多彩的活动与六年级第二单元作文的教育活动专业(最新10篇)
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多彩的活动与六年级第二单元作文的教育活动【第一篇】
据说,宏润小学每一年都有一次团体操活动,这不正轮到我们参加了。学校非常重视这次的活动,提前一个月就开始了训练,我们每天抽出一两节课的时间,一点一点,一步一步,把每一个动作练好。
终于等到了——20__年_月,我们十个班每班各35个同学,穿着整齐的服装来到三利中学,准备着活动的开始。
当天下午,我们换好了衣服,准备好一切,带着激动的心情进了学校,在操场前静静地等待,心里沸腾一片,好像有几百只小鹿在乱撞。我旁边的王子嫣紧张的都在发抖,我们的手紧紧握着,心想:怎么还不到我们啊?如果一会儿不小心摔倒了怎么办?会不会扰乱整支队伍?还差几个学校才到我们啊……老师突然对带队的同学说了什么,我眉头紧锁,不一会儿我们被带到了操场侧面,看来马上就是我们了,我放松心态,告诉自己不要紧张,好好发挥,不用在意别人。
我们来到操场上,队伍站齐,扇子准备好,随着音乐跑成队形。音乐每一个音调的动作我都记忆忧新,完美的表演出来。到同学们在队伍前表演“千手观音”时,我看得呆了,要不是一旁的同学提醒,我就完全忘了这是在表演活动上。我们的动作都很娴熟,历历在目,每一位同学都用最标准的动作挥动扇子,用最认真的神情面对观众、评委。表演完后,我们纷纷退场,又看了其他学校的表演,就回了自己的学校。
这次团体操活动真是让我刻骨铭心,当我看到无人机在空中拍下的照片,我怔住了,原来团结竟有这么大的力量!
多彩的活动与六年级第二单元作文的教育活动【第二篇】
“预备——开始!”伴着同学的欢呼声,裁判员老师一声令下,我们班和六(一)班的拔河比赛拉开了序幕。
我们的每个队员都卯足了劲,涨红了脸,咬着牙拼命的拉着绳子。对方也不甘示弱,稳住了脚,使我们再也不能前进一步。
天空上的白云缓缓飘过,场上的局势却越来越紧张,双方队员随着时间的飘移,体力也在慢慢消耗,头上都流出了汗,一滴滴落在了地上,绳子上。这时,我方队员开始有点体力不支,而对方却像一头凶猛的豹子,一次一次的用力。红领巾慢慢的向对方移去。我班的啦啦队见了,更起劲的喊加油,声音震耳欲聋。我们的队员听见后,心中的坚定在一瞬间发芽成长。我方的队员双眼紧闭,皱紧眉头,双手青筋暴起,更加使劲的拽着绳子。那神情,仿佛在说我们要战斗到最后一刻!
终于,在我们的努力拼搏下,拔河绳上的红领巾开始缓缓向我们移来,每往后退一步,我们都大吼一声,好像我们有用不完的力气。汗水流的越来越多,在我们的脚下形成了一条”小溪”。队员们迈着坚定的步伐,顺着“小溪”往后退。
三厘米,两厘米,一厘米!在一片巨烈的欢呼声中,那根象征着胜利的红领巾越过了那条又简单又困难的线,我们胜利了!
