禁毒教案范例【实用5篇】

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禁毒课程教学设计【第一篇】

禁毒课程教学设计

八年级

万小娇

教学目标：

1、通过活动的开展，使学生了解有关毒品的知识。

2、通过图文并茂、通俗易懂的图片的故事，教育和引导学生远离毒品，提高拒毒防毒意识。

教学手段：

借助图片、多媒体辅助教学。教学形式：

师生互动，讨论、交流。教学过程：

出示题目。(远离毒品 关爱生命)什么是毒品及毒品的种类。

1.谈话：同学们一定都听说过毒品，那什么是毒品呢？毒品都有那些呢？谁能说一说呢？(指名回答)2.讲解：《中华人民共和国刑法》第357条规定： 毒品是指鸦片、海洛因、甲基苯丙胺(冰毒)、吗啡、大麻、可卡因以及国家规定管制的其他能够使人形成瘾癖的麻醉药品和精神药品。常见和最主要的毒品有：(让学生看图片)鸦片、吗啡、海洛因、冰毒、摇头丸、可卡因、止咳水、大麻等。这些毒品长期吸食都会成瘾，对人体产生危害，而且易感染疾病。如果服用过量，则可导致死亡。

3.看了这些图片，你有什么感受？(自由谈话。)介绍毒品的危害。(结合图片)问：毒品有那些危害呢？ 1.毒品毁人毁健康。(1)毒品摧毁人的消化功能。(2)摧毁人的神经系统。(3)摧毁人的呼吸及循环系统。(4)传染性病及 爱滋病(AIDS)。2.毒品令家人倾家荡产、家破人亡。(1)丧失工作能力。(2)倾家荡产。

(3)给家人带来无尽的折磨。3.吸毒导致堕落、犯罪。4.吸毒危害社会，成为世界公害。

给学生读有关吸毒者的故事，使学生受到教育。讨论，交流体会。

1.了解了有关毒品的知识以及危害性，请同学们谈谈自己的感受。2.让学生自由发言。让学生了解防毒的方法。

1.问：当有人向提供毒品时，你会怎样做？(学生发言。)2.防毒有五种措施：

一是直接拒绝；二是找借口溜走；三是提出反意见或转移话题；四是秘密报案(偷偷告诉你依赖的人或拨打报警电话号110);五是当毒贩毒友逼你吸毒并威胁你时，要第一时间告诉你的师长。

总结。

同学们，今天我们了解了有关毒品的知识及防范措施，也知道了毒品对家庭、社会的危害。希望我们每个人都能做到：一发现有人吸毒，以现有毒品犯罪时，立即举报；为了自己的健康，这了家人的幸福，为了社会的安定，请你远离毒品，珍爱生命。

禁毒课程教学设计

七年级

洪国影

教材分析：

本课为四年级品德与社会下册第二单元的第二课。教科书安排的 远离诱惑 这一活动主题，将学生已经面对或者可能面对不健康的东西呈现出来，让学生进行探讨，分析其危害，并且能够自觉地抵制这些东西。

遵守了学生的认知与发展规律，有利于学生自觉意识的形成。学习目标：

1、生活中有哪些 健康的杀手 ?

2、什么是 电子游戏 ? 3世界无烟日 是哪一天？

4、什么是 毒品 ? 世界禁毒日 是哪一天？ 教学重、难点：

教学重点：生活中有哪些 健康的杀手。教学难点：生活中如何避免 健康的杀手。教具准备：

学生准备： 课前搜集有关迷恋电子游戏、吸烟、酗酒、吸毒等危害身心健康的资料。

教学过程： 板书课题

(激情谈话)同学们，我们的生活是丰富多彩的，但生活中有时还存在着一些不健康的东西，如果不加以抵制，他们就会对我们身心的健康发展造成不利的影响。今天我们来学习 健康的杀手(板书课题)。

揭示目标

本节课的学习目标是什么呢？请看：(出示投影，生齐读)。

1、生活中有哪些 健康的杀手 ?

