感恩主题班会教案（优质4篇）

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感恩主题班会教案【第一篇】

活动目的：

告诉大家生命不是你一人所有，世界上的任何一件东西也不属于你个人，请珍惜生命请珍惜你所拥有的一切，请珍惜他人为你的努力和付出，请常常报有一颗感恩的心。

活动准备：

推选男女生个一名作为主持人，熟悉台词；熟悉诗歌《拥有一颗感恩的心》、《母亲的赞歌》；熟悉歌曲《烛光里的妈妈》、《永远的朋友》和《每当走过老师窗前》；学生准备《给妈妈的一封信》和写给小学老师的一封信。

活动内容：

感谢父母，赐予我生命，不求回报地爱着我疼着我。

感谢老师，传授我知识，告诉我做人的道理。

感谢朋友，在我困惑，委屈的时候给我力量。

感谢所有进入我生命中的人，因为是你们一点点装饰了我的人生

感谢这个世界上所有值得我们感激的人。

拥有一颗感恩的心

感恩你生命中的拥有，感恩你身边的人

感恩你所有的所有

活动过程：

一、主持人宣布活动开始

女：亲爱的同学，大家好！我们沐浴着爱的阳光长大，

男：我们滋润着真情的雨露成长。

女：鲜花感恩阳光雨露，苍鹰感恩长空，高山感恩大地，

男：我们感恩父母、感恩老师、感恩朋友。

合：**班感恩教育主题班会现在开始。

二、感恩故事

女：拥有一颗感恩的心，去感恩所有的所有，听一听***同学的心声，感受她心中的恩 朗诵《拥有一颗感恩的心》

听了朗诵后，请同学们说出最让你感动的一件事（请几位学生讲述）

三、感恩父母

男：世界上有一种琐碎的爱，她的名字叫母爱。阴雨时节，一把雨伞送来了她的深情，傍晚时分 ，一杯牛奶送来了她的关怀，琐碎之中，爱在荡漾，爱在澎湃。世界上有一种宽容的爱，他的名字叫父爱。像高山似大海，他包容着一切。多么宽容的父爱，多么博大的襟怀。让我们感恩我们的父母。请***同学朗诵：《母亲的赞歌》

女：亲爱的同学们，我们父母的期望并不多，我们的一句问候、一次搀扶、一杯茶水、一个微笑、一次感谢，我们的爸爸妈妈就满足了。请***同学朗读文章:《给妈妈的一封信》

男：父母的点点滴滴都是情，都是爱啊！只要我们有一颗细腻的心，仔细去体会，慢慢地感受，我们就会发现：我们生活在爱的海洋里，拥有的爱比天上的星星还要多。 请听***同学歌唱:《烛光里的妈妈》。

老师按语：不知不觉，我们长大了。曾几何时，岁月的年轮写在父母的身上。他们的脸上爬上了几条皱纹，头发中映出几根银丝。他们的步履不再矫健了，他们的腰背部不再笔挺了。这一切都是为我们操劳的呀！今天我们要真诚地、大声地说一声：爸爸妈妈，感谢你们，你们辛苦了！

女：世上除了母爱的伟大，还有很多值得我们去感恩，如朝夕与我们朝夕相处的老师：

四、感恩老师

男：十月的阳光如此灿烂，十月的校园如此深情。似滴滴雨露滋润着我们求知的欲望；似缕缕阳光温暖着我们心中的希望。让我们一起怀着一颗感恩的心，一起大声高呼：我爱你，敬爱的老师！我们的每一点知识，我们的每一个进步，都渗透着老师的汗水和心血。让我们用最真挚的感情，把最动人的诗篇送给我们敬爱的老师。

请听***同学写给小学老师的一封信；

全班合唱 :《每当走过老师窗前》

女：老师教给我们知识，教会我们做人。为了我们，您默默地耕耘，无私地奉献。多年的爱心浇灌，您的黑发泛起点点霜花；多年的呕心沥血，您的脸颊上写满了丝丝牵挂；多年的春去春回，您的眼里写满了春春嘱托。

