓，成绩高，多次在春秋季运动会、古诗韵律操比赛中获团体一等奖。我注重用爱心和耐心感染学生，主动热情地帮助学生，特别是贫困生和留守学生，我给予的爱更多，投入的`情更浓。刚担任四年级班主任时，发现学生方永辉家庭非常贫困，奶奶半身不遂、爷爷也卧病在床，方永辉小小年纪就品尝着生活的艰辛。为了帮方永辉走出困境，我倡议全班学生为他举办了一次爱心捐助活动，共捐了40多元钱和一些学习用品。这学期，方永辉的爷爷突然病逝。我就主动为方永辉交了50元钱的书本费。还在班里开了特殊班会，组织了“帮扶小组”，每天方永辉都安排学生到他家去帮忙。从这一系列的活动当中，不但帮方永辉庭从不幸的阴影中走出来，其他学生也学会了团结互助、奉献爱心。

二、用自己的行动感染教师

俗话说“村看村，户看户，群众看干部。”在教导处工作的我，总是以身作则，备改先行，要求老师做到的，自己先做好。如上学期让老师上交论文、课件去参评，我就带头撰写、上传、制做，并取得了好成绩。再如，本学期开展的读书活动，在检查前我先把笔记和心得写好，让其他教师无话可说。

在教学领域，我在重视基础教学的同时，锐意创新。在教学中不是照本宣科，而是以各种教学方式营造轻松、活泼、上进的学习氛围，用学生乐于接受的方法来教学。上学期，我校建立了电子白板室，我便充分的利用，如在教《狼牙山五壮士》一课，因为学生离战争年代久远，我便调出电影让学生们观看，看完后学生真正体会到了战争年代的艰苦，才真切的感受到了五壮士的英勇。再如执教的《学会看病》一课时，我先播放《懂你》这首歌导入课题，再用课件出示重点词句以便于学生理解，最后又让学生配乐朗诵了《妈妈的爱》这首小诗。我采用步步引导、层层深入的方法，把学生引入理解妈妈让孩子自己锻炼的良苦用心当中。整个课堂气氛浓厚而又朴实无华，获得了师生的好评。在我的影响下，学校的老师，无论是上常态课，还是公开课，都喜欢到电子白板室去。

三、用终身学习的理念前行

我在做教育教学工作的同时，还协助学校做宣传工作，已有多篇通讯报道在《市教育信息网》上发表。对于宣传单位形象，弘扬教育精神起到良好的推动作用。我还开通了教育博客，把自己写的论文、教学设计等上传，使资源获得共享。另外，由于我潜移默化的影响，学生们也爱上了写作，在上次《中小学生作文竞赛》中，全校有11人获省级一等奖，我班就有5个。

四、用改正缺点的方式提升

从一位普通的教师，走向基层管理岗位虽然才短短半年多的时间，但正是有了学校领导的理解和关爱，正是有了同志们一直的支持和帮助，我的工作才取得了一些成绩。然而，“人无完人，金无足赤。”我在工作中还存在着不足之处，如，书的阅读量不够，总是觉得自己太忙，抽不出太多的时间读书，其实，时间就像海绵里的水，是可以挤出来的；还有就是一些老教师的思想工作做的不好，有时他们有些材料上交的不过关，我却没有好的办法让他们改正，以后多向领导和同仁们请教这方面的做法。

我愿在教师们的监督、关心、帮助下，更好地发挥自己的一份力量，感谢老师们对我工作的支持，假如有不尽如人意的地方我会尽快赶上，因为我们是同行者；感谢领导对我的信任、支持、理解和帮助，没有您们的帮助和支持，我会偏离方向；只有领导、老师、我、我们永远在一起，我们的事业才会无往而不胜。

最美教师事迹材料 篇12

20xx年，做了一辈子老师的马来西亚华侨廖乐年退休了，他怀着一颗感恩的心回到家乡免费教孩子们英语，一干就是十二年。

廖乐年骑着车挨家挨户地动员招生，教同学不收学费，免费供孩子吃住，村民们不理解，称为他为"颠鬼'、"疯子'。为了让村民们接受自己，他学习中文和客家话；为了让路途远的孩子能免费住宿，他翻修了祖父留下的祠堂。十几年下来廖乐年的同学总数突破5000人。而且他教的'同学普遍英语成果突出，好多孩子考了六级、八级。现在每年还不断有外地慕名而来的同学。面对越来越多的同学，廖乐年在教他们英语的同时，也不忘教他们做人的道理。