2、什么是 电子游戏 ? 3世界无烟日 是哪一天？

4、什么是 毒品 ? 世界禁毒日 是哪一天？ 过渡：要完成本节课的学习目标，还要靠大家认真自学，比一比谁看得认真，坐姿端正、精力集中，效率高。

先学后教

过渡：怎样自学呢？请看自学指导一，自学指导一：

用2分钟的时间认真浏览课本第31、32页，并在文中画出：(1)生活中有哪些 健康的杀手 ? 过渡语：同学们，你印象中的电子游戏是什么样的？(2)什么是 电子游戏 ? 指一名生(后进生)说。

师：如果你的身边有沉迷电子游戏的同学，你想对他说些什么呢？(分角色扮演)教师谈话总结：你们青少年年龄小，自我控制能力不强，难以抵挡生活中的诱惑，网络有弊也有利，你们可以上网查找资料，当然，学习累了，也可以与书为伴，与书成为好朋友。

指导二：

禁毒课程教学设计

安全法规室

周建青

教材分析：

每年的6月26日是国际禁毒日。毒品的泛滥，已经成为当今世界必须面对的重大社会问题，也是需要当今国际社会进行 全球治理 的一大 毒瘤。

中国是一个历史上曾经深受毒品其害的 重灾国。有史家称 在中国悠久、璀璨的5000年文明史上，没有第二种商品像鸦片那样，震撼过这个古老国度的根基。东亚病夫 这个屈辱的称号，正是近代殖民帝国主义给中国带来难以估量的灾难与耻辱的缩影。

今天，改革开放以来，我国的社会主义现代化建设事业取得了辉煌的成就。与此同时，新的社会问题也层出不穷，其中就包括贩卖、吸食毒品等这一类社会丑恶现象的死灰复燃。因此，通过对毒品问题尤其是对毒品问题在中国历史上所造成的严重后果的历史解读，对充分认识毒品严重的社会危害，从而自觉抵制毒品的侵扰，确立一种积极向上的民族精神和健康和谐的生命质量观，具有重要的现实意义。

本课内容涉及到关于毒品种类及其危害的知识、近代以来毒品在中国的基本状况、60年代以来毒品在全世界蔓延的趋势、以及全球治理中所展开的禁毒斗争举措等方面的知识点。我个人认为，由于 让我们远离毒品 这个主题是一个社会宣传的热点，所以在授课时我们不必过多地纠缠于关于毒品的知识和毒品的危害的理性罗列，我们应该把它放到 大历史 的视野里，突出以下几点：

通过了解近代中国史上毒品泛滥的严重程度及其对中国社会所产生的巨大冲击的实况，以一种真切的、厚重的历史沧桑感来激活学生的民族责任意识，增强他们在现实生活中自觉远离、抵制毒品的主观觉悟。通过引导学生思考、理解在现实生活中，毒品的接触跟当事者人生志趣、群体倾向等因素的内在联系，培养他们 从我做起、从现在做起、从小事做起 的社会免疫能力。通过对当今世界禁毒斗争严峻性、艰巨性的认识，帮助学生从中提炼出主题六 文明的现实与未来 中所内含的一个具有强烈的历史特征的新概念： 全球治理 并为他们将这个概念结合现实，对一系列时代性命题进行拓展性的思考提供历史意识。

在具体教学策略的选择和教学手段的运用中：

应尽量充分地考虑 毒品 这个专题跟现实社会生活联系密切这一特点，合理地运用各种图片、声响资料。应尽量充分地考虑 毒品 这个专题跟其他学科的相关性特征，适量地进行学科间的联接。鉴于上述两个特征，也应尽量避免将这一课上成一堂政治教育课或者缺乏历史气息的科普课。

教学设计：

导课：

1、提问： 国际禁毒日 是哪一天？(6月26日)

2、提问：为什么要设立这样一个节日？(毒品蔓延的社会现象和 让我们远离毒品 的警示)

