计算机教案【通用4篇】

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计算机教案【第一篇】

教学目标:

第一课时

一、导入新课,激发读书兴趣:

同学们,有人说:“学会英语和电脑,是进入二十一世纪的通行证。”新世纪已经到了,你了解电子计算机吗?你知道多媒体吗?让我们来学习课文《电子计算机与多媒体》(板书课题)

二、自读课文:

1.练习把课文读正确、读流利。

2.在文中批注,哪些内容是你原来就知道的,哪些内容是通过学习本课知道的?

3.把你感兴趣的或不懂的地方提出来。

三、指名朗读课文。

提示:文中有一些像“史密森博物馆”等一些音译词要读通。

四、再读课文:

思考:文中介绍了有关电子计算机的哪些知识?

什么是多媒体?

电子计算机与多媒体有着怎样的关系?

在文中画一画、注一注,再和同学们议一议。有疑问也可以提出来。

五、释疑、交流:

1.课文介绍了电子计算机的哪些知识?

要点:世界上第一台电子计算机是1946年诞生的埃尼阿克;计算机在短短的几十年里已经繁衍了好几代;计算机像人脑一样,把外界传来的信息进行迅速的判断和处理,所以人们把它称为“电脑”。

教师要让学生充分表后引导他们概括起来说。

2.练习说话:电子计算机之所以被称作“电脑”,是因为____________。

3.什么是媒体?什么是多媒体?举例说明?

出示:把句子补充完整:

媒体就是____________,像电话能____________,电报能____________,____________能____________,____________能____________……我们都叫它媒体或媒介物。

多媒体就是____________,它的功能非常丰富,既能像____________,又能像____________,还能像____________……真是“十八般武艺样样精通”。

哪一段集中写电脑和多媒体的关系?(第四自然段)

抽读课文,边听边思考:电脑和多媒体有什么样的关系?

4.学习课文第五自然段。

(1)教师介绍引入:其实现在很多电脑本身就装备了多媒体系统,我们就称它为多媒体电脑。根据你的了解,能说说多媒体电脑的功能吗?

(2)多媒体电脑的这些功能你尝试过吗?效果怎样?

六、识记生字,书写生字词。

第二课时

一、复习旧课:

1.听写词语:媒体、诞生、繁衍、迅猛、埃尼阿克

2.指名朗读课文。

二、延伸激情:

大家想一下:十年、二十年后的电子计算机会“神”到什么程度呢?或者你想发明什么样的计算机呢?请模仿课文第三自然段后半段的写法,用“过去……现在(将来)……既能……又能……还能……”说话。

三、理清课文脉络,总结写法:

1.快速浏览课文,课文可分几部分,为什么这样分,给每一部分加一个适合的标题。

可分三部分:(1)电脑发展史;(2)多媒体功能丰富;(3)多媒体电脑越来越神。

2.电子计算机那么神奇,但作者的介绍都浅显易懂,一个重要的原因就是用我们很多熟知的事物来说明,这是一种很有用说明方法,我们今后可在自己的习作中运用。

四、置作业布:

根据你的想象写一写十年、二十年后的电子计算机。

板书设计:

电子计算机与多媒体

指挥

电子计算机多媒体

计算机教案【第二篇】

一、组织教学

点名,清点人数,安定课堂秩序

二、复习旧课

计算机的发展;计算机的应用

三、讲授新课

(一)计算机系统结构(五大部件)

1.计算器:计算机中进行算术运算和逻辑运算的部件

2、控制器:用以控制和协调计算机各部件自动、连续执行各条指令 3.存储器:用来保存各类程序和数据信息

4.输入设备:用于从外界将数据、命令输入到计算机的内存供计算机处理

5.输出设备:用于将计算机处理后的结果信息,转换成处界能够识别和使用的数字、文字等信息。 (二)计算机工作原理冯·诺依曼原理

(三)微型计算机的主要性能指标

1.字长:计算机运算部件一次能处理的二进制数据的位数2.速度

3.存储系统容量

存储容量以字节为单位,1个字节由8位二进制位组成 位(Bit) 字节(Byte)

1KB=1024B 1MB=1024KB 1GB=1024MB 提问:1MB容量能存储多少汉字? 4.可靠性 5.可维护性 6.性能价格比

(四)计算机的软、硬件系统 1.计算机的硬件系统 (1)中央处理器(CPU)

包括运算器和控制器两面大部件,是计算机的核心部件 (2)存储器1)内存储器

RAM:随机存储器ROM:只计存储器

2)外存储器:磁盘、光盘、磁带等 (3)输入设备:键盘、鼠标、扫描仪、光笔等 (4)输出设备

显示器:阴极射线管显示器(CRT) 液晶显示器(LCD)打印机

(5)总线:指系统部件之间传送信息的公共通道 2.计算机的软件系统 (1)系统软件 (2)应用软件

(五)计算机的基本配置和常见的外部设备

四、巩固新课:

