漫画老师的作文精编4篇

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漫画老师的作文1

国际动态

中日动漫产业产官学交流会

历时一年，相信大家仍对第七届中国国际动漫节上的“咸蛋超人”、“秦时明月”、“初音未来”“玛塔”这些形象记忆犹新。据悉，在第八届中国国际动漫节上，他们的故事仍将在中日动漫产业官学交流会上继续。

在历届中国国际动漫节中，中日动漫产业官学交流会都是最引人注目的研讨会之一，吸引着众多中日动漫界顶尖人士前来助阵；交流会上，中日双方企业代表通过举办论坛，促进中日动漫产官学各界深入交流；同时，这也是一个能够让智慧迸发的地方：中日动漫如何加强合作、互利共赢？日本的先进经验和成功模式有哪些？中国动漫的不足和短板在哪里？都是此次官学交流会的重要议题。

4月28日下午两点，中国杭州滨江白马湖生态创意城建国酒店，第八届中国国际动漫节动漫高峰论坛之“中日动漫产业产官学交流会”，敬请期待！

中英动漫产学研论坛

第八届中国国际动漫节动漫高峰论坛之中英动漫产学研论坛，将于4月28日上午九点在杭州滨江白马湖生态创意城建国酒店召开。

此次“英国日”主题活动主要分为三个部分：中英动漫产业学研论坛暨英国日启动仪式，金猴奖·英国优秀动画作品与大学生动画短片展映，及英国教育展和留学推荐说明会。

中英两国的动漫教育专家及动漫企业掌舵人将汇聚在此进行深入的交流和探讨。此次活动旨在借鉴英国先进的动漫教育理念并结合我国日益成熟的动漫教育体系，在探索培养国际型、复合型高端动漫人才的有效途径方面进行进一步探讨。届时，中英动漫专家的创意与智慧将在这里激情碰撞，精彩活动不容错过。

法国动漫文化艺术周

第八届中国国际动漫节动漫高峰论坛之法国动漫文化艺术周在杭州拉开帷幕，从4月26日到5月3日，为期七天。其间举办的杭州与法国文化及动漫交流合作项目。法兰西电影展和法国昂西动画节活动，将带你醉情法兰西。

主办方透露，在杭州动漫节期间举办法兰西电影展映活动，旨在弘扬法国优秀的电影文化精髓和自由浪漫的法兰西精神，届时将有大量优秀的法国电影供欣赏。

法国昂西动画节大会作为世界顶级动画电影赛事，从1960年就开始为动画优秀作品的选拔而努力，在昂西动画电影节上，中国人出现的频率并不低。值得一提的是：香港的《麦兜故事》在2003年获得了电影节中的最高荣誉“最佳电影奖”。所以，昂西动画节的主题活动在第八届中国国际动漫节上亮相，并不显得意外。

国际动画电影周

备受关注的2012“金猴奖”大赛之国际动画电影周暨“金猴奖”影片展映，时间确定为4月28日至5月3日。

影片展映首次从影院走向广场，在杭州有关区、市（县）的主要广场、部分社区进行露天展映，力求把动漫文化送到市民身边。

有调查显示，展映优秀的国内外动画影片已经成为中国国际动漫节广受欢迎的活动项目，拥有很高的人气。主办方介绍说：“去年第七届中国国际动漫节上，我们举办了国际动画电影周活动，专门在杭州市区的电影院，用专业的视听设备为广大动漫爱好者展映国内外的优秀动画电影，达到了很好的宣传效果。今年我们还将在杭州市主城区的各大广场以及滨江区的主要社区，以露天放映的形式展播动画影片，让广大市民在闲暇之余，就能在家门口感受到动漫的欢乐，共享动漫的节日。”

国际动画片交易会

4月28日至29日，第八届中国国际动漫节之2012国际动画片交易会将在白马湖动漫广场会展中心B馆2楼会议室举办，历时两天。

届时将有百余家企业机构前来参会，交易作品或将超过100部，在这上百部交易作品中，有30％以上获得过优秀国产动画片等荣誉。交易会购片商阵容包括了北京卡酷、上海炫动等五大卡通卫视在内的数十家国内电视频道，以及来自美国、印尼、马来西亚、泰国等国家和地区的十多家境外采购商。