3、提问：那么，你能说说毒品的种类和它们的危害吗？(让学生完成相关知识的搜索)一鸦片与海洛因

禁毒课程教学设计

教师

徐大艳

指导学生看教材第一段内容。归纳： 什么是毒品？ 指导掌握关于毒品种类的知识，理解毒品的危害。

1、毒品的分类：鸦片、海洛因、吗啡、大麻等。

学生会说起歌厅里的 摇头丸 和医院里的 杜冷丁 等生活中的话题。

2、毒品的特征：容易使人形成瘾癖的麻醉药品和精神药品。

有必要就解说一下鸦片本身是一种 药，当 饭 吃了就是 毒。马克思说 宗教是精神的鸦片，宗教既是精神的镇静剂，又是精神的麻醉剂。

3、毒品的作用和社会危害：

(1)麻醉性、快感；(2)依赖性、上瘾；(3)引发一系列身心痛苦和疾病；(4)为了筹集毒资，丧失理智，卖淫、抢劫、偷盗、杀人等。

这里要运用一系列多媒体资料，直观、真切地显示上述毒品危害的各种场景，以增强教学中的感染力度。

导课：中国是一个历史上是深受毒品其害的 重灾国。有史家称 在中国悠久、璀璨的5000年文明史上，没有第二种商品像鸦片那样，震撼过这个古老国度的根基。东亚病夫 这个屈辱的称号，正是近代殖民帝国主义给中国带来难以估量的灾难与耻辱的缩影。

近代中国是世界上吸毒人口最多、毒品危害最烈的国家 三次毒品泛滥和四次禁烟运动的生死较量：

通过对教材相关内容的整理归纳，从历史回顾的视角看毒品对这个国家和民族曾经带来的灾难与屈辱，引导学生珍惜今天这来之不易的禁毒成就，培养自觉抵制毒品的民族责任意识和生命质量意识。

禁毒教学设计(四年级【第二篇】

禁毒教学设计

生命如花，远离毒品

执教人：蔡艳

教学目标：

（1）使学生了解什么是毒品，毒品的种类，认识吸毒行为，认清毒品的危害性。

（2）让学生懂得“生命如花，远离毒品”，培养禁毒意识，提高学生拒绝毒品的心理防御能力和自觉性。

（3）通过活动的开展，使学生了解有关毒品的知识。教育同学们怎样自觉防范，远离毒品，塑造美好人生。

（4）通过图文并茂、通俗易懂的图片和故事，教育和引导同学们珍爱生命，远离毒品，提高拒毒防毒意识。

（5）了解毒品，认识毒品对人的危害是我们远离毒品迈出的第一步，教育同学们要像爱护自己的眼睛一样爱护我们的生命，像爱护生命一样捍卫祖国的未来。教学重难点：

1．认识毒品及毒品的危害。

2．认识吸毒行为，青少年如何防止吸毒 教学手段： 借助图片、多媒体辅助教学。

教学形式：创设情景，剖析案例，正确认识毒品面目；师生互动，讨论、交流。教学时间：1课时 教学过程：

一、情境导入，揭示主题

1．看录像《如魔鬼般活着》：女中学生亲述吸毒经历。通过观看，让学生从感性上了解毒品对人类的危害。

2．学生交流：听了这感人的故事，看了这辛酸的画面，此时此刻你有什么话想说？

3．激情对话，导入本节活动主题。4．揭示课题：生命如花，远离毒品

二、介绍有关毒品的知识（播放PPT）

（一）．认识罂粟花的罪恶（投影图片，师旁述）

（二）．介绍毒品的种类及共同特征。１．让学生谈谈自己所知道的毒品。

２．投影“禁毒大军”图片，了解毒品的有关知识。（1）毒品分为哪几类？（2）常见的毒品有哪些？（3）毒品具有的共同特征是什么？

（三）自主探究理解

１．看禁毒漫画，自主探究漫画所蕴涵的意思。２．集体交流 3．老师总结

三、你说我说——毒品知识知多少

（一）．交流：毒品知识知多少

（二）．材料分析。材料1 某社区的吴某，他明明知道自己居住的楼群中有几个吸毒者，却视而不见。他说：“我开始以为这不关我的事，我管它干嘛！”但过了一段时间，他痛苦地发现，自己的上中学的儿子已成了毒品的俘虏。

——摘自“新华网” 分析讨论：

①别人吸毒，真的不关我们的事吗？ ②如果发现有人吸毒、贩毒，你怎么办？

③我们在交友、选择活动场所时应注意什么？为什么青少年容易成为吸毒、贩毒者的目标？ 材料2 有一名年轻的医生，接触了很多吸毒者，对他们既憎恨又不解，他认为：凡事都能戒断，戒不成是因为没有毅力。他要以身试毒，为他人作出“榜样”。没想到，他吸食毒品后，同样戒断不了，成了海洛因的俘虏。最后，他自杀了，留下一句话：“别学我！” ——摘自“新华网” 分析讨论：

