2024年二年级语文练习教案范例【最新8篇】

【参照】优秀的范文能大大的缩减您写作的时间，以下优秀范例“2024年二年级语文练习教案范例【最新8篇】”由阿拉漂亮的网友为您精心收集分享，供您参考写作之用，希望下面内容对您有所帮助，喜欢就复制下载吧！

2023年二年级语文练习教案范文【第一篇】

山雾（）清早（）密林（）。

钻进（）悄悄（）晶莹（）。

露珠（）草丛（）偷偷（）。

例：务——（雾）——（云雾）。

从——（）——（）包——（）——（）。

日——（）——（）各——（）——（）。

米——（）——（）尼——（）——（）。

（）的孩子（）的露珠（）的笑脸。

（）的树林（）地躲进（）地望着。

1、这山雾真是太美了（）。

2、它们一会儿又躲进了山林（）。

3、它们是在歇息，还是在偷偷地望着过路的孩子微笑呢（）。

2023年二年级语文练习教案范文【第二篇】

把一钉子个一木桩

颗一锤子段一叶子

经解

留错

多彩乐园

有个男孩儿脾气很不好，不管遇到什么事，稍有不顺心，就大发雷霆。虽然事情过后，他也能认识到自己的错误，向别人道歉，但是，他的朋友还是越来越少了。

2023年二年级语文练习教案范文【第三篇】

课本p21、22页练习四第7、8、9、10题。

1、进一步体验除法算式与生活实际的密切练习。

2、通过开展多种形式的“分一分”活动，让学生进一步体会除法的意义。

3、培养学生的动手操作能力和初步的抽象能力，养成良好的学习习惯。

查漏补缺，反馈出现的问题，进一步理解掌握除法的意义，培养学生运用所学知识解决实际问题的能力。

培养学生的动手操作能力和初步的抽象能力，养成良好的学习习惯。

图片、题卡或课件等。

2、学生举例。

3、自己能用数学知识解决生活中的问题吗？

1、引导学生完成第22页练习四第10题。

（1）、请学生仔细观察图，了解到哪些信息？说给同桌听一听。

（2）、要求学生独立完成。

（3）、指名回答，教师板书算式。说说算式表示的意思。

2、引导学生完成练习四第8题。

（1）、教师巡视。

（2）、学生交流汇报算式的意义。

1、引导学生完成练习四第9题。

（1）、学生独立完成，教师巡视。

（2）、指名汇报是怎样计算的？

2、引导学生完成练习四的思考题。

（1）、同桌互相说一说自己的想法，算式的意义。

（2）、全班交流汇报。

3、引导学生完成练习四第7题。

要求学生仔细观察，独立思考完成。

今天的学习你有什么收获？

2023年二年级语文练习教案范文【第四篇】

脱（）冻（）探（）摇（）烧（）未（）。

说（）陈（）深（）遥（）浇（）末（）。

春回（）（）春满（）间阳春（）月。

（）（）明媚春（）满园春暖（）（）。

春姑娘，笑盈盈，阳光照，风儿轻，花儿红，草儿青。

春雨下，细无声，柳树间，燕穿行，布谷鸟，叫不停。

儿歌中描写了____、____、____、____、____、____、____、____等景物。

离（）原（）岁（）尽（）未（）宿（）。

刚（）喊（）芽（）唤（）。

冈（）减（）蚜（）换（）。

（）雷公公用粗重的嗓音呼唤着笋芽儿。

（）笋芽儿被春雨叫醒了。

（）笋芽儿脱下了一件件衣服，长成了一株健壮的竹。

（）笋芽儿终于钻出了地面。

2023年二年级语文练习教案范文【第五篇】

在我们四川的乡下，相传芭蕉花是治头晕病的良药。母亲有头晕病，她一犯病，我们便四处托人去买芭蕉花，但是很不容易买到。

我五六岁的时候，母亲又犯病了，我同比我大四岁的二哥来到天后宫。天后宫离我们家不过半里路，里面有一座私塾。大概是中秋前后吧，私塾已经放假了。我们从围墙的窗口看见私塾的园子里有一簇（c））芭蕉，有一株刚好开着一朵黄花，样子像尖瓣的莲花。我们欢喜极了，便翻进窗子去摘那朵芭蕉花。窗子不过三四尺高，我人矮，是二哥把我托进去的。