他要求所教过的同学将来有力量时每个人也要资助两个孩子，让爱心和幻想传递下去。

最美教师事迹材料 篇13

郭xx，女，本科学历，是xx县xx街道办中心幼儿园一名普通的教师。自踏上幼教工作岗位以来，凭着对教育事业的热爱，把自己的青春、热情全部倾注在她所热爱的事业上。工作中，她曾先后被评为“县级优秀教师”、“县级教学能手”、获得“xx县第二届保育员专业技能大赛二等奖”、“xx县第二届幼儿园教师专业技能大赛三等奖”、“xx县争做“四有”好老师，建功立业新时代”演讲赛优秀奖等荣誉称号……

用心守望，用爱相随

教育的第一要义是爱，没有对孩子的爱，就没有真正的教育。今年开学初班上从外地转来了一名小男孩，刚入园时，情绪很不稳定，一直哭闹不止，甚至用手拍打玻璃，用头撞墙以示自己的不安，为了不影响班级其他小朋友正常活动，郭老师只好通过聊天来分散孩子的注意力，慢慢的孩子只是安静的趴在地上，不再哭闹，也不用头乱撞了，一看才知道孩子趴地上睡着了，作为两个孩子的母亲，看到孩子这个样子很是心疼不由得把他抱在怀里，有了这次的经历，孩子每次哭闹或者心情不好都眼巴巴的'看着她，等她去哄他。这样的日子大概持续了一个多礼拜。通过后来两个多月的耐心引导和练习，孩子由最初的抗拒入园到现在提前几分钟在大门口等待入园，由最初的哭闹不说话到现在见面就说老师好，尽管口齿还不太清晰，但是来日方长，相信孩子会越来越好的。

示范引领，乐于奉献

作为一名青年教师，她时时刻刻都能高标准严格要求自己，在政治理论学习、教育教学、家园共育和遵纪守法等各方面都较好的发挥着青年教师的先锋模范作用。不管是担任班级管理及保教工作，还是承担园里临时工作，都是以极高的责任感和饱满的热情投入到工作中，得到了领导和同事的高度赞扬及认可。

教学相长，精益求精

在日常生活中她经常翻阅“学前教育”“幼儿教育”等杂志，认真了解教育教学新动态，了解新思想、新方法，思想观念得到了突破，也对创新教育有了一些理解。同时也通过送教下乡，园园结队等活动得到了更多的姐妹园教师的认可。

一分耕耘，一分收获

“征途漫漫，惟有奋斗”。作为一名奋战在幼儿教育一线的新时代青年教师，她将不忘初心、牢记使命，践行立德树人根本任务，为幼儿教育事业贡献自己的力量，播撒阳光，将爱与知识传递，托起孩子的梦想，点亮家庭的希望！

最美教师事迹材料 篇14

z，女，1965年1月生，z省z市人，大学文化程度，z市z东路小学附属幼儿园园长，中学高级教师，1983年7月毕业分配到z市z东路小学附属幼儿园开始从事幼儿教育工作，先后担任音乐、语言、科学、美术、体育等各学科教师、年级组长、业务园长、园长。27年来，她刻苦钻研，勤学苦练，从不计较个人得失，把所有的爱全部倾注在幼儿身上，把所有的情全部洒在幼教事业上，结出了累累硕果，取得了显着成绩。她曾先后获得“全国优秀教师”、“z省优秀教育工作者”、“z省特级教师”、“z市十佳青年教师称号”、“首届z市优秀青年教师”、“z市第二届学科带头人”、“z市千名岗位教师称号”、“z市名教师”、“玄武区首届中青年拔尖人才”、“玄武区第二届中青年拔尖人才”、“玄武区第三届中青年拔尖人才”等称号。她主编了两本书，参与编写了9本书；在省以上刊物公开发表论文72篇，其中在国家级刊物发表6篇；参加省以上研讨会获奖论文10篇，其中获全国奖6篇。