1.计算机的'五大部件 2.计算机的工作原理 3.计算机的软硬件系统

五、布置作业:

计算机教案【第三篇】

第一课、计算机概述

教学课时:3课时教案序号:1

(一)目的要求对计算机的历史和计算机的基本设置有所了解

(二)教材分析

重点:计算机的历史、分类、系统组成

难点:计算机的系统组成

(三)教学过程

一、电子计算机的概念:

电子计算机是一种能自动高速而精确地对信息进行处理,具有内部存储能力,由程序来控制其操作过程的现代化电子装置,小学计算机教案(一)。

二、电子计算机的外形(提问)

显示器、主机、键盘、鼠标、

三、计算机的发展简史

1946年诞生了世界上第一态电子计算机,由美国宾西法尼亚大学研制成功的,称为"埃尼阿克"

四、电子计算机的发展阶段

A、第一带电子计算机主要电子元件是电子管,体积庞大,耗电量大,运算速度低,昂贵,仅用于军事研究和科学计算。

B、第二代电子计算机主要电子元件是晶体管,体积变小,成本降低运用范围逐步扩大。

C、第三代电子计算机主要元件采用中、小规模集成电路,体积、消耗、价格迅速减少或降低,开始应用于社会各个领域。

D、第四代电子计算机主要元件采用大规模集成电路,体积进一步缩小,性能进一步提高,普及到普通家庭。

五、计算机的应用

A、科学计算例如:气象预报、海湾战争中伊拉克导弹的监测

B、数据处理例如:高考招生中考生录取与统计工作,铁路、飞机客票的预定系统,银行系统的业务管理

C、过程检测与控制

D、计算机辅助设计和辅助教学例如:用CAI演示化学反应

E、人工智能例如:代替人类到危险的环境中去工作

F、计算机通信例如:Internet发email G、多媒体的应用例如:计算机具备电视机、游戏机、传真机、电话机和VCD的综合功能

计算机教案【第四篇】

教学课题

认识计算机的硬件

教学目标

知识目标:使学生了解计算机的硬件组成,并简单的了解其功能。

技能目标:培养学生观察能力和合作学习。

情感目标:培养学生协作学习的意识和研究探索的精神,从而使学生对信息技术的热爱和兴趣。

教学重点难点

教学重点:计算机的硬件由哪些部件组成。

教学难点:计算机硬件中的CPU是什么以及各部件各有什么功能。

教学时间

一课时。

教学准备

多媒体网络教室、相关教学课件、可供拆装的计算机和内存条等。几张计算机硬件图片。

教学过程

同学们,在小学我们已经接触过计算机,我们认识键盘、鼠标、显示器和打印机等。大家想一下计算机主机箱里面又是什么呢?(在黑板放上几张计算机硬件图片)拿几个内存条让学生实际的观察。这一节课大家一起来学习计算机的硬件组成。

一、计算机硬件的组成

计算机硬件:指那些看得见、摸得着的设备,即计算机主机、显示器、键盘、鼠标和各种外围设备等。

①主机:内部主要包括主板、中央处理器、硬盘、鼠标、内存、显卡和光驱等。

主板:主机中最大的一块集成电路,其他主板联系在一起。主板的性能的好坏对计算机的影响很大主板与CPU本身必须匹配。

中央处理器:通常人们称为CPU,是插在主板CPU插座上的一块集成芯片。相当于人的大脑。主要任务是分析和处理各种数据的重任。现在流行的有Pentinum 4 CPU。

硬盘:计算机存储数据的部件,相当于人们存放粮食的仓库。计算机的大部分信息都存储在硬盘上。

内存:CPU和硬盘之间的一座桥梁。平常我们说的内存条。

显卡:能把CPU处理的数据显示在显示器的屏幕上声卡:能将计算机数字信号转换成音频信号,满足用户的听觉需要。

光驱:用于读出光盘的数据。看影碟、欣赏CD音乐等通过光驱才能实现。

网卡:能够实现数据通信。

②显示器:计算机向用户显示信号的外围设备,是计算机最重要的输出设备。现在流行的有:阴板射线管显示器(CRT)和液晶显示器(LCD)。

③键盘和鼠标:都是计算机的输入设备,使计算机可以向计算机输入信息,指挥计算机进行工作。

其他外围设备:除了上述说介绍的硬件设备外,计算机还有一些外围设备,如打印机(针式打印机、喷墨打印机和激光打印机)、扫描仪和数码相机等。

小结

这节课主要介绍的是计算机硬件的组成,和简单的介绍各部件的功能。通过这一节课的学习,让学生知道计算机的硬件设备。为以后他们学习计算机打下基础。

课后作业

1、计算机硬件是由哪几部分组成的?各部件的作用的什么。

2、计算机常见的外围设备有哪些?它们各自的功能是什么?

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