虽然表面上我们不过是赢了一场普普通通的比赛,可在心里上,我们还得到了团结一心的品质,锻炼了遇到困难永不放弃的精神。
多彩的活动与六年级第二单元作文的教育活动【第三篇】
我的课余生活像一幅美丽的画卷一样,丰富多彩。有跳绳,有翻花绳,还有玩橡皮泥。其中,我最喜欢跳绳了。
“丁零零……”下课了。我们跑到指定的地方跳绳。我先把绳子解开,双手握住绳柄,把绳子甩到身后,向上一提,绳子正好到我的小腿。开始跳绳了,我把绳子向前一甩,绳子快到脚的时候,我飞快地跳了起来,绳子从我脚下轻轻滑过。绳子在我手中迅速地画着圈,在一旁观看的李奕凝大声地为我数着:“一、二……”。我看着,心里很高兴。“时间到!”我立刻停下来,问李奕凝自己的成绩。“你一分钟跳了558下。”我听着,心里非常高兴。
“丁零零……”上课了。我们依依不舍的回到教室。我们约好,下课还在一起玩。
跳绳运动的好处很多,它可以丰富我们的课余生活,增强我们的体质,冬天运动还可以取暖呢。
下课了,同学们在操场上高高兴兴地玩起了老鹰捉小鸡。
他们玩得可开心了。有一个同学扮演凶恶的老鹰,有一个同学扮演伟大的母鸡,剩下的同学扮演可爱的小鸡。母鸡和小鸡排成了一个长长的队伍,母鸡在前面,小鸡们在后边。当老鹰冲向小鸡们的时候,母鸡会展开双翅,拼命地保护小鸡们。
小鸡们心惊胆战地躲在母鸡的后面,生怕老鹰捉到他们。只见他们手拉着前面小鸡的衣服,一会儿躲到母鸡的右翅后面,一会儿躲到母鸡的左翅后面,队伍就像一条弯弯扭扭的蛇一样扭来扭去。蛇的身体一会儿断开,一会儿很快的合拢,一点儿也不给老鹰进攻的机会。
可惜百密总有一疏。老鹰的眼睛非常尖,突然它找到了一个进攻的机会。有一只小胖鸡折腾了半天,累坏了,动作开始缓慢起来,呼哧呼哧地直喘气,有点跟不上队伍了。老鹰瞅准机会,敏捷地扑了过去。只听到“啊!”的一片惊叫声,小胖鸡终于不偏不倚地被老鹰逮了个正着。它懊恼地直跺脚,老鹰却开心地手舞足蹈,因为它终于可以扮回小鸡了。
我们学校每天都会进行大课间活动。大课间活动就是在做完操后玩一些小游戏:如打篮球呀、滚铁丝呀、打羽毛球呀、切西瓜呀……真是丰富多彩呀!
今天也不例外,做完操后操场上就像煮开的水一样沸腾起来。我们今天的大课间活动是“双人背夹球”。它的规则是:两个人背对背把篮球夹在背的中间,一步一步地把篮球运回来。这个游戏要求两个人的脚步大小要一致,走的速度快慢也要一样。如果两人配合不好,篮球就会掉下来。
游戏开始了,先是由陆体强和袁晨阳两个人组成一组。随着老师“开始”一声令下,他们俩个人背对着背夹紧球开始向前运球了。他们俩人一会儿快,一会儿慢,一会儿横着走,一会儿竖着走,累得气喘吁吁,满头大汗,始终把球夹在终间,没掉下来。大约走了半个来回,由于他们俩脚步不一样球还是掉了下来。这时,同学们在一旁欢呼起来,开始为他们加油。他们二话不说捡起来向前走。最后,他们俩配合得越来越好,终于把球运到了目的地。
多彩的活动与六年级第二单元作文的教育活动【第四篇】
初中的第一个学期就要过去了,它是丰富多彩的——校运会、圣诞晚会、“感恩”班会等等。但对于我,至今回想仍历历在目的,还数军训。
军训那几天,早上的太阳永远是那么毒烈,前几天还悠哉荡漾的白云突然小三,湛蓝无瑕的天空把烈日衬托得更为骇人。红色的环形跑道似乎被烤熟了,似一块巨大的红薯外皮,热气“蒸蒸日上”。蝉不鸣了,鸟不唱了,只剩下十二个死气沉沉的班级。
我们9班慢步来到跑道,又开始“日常任务”——站军姿。我们男子汉坚毅得很,腰挺得倍直,双手紧贴身体两侧,眉毛攥成一个肉包子,一副决绝的表情,如同坚强不屈的勇士。而巾帼们也不甘示弱,一个个硬挺着,即使有几个申请休息,但她们的脸上依旧透出坚定的意志,仿佛在向林黛玉示威:“我们才不像你一样是纤纤弱女呢!”