我们好不容易把花摘了下来。二哥怕人看见，让我把花藏在衣袖里。回到家里，二哥叫我把花献给母亲。我捧着花跑到母亲的床前。母亲问我是从什么地方拿来的，我便照直说了。母亲听了非常生气，叫我和二哥跪在床前，连连叹气，说：“啊！我生下了你们这样不争气的孩子，为娘的倒不如病死了好！”我吓哭了，二哥也哭了。父亲晓得了，他把我们拉到大厅里，让我们跪在祖宗的牌位前，打了我们一顿。这是我第一次挨打，所以至今还记得。

这朵芭蕉花没有作药用，二哥拿去送还了天后宫，大约供在圣母的神座前，最后干掉了吧？

我离家已经十二三年了，一想到母亲，这个故事便无端地涌上了心头。

1、在文中找出一个打比方的句子，在下面画“~~~~”。

2、在文中用“‖”把这篇文章分为四段，再写出第二、三段的段意。

3、“我”和哥哥只不过摘了一朵芭蕉花，父母亲为什么那么生气？

_____________________________。

4、文章的最后一句表达出“我”的什么感情？

_____________________________。

5、联系文章内容，想想文中画“____”的句子应该怎样朗读，在正确答案下面画横线。

2023年二年级语文练习教案范文【第六篇】

仍()失()盼()蓝()

扔()夫()粉()篮()

人()经()清()才()

认()劲()晴()菜()

满满的_______________

走着走着_______________

因为灰兔__________，所以它的篮子还是__________的。白兔对灰兔说“因为你__________了那不起眼的_____蘑菇，所以才会__________篮子蘑菇!”

我想对白兔说：_______________。

我想对灰兔说：_______________。

有水把茶泡，有手轻轻抱，

有__能吃饱，有__放鞭炮，

有__穿长袍，有__快快跑.

只要这样踏踏实实完成每天的计划和小目标，就可以自如地应对新学习，达到长远目标。由我们为您提供的二年级上册语文采蘑菇练习题，祝您学习愉快!

2023年二年级语文练习教案范文【第七篇】

1、认识和书写本课生字。

2、正确、流利、有感情地朗读课文，从人物的语言和心理活动中体会人物的情感。

3、联系生活实际，理解课文的内容，说说自己的感受和想法，懂得关爱自己的父母。

教学重点。

识写本课生字，正确、流利、有感情地朗读课文。

教学准备。

教师：多媒体课件、图片、生字、词语卡片。

学生：了解自己家人的生日。

教学时间。

1~2课时。

教学过程。

一、创设情景，引入课文题目。

(课件：在胖胖熊一家的生日宴会情景中。)。

二、初读课文，了解大意。

1、带着问题读课文。

(1)胖胖熊为什么只买了一枚天蓝色的纽扣?

(2)熊妈妈高兴吗?

2、解决问题，了解课文大意。

三、认字、写字，巩固字词。

1、认识生字、新词。(有条件的制作课件，没条件的用生字、词语卡片。)。

(1)自由阅读课文，把生词勾出来，多读几遍。

(2)看大屏幕齐读带拼音的生词。

(3)抽生读(读准了，拼音就会消失，读不准，生帮助或师正音。)。

(4)抽生读不带拼音的词语。(读准了，词语只留下生字。)。

(5)用自己喜欢的方式记忆并进行扩词练习。

(6)检查学生对生字音、形、义的掌握情况。

2、描描写写。

(1)(课件出示要写的8个字)学生自己选择要写的字，说说怎样写才写得漂亮。

(2)教师范写“钱”字，并和“战”字的右边进行比较。

(3)生选择自己喜欢的字写，师巡视指导。

(4)生写完后互相欣赏评价。

(5)抽查展示并全班交流。

四、细读课文，体会感情。

1、自读1、2自然段，提问：胖胖熊的秘密是什么?

