小班健康《不乱吃东西》幼儿园小班安全教育教案不乱吃东西优秀14篇

通过故事和游戏，引导幼儿认识不乱吃东西的重要性，培养良好的饮食习惯，增强安全意识，能做到吗？以下是网友为大家整理分享的“小班健康《不乱吃东西》幼儿园小班安全教育教案不乱吃东西”相关范文，供您参考学习！

小班健康《不乱吃东西》 篇1

一、教学目标：

帮助幼儿理解什么是乱吃东西，并了解其危害。

培养幼儿的自我保护意识，让他们知道如何辨别安全食品与不安全食品。

二、教学内容：

介绍乱吃东西的定义和危害。

通过故事和图片，引导幼儿了解安全食品和不安全食品的区别。

通过游戏和讨论，让幼儿掌握如何避免乱吃东西的方法。

三、教学准备：

与乱吃东西有关的图片和故事。

安全食品和不安全食品的样本。

与食品有关的卡片和游戏道具。

四、教学环节：

情景导入：教师通过展示与乱吃东西有关的图片和故事，引导幼儿了解乱吃东西的危害，激发幼儿的兴趣。

主题讲解：教师介绍什么是乱吃东西，以及它对身体的危害，帮助幼儿理解乱吃东西的严重性。

图片展示：教师展示安全食品和不安全食品的图片，引导幼儿了解如何辨别安全食品与不安全食品。

游戏互动：教师组织幼儿进行游戏，通过游戏让幼儿掌握如何避免乱吃东西的方法，增强幼儿的自我保护意识。

讨论分享：教师组织幼儿进行讨论和分享，让幼儿分享自己曾经吃过的安全食品和经历，以及如何避免乱吃东西的方法，鼓励幼儿提出自己的看法和建议。

教师总结：教师总结本次活动，强调乱吃东西的危害以及如何辨别安全食品与不安全食品的重要性，鼓励幼儿在日常生活中要牢记如何避免乱吃东西，提高自我保护意识。

通过今天的小班健康《不乱吃东西》教案，我们知道了一些常见的不能吃的食物，比如过期食品、三无食品和不宜多吃的食品。在以后的生活中，我们要学会看清楚食品标签上的信息，注意保质期和食品成分，同时也要听从爸爸妈妈和老师的话，不要随便吃陌生人给的食物。

小班健康《不乱吃东西》 篇2

一、课题：小班食品安全教案

二、教学内容：

1. 提醒学生不要乱吃东西，要时刻注意自己的安全。

2. 教学学生如何正确的存放食物，以防止发热、变质等问题。

3. 提醒学生要控制饮食，不要贪吃或吃太多，以免误食有毒食物。

4. 告诉学生食物安全也要与环境卫生挂钩，提醒学生要注意饮食卫生，以免伤害身体健康。

三、教学方法：

1. 通过讲解，让学生了解食品安全的重要性。

2. 播放相关视频让学生进行观察，让学生学会正确的存放食物，以防止发热、变质等问题。

3. 通过游戏的形式，让学生学会控制自己的饮食，不要贪吃或吃太多，以免误食有毒食物。

4. 通过小组讨论的形式，让学生学会食物安全与环境卫生挂钩，提醒学生要注意饮食卫生，以免伤害身体健康。

四、教学目标：

1. 让学生了解食品安全的重要性。

2. 让学生学会正确的存放食物，以防止发热、变质等问题。

3. 让学生学会控制自己的饮食，不要贪吃或吃太多，以免误食有毒食物。

4. 让学生学会食物安全与环境卫生挂钩，提醒学生要注意饮食卫生，以免伤害身体健康。

五、教学评价：

1. 让学生观看相关视频，并回答问题。

2. 通过小组讨论，发表自己的看法。

3. 给出食品安全的案例，让学生学会如何处理。

4. 布置一些实验，让学生了解食物安全的重要性。

本课教案旨在通过讲解、播放视频、小组讨论、实验等方式，使学生学会食品安全，培养学生的自我保护意识，健康成长。

小班健康《不乱吃东西》 篇3

设计意图：

小班到了下学期个性开始形成、独立，对周围事物充满好奇，急于想去探索与体验，却往往忽视了自身的安全。在日常生活中，幼儿很喜欢把一些小硬片、碎纸、玩具、蜡笔、橡皮泥等东西放入口中；幼儿园放学时，有的幼儿吵着要吃门口摊点的油炸、不卫生小食品；个别幼儿不生病也硬缠着父母带药到幼儿园……这些都表示幼儿的自我保护意识差，缺少生活经验和常识。

新纲要明确要求：

幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿健康放在工作首位，要密切结合幼儿的生活和活动进行安全、保健等方面的教育，以提高幼儿的自我保护能力。为了帮助孩子们建立正确的安全观念；提高自我安全保护意识；学习应对安全事件能力，所以我设计此次《不乱吃东西》教学活动，此活动来源于幼儿，又服务于幼儿；既符合幼儿的现实需要，又利于其长远发展，有助于拓展幼儿的生活经验和视野。

活动目标：

1、认知目标：通过真实的案例及生活场景让幼儿懂得随便乱吃东西的危害性。

2、能力目标：提高自我保护的意识及应对安全事件的能力。

3、情感目标：引导幼儿乐于探索、交流与分享，激发幼儿的想象力。

活动准备：

1、物质准备：一个铁制五角星、真实案例《卡在喉咙里的五角星》；课件《进餐时》、《肚子为什么疼》；情景表演《好吃的鱼》；一些不可

食用的食物图片：（老鼠、苍蝇叮咬过的食物、过期的食物、腐烂变质的食物、假冒，劣质的食物、没洗干净的食物）；每组一小筐（内有图片如：幼儿一边走一边喝水、吃饭时在说笑、吃大量的雪糕、把铅笔放入口中等）；音乐（一段120急救录音、一段轻音乐）

