《你追我赶》户外游戏教案【汇集10篇】

通过团队合作与竞争，增强参与者的体能和协调能力，培养沟通与策略思维，适合各种场合的户外活动，如何更好地实现目标呢？以下是网友为大家整理分享的“《你追我赶》户外游戏教案”相关范文，供您参考学习！

《你追我赶》户外游戏教案 篇1

活动目标：

1.通过进行体育活动，发展幼儿走.跑.跳等基本动作。

2.发展幼儿的创造力，想象力及培养幼儿的合作能力。

3.使幼儿获得与同伴一起玩的乐趣，喜欢民间体育活动。

活动准备

1.“同顶”用的竹杠12根。

2.热身运动音乐，毛南族歌舞音乐《金彩云》。

3在场地用竹杠摆成梯子状，间隔约30公分左右。

活动过程：

一热身运动

1听音乐带领幼儿做走.跑.跳等，活动四肢。

2.利用场地上的竹杠变换形式进一步练习走.跑.跳等基本动作。

3幼儿按六路纵队做手脚关节.头劲部.肩部.腰部.膝部运动。

二基本部分

1、介绍毛南族民间体育游戏“同顶”，引导幼儿自由尝试玩“同顶”。

2、“同顶”竞技

玩法：幼儿分两组面对面站立，双手扶住竹杠，用腹各顶竹杠一端，脚成前后弓箭步站立，比赛开始后，以谁先顶过中线为胜，比赛中途谁的竹竿掉地者，也算输一局。

3、幼儿探索其他的“同顶”玩法。引导幼儿通过实践，自己发现怎样才能顶得更稳、更有力。

4、游戏《钻山洞》。

5、游戏《拼走迷宫》

请小朋友用竹竿自由拼摆，教师用生动形象的语言将幼儿拼摆的迷宫巧妙的连接起来，并带领幼儿共同游戏。

邀请在场的教师一起玩。

三、结束部分

小结，在音乐中自然做轻松练习。

以上就是关于《你追我赶》户外游戏优秀教案的全部范文模板了，教案是教师进行备课和授课的重要工具和依据，它可以为教师提供指导和支持，希望这些内容对大家有所帮助。

《你追我赶》户外游戏教案 篇2

活动目标：

1、练习直线追逐跑、躲闪跑和折身跑，熟练掌握直线迫逐跑、躲闪跑合折身跑的动作。（重点）

2、能够听指令、看信号，做出迅速、正确地反应并找准自己家的方向。（难点）

3、增强跑动中的自我保护意识，勇敢、大胆、积极地参与体育活动，体会游戏的乐趣。活动准备：物质准备：呼啦圈、音乐、水瓶场地布置：活动过程：（一）准备活动“小老鼠来锻炼”，充分热身，锻炼腿部力量，增强身体灵活性

1、“小老鼠晨练”基本热身，进入运动状态。

（1）、教师引导幼儿模仿小老鼠动作关键提问：“小朋友们，让我们一起来学一学小老鼠。”2）、教师引导幼儿到“森林”里锻炼，跟着老师一起围圈走、跑、快速跑、慢跑、S形跑热身。

2、“躲避黑猫警长”热身，难点前置，练习前左右躲闪跑以及向后折身跑。关键提问：“小动物们，听说黑猫警长来森林了，我们见到它可要赶紧躲。黑猫警长从前面来我们要怎么躲？黑猫警长从后面来我们怎么躲？从左边和从右边呢？”教师小结：小老鼠们跑的都很快。对，黑猫警长从前面来的时候，要折身往后跑；黑猫警长在后面抓时候，就要往前跑；黑猫警长在左边抓的时候，小动物们就要往右边跑；黑猫答长在右边抓的时候，要往左边跑。

（二）游戏“老鼠取油”巩固直线、折身、四散躲闪跑，找准自己家的方向训练幼儿反应能力。1、创设“直线跑”取油情境，指导幼儿练习直线追逐跑、折身跑。关键提问：“瞧你们的家在哪，如果黑猫警长来了要怎么办？”引导幼儿寻找家的方向，明确两人一个家的规则。教师小结：如果黑猫警长来了，所有小动物要赶紧回家，老鼠洞太小，黑猫警长进不来。看哪只小老鼠能最快的回到家。

