自信主题班会教案优质4篇

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自信主题班会【第一篇】

教学目标

1、了解自信自强是一种优秀的道德品质，让学生懂得自信自强的重要意义。

2、激发学生自信自强的热情，主动培养自信自强精神。

3、教育学生克服依赖心理，立志进取，坚韧磨练，养成自信自强的品质。

重点难点

1、让学生理解自信自强的含义和精髓、

2、感知自信自强的鲜活例子，学会如何将自信自强的这种精神落实到学习和生活中。

教学策略

根据七年级学生的实际情况，本学期学生实际情况，采取教学策略为：

1、品读、赏读相结合，增强学生内悟能力。

2、激趣、质疑、辩论相结合，拓展学生思维的广度和深度，培养其自信自强的优秀品质。

3.课前的积累和课上思维组材巧妙结合，课前为课后铺垫。

设计思路

歌曲欣赏激趣导入

品读诗词感知内涵

心海故事体会力量

心灵导航掌握方法

扬帆起航励志在胸

心语浪花看我行动

教学准备

1.学生：课前积累关于自信自强的诗词、寓言故事、名人名言等相关素材。

2.教师：多媒体课件制作

教学过程

一、激情导入

1.教师提供视频

零点乐队的歌曲《相信自己》

2.教师布置任务

选一句歌词或者一张图片谈感受

二、诗词欣赏，理解内涵

教师：这是中国古代最早关于海洋的诗歌的精品杰作，作者曹操以大海般广阔的胸襟与宏大的气魄给读者以豪情、信心与力量。那么，什么是自信与自强呢？

自信是发自内心的自我肯定与相信。

自强意味着自力更生、奋发图强；意味着在困难面前知难而进，顽强强拼搏。

三、心海故事

1.自读《没手没脚的冲浪者》《有志者，事竟成》品味

2.自信自强的意义在于：

3.心灵对接：讲述自己搜集到的体现自信自强的故事。

自信自强的意义：

1、是成功的基础。

2、能够激发人的意志力。

3、能够激发个体的潜能。

4、是一个人活出尊严、活出个性、实现人生价值的必备品质，是我们健康成长、努力学习、将来成就事业的强大动力。

三、心灵导航

活动一：问卷调查

活动二：夸夸自己

四、朗诵诗歌

我要自信，因为自信可以改变我的人生。

自信就是相信自己，自信就是相信他人。

自信让我豪情满怀，自信让我聪明勤奋。

自信让我勇往直前，自信让我快乐真诚。

我要自强，因为自强可以大写我的人生。

自强就是磨练自己，自强就是挑战自身。

自强让我顶天立地，自强让我振奋精神。

自强让我生机勃勃，自强让我热血沸腾。

五、扬帆起航

师生一起动手制作励志墙

六、课堂总结

缺乏自信的人，不可能有远大的目标和对未来的美好憧憬；缺乏自信的人，不可能在人生的道路上顽强拼搏、坚忍不拔；缺乏自信的人，不可能让自己的生命潜能得到充分的挖掘和释放；缺乏自信的人，不肯能享受到由成功带来的体验；缺乏自信的人，不可能在生命流动的旋律中谱写出辉煌的乐章；通过今天的主题班会，我们知道了原来自己也有那么多的优点，我们也知道了自强就是靠自己的劳动生活，不依赖别人；自强就是不安于现状，勤奋、进取，依靠自己的努力不断向上。自信自强是一种良好的品质，一种可贵的精神。生活中难免有艰辛坎坷，但是不管环境多么恶劣，哪怕只有一滴水，一粒土，也要顽强的坚持，根深深地扎下，执着追寻阳光，像树一样成长，实现自己最高的理想。

七、心语浪花

教师：布置作业

自信主题班会【第二篇】

主题确定：

这次主题班会课，让同学们认识到自信心的重要性和围绕自信展开的知识内容与自信的关系；帮助同学们树立自信心，更好地学习与生活，为社会培养紧跟时代步伐的洋溢着自信魅力、焕发着灿烂笑脸e时代青少年。

活动准备：

1、准备男女主持各一名；

2、确定吉他弹奏者一名；

3、小品《宋襄公》的演员；

4、确定“小博士”人选；

5、准备碟片《一千零一个愿望》《深呼吸》《Song》；

6、准备朗读题材《我是自然界最伟大的奇迹》。

活动实录：

（在吉他演奏声中，男主持人上台，宣布主题班会开始。）

女：欢迎大家走进“开心0515”，今天我们谈论的话题是“自信”。男：首先让我们进入“情感聚焦”栏目。

女：在学习和生活中，我们青少年常常会表现出各种各样的退缩行为：碰到一件想做的事情，又没有勇气去做，反反复复，犹犹豫豫，思想斗争了好一阵子，最终还是败下阵来，事后想想，好后悔呀！可是第二次碰到同样情形，还是走不出退缩的阴影。你是不是也有这样的经历呢？