2、精神准备：生活中注意不能乱吃东西

3、知识准备：幼儿知道哪些东西特别危险，不能放入口中

4、环境准备：留一面带有边框的主题墙

活动过程：

一、兴趣导入。

1、播放“120急救车”声音

师：“发生什么事啦？”（幼儿大胆猜测，相互交流）

2、出示一枚小小的铁制五角星，说：“要想知道发生什么事，那就让这小小的五角星告诉你？”

二、故事导入

1、讲述故事《卡在喉咙里的五角星》

2、提问：“医生从龙龙气管里取出了什么？为什么会这样？医生对龙龙说了什么？你还知道哪些东西特别危险，不能放入口中？”

3、师小结：“当我在电视上看到这个真实的故事时，我的心里和龙龙的爸爸、妈妈一样着急，龙龙怎么能把那么大的五角星放入口中，幸亏医生爷爷的高招技术救了龙龙。希望所有的小朋友一定要记住这个教训，千万不能随便往嘴里乱放东西。”龙龙那么不小心，让我们看看录像中的小朋友要小心些什么？

三、课件及情景表演深入。

1、课件《进餐时》

内容：幼儿在吃饭时，有的在说笑，有的在扔饭，有的嘴里含着饭在玩玩具，跑闹。

观看后讨论：小朋友这样做，对吗？为什么？

小结：人在吃饭时，饭宝宝都要经过气管，再到胃，如果吃饭时说话，疯闹，饭宝宝就

会走错路，也就容易呛伤，严重者饭卡在气管里，会因为喘不上气来而死亡。所以小朋友吃

饭喝水时，一定要安静，不能说笑，打闹。

2、课件《肚子为什么疼》

内容：一天，妈妈从幼儿园接冬冬回家，冬冬非要妈妈买烤肠吃，妈妈只好给冬冬买了两根。冬冬马上吃了。冬冬回到家，看见篮子里盛着许多草莓，抓起来就吃，妈妈说：“冬冬，等洗干净了再吃。”“我不怕脏”冬冬吃了很多。夜里，不知为什么冬冬的肚子疼得不得了。观看后讨论：

小朋友，冬冬的肚子为什么会疼？说一说，你是怎样做的？

观看图片：

（1）老鼠、苍蝇叮咬过的食物。

（2）过期的食物。

（3）腐烂变质的食物

（4）假冒、劣质的食物。

（5）没洗干净的食物。

提问：这些东西你吃过吗？说一说，这些东西为什么不能吃？

小结：大街上的烧烤的东西特别不卫生，而且吃了容易致癌。吃水果之前一定要洗干净。

买食物一定要有质量安全标志，保制期内的食物。一些腐烂变质，老鼠、苍蝇叮咬过的.假冒、

劣质的食物不能吃，否则会食物中毒的。

三、游戏判断对错

1、上幼儿园时，没有生病的小红非要妈妈帮她带药到幼儿园。小结：不生病时，不能随便吃药，否则也会对身体造成伤害。而且爸爸、妈妈的药更不

能吃，有可能造成中毒，后果非常严重。

2、邻居的小哥哥给了小妹妹一个很小的果冻吃。

小结：小朋友听过有很多小孩由于吃果冻而卡住喉咙里喘不气来而死亡的事情吗？果冻

我们小朋友尽量不吃，即使要吃时，一定要用小勺弄碎了再吃。特别是小的孩子一定不要吃

小的果冻

3、夏天来了，天气太热，我喝了饮料，又吃雪糕。

小结：夏天天气虽然很热，但也尽量少吃雪糕，因为雪糕太凉容易让胃宝宝难受的。

4、小朋友拿了一个玻璃球放在嘴里玩。

小结：玻璃球是危险物品，千万不要放在嘴里玩，容易出危险。

小班健康《不乱吃东西》 篇4

设计意图：

因为在日常生活中，幼儿很喜欢把一些小硬片、碎纸等东西放入口中，进餐时，有的幼儿爱说话，疯闹，嘴里含着饭就去玩了，由于吃果冻而卡住气管造成孩子窒息死亡的案例也特别多，幼儿的自我保护意识差。所以想设计这样一节课来提高幼儿的安全意识，让幼儿懂得随便乱吃东西的危害性。

活动目标：

1. 通过真实的案例让幼儿懂得随便乱吃东西的危害性 

2. 引导幼儿乐于探索、交流与分享，激发幼儿的想象力 

3. 提高自我保护的意识及应对安全事件的能力 

活动准备：

1. 真实案例《卡在喉咙里的五角星》 

2. 小筐两个，图片打印 

活动过程：

一、真实案例《卡在气管里的五角星》 

（案例内容略去，直接提问）

提问：

1. 这个故事的名称叫什么? 

2. 龙龙的身体好受吗? 

3. 一开始，医生检查出五角星了吗?为什么? 

4. 龙龙的爸爸、妈妈心里怎样? 

5. 最后，医生从他气管里取出了什么?为什么会这样? 

6. 医生对龙龙说了什么? 

7. 你还知道哪些东西特别危险，不能放入口中? 

