自信主题班会教案（优质4篇）

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自信主题班会活动【第一篇】

一、活动目的：

经过古今中外的名人，自我身边的人，从他们身上找到自信，从而更好树立起学生的自信。引导学生用找到的自信去放飞梦想。

二、活动对象：

初一（2）班全体学生

三、前期准备：

提前一周左右，全体学生参与收集梦想的名言，古今中外自信的故事及有关自信的诗文。

四、活动步骤：

（一）一学生朗读诗歌。

（二）小品《我能行》。

（三）主持人：看完了表演，之后让我们一齐来回忆一下有关自信的名言吧。

（四）下头一轮该是我们最重要的环节——讲故事了。

1.古今中外自信的故事。

2.我们所见所闻的自信的故事。

3.谈谈《我的感想》。

（五）主持人：改革开放以来，我国国力不断增强，家乡变化日新月异。下头由我们同学畅所欲言。

1.说说我们家乡的巨变。

2.夸夸我国的现代化装备。

3.关于自信的调查问卷

（六）小结：

同学们，多一份自信，就离成功近了一步；多一份自信，少一点空谈；多一份自信，人生之路会踏实地迈开、迈好。

《我成功，我自信》主题班会到此结束，多谢大家！

自信主题班会【第二篇】

教学目标

1、了解自信自强是一种优秀的道德品质，让学生懂得自信自强的重要意义。

2、激发学生自信自强的热情，主动培养自信自强精神。

3、教育学生克服依赖心理，立志进取，坚韧磨练，养成自信自强的品质。

重点难点

1、让学生理解自信自强的含义和精髓、

2、感知自信自强的鲜活例子，学会如何将自信自强的这种精神落实到学习和生活中。

教学策略

根据七年级学生的实际情况，本学期学生实际情况，采取教学策略为：

1、品读、赏读相结合，增强学生内悟能力。

2、激趣、质疑、辩论相结合，拓展学生思维的广度和深度，培养其自信自强的优秀品质。

3.课前的积累和课上思维组材巧妙结合，课前为课后铺垫。

设计思路

歌曲欣赏激趣导入

品读诗词感知内涵

心海故事体会力量

心灵导航掌握方法

扬帆起航励志在胸

心语浪花看我行动

教学准备

1.学生：课前积累关于自信自强的诗词、寓言故事、名人名言等相关素材。

2.教师：多媒体课件制作

教学过程

一、激情导入

1.教师提供视频

零点乐队的歌曲《相信自己》

2.教师布置任务

选一句歌词或者一张图片谈感受

二、诗词欣赏，理解内涵

教师：这是中国古代最早关于海洋的诗歌的精品杰作，作者曹操以大海般广阔的胸襟与宏大的气魄给读者以豪情、信心与力量。那么，什么是自信与自强呢？

自信是发自内心的自我肯定与相信。

自强意味着自力更生、奋发图强；意味着在困难面前知难而进，顽强强拼搏。

三、心海故事

1.自读《没手没脚的冲浪者》《有志者，事竟成》品味

2.自信自强的意义在于：

3.心灵对接：讲述自己搜集到的体现自信自强的故事。

自信自强的意义：

1、是成功的基础。

2、能够激发人的意志力。

3、能够激发个体的潜能。

4、是一个人活出尊严、活出个性、实现人生价值的必备品质，是我们健康成长、努力学习、将来成就事业的强大动力。

三、心灵导航

活动一：问卷调查

活动二：夸夸自己

四、朗诵诗歌

我要自信，因为自信可以改变我的人生。

自信就是相信自己，自信就是相信他人。

自信让我豪情满怀，自信让我聪明勤奋。

自信让我勇往直前，自信让我快乐真诚。

我要自强，因为自强可以大写我的人生。

自强就是磨练自己，自强就是挑战自身。

自强让我顶天立地，自强让我振奋精神。

自强让我生机勃勃，自强让我热血沸腾。

五、扬帆起航

师生一起动手制作励志墙

六、课堂总结

缺乏自信的人，不可能有远大的目标和对未来的美好憧憬；缺乏自信的人，不可能在人生的道路上顽强拼搏、坚忍不拔；缺乏自信的人，不可能让自己的生命潜能得到充分的挖掘和释放；缺乏自信的人，不肯能享受到由成功带来的体验；缺乏自信的人，不可能在生命流动的旋律中谱写出辉煌的乐章；通过今天的主题班会，我们知道了原来自己也有那么多的优点，我们也知道了自强就是靠自己的劳动生活，不依赖别人；自强就是不安于现状，勤奋、进取，依靠自己的努力不断向上。自信自强是一种良好的品质，一种可贵的精神。生活中难免有艰辛坎坷，但是不管环境多么恶劣，哪怕只有一滴水，一粒土，也要顽强的坚持，根深深地扎下，执着追寻阳光，像树一样成长，实现自己最高的理想。