男：是啊，生活中遇到烦恼，也不敢找父母、老师谈心；学习上遇到困难，也不敢找老师、同学请教。为了这些事情，我烦恼极了！

女：不要急，今天我们邀请了“小博士”王明，他将为我们开一个专题讲座，来帮我们解除烦恼。现在欢迎“小博士”上场！

一、专题讲座。（以谈话的方式告诉大家有关自卑与自信的知识）

博1：当一个同学有了自卑心理，就总认为事事不如意，处处比别人矮一头，并由此产生惭愧、羞、畏缩，甚至心灰意冷的心理，于是他在行为上往往表现出顾虑重重，退缩不前。这一方面是因为害怕失败，进而遭受他人讥讽、嘲笑；另一方面则是自己心理上失去了信心。同学们，自卑把可能变为不可能，而把不可能变为毫无希望。自卑心理，可是一种消极的心理啊！

女：那么，同学们一定很想知道如何消极自卑心理，找回自信吧！男：下面是“广告时间”，请张红的独唱《一千零一个愿望》。

二、广告时间。（独唱《一千零一个愿望》，播放多媒体背景音乐）

博2：像张红这样敢于上台演出，台风大方优雅就是一种自信的表现。好！现在我来说一说如何战胜自卑，铸就自信。消除自卑心理的关键，在于树立坚定的自信心和决心，氢自卑心理转化为自强不息的精神力量，从而利用自身的优点和特长走向成功之路，做生活和学习的强者。自信将使不可能成为可能，而使可能成为现实。

具体建议如下：

1.淡化失败情绪——世界没有不经历失败的人，失败乃成功之母。

2.高度信任自己——自信是取得成功的第一米范文决，命运掌握在自信者的手中。

3.充分肯定自己——天生我人必有才，天生我才必有用，一个人都有无限可能。

4.适时表现自己——妹妹你大胆地向前走，该出手时就出手。

5.及时检自己——勤能补拙是良训，一分辛一分才。

6.彻底告别自己——沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。

博3；对！我给大家讲个故事：盘山禅师有一天路过市场，偶尔听到顾客与屠夫的对话。顾客对屠夫说：“给我割一斤好肉。”屠夫听了，放下屠夫反问：“哪一块肉不是好肉呢？”顾客当时怔住，在一边的盘山禅师却开悟了。在人的一生中，我们往往用自己的主观见解来判定事物的价值，但事物哪有绝对的价值呢？在NBA里，我们都觉得只有两米以上的人才能去打球，但人就是不能立志吗？博格斯不怕人笑，所以创造了自己的奇迹。天生我才必有用，哪一块不是好肉？哪一个不是有价值的人呢？

女：好！非常感谢“小博士”参加我们的节目。

男：同学们，你们听了小博士的话一定有所感悟吧！当你萌生自卑情绪，畏缩不前的时候应该知道要扬长避短，重塑自我了吧！（面向女主持），我来考考你。你知道古人是怎么看待“自信”的吗？

女：当然知道了！下面请看由同学们自编自导自演的小品《宋襄公》。

三、“展现自我”天地。李健与陆艺演唱《深呼吸》，独唱《Song》。女：的确，我是自然界最伟大的奇迹。天生我才必有用。我有别人所没有的闪光点，自卑与自信往往就一瞬间产生，而面对意识的困难与坎坷，不要灰心，自信地去面对，你会发现这些事情原来就只有那么简单。只要我们都充满自信，团绳索一致，一定能使我们这个集体成为最出色的班级！