二、游戏判断对错 

（小节内容略去，直接提问）

提问：

1. 小哥哥给小妹妹的小果冻可以吃吗? 

2. 为什么不可以把玻璃球放在嘴里玩? 

3. 幼儿不生病时，可以随便吃药吗? 

三、操作活动 

（案例及操作活动略去，直接给出小结）

小结：

今天我们明白了不能随便乱吃东西的重要性，要保护我们的健康。在进餐时，要专心吃饭，不要玩耍；吃水果前要洗干净，不要吃腐烂变质的食物；吃鱼时要小心鱼刺，如果卡住了要及时寻求帮助。让我们一起健康成长吧！

小班健康《不乱吃东西》 篇5

活动目标:

1、通过的确的案例让幼儿懂得随便乱吃东西的危害性.

2、引导幼儿乐于找寻、交流与分享,激发幼儿的想象力.

3、进步自我保护的意识及应对安全事宜的能力.

活动准备:

的确案例《卡在喉咙里的五角星》；课件《进餐时》、《肚子为什么疼》；情景献艺《好吃的鱼》；图片:

1、老鼠、苍蝇叮咬过的食物.

2、逾期的食物.

3、腐烂变质的食物.

4、假冒、劣质的食物.想知道小班下学期安全教案.

5、没洗干净的；每组一小筐（内有图片如:幼儿一边走一边喝水；吃饭时在说笑；吃大量的雪糕；把铅笔放入口中等）活动过程:

一、的确案例《卡在气管里的五角星》（用讲故事的形式即可！可以告诉幼儿这是一个的确的故事.）教师讲解:这是一个的确的故事:一天,5岁的龙龙突然咳嗽不停,而且有时喘不气来,晚上也睡不好觉.爸爸妈妈赶快带他到医院去检查,不要.结果做很多的检查才判断是得了重感冒,果住院治疗了一个周,病情有所好转,便回家了,可是回到家后,龙龙又咳嗽不停,整天晚上睡不着觉,躺不下,又坐不下,学习幼儿园小班安全教案.可难受了.爸爸妈妈担心死了.着急的父母又搭车来到了离家很远的医院,末了经过一位有经验的老医生的检查,这位医生从他喉咙的正面取出了一个大大的铁制的五角星.医生说这个五角星卡在的地方,一般的检查很难浮现,幸亏爸爸妈妈及时来到了这里,要不会有生命危险的.经过医生的精心治疗,龙龙的病终归好了.乱吃.医生告诉龙龙说:“以后,一定不能把一些危险的东西放入口中.”

讲述完后提问:

1、这个故事的名称叫什么？

2、龙龙的身体好受吗？

3、一开始,医生检查出五角星了吗？为什么？

4、龙龙的爸爸、妈妈心里怎样？

5、末了,医生从他气管里取出了什么？为什么会这样？

6、医生对龙龙说了什么？

7、你还知道哪些东西特别危险,不能放入口中？

小结:当我在电视上看到这个的确的故事时,小班教案.我的心里和龙龙的爸爸、妈妈一样着急,龙龙何如能把那么大的五角星放入口中,幸亏医生爷爷的高招技术救了龙龙.我不知道小班食品安全教案.希望所有的小友人一定要记住这个教训,千万不能随便往嘴里乱放东西.

二、观看课件引导幼儿讨论1、课件《进餐时》

内容:幼儿在吃饭时,有的在说笑,有的在扔饭,有的嘴里含着饭在玩玩具,跑闹.

观看后讨论:小友人这样做,对吗？为什么？

小结:人在吃饭时,小班交通安全教案.饭宝宝都要经过气管,再到胃,如果吃饭时说话,疯闹,你看幼儿园小班安全教育教案4篇:不要乱吃东西.饭宝宝就会走错路,也就容易呛伤,严重者饭卡在气管里,会因为喘不上气来而亡故.所以小友人吃饭喝水时,一定要安静,不能说笑,打闹.

2、课件《肚子为什么疼》

内容:一天,妈妈从幼儿园接冬冬回家,想知道吃东西.冬冬非要妈妈买烤肠吃,想知道小班交通安全教案.妈妈只好给冬冬买了两根.冬冬马上吃了.冬冬回到家,看见篮子里盛着许多草莓,抓起来就吃,妈妈说:“冬冬,等洗干净了再吃.听说小班食品安全教案.”“我不怕脏”冬冬吃了很多.夜里,你看教案.不知为什么冬冬的肚子疼得不得了.

观看后讨论:

小友人,冬冬的肚子为什么会疼？说一说,你是怎样做的？

观看图片:

（1）老鼠、苍蝇叮咬过的食物.

（2）逾期的食物.

（3）腐烂变质的食物.

（4）假冒、劣质的食物.

（5）没洗干净的食物.

提问:看看幼儿园.这些东西你吃过吗？说一说,这些东西为什么不能吃？

小结:小巷上的烧烤的东西特别不卫生,而且吃了容易致癌.吃水果之前一定要洗干净.买食物一定要有质量安全标志,保制期内的食物.一些腐烂变质,学习小班.老鼠、苍蝇叮咬过的假冒、劣质的食物不能吃,否则会食物中毒的.

3、情景献艺《好吃的鱼》

内容:今天是星期天,明明的妈妈买来了一条大鲤鱼.做了一道好吃的葱油鲤鱼.明明闻着香香的滋味忙地吃了起来,听说小班交通安全教案.妈妈说:“明明,别着急,把鱼刺弄干净了在吃,但明明可着急了,突然,喉咙里卡住了鱼刺,明明难受得哭起来了.小班健康教案.妈妈一边安慰明明,一边带他到医院后,医生阿姨帮他把鱼刺取进去了.