2、自读3、4、5自然段，提问：胖胖熊在去商店的路上想了什么?

(师贴图：胖胖熊、软拖鞋、花雨伞、大围裙)。

3、自读6、7、8自然段，勾画出描写纽扣的句子。

(呀，是一枚天蓝色的大纽扣，一闪一闪，像蓝宝石一样漂亮!)。

(1)自读体会，读出惊讶的语气，读出美感。

(2)抽读评价。

(3)学说比喻句：“……像……”

(贴图：纽扣)。

4、读9、10自然段，讨论：为什么说胖胖熊和妈妈过了最快乐的一天?

5、正确、流利、有感情地读全文。

6、创设情景，角色表演。

五、拓展训练，激发情感。

知道家人的生日，并在生日那天给妈妈(或爸爸、爷爷、奶奶……)写上生日祝福语。

六、结束语。

师：同学们，长辈对我们的爱是无微不至的。每一次生日，父母都记得很清楚，并为我们隆重庆祝生日。爱是相互的，我们在接受父母关爱的同时，也应该懂得回报。让我们做个关爱父母、孝敬长辈的好孩子吧!

2023年二年级语文练习教案范文【第八篇】

1、了解课文内容，能边读边思考，画出具体描写聂耳少年时代就喜欢音乐的句子。

2、能感受、认识勤学苦练是事业有成的要素。

3、朗读课文，背诵最后两个自然段。

4、认识12个字，会写12个字。

能抓住重点词句体会文章内容。

能背诵课文最后两个自然段。

磁带、多媒体课件。

一、导入。

1、播放《义勇军进行曲》。

2、你们知道这是什么歌曲吗？对这就是《义勇军进行曲》，也是我国的国歌，你们知道这首歌的曲作者是谁吗？（聂耳）同学们你们知道的可真不少。聂耳从很小的时候就特别喜欢音乐，今天我们就一起走进聂耳的少年时代，看看他是如何学习音乐的，今天我们来学习第3课《少年聂耳》。

二、初读感知。

1、师范读课文，学生认真倾听。

2、生用自己喜欢的'方式读课文，注意读准字音，不认识的字借助拼音多读几遍。

3、快速阅读课文画出生字和同桌互认生字。

4、检查认字情况（课件出示生字）指名认读，小组赛读。

5、现在这些生字宝宝要带我们去读课文了，你们有信心读好课文吗？指名分段读课文。

6、同学们的课文读的非常好，请同学们轻声读课文第一段，然后说说你知道了什么？

过渡：聂耳一生创作了那么多的优秀作品，那么他是怎样学习音乐的呢？请同学们自由读2—5段，认真想一想。

1、在小组内讨论交流聂耳是怎样学习音乐的，并画出写聂耳喜欢音乐的句子。

2、全班汇报。

重点句。

（1）聂耳常常跑到木匠师傅跟前，坐在石阶上，手托着下巴眼一眨不眨地侧耳倾听。（课件播放当时的画面）。

（2）迎着滇池上的点点归帆，聂耳用美妙的笛声，赞美家乡的湖光山色。（课件播放当时的画面）。

（3）聂耳全神贯注地吹笛子，似乎一点儿也没有察觉，解释（全神贯注，删去文中的“似乎”行吗？为什么？）。

3、指导朗读（配乐齐读最后一段）。

三、指导书写。

喜：两个“口”上小下大，略扁。

哥：第五笔是竖，不是竖钩。

四、扩展延伸。

你遇到这专心去做一件事，而忘记了周围一切的情况吗？从聂耳身上你学到了什么？

总结：同学们“天下无难事，只怕有心人”，只要你用心去做就没有我们办不成的事。