男：我的舞台。

女：我的明天。

男：你为自己设计了吗？

女：让我们放开歌喉，尽情高唱我们的班歌——《我的舞台》

五、“同声共唱”时空。大家齐唱班歌——《我的舞台》。

男：班活动已接受尾声。

女：我们祝大家——

合：拥抱自信，扬起笑脸！

自信主题班会教案【第三篇】

活动目的：

1。通过自信主题班会的教育，提升学生的自信心。

2。明确自信的重要性，增强学生的自信心，引导学生的心理向正确的方向发展，正确看待生活中的挫折与失败。

活动准备：

1。收集准备有关资料和背景音乐。

2。排练小品等。

活动形式：小品、三句半、讨论等。

活动过程：

1。班主任开场白

2。主持人宣布主题班会开始

主持人：海边，火一样的太阳在燃烧；

主持人：这里，诗一样的少年在憧憬。

主持人：人生路上，有平坦，也有坎坷；

主持人：成长途中，有欢乐，也有忧愁。

(合)我们坚信：我自信，我能行！

3。小品《谁是自信者》

主持人：首先让我们来谈谈生活中大家对于自信是怎么理解的。（请同学发言）那到底什么是自信呢？怎样才算是自信呢？请欣赏小品《谁是自信者》。

主持人：看了他们精彩的表演，我们知道成林，明月，鉄君，他们三人有什么不同的心理表现？那谁是自信者呢？（看完表演，同学回答问题）

主持人：是的，自信就是发自我们内心的自我肯定与相信。我们只有自己相信自己，他人才会相信你。让我们再次把掌声送给刚才的自信者。

4。朗诵并讨论

主持人：现在我们来听听1组的同学收集的名人名言：（同学讨论：如何做到自信？）

主持人：做个自信的人，我们的生活将更精彩。请欣赏三句半：《我自信，我能行！》。由第3小组表演。

5。歌谣《自信自强》

主持人：自信是一种力量，无论身处顺境，还是逆境，都应该微笑地，平静地面对人生，有了自信，生活便有了希望。“天生我材必有用”，哪怕命运之神一次次把我们捉弄，只要拥有自信，拥有一颗自强不息、积极向上的心，成功迟早会属于你的。接下来请欣赏桂花和浩东同学带来的歌谣《自信自强》

6。班主任总结

7。主持人宣布主题班会结束

主持人：七（1）班“扬起自信的风帆”主题班会到此结束。

自信主题班会【第四篇】

活动目的：

1.通过本次活动，让学生了解自信在自己的学习、生活中的重要作用，引导学生的心理向健康方向发展，正确看待生活中的正确与失败。

2.使学生掌握树立自信心的方法，不断调整自己，树立自信。

活动准备：

1.搜集有关自信的故事。

2.学生准备才艺表演。

活动地点：

三年5班教室

活动过程：

一、揭示主题，宣布活动开始

教师讲关于一头大象的成长实验：一头大象从小就被一根不太粗的链子锁住，经过无数次努力都不能挣脱链子的束缚站起来。长大以后，它的力量足以挣脱链子了，然而它不再去努力。即使链子放在身上不加任何固定，它也不会去努力。这是为什么？

学生：因为小时候每一次想站起来都站不起来，他就觉得自己永远也不行了。

教师：过去一次次的失败告诉它不行。其实它现在行不行？学生：行。

教师：大象的不自信，在我们许多同学身上也看到了。今天我们主题班会的主题就是《我自信，我最棒》。希望同学们在这节课上能有所收获，真正地感受自信的魅力。

二、问卷调查

问卷调查：

1.你认为自己漂亮/英俊吗？2.你能成为班级中出色的一员吗？

3.你认为是班中不可缺少的一员吗？4.你是否总是担心做不好某一件事情？

5.你是否能实现你心中的理想？

甲：自信如笔，书写着我们成功的篇章。自信如光，指引着我们前进的方向。

乙：自信如犁，开垦出我们美丽的田园。自信如火，燃起我们心中的希望之光。

甲：同学们，我们每个人心中都有自己对自信的理解，谁来说说你所理解的自信？

同学1：自信就是要相信自己，遇到困难不能轻易退缩。

同学2：自信就是要相信自己一定行，但也不能遇到什么事都显得很自信，那就变成自大了。

同学3:那如果干什么都觉得干不成，那就成了自卑了。

甲：那自卑、自大、自信各有什么特点呢？

同学1：自卑就是过低地评价自己，看不到自己的优点。

同学2：自大就是过高地评价自己，看不到自己的`不足。

同学3：自信就是正确地评价自己，既看到自己的优点，也看到自己的缺点。

甲：只有相信自己，才能激起进取的勇气，才能感受生活的快乐，才能最大限度地挖掘自身的潜力。

乙：那么，怎样才能培养自己的自信呢？让我们一起进入：

三、榜样篇

观看姚明等介绍

甲：其实在我们班上也有许多充满自信心的同学，他们是充满朝气与活力，你们看，他们来了。

1.柏霖同学成语接龙。2培娜同学唱歌3.刘琪同学跳舞。

乙：这些同学真切的表演给我们带来了笑声，相信给我们带来最多的是启发与动力：掌握一技之长，就增添一份自信。

四、方法篇

甲：自信很重要，让我们从自我做起，给别人信心，也给自已信心。接下来，我们来朗诵一首诗《我就是一道亮丽的风景》

五、老师讲话

同学们，你们的主题班队会开得非常成功，使我也充满了自信。请大家记住自信是成功的第一米范文诀，只要你们扬起自信的风帆，就一定会有非凡的成就，相信你们一定能行！相信你们最棒！