提问:安全教育.

（1）明明应怎样吃鱼？

（2）鱼刺卡在喉咙里该何如办？

小结:小友人吃鱼时,一定要仔细把鱼刺弄干净再吃,一旦鱼刺卡住了,小友人也不要哭,因为越哭,鱼刺就陷得越深,应赶快告诉妈妈或老师,带你到医院去治疗.幼儿园小班安全教案.

三、游戏判断对错1、上幼儿园时,没有生病的小红非要妈妈帮她带药到幼儿园.

小结:不生病时,不能随便吃药,否则也会对身体造成伤害.而且爸爸、妈妈的药更不能吃,有可能造成中毒,后果非常严重.

2、邻居的小哥哥给了小妹妹一个很小的果冻吃.

小结:听听小班安全教育教案.小友人听过有很多小孩由于吃果冻而卡住喉咙里喘不气来而亡故的事情吗？果冻我们小友人尽量不吃,即使要吃时,一定要用小勺弄碎了再吃.特别是小的孩子一定不要吃小的果冻.

3、夏天来了,小班安全教育教案.天气太热,我喝了饮料,又吃雪糕.

小结:夏天天气虽然很热,但也尽量少吃雪糕,因为雪糕太凉容易让胃宝宝难受的.我不知道小班下学期安全教案.

4、小友人拿了一个玻璃球放在嘴里玩.

小结:我不知道幼儿园小班安全教育教案4篇:不要乱吃东西.玻璃球是危险物品,千万不要放在嘴里玩,其实小班食品安全教案.容易出危险.

四、操作活动1、请幼儿把小筐里认为做得不正确的图片挑进去,并说一说为什么.

例如:小友人一边走一喝水,容易呛到.

小班健康《不乱吃东西》 篇6

课节名称：小班食品安全教育教案《不乱吃东西》

课时：1课时

教学目标：

1.了解食品安全的重要性，认识食品安全卫生的常识。

2.学习正确的饮食习惯，避免乱吃东西，预防食品中毒和窒息等危险。

3.通过教育的方式，引导幼儿树立正确的食品安全卫生意识，培养良好的卫生习惯。

重点内容：

1.食品安全卫生的常识。

2.正确的饮食习惯。

3.避免乱吃东西，预防食品中毒和窒息等危险。

难点内容：

1.如何引导幼儿树立正确的食品安全卫生意识。

2.如何培养幼儿良好的卫生习惯。

教学过程：

step 1：导入

通过观察图片，引导幼儿认识食品安全的重要性，了解食品安全卫生的常识。

step 2：讲授

1.正确的饮食习惯

（1）不乱吃东西：不吃路边摊、不吃没有包装的食品、不吃过期食品、不吃腐烂变质的食品、不吃受过老鼠、苍蝇叮咬的食品、不吃假冒伪劣的食品。

（2）不吃未洗干净的食品。

（3）不在说笑、疯闹的情况下吃饭。

2.避免乱吃东西，预防食品中毒和窒息等危险。

（1）不要把铅笔、玻璃等东西放入口中。

（2）不要一边走一边吃东西，不要一边喝水一边走路。

（3）不要大量吃雪糕等冰冷食品。

（4）吃东西时要安静，不要玩耍、疯闹。

step 3：练习

1.分发食品安全卫生知识手册，让幼儿边看手册边回答问题。

2.组织幼儿进行正确的饮食习惯练习：让幼儿到厨房里认真观察，找出厨房和餐桌上不卫生的地方，然后进行整理。

step 4：总结

通过讲授和练习，让幼儿认识到食品安全的重要性，掌握正确的饮食习惯，预防食品中毒和窒息等危险。

作业内容：

1.家长帮助幼儿做一些简单的食品安全卫生实践，如洗手、洗蔬菜、煮饭等。

2.每天晚饭时，跟家长说说自己今天吃了什么，是否注意了食品安全卫生。

板书设计：

小班食品安全教育教案《不乱吃东西》

正确的饮食习惯：

1.不乱吃东西。

2.不吃未洗干净的食品。

3.不在说笑、疯闹的情况下吃饭。

避免乱吃东西，预防食品中毒和窒息等危险：

1.不要把铅笔、玻璃等东西放入口中。

2.不要一边走一边吃东西，不要一边喝水一边走路。

3.不要大量吃雪糕等冰冷食品。

4.吃东西时要安静，不要玩耍、疯闹。

小班健康《不乱吃东西》 篇7

活动目标：

1.引导幼儿通过录象懂得乱吃东西的危害性。

2.引导幼儿乐于探索、交流与分享，激发幼儿的想象力。

3.提高自我保护的意识及应对安全事件的能力。

4.培养幼儿敏锐的观察能力。

5.探索、发现生活中的多样性及特征。

活动准备：

录象《卡在喉咙里的五角星》、每组一小筐图片

图片： 1.老鼠、苍蝇叮咬过的食物 2.过期的食物 3.腐烂变质的食物 4.假冒、劣质的食物 5.没洗干净的食物

活动过程：

一、观看录象《卡在喉咙的五角星》

1.教师提问 “刚刚你们看到了什么?” “小男孩的做法对吗?”

2.幼儿相互交流讨论 “他这样做了会怎样?” “你有没有这样做过?”

3.教师做适当小结

二、看图片

1.教师提问 “这些东西你吃过吗?”