国际动画片交易会以构建“中国动画片交易第一平台”、“境外采购中国动画片的最佳平台”为目标，遵循繁荣国内动画片市场，加快国产动画“走出去”步伐的活动宗旨，积极促进动画片供需双方的交流与合作，推动中国动漫产业又好又快发展。

国际动漫节峰会

作为两年一度的国际动画盛会，此次国际动漫节峰会力邀全球各知名国际动画节参与，各动画组织负责人齐聚杭州，共同探讨国际动漫文化交流，其间将为中国的动漫爱好者介绍和展映各国际动画节优秀的获奖影片，部分动画导演亲临杭州，与广大观众面对面交流。

SQEX PR巡展

降临中国国际动漫节

日本SQUARE ENIX PRODUCTS（简称SQEX PR，史克威尔·艾尼克斯株式会社）日前在2012中国香港C3日本动玩博览上，顺利举办产品展览。SQEX PR以专业展示及丰富的商品陈列给在场观众留下深刻的印象。

据官方透露，巡展将移师4月28日至5月3日在杭州举办的第八届中国国际动漫节产业博览会。这将是SQEX PR公司3月份以来将其《最终幻想》系列正式授权给广州潮迅动漫科技有限公司和巡展香港以来，在华的又一动作。

此次SQEX PR首度亮相中国国际动漫节产业博览会，将引进展示设备，以最佳视觉让粉丝们一饱眼福。更让人激动的是，展会期间将重磅推出会场限定版商品。SQEX PR已启用新的识别LOGO，使其识别度和观感都有更高的提升。

港澳台专区

杭州——香港双城记暨影视动漫分论坛

继第七届动漫节成功举办杭州——台湾双城记后，今年中国国际动漫节将再度推出杭州——香港双城记，时间确定于4月28日上午9：30到11：30在白马湖建国饭店宴会厅举行，届时成龙、黄玉郎、黄百鸣等重磅明星将会出席。

此次双城会旨在进一步深化杭港两地动漫名家名企之间的交流与合作，携手传承中华民族的传统文化，探索互利共赢的新契机。

去年在杭州举办的杭州——台湾双城会上，双方收获颇丰。据统计，共邀请到13家台湾动漫相关出版业业主参展，总摊位占地464平方米，为历届参展最大规模。众多杭州、台北两地动漫业界名家名企做客杭州，就如何打造完善的动漫产业链、如何让动漫改变我们的城市、改变我们的生活等论题展开深入交流、研讨，让人们共同感受两个城市之间动漫与创意的激情碰撞。

有话说得好，两个人交换手中的苹果，每个人手中还是一个苹果，但是当两个人交换各自的思想和创意，则能收获两种不同的思想和创意。这次杭州与香港，两座美丽的城市因动漫而相遇，又会收获些什么呢？让我们拭目以待。

台湾四大漫画才子齐聚杭州

台湾四大漫画才子蔡志忠、庸、敖幼祥、萧言中等将齐聚杭州，这在历届动漫节中尚属首次。

夫参署者，集众思，广忠益也。以上就是山草香给大家分享的4篇漫画老师的作文，希望能够让您对于漫画老师作文的写作更加的得心应手。

漫画老师的作文2

动漫产业是21世纪以来，在世界上最受欢迎、创利丰富的热门性产业。动漫产业所需要的人才是在文化与技术方面都能很好把握的人才。目前我国的动漫产业人才培养机制还存在着很多的问题，如传统的学科型培养模式，与社会需求脱节，人才培养定位不明等等。笔者认为，解决动漫人才培养的问题，对于整个动漫产业是有很大的促进作用的。

一、动漫产业人才培养的现状

动漫产业是一种复合型产业，要求文化与经济自然结合，需要的人才从整体看来是一个高、中、低的金字塔的结构。高端的人才是在创新与总策划方面有着很好的操控能力，中端的人才是在动漫的设计与开发中有很强大把握，低端的人才则只需要负责推销、展示、销售和服务。目前我国动漫产业只有少量的高端人才及大量的低端人才，中端人才十分欠缺，结构非常不合理。

第一，企业对于刚从高校毕业的动漫人才存着怀疑。当前，关于动漫人才的培养对动漫产业的产业链需求还有很多欠缺，如对人才培养计划的权威性的缺乏，以及人才培养的规格定义的不足。在专业应用技能上，动画制作需要结合很多理论与创作技能，而常规的课堂往往难以使学生的操作能力得到锻炼，很难达到培养目标。然而全国各种动漫培训班纷纷成立，培养出来的人才在很多仍有很多不足，依然满足不了动漫企业的需要。