2、开展“直线取油”游戏教师引导：小老鼠你们的油都在黑猫警长这，没有油吃，你们要怎么办？今天我们就要来试一试，看看你们能不能取油成功，但是黑猫警长会在你们取油的路上，随时出现，你们要赶紧回家。”游戏进行，关注幼儿游戏规则的遵守、幼儿直线躲闪、折身跑的安全及动作。

3、创设“四散跑”取油情境，改变小老鼠“家”的位置并延长“家”的距离，幼儿听指令、看信号快速反应。教师引导：恭喜你们都从黑猫警长手里取到了油，奖励你们一个小油库。但是黑猫警长可不会善罢甘休的，刚才是因为你们的家很团结，现在黑猫警长要把你们的家都分开。

4、幼儿快速找新家练习5、黑猫警长守油库，幼儿快速拿油返回，巩固幼儿快速反应能力。关键提问：“小老鼠们，我们要小心轻轻地把油给取回来！千万不要被黑猫警长抓住！”游戏三遍，关注幼儿游戏规则、四散跑、折身跑的安全及动作。教师小结：恭喜你们取得了胜利，视贺你们！

（三）放松活动“小动物洗澡”关键提问：“小老鼠们我们从黑猫警长手里把油取回来了，我们一起来洗澡吧！”幼儿和教师洗澡放松，洗胳膊、腿，后背等身体部位，最后再泡个澡躺在地上做放松。

《你追我赶》户外游戏教案 篇3

一、活动目标：

1.了解简单追逐游戏的游戏玩法

.能够遵守游戏规则，懂得遵守游戏规则的重要性

3.体验追逐游戏的玩法并能感受游戏的快感

活动重点： 学会简单追逐游戏的玩法

活动难点： 能够明白遵守游戏规则的重要性并遵守游戏规则

二、活动准备： 长绳子，捕鱼帽，捕鱼工具，音乐

三、活动过程：

 1、开始部分 A、师幼问好，并向前来听课的客人老师问好。 B、热身活动，小朋友跟着老师做热身活动（头部、上肢、躯干、下 肢、跳跃和全身运动）。

 2、基本部分 A、老师向小朋友交代场地布置。整个场地分为开始区、逃亡区和安 全区。 B、集体追逐。小朋友两人一组面对面在开始区站立成两队，一对命 名为奥特曼战队，一对命名为恐龙战队，听老师指挥，当听到老师叫奥特曼战队时，奥特曼战队跑向安全线，恐龙战队马上去追奥特曼战 队，反之，则玩法相反。每一次追逐结束后回到开始区重新游戏。 C、猜拳追逐。小朋友两人一组面对面站立在开始区进行猜拳游戏， 谁输谁跑，谁赢谁追，当跑的小朋友被抓或成功逃到安全线游戏重新 开始。

猜拳方法：

(1)石头、剪刀、布

 (2)情沉糯米叉烧包（广州话版一）

 (3)士多、啤梨、保护自己；左一支，右一支，睇你收埋边一支（广州 话版二）

 D、情境角色游戏渔夫捕鱼。老师说一个努力认真的渔夫捕鱼的故事， 故事内容重点是在捕到鱼的种类：小丁香鱼、大鲨鱼、漂亮温柔的美 人鱼等以此来引导小朋友进入角色并配以简单的儿歌（小朋友：捕鱼， 捕鱼，捕到什么鱼?老师回答：捕到一条……..鱼）。当老师回答的时 候小朋友开始四散跑。游戏可以有多种规则，老师灵活提示给小朋友。