五、感恩朋友

男：友情是在两个人心声和灵魂的投缘中，在相互倾心交往的过程中，在相互认可的对撞中诞生。 友情是一种纯洁、高尚、朴素、平凡、浪漫的感情，它需要真诚和忠实来播种，需要真、善、美来浇灌，需要良知与原则来栽培，需要坦诚理解来维持，需要善意谅解来呵护。现在拥有的每一份友情，或许你现在觉得它们平淡无味，但有一天你会发现，那才是人间最值得珍惜的东西，每时每刻，带给你温暖的关怀和前进的勇气。

下面请欣赏歌曲：《永远的朋友》

六、感恩方法大奉献

男：同学们，正所谓“感恩不待时”， 拿出我们的实际行动，向爱我们的人和我们所爱的人感恩吧！请同学们谈谈自己的具体做法。

（1）为工作劳累了一天的父母倒一杯茶，揉揉肩，讲讲笑话。

（2）每天好好学习，回家聊聊学习情况，谈谈收获，讲讲感受，给父母一个好心情。

（3）多体谅、理解父母，不与父母争吵，多为父母着想。

（4）学会拥抱父母，说声“谢谢”。

（5）为父母分担一些家务和烦恼。

（6）学会节约，不浪费父母的劳动成果。

（7）每天反思，学会对父母说“对不起”。

（8）学会尊重、关爱身边的人。多做有心人，及时送上温暖。

（9）多做慈善事业，尽自己最大的力量为社会、国家、人民作贡献。

（10）列一张感恩表，记下要感恩的人，要做的感恩事，值得努力的方向

七、全班齐唱

合：下面全班齐唱《感恩的心》

八、老师讲话

女：请班主任**老师总结讲话

男：让我们常常拥有一颗感恩的心，哪怕是面对一个微笑，一句关怀，即使是不经意间的。

女：我们也要学会感恩，感谢这一切 ，感恩的心，感谢有你

合：感恩的心，感谢命运，花开花落，我依然会珍惜。

有关感恩的主题班会【第二篇】

甲: 有两个词语最亲切，

乙：有两声呼唤最动听

甲：有两个人最要感谢

乙：有两个人最应感恩

合：它就是——“爸爸，妈妈”

甲：面对父母深沉的感情

乙：聆听父母殷切的心愿

甲：我们应该学会感恩，让感恩的心飞扬，

乙：班主题班会让感恩的心飞扬现在开始！（屏幕出现题目）

甲：请听三句半《感恩》

甲：：爸爸的手粗了，他把温暖的阳光给了我

乙：妈妈的皱纹深了，她把美丽的青春给了我

甲：请听故事：《用我的身体为你撑起生命的天空》 （屏幕哺乳）

甲：渐渐的我们习惯接受父母的关爱，并且认为是理所当然，有关感恩的主题班会方案。

乙：渐渐的我们忘记了感动，并且忘记了说声谢谢。

甲：我们应该珍惜父母的爱！可我们对父母又了解多少呢

乙：好吧，那我们就来个现场调查吧请看大屏幕:（ 多媒体）

题：

（1）你母亲的生日？

（2）你给父亲买过生日礼物吗？

（3）你母亲今天多少岁了

（4）你的父亲一个月能挣多少钱？

乙：请同学们仔细看一下，你能回答上这些问题来吗？（一定的时间后）第一题：你母亲的生日？知道的同学请举手——

甲：通过刚刚的调查我们发现，并不是每个同学都十分了解自己的父 母，可是反过来如果被问的是父母，不用调查也会知道结果，父母会 把我们的一切，时刻挂在心上！

乙：那么就请同学们回忆一下至今父母令你最感动的一件事吧！发言稿：

乙：是啊，我们有许多许多令人痛心疾首的往事，规划方案《有关感恩的主题班会方案》。我们幼稚顽皮，我们不顾场合地冲撞和伤害父母！可父母用海一样宽阔的胸怀包容着我们。其实，在内心深处，我们一直想说：“爸爸，您好！” “妈妈，您好！” “爸爸妈妈，我们爱你。：

甲：平时，无论多忙，爸爸妈妈都会记得我们的生日，都会以不同的方式为我们过生日，可是，我们有几个人记得父母的生日呢？更别说为父母过一次生日了！今天，让我们集体为父母过一次简单的生日吧！以此向父母表达歉意，表达感激，表达生日的祝福。（十一个同学到前面点燃十一根蜡烛，表示一心一意，一生一世）（点燃后，）女生齐唱 “祝你生日快乐”。