第二，动漫产业从业人员质量不高。我国动漫产业从业人员数量虽然已经足够，但是质量却不太高，不管是社会性的培训班，还是高校的动漫专业人才培养都缺乏科学合理的培养模式。大部分动漫从业人员都只是技术性人才，对文学与艺术方面的素质特别缺乏。他们往往只是引进与模仿其他动漫大国的技术制作工具与方法，而缺少创意与艺术修养，被沦为国外动漫公司的廉价劳动力。

第三，学校与企业合作不充分。我国动漫产业在人才培养方面，还存在着学校与企业沟通不够充分，合作不积极等障碍。在高校的培养模式中，学校与课堂依然占主导地位，采用传统学科型模式，课程内容与社会实践不衔接，导致毕业生不能立马被企业所采用，而制作出来的作品也往往忽略市场检验的这一环节。

二、动漫产业人才缺乏的原因分析

政府在动漫人才培养方面缺乏正确的引导。政府对于人才培养模式没有制定正确的方针，对于动画人才的培养的政策上缺乏扶持和引导。我国的人才培养机制和选人用人机制并没有完善，导致很多优秀人才没有合理的利用。对大部分的动漫专业人来说，他们的职业前景并没有在政府的管理范围之内；而对于动漫从业人员，既没有设立规范的人才管理机制，也缺乏应有的人才录入机构。

高校动漫人才培养模式不合理。师资力量在动漫人才培养中起决定性作用。目前在高校中的动漫专业老师大多是艺术设计或绘画出身，他们在人物设计，场景或者原画方面都能胜任，但是动漫专业的教学是很综合的，不仅要能够懂得艺术与设计，还必须具有动漫制作的实践技能和技术。当前高校对于引进师资的门槛设置的太高，就算是高学历、高职称的教师，也只是精通于理论，实践经验和技术方面还很欠缺；相对于那些曾经在动漫企业工作过，拥有丰富的动漫产品制作经验，唯学历偏低的专业人才却很难被高校所引进。

没有科学正确的培养目标。在动漫人才培养的过程中，培养目标是整个培养模式的大方向，而目前我国的动漫人才培养中并没有注重这个带领整个产业发展方向的总规划。从大部分高校开办动漫专业以来，对于动漫产业的了解都还不足够，就盲目的招生与开办。他们对于整个动漫产业的运作方式都没有充分的认识，对于动漫产业所需要的人才结构更是不够了解，而动漫人才所必须具备的能力体系也没有搞清楚，导致培养出来的人才，没有足够的能力来参与到动漫企业的制作过程中来，培养出来的人的没有特色。

三、如何加大动漫人才的培养力度

1.政府应该起带头作用。政府应该带头制定关于动漫人才的培养开发与规划，为动漫产业提供良好的政策环境，建立科学合理的人才培养机制与开发规划，鼓励国内企业引进国外的人才培养体系的模式，壮大我国动漫产业的人才队伍。政府有关部门应该通过动漫协会的行业组织制定更加科学的人才标准与规格，为动漫人才提供更多的保障和优惠。

2.改革高校的教学体系与教师队伍。高校应该积极改革课程体系，增加更多途径打造更加强大的师资队伍。积极改革目前动漫专业教育课程的不合理成分，形成规范合理的新型课程体系，把课程内容与实践更好的结合起来。对师资队伍结构进行调整，对于一些在企业工作过，有着丰富实践经验的老师，我们应该压低门槛，对于这些教师要给予更多的优惠来留住这样的一些优秀师资力量。

3.学校与企业进行合作。在合作过程中，应该广泛了解周边地区的动漫企业、动漫市场几动漫行业对人才的需求以及岗位设置，从而制定所需要培养的人才规格及人才培养目标。在高校的教学课程开发中，积极对企业的制作模式进行学习与模仿，让动漫企业专家与技术人员也参与到课程制定当中来。在课程开发中，要模拟在动漫企业中的实际操作模式的工作环境，来对动漫专业的学生学习课程进行设计。