①“别学我！”，我们从这句话中应该吸取什么教训？

②试着说一说，为什么吸毒成瘾后很难戒断？会有哪些戒断反应？ ③你认为只吸食毒品一二次会成瘾吗？ ④这位年轻的医生为什么要自杀呢？（提示：从社会舆论、他的心理和生理、吸毒的后果等角度去分析。）

四、老师总结

这一节课大家都学得很认真。我们既了解了毒品，也认识了毒品的危害性，受到了深刻的教育，更明确了观点：生命是美好的，生命是宝贵的，生命如花，远离毒品。做个珍惜生命，热爱生活，努力实现自身价值的人，就必须远离毒品！最后祝愿同学们珍爱生命，健康快乐的成长！

五、作业：

1.课后学生搜集身边的有关毒品危害人类的案例。

2.向身边的亲人或朋友介绍毒品的危害性及远离毒品的方法。

禁毒教案【第三篇】

*年12月27至28日，国家禁毒办、中央综治办、教育部、团中央联合召开了全国中小学生预防专题教育工作座谈会，对深入推进中小学生预防教育工作做出全面部署。为贯彻落实这次会议精神，进一步加强我省中小学生预防教育工作，现结合实际提出工作意见如下：

一、提高思想认识，高度重视中小学生预防教育工作在禁毒工作中的基础性作用和重要意义。预防教育工作，尤其是中小学生预防教育工作，是禁毒工作的先发之策和根本之举，对于遏制新吸毒人员滋生、减少社会不和谐因素具有重要意义。我省作为全国吸毒人员较多的省份，尤其要重视预防教育工作，提高全民特别是青少年识毒、防毒、拒毒的意识和能力。各级禁毒、综治、教育部门、共青团组织和中小学校要从构建和谐广东、促进人的全面发展的战略高度，加强对专题教育工作的重视和领导，切实把专题教育作为一项长期任务抓紧抓好，抓出成效。

二、重视师资培训，努力建立一支思想素质高、掌握预防教育专业知识的教师队伍。师资是开展中小学生预防教育工作的关键。各地禁毒、教育部门要按照国家有关规定积极开展师资培训工作，力争在3年内实现每所中小学校至少有1名掌握预防教育专业知识的法制副校长，3名以上骨干教师，一批班主任和任课教师。要大力推进禁毒预防教育师资专业化工作，从各个县(市、区)禁毒办、教育局等部门或教师、社工队伍中，挑选3名以上工作人员，学习、研究和借鉴、引进境内外成功的教学模式，分期分批进行专业培训，使每个县(市、区)都有3名以上的预防教育专业教师，并实行巡回讲课制度，以增强教育质量和效果。同时，要积极组织本地禁毒教育师资开展跨地区交流，取长补短，切实提高师资教育水平和教育实效。

三、科学安排教学计划，认真落实教学大纲、内容和课时安排，确保课堂教学的质量和效果。各级中小学校要按照

《中小学生预防专题教育大纲》的要求，以培养学生健康的生活情趣、良好的预防意识和应有的社会责任感，并掌握一定的自我保护、防范的技能和方法为工作目标，制定好教学计划，切实保障小学五年级到高中二年级每学年2个课时(部级和省级预防教育示范学校初中二年级须有8个课时)的预防教育专题课程落到实处。同时，根据小学、初中和高中学生的不同特点，确定不同学年段学生预防教育的重点；小学阶段以了解常见及其对个人和家庭的危害、掌握一些基本的自我保护常识和远离为主，初中阶段以识别各类、了解的社会危害和涉毒活动的违法性、学会一些拒绝的具体方法为主，高中阶段以认识选择就是自我毁灭、学会向说不、了解当前毒情形势和禁毒工作、培养参与禁毒的社会责任感为主。各级中小学校要根据这些重点，因人制宜地设定教学内容和目标，不断增强禁毒教育课程的针对性和实效性。