一、“爱”，是她勇于攀登的不竭动力

爱孩子赛妈妈。z同志就是因为喜欢孩子才选择了教师职业。她27年来始终立足于幼教第一线，遵循教育规律和幼儿身心发展规律，树立科学的儿童观、教育观、教师观，对孩子一视同仁，无私奉献，促进每位幼儿在不同水平上发展。她常说，孩子的心灵最纯洁，每个孩子都是一朵最美的花，教师应该热爱每个孩子，爱孩子是教育工作的核心，教师要将爱心倾注在每一个孩子身上。她不仅是这样说，而且也是这样做。1983年，她刚踏上工作岗位时，班上有一位叫小凯（化名）的小朋友，因年龄小，每天哭着不肯上幼儿园，睡午觉常做恶梦惊醒，她就像慈母一样，每天早上从家长手中热情地抱过孩子转移其注意力，并和他共同游戏增进感情。

午睡时抚摸陪伴直至睡着，小凯梦醒时常常大哭，她就长时间地抱着他在园内转悠，为了不让哭声影响到其他孩子的午睡，她就长时间抱着孩子。尽管胳臂很酸，但她从不厌烦，直到孩子再次入睡。就这样整整过了一个月，小凯终于能愉快地入园了。那时，她班上还有个叫小雯的孩子，说话不清，各项能力明显低于其他儿童，连园领导都认为此幼儿“无可救药”了，而她不灰心，总是充满希望并耐心细致地辅导她，和家长密切联系，采取一致的教育计划，三年后，小雯也达到同龄幼儿的水平。

爱园胜爱家。27年来，她从未因家庭原因而影响工作。1997年，正值幼儿园创建z市市级示范园时，她的父亲因车祸住院。白天，她在园兢兢业业的工作。夜晚，她还在医院一边陪伴昏迷不醒的父亲，一边翻阅整理幼教资料，准备第二天的工作。她父亲住院近一年直至去世，她从未请过一次假。在工作中，她从不计较个人得失，从不叫苦叫累。平日总是起早贪黑，早到迟走。在她的眼里，幼儿园胜似自己的家，园里建设比家还重要。

爱同事似姐妹。由于园里年轻人较多，作为青年人的领头人，z时时处处事事爱护她们、关心她们。在创建z省省级示范性幼儿园时，青年教师每天加班到深夜，为了她们的安全，z每天“打的”挨个将她们安全送回家。然后，自己才回家。这段时间，z总是在深夜一两点钟最后一个回到家。

二、“学”，是她刻苦钻研的永恒追求

好学、勤学是z的挚爱追求。她始终认为学习使人前进，学习是人可持续发展的动力和源泉。在她身上真正体现了终身学习的理念。27年来，她从未间断过学习，从一个中师毕业生一直学到大专、本科、研究生课程班，自理了近万元的学费。为了不放过任何一次学习的机会，她总是利用假期参加各种教育研究的前沿信息培训，从未完整地休息过一个寒暑假。1999年暑假，她的痔疮刚开完刀两天，当她得知有一个全国音乐心理学学习时，立即前往学习，一连7天下来，影响了伤口的恢复，又到医院进行二次开刀，在家休息10天后，又去参加全国音乐教育研究培训，这次为了不影响伤口的恢复，每天听完报告后，她就痛苦地趴在宿舍的床上，一直坚持到学习结束。平时，抓紧点滴时间，博览群书。自加压力，自定读书计划，每月读10本杂志、每季读完1-2本理论书籍。收集整理了30本资料册，做了多本学习笔记。目前，她读完了教育学、心理学、管理学、家长工作、课程理论、亲子教育等各类理论书籍近百本，广泛的学习促使她飞速的成长，成为本领域的领先者，智慧型园长。

三、“研”，是她开拓创新的重要法宝

做一个研究型、专家型教师，一直是z追求的目标。因此，z受聘担任国家教委人文社会科学研究“九五”规划专项课题《早期儿童音乐教学法的心理研究》科研基地负责人，担任《中国早期儿童音乐舞蹈教育发展研究中心》的实验基地负责人，是z省教育科学研究院--幼儿教育特约研究员、z市第五届幼教专业委员会理事、z市教学研究室学科教学视导员、玄武区教育科学研究学术委员会委员、玄武区小学高级教师专业技术资格评审委员会主任委员。