四、结束部分：

活动结束，小朋友到老师面前找一舒服的位置站好同老师一起做放松 运动。然后师幼交流一下今天游戏活动的感受。最后师幼再见。

 五、活动延伸：

亲子活动：和父母一起玩捕鱼游戏

《你追我赶》户外游戏教案 篇4

活动目标：

 1．学习简单的追逐跑玩法，发展身体的灵敏协调能力。

 2．商讨游戏规则，体验合作游戏的快乐。

活动重点： 玩追逐跑游戏，体验跑的乐趣。

活动难点： 商讨游戏规则，增强团队合作意识。

 活动准备：

1．哨子，自制奖章，一个配班老师。

2．场地布置。

活动过程：

一、小兵操练。

1．扛枪操练：原地踏步、弓步冲刺、左右扫雷、锁定目标。

2．扫雷行动。阵地→雷区→阵地 面对雷区扫雷。（折返跑） 背对雷区扫雷。（提醒转身）

二、冲锋陷阵。

 1．布局。 大本营（安全区）、敌营（禁区）

2．冲锋。 听哨行动：一声长哨“冲锋”，两声短哨“警报”。 出现一名敌人，提高警惕。出现多名敌人，紧急躲闪。

 3 . 营救。 尝试救援，冒险营救同伴。 商讨策略，合作营救同伴。

 三、凯旋而归。

 1．嘉奖欢呼。 为勇敢者颁发优秀士兵奖章，齐声欢呼。

 2．扛枪返程。

《你追我赶》户外游戏教案 篇5

活动目标：

1．学习简单的追逐跑玩法，发展身体的灵敏协调能力。

2．商讨游戏规则，体验合作游戏的快乐。

活动重点：

玩追逐跑游戏，体验跑的乐趣。

活动难点：

商讨游戏规则，增强团队合作意识。

活动准备：

1．哨子，自制奖章，一个配班老师。

2．场地布置。

活动过程：

一、小兵操练。

1．扛枪操练：原地踏步、弓步冲刺、左右扫雷、锁定目标。

2．扫雷行动。阵地→雷区→阵地

●面对雷区扫雷。（折返跑）

●背对雷区扫雷。（提醒转身）

二、冲锋陷阵。

1．布局。

大本营（安全区）、敌营（禁区）

2．冲锋。

听哨行动：一声长哨“冲锋”，两声短哨“警报”。

●出现一名敌人，提高警惕。

●出现多名敌人，紧急躲闪。

3 . 营救。

●尝试救援，冒险营救同伴。

●商讨策略，合作营救同伴。

《你追我赶》户外游戏教案 篇6

教学目标：

1．探索让小纸人运动起来的方法。

 2．通过探索活动发现磁性现象的秘密。 教学重点： 在操作中探索发现让小纸人动起来的最佳方法。

 教学难点： 能动手实验并把实验结果记录在表格里。

 经验准备： 了解铁制品、塑料制品、木制品。

材料准备：

1．两种颜色的小纸人、雪花片、积木、铁制品（啤酒瓶盖、一元 硬币）、石头、磁铁、鞋盒若干

 2．记录表、水彩笔一人一份

3．大记录表、记号笔

 教学过程：

 一、你能让小纸人移动起来吗

 1．教师出示小纸人 师：小朋友你们看这是什么呀？ 今天我请来了一个小纸人朋友，你们有什么办法小手不碰到小纸 人，让他在鞋盒上移动起来？ 现在给大家一点时间，不拿小椅子到后面找一个小纸人朋友让他

在鞋盒上移动起来吧。

2．幼儿尝试让小纸人移动起来的方法。 师：你的小纸人动起来了吗？ 你们用什么办法让小纸人移动起来的？ 他是怎么动的？ 那我们有什么方法让小纸人在鞋盒上稳稳地移动呢？ 【这一环节主要是幼儿想办法使小纸人动起来吸引幼儿的注意力，

使幼儿对活动产生兴趣。】

二、小纸人移动起来了

1．教师出示大表格并介绍材料，幼儿大胆猜测。 师：我这里有一些材料，你们看看有哪些材料？（出示大表格及材料） 其中有一样材料是有魔力的，只要你贴着鞋盒下面轻轻地移动，

就能让小纸人移动起来。 你们来猜一猜会是哪个材料呢？ 同意的小朋友请举手。 后面有一筐材料，里面有记录表，一会儿你们还要把材料一样一样的试一试，能让小纸人动的在材料旁边打个勾，不能让小纸人移动 的就打个叉。

请你们找一个小纸人朋友，把材料一样一样的试一试吧。 【这一环节主要是让幼儿了解操作的方法，以及结果的记录，让 幼儿的操作更有目的性】

2．幼儿操作，教师巡回指导。 （观察记录方法及实验方法） 【教师主要是帮助操作有困难的幼儿进行实验。】

3．教师统计数据 教师根据幼儿的记录，统计好数据记录在大表格上。 师：现在谁来跟大家说说你的结果？ 你试了什么？结果怎么样？你们的结果和他一样吗？ 硬币和瓶盖都是用什么做的？