2.引导幼儿讨论 “这些东西为什么不能吃?”

3.教师适当小结

三、游戏判断对错

1.教师提问 “上幼儿园时，没有病的小明非要妈妈帮她带药到幼儿园;夏天快来了，天气太热，我喝了饮料又吃雪糕; 小朋友拿了一个玻璃球放在嘴里。”

2.教师小结：不生病乱吃药，也会对身体造成伤害;冷的东西吃多了对胃宝宝不好;玻璃球放在嘴里很危险。

四、操作活动

1.请幼儿自由抽取图片，并说一说这些东西为什么不能吃?

2.教师巡回观察，引导幼儿互相讨论。

小班健康《不乱吃东西》 篇8

设计意图

小班的幼儿个性开始形成、独立，对周围事物充满好奇，急于想去探索与体验，却往往忽视了自身的安全。在日常生活中，幼儿很喜欢把一些小硬片、碎纸、玩具、铅笔、蜡笔、橡皮泥等东西放入口中；幼儿园放学时，有的幼儿吵着要吃门口摊点的油炸、不卫生小食品；个别幼儿不生病也硬缠着父母带药到幼儿园……这些都表示 幼儿的自我保护意识差，缺少生活经验和常识。新纲要明确要求：幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿健康放在工作首位，要密切结合幼儿的生活和活动进行安全、保健等方面的教育，以提高幼儿的自我保护能力。为了帮助孩子们建立正确的安全观念；提高自我安全保护意识；学习应对安全事件能力，所以我设计此次《不乱吃东西》主题活动，此活动来源于幼儿，又服务于幼儿；既符合幼儿的现实需要，又利于其长远发展，助于拓展幼儿的生活经验和视野。

活动目标

1、认知目标：通过真实的案例及生活场景让幼儿懂得随便乱吃东西的危害性。

2、能力目标：提高自我保护的意识及应对安全事件的能力。

3、情感目标：引导幼儿乐于探索、交流与分享，激发幼儿的想象力。

4、探索、发现生活中的多样性及特征。

5、加强幼儿的安全意识。

活动准备 

1、真实案例《卡在喉咙里的五角星》；课件《进餐时》、《肚子为什么疼》；情景表演《好吃的鱼》

2、图片：（老鼠、苍蝇叮咬过的食物。过期的食物。腐烂变质的食物。假冒、劣质的食物。没洗干净的食物）

3、每组一小筐（内有图片如：幼儿一边走一边喝水；吃饭时在说笑；吃大量的雪糕；把铅笔放入口中等）

4、一个铁制五角星、120急救录音、一段轻音乐。

活动过程

一、激发兴趣

1、播放120急救录音，教师紧张提问：发生什么事啦？（幼儿相互猜测）

2、教师出示一个小小的铁制五角星，故作神秘：“要想知道发生什么事？还要从这个小小的铁制五角星说起。”

二、真实案例《卡在气管里的五角星》进入

教师讲解：这是一个真实的故事：一天，5岁的龙龙突然咳嗽不停，喘不气来，躺不下，又坐不下，可难受了。爸爸妈妈担心死了。着急的父母叫来医院的急救车，最后经过一位有经验的老医生的检查，这位医生从他喉咙的侧面取出了一个大大的铁制的五角星。医生说这个五角星卡在的地方，一般的检查很难发现，幸亏爸爸妈妈及时来到了这里，要不会有生命危险的。经过医生的精心治疗，龙龙的病终于好了。医生告诉龙龙说：“以后，一定不能把一些危险的东西放入口中。”

讲述完后提问：

1、龙龙的身体好受吗？

2、龙龙的爸爸、妈妈心里怎样？

3、医生从他气管里取出了什么？为什么会这样？

4、医生对龙龙说了什么？

5、你还知道哪些东西特别危险，不能放入口中？

教师感慨：当我在电视上看到这个真实的故事时，我的心里和龙龙的爸爸、妈妈一样着急，龙龙怎么能把那么大的五角星放入口中，幸亏医生爷爷的高招技术救了龙龙。希望所有的小朋友一定要记住这个教训，千万不能随便往嘴里乱放东西。

三、观看课件、情景表演深入

１、课件《进餐时》

内容：幼儿在吃饭时，有的在说笑，有的在扔饭，有的嘴里含着饭在玩玩具，跑闹。

教师和幼儿一边观看一边讨论：小朋友这样做，对吗？为什么？

教师参与发言：人在吃饭时，饭宝宝都要经过气管，再到胃，如果吃饭时说话，疯闹，饭宝宝就会走错路，也就容易呛伤，严重者饭卡在气管里，会因为喘不上气来而死亡。所以小朋友吃饭喝水时，一定要安静，不能说笑，打闹。

２、课件《肚子为什么疼》

内容：一天，妈妈从幼儿园接冬冬回家，冬冬非要妈妈买烤肠吃，妈妈只好给冬冬买了两根。冬冬马上吃了。冬冬回到家，看见篮子里盛着许多草莓，抓起来就吃，妈妈说：“冬冬，等洗干净了再吃。”“我不怕脏”冬冬吃了很多。夜里，不知为什么冬冬的肚子疼得不得了。