七、心语浪花

教师：布置作业

自信主题班会【第三篇】

一、活动时间：20xx年11月19

二、活动目的：

1、通过活动，使学生能够认识自我，接纳自我，建立自信心，以健康心态面对人生，迎接挑战。

2、通过同学相互间的赞美，感受被他人认可的快乐，同时学会欣赏他人，接纳他人。

3、通过心理健康教育，帮助学生形成向上、乐观、充满自信等健康心理，以良好健康的最佳心理状态去学习和生活。

三、活动准备：

1、进行自信心问卷调查，并进行统计。

2、教师准备实例，学生准备故事一个

四、教学过程：

1、利用多媒体出示实例1篇学生阅读实例。

尼克是一家铁路公司的调度人员，他工作认真，做事负责。不过他有一个缺点，就是他缺乏自信，对人生很悲观，常以否定、怀疑的眼光去看世界。

有一天，公司的职员都赶着去给老板过生日，大家都提早急急忙忙地走了。不巧的是，尼克不小心被关在一个待修的冷藏车里。恐惧之下，尼克在车厢里拚命地敲打着、喊着，但全公司的人都走了，根本没有人听得到。尼克的手掌敲得红肿，喉咙叫得沙哑，也没有理睬，最后只好颓然地坐地上喘息。他越想越害怕，心想：车厢里的温度只有零度，如果再不出去的话，一定会被冻死。

第二天早上，公司的职员陆续来上班。他们打开车厢门，赫然发现尼克倒在地上。他们将尼克送去急救，但已经无法挽救他的生命了。但是大家都很惊讶，因为冷藏车里的冷冻开关并没有启动，这巨大的车厢内也有足够的氧气，更令人纳闷的是，里面的直是十几度，但尼克竟然给“冻”死了！

尼克并非死于车厢内的“零度”，他是死于心中的`冰点。他已给自己判了死刑，又怎么能够活得下去呢？

学生阅读，根据实例发表自己的见解：尼克的死因是？

A同学：尼克的死是因为惶恐、害怕造成的

B同学：尼克的死是因为怀疑在冷库里必定会冻死无疑而造成的

C同学：尼克的死是对自己不自信能活着出去造成的

教师总结：

同学们的见解都非常的好，尼克最主要的是失去了自信，才导致他死在了冷藏车里。那么在我们的生活中，在我们的心理是否也有这样的不自信呢？这就是我们今天班会的主题：树立自信—走向成功

教师：美国作家爱默生说过：“自信是成功的第一秘诀。”什么是自信呢？

自信又叫自信心，是相信自己有能力实现自己愿望的心理，是对自己力量的充分肯定。自信又是一种力量，无论身处顺境，还是逆境，都应该微笑地，平静地面对人生，有了自信，生活便有了希望。

2、故事欣赏：

《自信——照耀我们成才的明灯》

由学生讲述：

俄国着名戏剧家斯坦尼夫斯基，有一次在排演一出话剧的时候，女主角突然因故不能演出了，斯坦尼夫斯基实在找不到人，只好叫他的大姐担任这个角色。他的大姐以前只是一个服装道具管理员，现在突然出演主角，便产生了自卑胆怯的心理，演得极差，引起了斯坦尼斯拉夫斯基的烦躁和不满。一次，他突然停下排练说：“这场戏是全剧的关键；如果女主角仍然演得这样差劲儿，整个戏就不能再往下排了！”这时全场寂然，他的大姐久久没有说话，突然，她抬起头来说：“排练！”一扫以前的自卑、羞怯和拘谨，演得非常自信，非常真实。斯坦尼斯拉斯夫基高兴地说：“我们又拥有了一位新的表演艺术家。”学生讨论：为什么同一个人前后有天壤之别呢？斯坦尼夫斯基的大姐取得成功的原因是什么？在我们的身边还有没有这样的事例？