第2篇：感恩老师（屏幕）

甲：多么温馨浪漫的祝福啊！

乙：有一种爱和父母的爱一样伟大无私

甲：有一种爱和父母的爱一样需要祝福

乙：有一种爱，燃烧了自己，点亮了他人，

甲：有一种爱，待到山花烂漫时，她在丛中笑。

乙：（屏幕出现题目）----请欣赏歌曲《有关老师的歌曲》

甲：老师给与我们的爱是伟大的，

乙：为了我们健康的成长他们甚至不惜牺牲自己的生命！

甲：请听故事《摘下我的翅膀送给你飞翔》（屏幕）

甲：在最需要的时候，老师用瘦弱的肩膀扛起了我们生命的希望。

乙：多么感人的故事啊！

甲：平时老师象父母一样关心爱护我们，乌黑的头发都渐渐变白了，

乙：青春的脸庞也有了皱纹了。

甲：亲爱的老师，我们应该怎样感谢你呢？

乙：感谢当然要看行动了，我们班黄旭类同学有一个节目，是专门献给老师的。

甲：是吗？那太好了！

乙：请欣赏节目《剪纸》好大一棵树

甲：剪纸也许太简单，但它是我们亲手制作的，代表我们班全体同学的心意！

乙：我们班女生还亲手制作了一些幸运星，我们把它一起送给亲爱的老师，希望老师们工作顺利，生活中永远有鲜花相伴，永远幸运！

（同学代表赠送幸运星）

有关感恩的主题班会【第三篇】

一活动目的

1让学生了解父母之情，感受父母之情，体验亲情的无私和伟大，即让学生懂得为什么要感恩父母。

2让学生学会如何去理解父母，尊敬父母，体贴关心父母，学会与父母和谐相处，从现在做起，从点滴做起，以实际行动来报答父母。

3学会理智，学会克制叛逆心，走好人生成长中最重要的一步。

二活动准备

1准备资料：感恩演讲稿材料

2歌曲《母亲》（阎维文）《父亲》 《烛光理的妈妈》

3多媒体课件。

三活动过程：

（一）创设情境，导入主题。

1播放音乐《母亲》

2出示课题：

同学们：这是我第一次来湘潭，也第一次与同学们见面，同学们能猜猜老师的感触是什么吗？是“羡慕”！我来自永州一个偏远的山村，我真羡慕同学们爸爸妈妈把你们带到这座美丽的城市。同学们为此感到幸福吗？（没有！）那是因为同学们都习惯了这种生活，就像习惯了父母的关爱，习惯了父母的无私奉献一样。所以，今天我想和大家一起来谈谈这个古老的话题——《感恩父母》（出示课题）。

（二）为何要感恩父母

1说一说：

同学们！在我们的生活中，是否遇到过下面的问题，今天我们来说说自己的快乐与烦恼，并说说你处理的办法或自己的看法。

（1）你曾因为要东西（如衣服手机电脑）与父母发生过争执吗？你是如何处理？

（2）父母背着你看过你的日记短信或聊天记录吗？

（3）你觉得父母爱唠叨吗？你如何看待父母的唠叨？

（4）父母对你的期望值高吗？你是怎样看待的？

同学们，生活中我们与父母出现一些分歧甚至摩擦都没什么，只要我们能理解懂得父母的唠叨父母的期望，那都凝聚着他们深深的爱！

2讨论：

父母令你最感动最难忘的一件事是什么？（老师讲故事传说）

3故事传说演讲：

父母为我们付出了太多太多！有时，父母给我们的也是别人无法给予的！

《天亮了》背后的故事传说：

1999年10月3日10时20分左右，在贵州麻岭风景区，200多名游客在马岭河峡谷谷底的缆车乘坐点，等待乘坐缆车去山顶吃中饭。11时20分，缆车到达山顶平台时慢慢地停了下来。工作人员走过来打开了缆车的小门，准备让车厢里的人走出来。就在这一瞬间，缆车不可思议地慢慢往下滑去。缆车缓慢滑行了30米后，便箭一般地向山下坠去，一声巨响后重重地撞在110米下的水泥地面上，在缆车坠落的那一刹那间，车厢内来自南宁市的潘天麒贺艳文夫妇，不约而同地使劲将年仅两岁半的孩子高高举起。结果，这个名叫潘子灏的孩子只是嘴唇受了点轻伤，幸运地活了下来，而他的双亲却永远却离开了人世……在生和死的瞬间，父母想到的并不是自己，他们用双手把生的希望留给了孩子，他们用生命诠释了人世间最伟大的父母的爱！