观看后讨论：

小朋友，冬冬的肚子为什么会疼？说一说，你是怎样做的？

观看图片：

（１）老鼠、苍蝇叮咬过的食物。

（２）过期的食物。

（３）腐烂变质的食物。

（４）假冒、劣质的食物。

（５）没洗干净的食物。

分析比较：这些东西你吃过吗？说一说，这些东西为什么不能吃？

小结：大街上的烧烤的东西特别不卫生，而且吃了容易致癌。吃水果之前一定要洗干净。买食物一定要有质量安全标志，保制期内的食物。一些腐烂变质，老鼠、苍蝇叮咬过的假冒、劣质的食物不能吃，否则会食物中毒的。

３、教师与幼儿配合情景表演《好吃的鱼》

内容：今天是星期天，明明的妈妈买来了一条大鲤鱼。做了一道好吃的葱油鲤鱼。明明闻着香香的味道忙地吃了起来，妈妈说：明明，别着急，把鱼刺弄干净了在吃，但明明可着急了，突然，喉咙里卡住了鱼刺，明明难受得哭起来了。妈妈一边安慰明明，一边带他到医院后，医生阿姨帮他把鱼刺取出来了。 　　提问：

（１）明明应怎样吃鱼？

（２）鱼刺卡在喉咙里该怎么办？

孩子共同总结：小朋友吃鱼时，一定要仔细把鱼刺弄干净再吃，一旦鱼刺卡住了，小朋友也不要哭，因为越哭，鱼刺就陷得越深，应赶快告诉妈妈或老师，带你到医院去治疗。

四、游戏“判断对错”渐入 分组进行游戏：

１、上幼儿园时，没有生病的小红非要妈妈帮她带药到幼儿园。

（用课件显示动画的儿童专家提醒：）不生病时，不能随便吃药，否则也会对身体造成伤害。而且爸爸、妈妈的药更不能吃，有可能造成中毒，后果非常严重。

２、邻居的小哥哥给了小妹妹一个很小的果冻吃。

（用课件显示动画的儿童专家提醒：）小朋友听过有很多小孩由于吃果冻而卡住喉咙里喘不气来而死亡的事情吗？果冻我们小朋友尽量不吃，即使要吃时，一定要用小勺弄碎了再吃。特别是小的孩子一定不要吃小的果冻。

３、夏天来了，天气太热，我喝了饮料，又吃雪糕。

（用课件显示动画的儿童专家提醒：）夏天天气虽然很热，但也尽量少吃雪糕，因为雪糕太凉容易让胃宝宝难受的。

４、小朋友拿了一个玻璃球放在嘴里玩。

（用课件显示动画的儿童专家提醒：）玻璃球是危险物品，千万不要放在嘴里玩，容易出危险。

五、操作活动巩固

１、请幼儿把小筐里认为做得不正确的图片挑出来，并说一说为什么。

例如：小朋友一边走一喝水，容易呛到。

２、师巡回观察幼儿引导幼儿互相讨论，主动操作。

六、师幼共同布置“不乱吃东西”主题墙

1、教师快速在主题墙画出笑脸和哭脸，幼儿把活动后的不正确的图片张贴在主题墙的哭脸中，正确的图片张贴在主题墙的笑脸中。（配上轻音乐）

2、教师在一旁鼓励幼儿，把其他不能吃的东西添画在主题墙上。

3、教师鼓励幼儿继续发挥想象和创意，设计“不乱吃东西”的家园互动小标语。

4、教师整理幼儿语言，一边读一边书写到主题墙上。

如：请家长、小朋友配合老师晨间一摸、二看、三查、四问。

请家长和老师共同关注小朋友的安全。

小朋友不带危险东西入园。

午睡上床前，兜里无异物。

小朋友少吃冷饮，果冻，不往嘴里乱放东西。

活动反思

本次活动我除了用自己亲切的形象，饱满的情绪感染孩子，还通过各种学习形式将幼儿已有的安全知识经验扩展丰富，对幼儿进行安全教育，增强了幼儿的自我保护意识，提高了幼儿应对安全事件的能力。通过真实的案例，我向幼儿进行生动形象的讲述，幼儿精力集中，记忆深刻，发言积极踊跃。课件、图片的运用，吸引孩子的注意力，对幼儿进行了深刻的教育。用孩子喜欢的情景表演，选择孩子身边熟悉的生活情景为题材，让幼儿进行热烈的讨论，取得很好的效果。游戏《判断对错》我采用分组比赛的方法来组织的，幼儿兴趣浓厚，非常投入。整个学习过程中，师幼之间是平等的，氛围是宽松的，学习是快乐的。当然，活动中可能会出现孩子不知道用语言如何表达自己的意思的状况，需要我发挥教学机智，及时引导。本次活动符合幼儿的年龄特点，力求形成探究式的师幼互动，较好的贯彻了《新纲要》。

小班健康《不乱吃东西》 篇9

活动目标

1、通过观看情景表演，知道随便乱吃东西的危害。

2、愿意用简单的语言大胆交流乱吃东西的危害，提高自我保护意识。

活动准备

故事：肚子疼的冬冬、食物图片

活动过程

一、听故事：肚子疼的冬冬

一天，妈妈从幼儿园接东东回家，东东非要买烤肠吃，妈妈只好给东东买了两根。东东马上吃了。东东回到家，看见篮子里盛着许多草莓，抓起来就吃。妈妈说”东东，等洗干净了再吃”。”我不怕脏”。冬冬吃了很多。夜里，不知道为什么冬冬的肚子疼得不得了。