学生讨论：

学生A：斯坦尼夫斯基的大姐取得成功是因为克服自卑胆怯的心理

学生B：斯坦尼夫斯基的大姐取得成功是因为他不怕困难的结果。

学生C：斯坦尼夫斯基的大姐取得成功是因为她对自己有信心，所以取得成功。

学生D：斯坦尼夫斯基的大姐取得成功是因为她敢于尝试。

教师总结：

“天生我材必有用”，只要拥有自信，拥有一颗自强不息、积极向上的心，成功迟早会属于你的。当然，自信也要有分寸，否则，过分自信，就会变得狂妄自大，目中无人，那么必然会导致失败。

教师板书：

自卑──过低地评价自己，看不到自己的优点。

（板书：自大──过高地评价自己，看不到自己的缺点。

（板书）自信──恰当地评价自己的优缺点。

（板书）过渡：现在大家基本能判断自己是否一个自信的人，如果不是的话如何着手建立自己的信心呢？

3、建立自信的方法：

A、认识自己的优点、能力和特长。“天生我材必有用”也指出每个人都会有他特有的优点、特长，关键是自己能否认识到和把他们发挥出来。

B、给自己一个微笑。

C、学会积极的自我暗示。

D、学会自我激励。

E、感受别人的欣赏。

F、成功的体验。

H、充实自我，提高自身素质。

教师：

同学们，前两天，我们进行了一个自信心的问卷调查。

下面让我们看看调查的结果。

（出示统计图）。可见我们有少数同学还缺乏自信，下面让我们来为其中的三位同学找自信。

学生：说出三位同学的优点。

过渡语：

同学们，我们已经知道别人的欣赏能增加我们的自信。

下面让我过门们来玩二个游戏：

⑴大胆写出自己的优点和缺点（有利于发扬优点，改正缺点）。

请三位学生大胆说出自己的优点和缺点。

⑵为同学设计一个鼓舞人心的口头语，并写在卡片上。

互赠，为同学找回自信，共同健康成长。

4、歌曲欣赏：《相信自己》结束主题班会。

五、教学后记

本次班会同学们都表现得很积极、主动，能大胆地畅谈自己的看法以及自己的优点和缺点，树立自己的信心，看你们自信的表情，听你们充满豪情的语言，我相信，你们一定会树立自信，走向成功的。

自信主题班会策划班会主题【第四篇】

一、活动主题

爱我中华，从我做起

二、活动时间 /地点

时间：_年10月9日

地点：孝义四中73班

三、活动目的

1回顾历史，了解中华民族由衰弱走向振兴的历史过程，激发同学们的爱国热情。

2正视当前现实，积极了解中国当前面对的时政　　热点，让同学们树立“国荣我荣，国耻我耻”的爱国信念，积极承担社会责任

3展现未来，树立远大理想，努力学习，让同学们用实际行动报效祖国。

四、活动组织机构

主办单位：孝义四中73班

总 策 划：郭 霆

成 员：主 持人(武立文、武倩帆)

幻灯操作：(刘奎江)

诗歌朗诵：(孟志勇、郭晓晓)

歌曲合唱：(武立冬、高宝杰等)

话剧表演：(郭霆、高宝杰等)

五、参与人员：

孝义四中73班全体同学

六、班会活动流程(前期/中期/后期)

活动前期：策划活动同学，步骤，讨论具体方案

活动中期：准备教室，材料，表演节目等

活动后期：全体同学共同进行交流和活动总结

七、活动主要内容及具体步骤

1、 主持人上台，宣读班会开幕式讲话，并宣布班会正式开始

2、 全体起立，多媒体管理员奏响国歌。

3、 多媒体管理员播放国庆六十周年阅兵视频

4、 主持人讲话，爱国歌曲《精忠报国》演唱开始

5、 主持人讲话，多媒体管理员播放《钓鱼岛事件i》《钓鱼岛事件ii》

6、主持人请孟志勇同学朗诵爱国诗《少年中国心》,郭晓晓同学朗诵爱国诗《祖国啊！我亲爱的祖国》

7、 主持人讲话，多媒体管理员播放爱国视频《震撼六分钟》

8、 主持人请高宝杰。郭霆同学表演爱过话剧《钓鱼岛事件》

9、 主持人闭幕式发言

10、在《拯救》的歌声中，73班全体同学完成爱过集体签名活动