4.引进国外的动漫人才培训机构的先进经验。企业可以引进国外的动漫人才培训机构的先进经验。如聘请一些国外的动漫人才培训优秀师资，培养适合我国动漫产业发展的优秀人才，；也可以将一整套的动漫专业课程引进，通过对这些课程模式的一些借鉴与模仿，使企业能够用这种优秀的课程培训自己所需要的人才，使动漫企业的员工能够更好的吸收国外优秀的制作经验，把它变成我们自己所拥有的知识体系。

5.到国外进行留学培(山草香☆)养。国家应该增加更多的动漫高端人才的出国留学计划，使我国的优秀动漫人才能够到动漫产业发达的国家学习先进的制作经验。在其他动漫大国，他们有着丰富的动漫产业人才培养经验，而且他们也有着非常成熟的动漫作品制作技能，把我们的动漫人才送过去，学习先进的制作技能与技术。然后再将这些优秀人才投入到动漫企业中，结合我国的风土人情与新引进的制作技能，创造出具有我国文化特色的动漫作品。

四、结语

漫画老师作文3

关键词：漫画 新课标 高中政治教学 应用研究

中图分类号G 文献标识码B 文章编号1008-1216（2015）08B-0027-01

高中政治教材，选编了大量图片，包括漫画60幅。通过漫画的形式，采用简单的画面和对白，就可以充分体现政治知识，形式更加直接、形象和生动。漫画作为最具特色的视觉表现形式，受到社会各个年龄段和阶层的喜欢。把漫画引入高中政治教学，不仅能够提高学生的学习积极性，也可以培养自主学习能力。这种教学模式使政治课堂不再枯燥严肃，变得有趣生动，提升学生学习政治的兴趣。但是，在必修二教材中，政治课本中的漫画数量减少，对于学生学习是一种冲击，所以漫画在政治课本中的运用，还存在很多问题，教育者要协同努力解决。

一、漫画符合新课标理念

教育改革，全面进行素质教育，从2004年开始，漫画陆续运用到高中政治课本中。漫画在高中政治课本中的运用，符合高中政治新课标的要求，强调了学生的主体地位，倡导学生参与合作，共同研究未知世界，通过探究、分析和体验，提高学生综合能力。漫画属于直观形象，它作为信息载体，可以快速被学生接受，激发学生学习的热情，使政治课堂生动有趣，学生在趣味中学到政治知识，增进对生活的感悟和体验，可以说漫画插入高中政治课本是新课标的成功。

二、用漫画吸引学生，使他们产生疑问

传统的政治教学中，教师采用向学生提问的方法，使学生对课本知识产生疑问，对学生加以引导，使学生掌握政治知识。这种教学方式缺乏学生自主学习的过程，学生会认为只需要回答教师的问题，不需要自我思考。但是如果教师出示的是一幅漫画，效果会截然不同，学生会在这个过程中进行思考，在内心深处产生疑问，通过分析可以挖掘到其中的知识。

案例：在讲解《消费者的合法权益受国家法律保护时》为加强学生对这节课的理解，并加深对教学内容的印象，让学生全面了解消费者的合法权益”老师可以将这节课所要讲解的重点用漫画的形式表示出来，让学生对漫画的内容进行阐述，类似小学生的看图说话，学生在对图片进行讲解时，注意力会非常集中，并会开发想象力对漫画的内容进行猜测，这时老师就可以顺应学生的讲解进行补充，将这节课的知识点，通过漫画讲解的形式对学生进行传授，这样复杂的知识内容就变得简单，方便学生的记忆，老师可以通过对漫画的深入分析，向学生说明“消费者的合法权益”的重要性。

三、用漫画引导学生，使学生关心生活

高中政治教学中，教师要注意在引导学生学会知识的同时，让学生学会关注生活，让学生在生活中发现政治知识。对学生而言，他们并不能完全了解，身边有哪些生活是与政治有关的。教师可以借助漫画形式，让学生反思自己的生活，在生活中细心观察，学到政治知识。

教师在讲授我国政治体制时，可以用漫画的形式引导学生。漫画中出现的是两个人，他们在同一起跑线上赛跑。其中一个选手，站在车顶做起跑动作；另一个选手身上背着两名老人和一个孩子，他的双腿被压弯，痛苦地站在起跑线上。此时裁判一本正经，手拿发令枪准备让比赛开始。学生看到漫画，就会联想到实际生活。这种问题会涉及到孩子上学甚至是就业问题。就像某些地方，在进行公务员招录时，会采用隐秘的办法招收官二代；而普通的考生，无论是考试还是就业，都会遇到很大障碍。这种差距会使学生想到自己的生活，为了改变自己的生活，学生会改变学习态度，愿意自主学习政治知识。