1、冬冬吃了些什么东西？（烤肠、草莓）

2、这么多的东西吃下去后，肚子会有什么感觉？（很疼）

3、说一说，如果你是冬冬，应该这样做呢？（少吃点、不吃不干净的东西）

小结：好吃的东西虽然味道很好，小朋友一直想吃，但是为了保护我们的肚子，不能吃的太多，而且没洗干净的食物也不能吃，一定要洗干净。

二、交流讨论，哪些东西不能吃

1、放假了，天气很热，我们应该吃些什么，要少吃或者不能吃什么东西？（多吃蔬菜和水果、多喝水）（少吃冷饮、饮料、垃圾食品）

2、马路上，香喷喷的羊肉串、烤鸡翅真诱人，怎么办？（少吃点、不要吃）

3、吃鱼的时候要注意什么？（小心鱼刺卡住喉咙）

4、观看图片：这些东西为什么不能吃？

（1）老鼠、苍蝇叮咬过的食物

（2）过期的食品

（3）腐烂变质的食物

（4）没洗干净的食物

小结：大街上烧烤的东西特别不卫生，不能吃。老鼠、苍蝇叮咬过不能吃。吃水果之前一定要洗干净。买食物要看保质期。吃鱼要将鱼刺剔干净，一旦鱼刺卡住了，我们不要哭，哭了鱼刺就陷得越深，要告诉大人或老师，直接去医院就诊。

三、游戏：对与错

把药带进幼儿园吃、用嘴巴不停地吸果冻吃、玻璃球放在嘴里玩……

哪些是不对的行为？可以这样做吗？

小结：这些行为都太危险了，容易发生受伤的事件，小朋友不能乱吃东西，这样会让我们生病。所以要好好保护自己的身体，注意饮食安全，吃干净、卫生的食物。

小班健康《不乱吃东西》 篇10

活动目标：

1.了解哪些食物是对身体有害的。

2.知道乱吃东西的危害。

3.提高自我保护的意识。

活动准备：

1.知识经验准备：幼儿知道有些东西不能吃。

2.物质材料准备：配套资源:课件。自备材料：彩色药丸图片或实物。

活动过程：

一、问题导入，激发幼儿活动兴趣

1.教师出示彩色药丸的图片(或实物)，提问：看一看，这些是糖果吗？可以吃吗？

2.教师:有一个叫多多的小朋友，在家里玩时，发现了许多这样的彩色“糖果”。他是怎么做的？后来发现了什么呢？我们一起来听听故事吧!

二、欣赏故事，了解多多肚子疼的原因，知道不能随便吃不认识的东西。

1.教师讲述故事《不乱吃东西》，幼儿了解故事内容。

2.幼儿相互交流讨论：多多为什么肚子疼？多多的做法对吗？为什么？

3.教师小结：对于不认识的东西，小朋友千万不要随便吃进嘴里，以免发生危险。

三、分组讨论，进一步了解乱吃东西的危害。

1.教师创设情境，请幼儿分组讨论。

路边的羊肉串看起来真诱人，小朋友能吃吗？

天气好热，吃了很多冷饮，会怎么样？

口好渴，直接喝水龙头放出的生水，会怎么样？

⒉每组派一名代表说说本组的看法，请其他幼儿评价。

教师小结:路边烧烤的东西不卫生，小朋友不要吃;天气炎热也不能吃过多冰冷的食物，吃多了会肚子痛；不能直接喝生水，生水没有经过消毒，里面有很多细菌和寄生虫，喝了容易生病。

四、拓展延伸：吃东西时要注意

教师:除了不吃不认识或不健康的食物外，我们平时吃东西的时候，还应该注意什么呢？

鼓励幼儿积极发言，教师进行适当的提示，并进行小结：吃东西之前，要仔细看看食物是否新鲜、干净，腐烂变质或蚊虫叮咬过的食物不能吃;吃东西之前，要记得把手洗干净；吃东西的时候，要细嚼慢咽，如果是吃鱼，要把鱼刺剔除干净。