4学生演讲：

同学们，十多年来我们无时无刻不享受着父母之爱，沐浴着父母之情！无时无刻不牵绊父母的心！请听同学的演讲《感恩父母》。（播放短片）

（三）学会感恩：

都说“百善孝为先”，孝敬父母是中华民族的传统美德，是做人的最基本道理。孝敬父母是没有时间界限，也不需要我们轰轰烈烈的去为他们做什么大事，只要我们从现在做起，从生活中点点滴滴做起。去关心他们，体贴他们，让他们也成为被爱的人！

下面请大家来说说：

今后我们应该用哪些行动来感恩我们的父母？

小结：感恩父母孝敬父母有很多方面，但我想下面最基本的四个方面我们必须做到：

（1）理解父母体贴父母；

（2）听父母的'话，接受劝告；

（3）对父母有礼貌，言语要尊敬；

（4）珍惜父母的劳动成果，不提超越家庭经济条件的要求；

（四）感恩誓言：

通过这节课的讨论与学习，同学们心中一定有了另一份感慨，现在请全体同学起立，跟着班长一起大声说出我们心中想对爸爸妈妈说的话：

亲爱的爸爸妈妈，你们辛苦了！

亲爱的爸爸妈妈，我爱你们！

感谢您们的养育之恩！

从现在开始

我要好好学习，好好做人，

决不辜负您们的希望！

（五）课后作业：

请同学们回去给父母写一封信，以感谢他们的养育之恩。

感恩主题班会教案【第四篇】

“与水同行，学会感恩”主题班会课活动方案

一、活动背景

作为一所九年寄宿制学校，班上孩子的大部分时间都在学校度过，常常感受不到更多的亲情，容易产生情感的困惑，和父母情感疏远，对老师有逆反心理，对同学有戒心。一些孩子由于家长补偿性的娇宠，导致了任性、自私和同学关系处不好。学生进入三年级后，学习压力增加，自我意识增强，孩子的学习效果受到直接的影响。

二、活动目的

1、为了擦亮蒙尘的童心而不致麻木，让每一个学生都学会感恩，感谢父母推至感谢所有帮助过他们的人，并懂得回报别人的帮助，学会用一颗真诚的心去对待身边的人，健康成长；

2、充分调动学生的积极性，让大多数同学亲身参与其中。用爱呼唤爱，用真情点燃真情，解开心里的疙瘩，释放压力，让孩子们在一个充满友爱的集体健康成长，提高班级凝聚力；

3、结合小学生的身心发展特点，利用角色互换游戏、陈述母爱故事、创设意外情景等方式引起学生的情感共鸣，通过情感体验达到感恩的教育效果，增加学生的对感恩的认识，真正做到“与水同行，学会感恩”。形成积极向上的人生态度，健康成长。

三、活动准备

1、水结晶的照片，并做成PPT。

2、音乐《再见》、《烛光里的妈妈》、《感恩的心》、《电影〈勇敢的心〉片尾曲》。

3、四张小纸条，上面分别写的是：

⑴我在震中失去了双亲，现在一个孤苦无依；

⑵我生长在一个贫困、边远的山区，父母体弱多病。你非常想上学，可是却交不起学费；

⑶我是一名高三学生，成绩非常优异，今年被评为成都市的“明星少年”，又被保送清华大学；

⑷我以前家里很富有，却因为家里一次投资失败，导致家境衰落。

4、每个孩子一张白纸，一枝铅笔。

四、设计思路

课程活动共分“科学知识，积淀情感”、“角色互换，体验幸福”、“感恩故事，唤醒真情”、“创设情景，真情流露”这四个环节。通过观看图片，老师讲解，让孩子了解水结晶实验，知道水能记录爱，能把爱反馈出来，这种反馈爱就是感恩。然后通过角色互换，让孩子亲身体验自己拥有的幸福。再配上音乐深情的讲述三个感恩故事，感受母爱的伟大，唤醒孩子心中对父母的爱。最后，以一种生离死别的模拟场景，让孩子说出对父母的感激，并由感恩父母延伸到感恩老师、同学、国家以及社会。