四、加强教学探索研究，不断提高预防教育工作的针对性和实效性。一是要选择好预防教育材料。各地要按照省禁毒办《转发国家禁毒办、教育部办公厅关于进一步规范学校禁毒宣传教育资料的通知》(粤禁毒办(*)76号)要求，选择经过审查的课程教材，确保教学资料的科学性。省禁毒办和省教育厅将组织开展禁毒教育优秀课件、优秀教案的征集评选活动，将优秀的课件、教案汇编成册，予以推广。二是要探索研究新的预防教育方法，切实提高针对性和实效性。要借鉴香港、澳门等境外机构正在使用的、经实践证明行之有效的“健康生活方式”等教学内容和方法，结合我省实际进行改良应用，切实改变传统“满堂灌”、“填鸭式”的授课方式，注重采用启发式、讨论式等参与性较强的形式，运用影视、网络、互动游戏等手段开展教学，不断提高学生的自律能力和防范能力。三是要注重发挥民间资源的作用，引入各种社会力量和资源协助开展预防教育活动，进而推动中小学生和社区青少年的预防教育工作。

五、发挥各级“预防教育示范学校”的辐射作用，以点带面，带动整体工作全面发展。我省现有3所部级、25所省级“预防教育示范学校”，各地也要评选、确定一批市、县(市、区)级“预防教育示范学校”。各地在加强示范学校管理、建设工作的同时，总结这些学校在教学体制改革、师资力量培养、课程教案设计、教学资料使用、教学方式创新等方面的经验做法，予以推广，充分发挥其辐射和带动作用，促进更多学校和附近的社区不断提高预防教育工作的水平和成效。

六、充分发挥各级团组织、少先队的职能作用，开展多种形式的校外课外禁毒宣传和预防教育活动。各级团委要积极组织指导辖下各级团组织、少先队发挥代表学生、了解学生、服务学生的工作优势，协助支持禁毒、教育、综治部门在各级中小学校开展工作，积极参与预防教育的工作研究、师资培训、教材编写、教案实施、管理考核，并在校内有针对性的组织、筹划开展符合青少年学生特点、受青少年学生欢迎的各种形式的第二课堂活动，为各级中小学校组织开展校外禁毒教育社会实践活动提供方便和支持。

禁毒知识教学设计【第四篇】

《远离毒品 珍爱生命》教学设计

一、活动班级：六（3）班

二、活动时间：2017年9月27日

三、活动目的：

1、了解毒品对社会、家庭、个人的危害。拒绝毒品远离毒品。

2、教育和引导学生远离毒品，提高拒毒防毒意识，而珍惜宝贵的生命。

四、教学准备：学查找毒品相关历史资料(鸦片战争等)、毒品危害的资料以及禁毒法的相关资料。

五、活动过程：

(一)谈话引入：同学们，你们知道“国际禁毒日”是哪一天吗？(6月26日)(二)师导读：毒品是人类的公害。它不仅危害人民群众特别是广大青、身健康，而且严重威胁着社会稳定，影响经济发展和社会进步。在中国的近代史上，毒品曾给中华民族带来深重的灾难。如今毒品问题已成为全球性问题，它与恐怖主义、艾滋病并称为当今世界三大公害。

(三)毒品的种类：根据《中华人民共和国刑法》第357条规定：毒品是指鸦片、海洛因、冰毒、吗啡、大麻、可卡因以及国家规定管制的其他能够使人形成瘾癖的麻醉药品和精神药品。

1、鸦片：鸦片取自罂粟花落之后结出的果，割开罂粟果，从中流出的白色浆液在空气中氧化分干，就是鸦片，鸦片中有20种生物碱，其中吗啡的含量约10%，长期吸食会使人消瘦，体质下降，免疫力下降，感染各种疾病。

2、吗啡：是从鸦片中提炼出来的一种白色针状结晶。它对呼吸中枢有叫强的抑制作用，用量过大可致呼吸缓慢，甚至出现呼吸中枢麻痹，这通常是吗啡中毒死亡的直接原因。吗啡比鸦片更易上瘾。

3、海洛因：俗称白粉，是吗啡和其它化学物品混合加热合成的。

极易上瘾，长期吸食或注射海洛因，会使人身体消瘦，瞳孔缩小，免疫功能下降，易感染病毒性肝炎，肺脓肿及艾滋病，极难戒除。

4、冰毒：学名是去氧麻黄碱或甲基安非他明。属安非他明类兴奋剂的一种，它是无臭、带苦味的半透明晶体。吸食冰毒将对人的中枢神经系统产生极强的刺激作用，长期使用会导致大脑机能损坏。吸食者常发生精神分裂而自杀、自残。