站军姿后,我们又要走军步、训练整理军装,同学们都累得直喘气。有的倚墙呼气,有的平躺地上,还有的和朋友互相架着……一个个苦不堪言!
在最后的汇报中,我们班的军训节目拿了三等奖。但我相信,大家将会记住的不是奖,而是军训时那珍贵的苦与累!
多彩的活动与六年级第二单元作文的教育活动【第五篇】
“加油!加油!”操场上传来阵阵加油声,这是怎么回事呢?定睛一瞧,噢!原来是我们三班与八班比赛拔河呢!
“丁零零……”我们排着队伍走下楼去。只见一条又粗又长的“大蟒蛇”,静静地躺在操场的中央,它中间还挂着一条红布条——我们能否胜利都要靠它了。
随着时间一分一秒地流逝,双方队员各就各位,双手紧握麻绳,双方队员都摩拳擦掌,跃跃欲试。
麻绳在我们双方的拉扯下绷得笔直,连中间的红绳都在不停地抖动着。“嘟”一声哨响,打破了赛场上的宁静,双方队员使出全力,用力地往各方那儿拉,一个个脸涨得通红,拼尽全力坚持着。
这次拔河中出力最多的要数于子锐和潘妍了。
只见,于子锐双方钳住麻绳,手上青筋暴起,汗水不断地从脸上流下来,他的身体向后倒,双脚更是如吸盘一样牢牢地扒住地面,嘴里不断地喊着“一二拉,一二拉!”再看我方的大将潘妍,她站在绳尾,把绳子扛在自己肩上,每一步都向着胜利前行。
啦啦队也疯狂了,声嘶力竭地喊道:“三班加油!三班必胜!”在这鼓励声中,打得八班节节败退。在我们的强劲的攻势下,八班终于招架不住了,我们赢了!
比赛结束了,我们个个都瘫倒在地上,虽然累极了,但我们的脸上却挂满了开心与自豪。
多彩的活动与六年级第二单元作文的教育活动【第六篇】
今天下午,我们六(七)班举行了“飞夺橡皮”的活动,这一场战斗打得天昏地暗,紧张而又激烈,让烦闷枯燥的课堂变得生机勃勃。
活动的规则是:取一块橡皮放在桌子的正中间,前后桌两人在老师的口令发出后,快速抢夺橡皮,夺到的一方胜利,3局2胜,不能犯规。
激动人心的比赛开始了,随着语文老师有力的“3——1”口令的发出,许多同学“啪”的一声夺过了橡皮,谁知老师走了一步“马后炮”的棋:“左手抢。”这时候全班同学都愣住了!几家欢喜几家愁,犯规的同学个个愁眉苦脸,只有少数的幸运儿喜笑颜开。我这个幸运儿则激动不已,而我的对手像遭受了“晴天霹雳”似的,无精打采。片刻后,他们立马调整好状态,信心满满地准备迎接下一场比赛的到来。
第二场比赛将要开始了!同学们摆好战斗的姿态,像昂首挺胸的大公鸡似的胸有成竹。瞧,我的同桌激动地跳到了凳子上,准备迎接战斗,我的劲敌——郑光朴虽然输了一把,但却没有任何沮丧和灰心,同学们摩拳擦掌,在经历过上一场战斗后士气大增,斗志昂扬,一个个神采奕奕,信心满满。
“三——,二——,一——,右手摸耳左手抢。”老师顺口溜似的说完这令人心潮澎湃的号令后,全班同学以迅雷不及掩耳之势抢夺橡皮。一瞬间,只听“啪啪啪”的声音响起,像大年三十放鞭炮那么响亮,乍一看,手呢?全都收回去了。我还没反应过来,郑光朴的手就已经抢夺到了橡皮,胜利的同学个个都是一蹦三尺高。其中,就属郑光朴最激动,高兴的像猴子一样在凳子上上蹿下跳。
最令人激动的是第三局,全班同学都提心吊胆,脸面紧绷,我的心里面更像是装了一颗硕大无比的石头,沉重无比。开始了,开始了!开始抢夺了!规则是右手抢左手拽耳,号令一响,全班同学齐刷刷地伸出右手,比阅兵时军人的步伐还要整齐。我脑中一片空白,像被雾遮住了似的,全身都僵住了!我以为自己要输,可是结果却令我出乎意料,郑光朴用错手了!哈哈!真是不费吹灰之力得来全不费功夫,真爽啊!