小结：原来有魔力的东西就是这些铁制品啊。

【这一环节主要是让所有幼儿了解大家的实验结果。】

三、你追我赶

 1．游戏：你追我赶 师：我们现在用有魔力的铁制品玩一个你追我赶的游戏，两个小 纸人同时站在一条线上，你们每人拿一个铁制品，让他们移动起来， 比比谁的小纸人先跑到对面的线上。 你们刚才和谁比赛，是谁的小纸人跑得快？

 2．游戏揭秘 为什么铁做的东西能让小纸人移动起来呢？其实小纸人身上藏着 一个秘密呢！你猜猜看会是什么秘密呢？ 现在我们来揭晓秘密喽。（教师拆出一个纸人） 这是什么你们知道吗？ 我们可以叫他磁铁。 你们知道磁铁还能使哪些东西动起来吗？我们一起把东西都带回 教室去试一试吧！

【目的是让幼儿发现磁性现象的秘密。】

活动延伸： 在日常生活中寻找磁铁可以吸住的物品。

《你追我赶》户外游戏教案 篇7

目标：

1、练习快跑，巩固跑步的正确姿势。

2、能根据不同的颜色信号做跑、跳、爬等相应的动作。

准备：

1、骰子：四面红色、一面蓝色、一面绿色，可用正方体纸盒制作。

2、垫子若干

3、旋律欢快的音乐磁带。

4、一块安全、宽敞的场地，终点处系上若干条红布条。

过程：

1、一起锻炼

——让我们排成早操队形，一起来锻炼吧！

——在教师的带领下，听音乐活动身体。

2、你追我赶

——个别幼儿表演快跑

——讨论：谁跑得快？他为什么会跑得快？

——请幼儿快跑，探索怎样才能跑得快。（脚步跨大、手臂自然摆动）

——教师示范正确的.跑步姿势：两手放松，半握拳，两臂弯曲、自然前后摆动，身体稍前倾，前脚掌落地。

——幼儿练习，教师激发幼儿你追我赶的积极性。

——引导幼儿挑战自己：你能很高兴地快跑吗？

3、游戏：红色冲刺

——出示骰子，教师介绍各面颜色所表示的动作：红色红红的喜事在向你召唤，你要赶紧跑到终点红布条处；蓝色蓝天，你要努力往上跳；绿色草地，你可以在草地（垫子）上地爬。

——教师仍骰子，幼儿根据骰子朝上这面的颜色做相应的动作。

——集体游戏若干次，体验游戏的`快乐

《你追我赶》户外游戏教案 篇8

活动目标：

1.学习简单的追逐跑玩法，发展身体的灵敏协调能力。

2.商讨游戏规则，体验合作游戏的快乐。

3.使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。

4.在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。

5.加强幼儿的安全意识。[快思老师.教案网出处]

活动重点难点：

活动重点：

玩追逐跑游戏，体验跑的乐趣。

活动难点：

商讨游戏规则，增强团队合作意识。

活动准备：

1.哨子，自制奖章，一个配班老师。

2.场地布置。

活动过程：

一、小兵操练。

1.扛枪操练：原地踏步、弓步冲刺、左右扫雷、锁定目标。

2.扫雷行动。阵地→雷区→阵地

●面对雷区扫雷。(折返跑)

●背对雷区扫雷。(提醒转身)

二、冲锋陷阵。

1.布局。

大本营(安全区)、敌营(禁区)

2.冲锋。

听哨行动：一声长哨“冲锋”，两声短哨“警报”。

●出现一名敌人，提高警惕。

●出现多名敌人，紧急躲闪。

3 . 营救。

●尝试救援，冒险营救同伴。

●商讨策略，合作营救同伴。

三、凯旋而归。

1.嘉奖欢呼。

为勇敢者颁发优秀士兵奖章，齐声欢呼。

2.扛枪返程。

【活动反思】

从这节课中，可以开出学生在课堂中积极主动，课堂气氛活跃，学生敢于发言，富有创造性。让学生真正成为课堂上的主体，这也正是上一节课的关键。?