【活动延伸】

请幼儿相互监督，如不吃路边摊上的食物，吃东西之前洗手等，帮助彼此养成良好的饮食卫生习惯。

故事：

不乱吃东西

多多在家里玩时，看到桌子上放着一个大盒子。里面装着什么呢？多多很好奇，于是打开盒子，发现里面有好多瓶子，而瓶子里面则装着许多五颜六色的、像糖果一样的东西。

多多开心极了：哈哈，是糖果呀!他将每种“糖果”各倒出一粒，然后把它们都放进了嘴里“哇!好苦呀!真难吃!”多多边嚼边想。

“哎哟哟!”没过一会儿，多多觉得肚子很痛。妈妈看到了，忙问他怎么了，他告诉妈妈吃了很多不同颜色的“糖果”。

妈妈一听，急坏了，立刻带他去医院看医生。经过医生的检查，原来多多吃的不是糖果，而是药九。经过医生的治疗，多多脱离了危险。

妈妈对多多说:“多多，以后不认识的东西，千万不要随便吃!”多多点点头，说知道了。

小班健康《不乱吃东西》 篇11

一、教学目标：

帮助幼儿理解“乱吃东西”的危害，培养其初步的安全意识。

帮助幼儿了解如何辨别安全食品与不安全食品，提高自我保护意识。

二、教学内容：

安全食品与不安全食品的辨别。

如何避免“乱吃东西”。

三、教学准备：

安全食品和不安全食品的图片。

视频：《乱吃东西的危害》。

四、教学环节：

情景导入：教师出示安全食品和不安全食品的图片，引导幼儿观察，激发其兴趣。

主题讲解：教师通过讲解安全食品和不安全食品的特点，帮助幼儿理解什么是安全食品，什么是“不安全食品”。

视频展示：播放视频《乱吃东西的危害》，让幼儿了解乱吃东西的危害，增强其自我保护意识。

讨论与分享：组织幼儿进行小组讨论，分享自己曾经吃过的安全食品和“不安全食品”，以及它们的危害，并鼓励幼儿提出避免“乱吃东西”的方法。

教师总结：教师总结本次活动，强调乱吃东西的危害以及如何辨别安全食品与不安全食品。

活动结束：教师鼓励幼儿在日常生活中要牢记如何避免“乱吃东西”，提高自我保护意识。

小班健康《不乱吃东西》 篇12

教学目标：

帮助幼儿了解什么是过期食品，什么是三无食品。

教育幼儿不要乱吃东西，要保持健康的生活方式。

教学内容：

知识点讲解：向幼儿讲解什么是过期食品和三无食品，以及它们对身体的危害。

案例分析：通过分析生活中的实际案例，让幼儿了解到乱吃东西的危害。

互动环节：组织幼儿进行讨论，分享自己的看法和经历。

教学环节：

情境设置：通过展示过期食品和三无食品的图片，帮助幼儿了解这些食品的特点。

问题引导：向幼儿提问，让他们思考过期食品和三无食品对身体的危害，并引导他们正确饮食。

鼓励参与：鼓励幼儿积极回答问题，并分享自己的看法和经历，帮助他们建立自信心。

教学评价：

在教学过程中，要注重评价的发展性和激励性，关注幼儿的表现和情感反应，给予及时的肯定和鼓励。

在讨论环节，要鼓励幼儿发表自己的看法，尊重他们的观点，培养他们的思维能力和语言表达能力。

在教学结束后，要总结幼儿的表现，对教学内容进行反思和总结，为今后的教学提供参考。

小班健康《不乱吃东西》 篇13

活动目标：

1.引导幼儿通过录象懂得乱吃东西的危害性。

2.引导幼儿乐于探索、交流与分享，激发幼儿的想象力。

3.提高自我保护的意识及应对安全事件的能力。

活动准备： 录象《卡在喉咙里的五角星》、每组一小筐图片

图片：

1.老鼠、苍蝇叮咬过的食物

2.过期的食物

3.腐烂变质的食物

4.假冒、劣质的食物

5.没洗干净的食物

活动过程：

一、观看录象《卡在喉咙的五角星》

1.教师提问 “刚刚你们看到了什么?” “小男孩的做法对吗?”

2.幼儿相互交流讨论 “他这样做了会怎样?” “你有没有这样做过?”

3.教师做适当小结

二、看图片

1.教师提问 “这些东西你吃过吗?”

2.引导幼儿讨论 “这些东西为什么不能吃?”

3.教师适当小结

三、游戏判断对错

1.教师提问 “上幼儿园时，没有病的小明非要妈妈帮她带药到幼儿园;夏天快来了，天气太热，我喝了饮料又吃雪糕; 小朋友拿了一个玻璃球放在嘴里。”

2.教师小结：不生病乱吃药，也会对身体造成伤害;冷的东西吃多了对胃宝宝不好;玻璃球放在嘴里很危险。

四、操作活动

1.请幼儿自由抽取图片，并说一说这些东西为什么不能吃?

2.教师巡回观察，引导幼儿互相讨论。

活动反思：本活动幼儿能积极参加，大胆举手回答老师的问题，通过本活动幼儿懂得乱吃东西的危害性;提高了幼儿的安全意识。

小班健康《不乱吃东西》 篇14

活动目标：

1.引导幼儿通过录象懂得乱吃东西的危害性。

2.引导幼儿乐于探索、交流与分享，激发幼儿的想象力。

3.提高自我保护的意识及应对安全事件的能力。

4.加强幼儿的安全意识。

5.探索、发现生活中的多样性及特征。

活动准备：

录象《卡在喉咙里的五角星》、每组一小筐图片

图片：

1.老鼠、苍蝇叮咬过的食物

2.过期的食物

3.腐烂变质的食物

4.假冒、劣质的食物

5.没洗干净的食物

活动过程：

一、观看录象《卡在喉咙的五角星》

1.教师提问 “刚刚你们看到了什么？” “小男孩的做法对吗？”

2.幼儿相互交流讨论 “他这样做了会怎样？” “你有没有这样做过？”

3.教师做适当小结

二、看图片

1.教师提问“这些东西你吃过吗？”

2.引导幼儿讨论 “这些东西为什么不能吃？”

3.教师适当小结

三、游戏判断对错

1.教师提问 “上幼儿园时，没有病的小明非要妈妈帮她带药到幼儿园； 夏天快来了，天气太热，我喝了饮料又吃雪糕；小朋友拿了一个玻璃球放在嘴里。”

2.教师小结 －不生病乱吃药，也会对身体造成伤害；冷的东西吃多了对胃宝宝不好；玻璃球放在嘴里很危险。

四、操作活动

1.请幼儿自由抽取图片，并说一说这些东西为什么不能吃？

2.教师巡回观察，引导幼儿互相讨论。

活动反思：

本次活动我除了用自己亲切的形象，饱满的情绪感染孩子，还通过各种学习形式将幼儿已有的安全知识经验扩展丰富，对幼儿进行安全教育，增强了幼儿的自我保护意识，提高了幼儿应对安全事件的能力。通过真实的案例，我向幼儿进行生动形象的讲述，幼儿精力集中，记忆深刻，发言积极踊跃。课件、图片的运用，吸引孩子的注意力，对幼儿进行了深刻的教育。