这次游戏不仅使我体会到课堂的乐趣,还使我深深懂得了:遇到困难时不要慌张,一定要镇静,坚持到最后,说不定你还可以反败为胜呢!
多彩的活动与六年级第二单元作文的教育活动【第七篇】
夏日,最炎热的时候,也正迎来了我们最喜爱的运动会。
我们正在排球场,一个同学跑来报信,我和几个同学跑到主席台上,准备观看这场“长争”——1500米。
只见运动员们纷纷站在了起跑线上,摩拳擦掌,跃跃欲试。突然,“嘭”的一声,发令枪一响,他们就像离弦的箭似的飞奔出去。慢慢地,冲在最前面的两位同学没了力气,减速下来。后面一位选手紧皱眉头,抿着嘴,显出努力的样子。我们班的“绝世高手”大涵,依然保持着高速,快速迈着步子,摆动着双手,冲到了第一,把后面的选手甩出一截。台下的观众也很紧张,眼睛紧盯着跑道,讨论着谁会赢得第一。排在第二的十二班选手奋力追赶,试图超越大涵,但是并没有成功。
只剩最后一圈了,运动员们都用尽全力,冲向终点,都希望有个好成绩。观众们也屏息凝视,希望自己班第一。跑在最后的那名选手也不甘示弱,趁前面的选手喘着粗气,满脸通红,放松最后一名的警惕,加速冲至倒数第三。
就到最后半圈了!只听排山倒海的加油声震耳欲聋,跑道边的几个同学都把头努力往前探。最后一百米!我们班的大涵,又是飞一般的冲刺,冲过了终点,做出一个胜利的手势,赢得了冠军。
长跑靠的是拼劲,坚持,还有日复一日的训练。人生就像是长跑,坚持到底,就是胜利。
多彩的活动与六年级第二单元作文的教育活动【第八篇】
终于轮到我们班比赛了!我们班的运动员们都提前做好了充足的准备。就在这时,裁判员一声令下,运动员们就拼命地往后拉。一旁的啦啦队也没闲着,一直在喊他们编的台词:“二班二班,超级二班,坚强不屈,永不言败!”这些话让运动员们的信心有提升了一个层次。但是“敌方”也不示弱,他们也在拼命地拉。
我的好朋友小王是我们班运动员里最卖力的一个,只见他的脸就像一个喝醉了的大汉,手和绳子就像连在一起似的,怎么也不松手。他的脚一动不动,好像已经在地下生根了,他的脸就像一个天然的水龙头,时不时就会滴下几滴黄豆般大小的汗珠。嘴巴一会儿张,一会儿闭,像是在呼气,吸气,有像是在说:“加油!努力!我们一定能赢得!”别的同学也用出了吃奶的力气,就像在守护着秘密情报一样,死也不松手。红领巾忽左忽右。
就这样,经过了一个多小时,还是没分出胜负。但是运动员们并不知道,因为他们的心中只有“赢”这一个字。这时,我们的班主任说话了:“同学们,如果你们这次赢了,我就给你们每人发大白兔奶糖!”这个诱惑实在是太大了,运动员们就像一个个重新冲过气的气球一样拼命地往后拉。终于,我们获得了胜利,看着金光闪闪的奖状,我们高兴极了。
多彩的活动与六年级第二单元作文的教育活动【第九篇】
圣诞节当天,我和同学们期待已久的迎新活动正式拉开了序幕。今日的主题为:经纬实验让爱飞扬。
一进教室,我们便东看看西看看,因为教室实在是太好看了!黑板上挂着五彩缤纷的气球,上面写着“新年快乐”四个大字。同学们叽叽喳喳好不热闹。我们一共四个项目,分别是:出操,升旗仪式,爱心义卖,制作皮影戏和diy多肉。
我最喜欢的是爱心义卖。我和孙梦琪组成了一个小组,我们先去了自然教室,里面的同学已经里三层外三层地围住了桌子,每个人都在挑自己最喜欢的东西。我们两也挑了自己喜欢的东西。我们又逛了其他的教室,一个比一个热闹,等回到了教室后,我们原本空空如也的袋子里装满了战利品。
我们接着制作了皮影戏和diy多肉。
今天过得真开心啊!我会把爱分给身边的每一个的!正如我们活动的口号,让爱飞扬!