一． 玩中学习

从上面的教学可以看出，学生的年龄小，在有限的?40?分钟内，不仅让孩子们学到知识，而且让他们在轻松，愉快的气氛中学习。同时也看到孩子们的求知欲望高，而且表现欲望，创造性都表现的很突出，学生真正成为学习的主人。兴趣的重要性以往的填鸭式教学已不适应学生的发展，启发学生，引起兴趣，这是学生所需要的。我也发现孩子们有了兴趣，做起事情来，非常认真。老师并不需要为课堂纪律所烦恼，而是和孩子们打成一片，带动他们围绕兴趣进行学习。

二．引导的艺术

1.在这节课中，我并没有讲过过多的关于本课的.内容。而是欣赏动画人物，并且伴随优美的歌声，来认识。

2.老师、学生分别扮演了导游和参观者的角色。

3.大家一起交流，发表自己的见解。

老师成为学习的组织者，师生共同来体验学习中的快乐。在教学中，学生由有趣——乐趣——志趣，是我最开心的事情。在基础教育新的课程体系的推行中，使我获得了一个任何时候也无法相比，充分发挥的空间。老师对每个学生应充分了解，成为很好的朋友。在艺术课中，陶冶学生的情操，提高想象力，创造力，提高审美能力和审美意识。在以后的教学中，还是多学习素质教育理论，钻研课程改革的内容，让学生都在轻松，愉快的环境中学习。让我们的课堂真正的动起来。

《你追我赶》户外游戏教案 篇9

目标：

1、练习快跑，巩固跑步的正确姿势。

2、能根据不同的颜色信号做跑、跳、爬等相应的动作。

准备：

1、骰子：四面红色、一面蓝色、一面绿色，可用正方体纸盒制作。

2、垫子若干

3、旋律欢快的音乐磁带。

4、一块安全、宽敞的场地，终点处系上若干条红布条。

过程：

1、一起锻炼

——让我们排成早操队形，一起来锻炼吧！

——在教师的带领下，听音乐活动身体。

2、你追我赶

——个别幼儿表演快跑

——讨论：谁跑得快？他为什么会跑得快？

——请幼儿自由快跑，探索怎样才能跑得快。（脚步跨大、手臂自然摆动）

——教师示范正确的.跑步姿势：两手放松，半握拳，两臂弯曲、自然前后摆动，身体稍前倾，前脚掌落地。

——幼儿自由练习，教师激发幼儿你追我赶的积极性。

——引导幼儿挑战自己：你能很高兴地快跑吗？

3、游戏：红色冲刺

——出示骰子，教师介绍各面颜色所表示的动作：红色代表红红的喜事在向你召唤，你要赶紧跑到终点红布条处；蓝色代表蓝天，你要努力往上跳；绿色代表草地，你可以在草地（垫子）上自由地爬。

——教师仍骰子，幼儿根据骰子朝上这面的颜色做相应的动作。

——集体游戏若干次，体验游戏的`快乐

《你追我赶》户外游戏教案 篇10

活动目标

1、提高幼儿的反映能力和身体的灵敏性。

2、体验竞赛活动，感受游戏的快乐。

活动准备 1、口哨 2、废旧纸箱 3、轮胎

活动过程

一、热身运动 跟老师的口令一起热身，让身体动起来。

二、你追我逃

1、分成 2 组，A 组在前，B 组在后一米处追赶，沿着轮胎跑直线 追赶并撕掉前方幼儿的名牌，若前方幼儿逃至安全区责不可以再撕。 （轮流追赶，并且告知幼儿只可以追自己面前的幼儿。）

2、增加难度，用跑 S 弯的方式再轮流追赶一次。

三、口哨游戏（提高身体反应能力） 根据教师口哨做出正确反应。

1、声口哨：迅速转身，躲避攻击。

2、声口哨：迅速蹲下，误导敌人。

3、声口哨：迅速躺下，暂时挡住攻击。

4、幼儿围成一个圈慢跑，根据口令做相应动作。 教师总结：刚才的奔跑训练以及口令游戏让小朋友的反映变得特 别快，现在已经具备游戏资格，可以正式进入游戏。

 四、你追我赶撕名牌 教师讲述游戏规则：

1、不可以撕扯、变相攻击小朋友

 2、不可以跑出绿色的场地，在规定范围内游戏

3、听到老师口哨声必须立刻到老师面前集合

4、被撕掉名牌的小朋友暂时脱离游戏，跟老师一起站在等待区， 不可以再撕名牌，等到下一轮的游戏 开始第一轮游戏。 一轮游戏结束后，增加游戏的’空间感，请幼儿用轮胎和废旧纸箱 搭建属于自己的秘密藏身处。 开始第二轮游戏。

五、放松

请俩队幼儿互相捶肩膀和腿，虽然游戏中是对手，结束游戏后依 然是好朋友。