综上所述，在新课程改革中，通过将漫画引入高中政治教学，借助漫画，能够使教学内容更有趣味性，学生在这样的课堂中，愉快地学习知识并享受学习的乐趣。最近几年，高中政治教学中漫画的引入更加贴近生活，学生可以在生活中学习政治知识，通过视觉思维培养学生的学习能力。由此可以看出，教师在政治教学中，对于教育漫画图意及说明要认真分析和理解，解决教学中存在的问题，完善政治教学。

参考文献：

[1]申小华。浅谈漫画在新课标高中政治教学中的应用[J].华夏教师，2014，（11）.

[2]吴冬生。刍议漫画在新课标高中政治教学中的应用[J].成才之路，2014.

漫画老师作文4

教师的幽默感可以缩短和幼儿间的心理距离，可以使幼儿在健康、轻松、融洽、充满温暖和友谊的心理环境下学习和生活，给幼儿以安全感、轻松感、满足感、幸福感和责任感，从而增进幼儿认识和情感的发展。教师幽默感幼儿教育合作交流苏联教育学家米斯特洛夫说过：“教育家最主要，也是第一位的助手是幽默。”实践证明，教师的幽默感可以缩短和幼儿间的心理距离，可以使幼儿在健康、轻松、融洽、充满温暖和友谊的心理环境下学习和生活，给幼儿产生安全感、轻松感、满足感、幸福感和责任感，从而增进幼儿认识和情感的发展。一、对漫画的理解能力增强在漫画欣赏教学中，随着对幼儿漫画内容的选择、引导幼儿欣赏漫画、理解漫画主题、体验漫画多种手法等过程的实施，老师们对漫画的理解能力明显增强。例如，在讨论漫画《永别了，战争》时，画面的内容是这样的：一个小孩在已经爬满藤蔓的坦克上的长炮筒上荡秋千。有的老师认为：被藤蔓爬满说明战争已成为过去，象征着人们希望战争永远是历史；有的老师则认为藤蔓是绿色象征和平，小女孩是和平愿望的小天使等。二、相互间的合作交流频率增多漫画课题组老师经常在一起切磋、讨论，从漫画内容的选择到漫画活动如何丰富、从制订主题到漫画活动计划的落实、从集体备课到各班不同的生成活动等，老师们总是在探索中思考，大家为了一个共同目标，根据各自班级情况及自身专研特长，各专研一个小领域又互相探讨，在合作交流中共同进步、共同提高。三、在繁忙中保持快乐情绪幼儿园的工作繁忙而又琐碎，如需要自订实施计划、自拟实施主题、做好一切相关的记录、才能掌握第一手的资料等，如此忙碌的工作老师们没有怨言，没有放弃，而是始终保持着快乐的情绪来面对，一环一环不折不扣地完成。上班时间完不成的带回家继续做，平时资料没有时间整理就利用双休日、节假日来整理。我们有一个共同的心愿，做了就要做好。既为了孩子，也为了自己的价值的实现。在一个个阶段目标实现以后，我们的快乐体验也一次次升华，同时自己的信心也越来越足。四、学会幽默处理问题俗话说：一句话会使人笑起来，一句话会使人跳起来。平时，幼儿经常有让老师不如意的事情发生，如不守规则、故意捣乱、不注意打翻了什么东西、尿湿了裤子等。我们老师一改以前急躁情绪，会用一些风趣的语言来缓解自己和幼儿的情绪，幽默地解决一些问题，使幼儿在笑声中思考自己的行为，促使他们提高是非、学会自律。例如，小朋友洗杯子把卫生间地上弄得湿湿的，老师没有去一味地批评指责幼儿，而是和大家象谈家常一样说：“不知怎么搞的，我们卫生间下了一场雨，地上湿湿的，如果有人滑倒可就麻烦了。”说完就用拖把擦去了。外面是晴天，孩子们会心一笑，都明白了地上湿会滑倒老师帮我擦干了，就防止我们滑倒的道理。以后，洗杯子向外倒水的现象越来越少了，他们还会互相提醒：“不要把地上弄湿，你会滑倒的。”五、提高教师的幽默感1.