五、活动过程

（一）科学知识，积淀情感。

师：孩子们，在我们生活的地球表面有百分之七十以上的地方都被水覆盖着，我们人的生活离不开水，水是我们的生命之源。可是，大家不知道，水还有一个特殊的能力，它竟然能记录感情还能辨别感情。现在我们就来看一组图片。（播放幻灯片）谁来说说你都看到了些什么？

生1：我看到了有些像雪花一样美丽。

生2：我看到了钻石。

生3：我看到了很恶心的东西，像怪物一样。

幻灯片讲解：

大家看的很仔细，可是你们看到的东西都是一样的，他们都是水结晶。刚才像雪花，像钻石的那些是被祝福过的水的结晶。而长得像怪物的那些则是被诅咒过的水的结晶。（学生们都很惊讶）而且用不同语言祝福、赞美过的水结晶它们也是不一样的。（出示幻灯片：谢谢、对不起、我爱你、敬爱、佛教祝福）

我想，你们每个人都很惊讶为什么水会有这样的能力，其实这个也是一名日本科学家在一次实验的时候很偶然发现的。后来人们为了验证它，就做了很多实验。例如：美国科学家就把一瓶水倒在两个完全相同的玻璃杯里，然后密封起来，在1号杯的上面贴上写有“我喜欢你”的纸条，在2号杯上面贴上写有“我讨厌你”的纸条。几天后，科学家从两个杯子里取出水来做观察，结果令他们吃惊，这些水结晶竟然也是不同的。（出示两张照片）1号杯的水结晶像钻石一样晶莹、美丽，而2号杯的水结晶却变得模糊不清，中间还有一个空洞，然人看的毛骨悚然。

在日本的一所小学，他们也做了一个实验，他们把一瓶水倒在两个完全相同的玻璃杯里，然后密封起来，把一份妈妈亲手做的便当给1号杯的水看，又把妈妈从超市买的便当拿给2号杯看。就这样反复几次以后，他们从两个杯子里取出水来做观察，同样也让孩子们惊叹不已。1号杯的水结晶变得像钻石一样美丽，而2号杯的水结晶却要差一些，没有1号杯的结晶那么漂亮。

过渡语：水能够感受到母爱，还能分辨、记录母爱。水受到爱的磁场的影响变得美丽异常。可我们呢？是不是也能像水一样记录父母的爱，并把一份同样珍贵的爱给我们的父母呢？也许，你此时还在抱怨爸爸为什么不能多给我一些零花钱，妈妈为什么不给我买心爱的玩具和漂亮的衣服？?可是，你可知道吗？你现在比起很多人你已经很幸福了。每一个人都承载着不同的命运，体会着不一样的生活，现在让我们来像水一样去感受不一样的生活。

（二）角色互换，体验幸福。

师：现在老师请四个孩子上台，我们来做一个访谈游戏。（一般在举手的孩子里，找那种问题学生）。

宣布规则：

1、假设我们现在在中央电视台的演播厅里，我们正在做一档《感恩的心，命运选择》的直播节目。全国有十几亿的观众就坐在电视机前观看着我们。

2、现在老师来做主持人，其他同学做评委。

3、老师这里有四个纸条，等会就请四个同学依次到我这里来抽一个你抽到的纸条上有一种全新的生活。假设纸条上的生活就是你现在的生活，你对这个新的生活有什么样的感受？如果让你选择，你会选择原来的生活还是纸条上的生活。要求：说理由的时候一定要有新意。

师：各位来宾以及电视机前的观众朋友们大家好！欢迎大家收看中央电视台为你倾情打造的《感恩的心，命运选择》节目。我是你们的好朋友“水分子”。现在先让我们一起来认识一下我们今天的四位小嘉宾，来先给大家打个招呼。