多彩的活动与六年级第二单元作文的教育活动【第十篇】
第一课时(口语交际)。
一、引出话题。
在这次“祖国在我心中”的综合性学习过程中,同学们都很认真,搜集了大量的资料,今天这节课,老师给你们搭建一个舞台,召开一次“祖国在我心中”的学习汇报会,请同学们把自己的学习成果奉献出来,和大伙一同分享。
二、确定汇报形式,小组排练。
1.读口语交际的要求,明确汇报形式。(展示自己的综合性学习成果,形式不一)。
2.分小组讨论汇报形式。
建议:根据组内的材料情况和小组同学的的特长确定汇报形式。
教学预设:小组在确定汇报形式时可能会出现撞车的情况,而且还有可能形式都一样,为了避免这种现象的发生,教师可在课前了解学生的资料情况,根据学生的实际情况,头脑中把他们分好组,在出现这种状况时进行调控。
2.根据汇报形式,组内排练。
若是选择的演讲,那么先在组内演讲,再选出演讲得好的同学在全班表演。讲故事组也是如此,而朗诵散文和诗歌的可全员参与,也可择优上台。
三、汇报会开始,同学评价。
1.宣布汇报会开始。
2.小组抽签上台,同学根据汇报情况做出公正的评价,选出最优秀的汇报者。鼓励小组集体汇报形式,体现集体精神。
(评价标准由师生共同制定。如:态度大方,口齿清楚,声音洪亮,语言有感染力,内容符合此次综合性学习要求,内容较为具体,了解途径不单一,表达了爱国情感。)。
3.根据评价,给最优秀的汇报者颁奖。
四、总结。
同学们,今天你们以自己独有的形式表达了对祖国深切的爱,老师希望你们在今后的学习生活中,牢牢记住:少年强,则国强;少年富,则国富;少年屹立于世界,则国屹立于世界!老师更希望能从你们的行动中真切的地感受到祖国在你的心中。
第二课时(习作)。
一、明确习作要求。
1.读习作要求,说说今天的作文写什么?(演讲稿或读后感。)。
2.这次作文有哪些要求?
写演讲稿要符合格式,要结合具体材料把表达的观点写清楚,要点明主题,有号召力。
写读后感要表达真情实感。
不管写什么,都要围绕“祖国在我心中”的主题。
二、写作指导。
1.明确演讲稿的格式。
(开头:根据听讲人的身份,写上适当的称呼。正文:结合具体材料把表达的观点写清楚。结尾:点明主题,发出号召。)。
2.怎样写好“祖国在我心中”的演讲稿呢?
(1)出示范文《祖国啊,母亲》,师演讲。
(2)听了老师的演讲,你有何感受?(心潮澎湃,激动……)。
(1)这说明演讲稿有什么特点呢?(具有感染力和感召力)。
我们再默读这篇演讲稿,说说它还有哪些与其他文体不同的地方?
(观点明确,具有感染力和感召力,没有具体的故事情节,没有确定的人物,没有确定的景,重表达情感,象在谈话。)。