她钻研、善研，始终致力于教育教学改革实践和科学探索，醉心于课题研究。八五期间，她参加z师范大学博士生导师许卓娅领导的国家级研究课题《幼儿园音乐教育的改革》。九五期间，她不仅参与了z师范大学博士生导师许卓娅领导的“九五”国家教委人文社会科学研究课题《早期儿童教学的心理学研究》和z省人文社会科学研究课题《建构中国早期儿童音乐教育的理论及实践体系的研究》两个课题的实践研究，她个人还独立承担了z省教育学会科研课题、z市“九五”教育科学规划立项课题《幼儿园创造性韵律活动设计与指导》的研究。她在幼儿音乐教育改革上进行大胆实践与研究，《幼儿创造性韵律活动的设计与指导研究》、《幼儿园舞蹈欣赏教学初探》、《舞蹈欣赏教学》、《开放的幼儿音乐教育》、《以素质教育为指导，开展大班合唱教学的实验研究》等多篇论文发在表国家级刊物《学前教育研究》、《中国人民大学·幼儿教育》或获国家级、省级论文一、二等奖，形成了具有个人独特见解的幼儿音乐教育思想和方法。

“十五”期间，她独立申报、负责并完成了z省教育科学“十五”规划课题立项课题《幼儿园开放性课程的建构》的研究。从理论和实践两个角度来探索幼儿园是否需要、是否能够及如何建构自己的园本课程展开全方位的研究，重视从理论的高度上提炼、升华自己的丰富实践经验。同时，她还参加了z师范大学虞永平博导负责的全国教育科学“十五”规划重点课题《生活化游戏化的幼儿园课程研究》、z师范大学张俊教授的《后现代主义的幼儿科学教育研究》的课题研究，参加了全国教育科学“十五”教育部重点课题《基础教育课程开发与推进的比较研究》子课题《区域性多元游戏课程开发与推进的研究》。

“十一五”期间，她独立主持了z省教育科学重点规划课题《实现良性多维互动，促共同体和谐发展》的研究。她结合教育教学实践，进行钻研，展开系统研究，有效解决了一些教育改革和发展中的前沿问题。经过五年的研究和探索，《幼儿园开放性课程的建构》课题得到了z省课题规划专家组的一致好评，他们认为：“该课题选择开放性主题课程活动以幼儿园园本实践的角度展开研究，将课程研究与幼儿园的特色教育活动，与促进儿童更加主动全面的发展，与家庭、社会教育资源整合，与教师队伍的专业化发展密切结合，进行了拓展性的研究，立意新，切入点准确，反映了课题负责人敏感的研究视野、认真的研究态度和扎实的研究功底，反映了课题幼儿园良好的实践基础。

课题以儿童的主动发展为基础，充分体现遵循儿童为本，教师为本，促进富有个性发展的《幼儿园教育指导纲要》精神。在研究过程中注重理论联系实际，注重对研究观点的反复论证与实践反思。在课题研究过程中，大大提升了教师的研究水平与综合素养，特别是对教育实践活动的反思能力，有了长足的发展。该课题具有丰硕的研究成果，其中专着《开放性课程在行动》为近阶段园本课程实践研究中不可多见的专业着作。”在进行课程建构过程中，她出版了研究成果《开放性课程在行动》专着，主编了《托班课程》上、下册。这些研究成果的出版，为一线教师在教育教学实践中对幼儿的观察、分析、评价提供了直接的参照和支持，为教师设计、展开课程设计和教学提供了范本。

研究过程中将园长的管理与教师的成长、与幼儿园的发展结合，从理论和实践中进行了很好的总结，“理论学习必须借助教育情境”、“鼓励教师成为家长合作伙伴”、“不做理论的奴隶”、“为老师的发展提供服务”、“管理应变他控为自控”、“要使教师的发展可持续”、“不要轻易否定教师的'想法”、“问题是园长管理的契机”等系列文章均发表在z省《早期教育》和浙江省《幼儿教育》上。而“开放性课程”各阶段研究论文也连续发表在z省《早期教育》上。这些成果均对一线的园长和教师如何展开课程研究、课题研究、如何进行管理和教师的成长具有指导作用，获得了广泛的好评。她重视从理论的高度上提炼、升华自己的丰富实践经验。根据幼儿园园长开展教育科研的需要，2xxxx年，她又在《早期教育》杂志连续发表了具有很强的应用和开发价值的《再谈常规管理》系列指导文章，产生了广泛的影响。