和漫画家对话为了使课题能顺利进行，我们曾请了知名漫画家陈景国先生来辅导，老师们直接面对漫画家，和他交流漫画如何欣赏，如何理解等内容，从中感悟到幽默的一些形式，能运用到生活和工作中来，努力做到“怒话喜说，坏话好说”“润物无声”“遇困难另辟蹊径”等境界。2.多欣赏漫画作品为了提高老师们对漫画的欣赏水平，我们订了《漫画》《漫画大全》《儿童漫画》等杂志，供他们掌握漫画的新信息、新内容。另外，还注意收集有关漫画的报刊和书籍。如《讽刺与幽默》《扬州晚报》《扬子晚报》等报纸的漫画版；世界漫画作品集，例如，冷牧的《世界漫画名作》、卜劳恩《父与子》、几米的《亲子银行》、丰一吟的《丰子恺漫画全集》、张乐平的《三毛全集》等，进一步提高自己的欣赏漫画的水平，并在欣赏中产生鉴赏，提高审美。3.提高教育技能近些年，幼教的课程改革可谓是百花齐放、百家争鸣，新的理念层出不穷。在学习《纲要》贯彻《纲要》的过程中，我们老师也在不断地提高自己的教育技能，如注意幽默氛围的创设、增强师幼互动、培养幼儿乐观性格、建立自己在幼儿活动中的恰当角色等。并不断反思，不断总结，力求自己能自如地面对全班幼儿，并作出敏锐而恰当的反应。我们细心地琢磨自己的每一个教育行为：为什么要这样？这种行为对孩子产生什么影响？力求每一个动作、每一句话对孩子来说都是最恰当的。在此同时，自己的信心也渐渐增强，因为信心源于专业素养的提高。4.恰当评价幼儿加登纳的多元智能告诉我们，每位幼儿的发展都有各自强项和弱项。根据这一理念，我们在评价幼儿时首先调整自己的心态，用多元的眼光来客观地评价幼儿，相信孩子是发展着的，每一天对于我们来说都是全新的，不以老眼光衡量同一个幼儿，也不以统一的眼光衡量每一位幼儿，注重肯定每一位幼儿的闪光之处。这样促使老师去观察幼儿、研究幼儿，再发现幼儿、了解幼儿，从而增强老师对孩子的理解，减少了自己以往的急躁情绪，师幼共同在一个轻松、愉悦的氛围中共同进步、共同成长。5.学会打趣自从参与课题研究，我们在如何增强自己的幽默感方面也做了探讨，其中有一条就是，正视困惑与繁杂，以积极的心态面对它。说过：“求乐的人生观才是自然的人生观。”与其忙着累着怨着倦着，不如忙着笑着苦着乐着。繁忙时，我们大家利用一切聚在一起的机会，互相开个玩笑，善意地嘲笑一下。在一阵阵笑声中，心中的压力、郁闷就会有所释放，相互间也更加融洽。例如，大家互相偶尔碰到一起，“哟，这身衣服挺好看的，可就是眼睛小了点，在你脸上找了半天，毫不容易才找到”；排毕业典礼节目时，大家常常互相以领导自居，“书记来视察了，排认真一些”“请多批评和指导”……6.走进童心世界蹲下来，多和孩子交流，多观察孩子，多倾听孩子们的心声，我们发现：孩子们是天生的幽默家，我们经常被孩子们逗乐：如一幼儿在自娱自乐地唱：“祝你生日快乐”，另一名幼儿教他用“普通话”唱“Happy birthday to you”；大人鼓励孩子好好学习，争取拿第一名，而孩子认为0在1的前面，自己要争取拿第0名；大人想晒被子没有太阳了，孩子想打电话请太阳出来……在孩子们的世界里，他们的童心和童真编织着斑斓的童趣，我们怎么能不快乐呢。总之，认真地对待工作，真心地去爱孩子，平等地和孩子交流，就会感受到“太阳下最光辉的职业”的乐趣，每一位老师都会发现各自潜藏的幽默感；真诚地与同伴相处，人不知我先不愠，交流沟通大家都开心。学而常思，思而再学，每一天我们都有不同的感悟与收获，也许做回平凡的君子就是最大的幽默。

参考文献：[1]漫画教育活动论文集。

[2]蒋孔日，朱立元。美学原理。

[3]林洋楣。现代汉语。

[4]现代杂志网。