生：做简单的自我介绍。

师：现在有请我们的工作人员端上命运转盘，请四位选手在转盘里选择自己的魔法小纸条，因为它能帮助你进入到另一个人的生活。

生：四个学生各自选择一张纸条。

师：四位嘉宾已经选定，现在我们一起来看一看他们将有一段怎样的人生经历。 采访第一位嘉宾：

师：来告诉我们你现在的生活是怎样的？

甲生：我在震中失去了双亲，现在一个人孤苦无依。

师：你对你现在的生活有什么感受？

甲生：谈自己的感受。

师：那你打算怎样过以后的生活？

甲生：谈自己的打算。

师：在做的评委们你们有什么好的建议给他们吗？

评委说：（老师随机的抽取几个人起来说，有比较好的答案即可。）

师：（对甲生）你觉得评委给出的建议可行吗？那如果让你重新选择生活，你会选择这样的生活吗？

总结：我知道，你现在有一个完美的家，有爱你的爸爸、妈妈。你应该是一个幸福的孩子，好好珍惜你现在的生活。

采访第二位嘉宾（同上）：

乙生：我生长在一个贫困、边远的山区，父母体弱多病。你非常想上学，可是却交不起学费。

总结：我知道，你们家也许算不上特别有钱，可日子肯定也是过得很不错，至少比角色中的这个孩子要好上不知多少倍，相信你会珍惜现在的生活和学习环境，好好学习。

采访第三位嘉宾（同上）：

丙生：我是一名高三学生，成都非常优异，今年被评为成都市的“明星少年”，又被保送清华大学。

总结：我知道，你现在的成绩还不是特别好，和刚才选择的生活还有一定的距离。

但是我相信，只要你虚心学习，通过自己的努力，最后考上清华大学，飞进未名湖，实现自己的梦想的。

采访第四位嘉宾（同上）：

丁生：你以前家里很富有，却因为家里一次投资失败，导致家境衰落。

总结：我知道，你一直都是一个勇敢、坚强的孩子，你一定也会像你刚才说的那样用你的毅力战胜困难，希望你的生活一帆风顺。

师：谢谢我们的四位小嘉宾，我们今天的节目就到这里结束了，感谢您的收看，再见！

过渡语：我们每个人都有自己的生活轨迹，都在长辈的呵护下快乐的成长着。可

是我们的同学却不能理解自己的爸爸、妈妈，认为他们把我们送到这里来读书，很久才能和他们见上一面，是不是他们不爱自己。孩子们，天下哪有不爱自己孩子的爸爸、妈妈。下面老师就来给大家讲讲故事，一起感受一下母亲的爱。

（三）感恩故事，唤醒真情。

1、讲《藏羚羊下跪》的故事，播放音乐《电影〈勇敢的心〉片尾曲》。 过度语：动物里仍存在这样的母爱，更何况我们人类呢？ 2、讲《一条未发出的短信》的故事，播放音乐《再见》。

过渡语：在大灾、大烂面前，母亲是这样的伟大，在平常的生活中，母亲的爱依然感人泪下。

3、讲《感恩的心》的故事，播放音乐《感恩的心》。 过渡语：（播放音乐《烛光里的妈妈》）妈妈的爱是那样的美丽，就如同冬日的暖阳，照在我们身上，是那样的舒服，可是你去认真看过妈妈忙碌的背影，数过妈妈头上新添的白发吗？让我们一起静静的听这首《烛光里的妈妈》。

（四）创设情景，真情流露。

师：时间过得真快啊，转眼假期就来了。这学期我们全班都考得非常的好，于是家长们为了奖励大家，就一起包了一架专机，我们全班孩子一起到海南去玩。请孩子们想象一下，假如我们现在就在去海南的飞机上，大家非常的高兴，就在这个时候，突然飞机颠簸起来，大家被吓坏了。这时飞机上的播音器响了：“各位乘客，我是本机的机长，我们的飞机出现了故障，可能马上就会坠机，按照惯例，现在每个人都将拿到一张纸和一支笔，你可以给你的家人写下最后一封信。”

生：开始写。

（播放音乐《再见》，一段时间过去了，大多数孩子都含泪写完的时候）