四、“传”，是她尽心履职的真情流露

长期以来，z主动做好传、帮、带。无论是园内还是园外，她认为每一位幼儿教师都是我们事业发展的力量，培养他们是自己应尽的责任，因此，她总是不厌其烦，毫无保留，全心全意地帮助所有幼教同行。她承担了z师范大学本科生及研究生的实习指导工作，她对待这些学生就像自己的孩子一样，生活上无微不至地关心，实习工作耐心细致地指导，总是利用自己的休息时间不厌其烦地接受每位学生的访谈、问卷等课题研究工作。

对园内的青年教师，她更注重言传身教，在平日工作中，她有良好的师德修养，严谨的工作作风。不仅下班听取每一位教师的教学活动，课后还与她们逐一反馈和互动，同时还定期上示范课给全园教师观摩。她指导青年教师严格细致，既有理论上整体框架的指导，又有操作过程中具体环节的指导。从不放过每个细小的教学环节。如教具演示，收放顺序都一一指导到位。在她的指导下，青年教师迅速成长。在她的带动下，每个教师个个有特长，人人都是骨干，园里教师个个被邀请在全国各地上示范课，在全国各类研讨会上上观摩研究课。这些做法和经验，经常吸引全国各地的同行到该园跟班学习。该园的办园水平和先进的管理方法，也被同行当作学习的榜样。

她重视发挥特级教师的示范作用，每学年对区园长、市青优开放示范课，她每学期都上多节示范课和举办讲座。还承担了市区的带徒任务，她总是竭尽所能地给予他们帮助和指导。目前，她已培养了1名特级教师、1名z市名教师特级教师候选人、2名z市学科带头人和多名z市优秀青年教师。更为可贵的是，z市内无论哪个区、哪所幼儿园，只要找到她，她都及时前往指导，并毫无保留地传授她的教科研成果。在国内，经常到深圳、温州、澳门、大连、杭州、河南、广州、南宁等地，为全国性、全省性及各市开设的培训班讲课。同时，她还在《全国音乐研讨会》上向全国各幼教同行开讲座，并上示范课。每场讲座，听众均在1000人以上。近五年，她的足迹遍布全国各地，讲课近100多场，为幼儿教育教学改革和发展作出了应有的贡献。

最美教师事迹材料 篇15

郝x，伊金霍洛旗红庆河镇纳林希里幼儿园教师，20xx年毕业，随即从教。在从教的两年里，她凭着对幼教事业的热爱，把自己的幼教愿望和抱负专注在她所热爱的事业上，用简单而平凡的行动证明自己踏入工作岗位的初心。在工作中，她用自己的实际行动认真履行党的职责，诠释着一名党员全心全意为人民服务的宗旨，赢得了组织的认可，家长的信任，孩子的喜爱。

不忘初心，跟党走

作为一名党员，她时刻坚定共产主义信念，积极参加党内学习活动，认真做好党员笔记，及时反思自己，总结经验，深刻认识，努力使自己的行为和党的要求保持一致。规范个人的言行，严于律己，紧密团结在党支部的周围，让自己的思想行动和组织保持一致，处处起模范作用。作为一名幼教人，时刻提醒自己幼教的初心是一切为了孩子，使命是为了孩子的一切。

把最宝贵的东西给孩子

爱一行才可以干好一行，这是她走上幼儿教育事业的萌芽初心。保持着这颗初心，在慢慢幼教生涯中渐渐实现自己的愿望，希望可以倾尽所能，把最宝贵的东西给孩子。在一天天美好的日子里，与孩子们一起享受幸福时光，用一颗真诚、纯洁、稚嫩的心，去与孩子相处，让每一个阳光灿烂的小生命，绽放在宽阔无暇的绿茵场上。天真烂漫的笑脸，健康活跃的.身体，是她每一天工作的目标。

高尚师德，幼教之本

自古以来，师以德为本，育师先育德。所以一名合格的幼儿教师既是一名合格的传道、授业、解惑者。幼儿教师是人生的第一位启蒙老师，是第一开智者，是教幼儿如何做人的先行者。她用自己的一言一行，一举一动潜移默化的影响着她的孩子们。她热爱幼儿，关心幼儿，了解幼儿的生活、学习、活动等各种情况，她用母爱般的爱去付出，对幼儿做到爱心、耐心、细心、关心。爱，人人皆知，爱心，人人有知。有人说母爱是世界上最伟大的爱，那么师爱是世界上神圣的爱，师爱乃师德之魂。