5、摇头丸：学名二亚甲基双氧苯丙胺，属安非他明类兴奋剂的一种，具有强烈的中枢神经兴奋作用，有很强的精神依赖性，长期服用，会严重损害人的中枢神经系统，导致偏瘫，也很容易使吸食者的行为失控而发生以外。

6、可卡因：化学名为苯甲基芽子碱，是最强的天然中枢兴奋剂，小剂量的可卡因能导致心律减缓；剂量增大后则心律增快，呼吸急促，可出现呕吐、震颤、痉挛、惊厥等现象：如果大计量。则可导致死亡。

(四)吸毒者易染上哪些疾病：

1、营养不良和体重下降。

2、呼吸道疾病。

3、各种传染性肝炎。

4、爱滋病与性病。

5、感染性疾病。

6、血管损害。

7、神经系统损害、性功能障碍。

8、精神病症状。

9、肾脏疾患、皮肤损害。此外，吸毒还可以引起骨、关节、肌肉的炎症和疟疾、破伤风等。

(五)染上毒品的主要原因：(1)对毒品的无知、好奇一些青少年染上吸毒恶习，多是因为对毒品危害的无知和好奇，而走吃吸毒深渊。据云南开远市对451名海洛因吸毒者的调查，因好奇而吸毒的有154人，占%。吸毒人董昆先是对吸“白粉”(海洛因)好奇，想尝试一下，结果成瘾后不能自拔。为弄钱吸毒，盗窃五四式手枪。于1997年12月8日，在贵州省贵阳机场持枪抢劫出租车时，被公安机关抓获。(2)他人的不良影响青少年极易受群体的影响，许多青少年吸毒者说： “我是看到别人吸，我才吸的”。她曾是一名优秀的技巧运动员，9岁入选省少年体校，17岁入体育学院学习。曾在国内外比赛中多次获得过第一名。后来在男友的影响下吸毒成瘾。男友已因吸毒死亡，为吸毒她不得已将奖牌换了海洛因，为吸毒她到歌舞厅坐台。公安机关曾2次送她强制戒毒，她自己也3次自愿戒毒，均告失败。(3)家庭成员的不良影响家庭不良影响是导致青少年吸毒的另一个重要因素。家庭成员中有人吸毒的青少年，比家庭中无人吸毒的青年家更容易沾染毒品。母亲在其3岁时吸毒成瘾，致使该女12岁时跟着母亲学会了吸毒，14岁时她就不得不靠出卖色相维持母女吸毒所需费用。母女二人多次被强制戒毒。出所时母亲竟然将女儿仅有的1000元戒毒费骗走吸毒，而且三年来不知下落。1997年4月12日，毒瘾缠身的少女撞向一辆行驶的出租车，脸上留下了一道永远的疤痕。

(六)常见的易染人群有以下几种：

1、从小有人格行为不良者有如下表现：不遵守社会习俗，缺乏自尊心、抑郁体验，易受到外部环境的控制，经不起挫折，社会效益差，缺乏耐心和学习欲望；与家庭关系疏远，精神痛苦，无视规章制度，寻求感觉刺激；早年就有饮酒、吸烟习惯，逃学和撒谎，寻求独立和自由，对成绩和目标缺乏兴趣，对社会持批评态度，有越轨行为，与同伴的关系较父母更为密切。行为问题为伙伴强化。

2、青少年涉世不深，缺乏辨别是非能力较易受骗上当，尤其是那些家庭教育不良、人生观腐朽、虚荣心强、爱讲排场、情绪不稳定、顽固易怒、逞强好胜等而又对吸毒的危害性缺乏认识的青少年更易为诱因所驱使而进入吸毒的行业。

(七)要真正实现“学生不吸毒，校园无毒品”，学校应该让学生树立哪“四个意识”，构筑哪“三道防线”?一是帮助学生树立“珍爱生命，远离毒品”的意识。二是帮助学生牢固树立“吸毒极易成瘾，很难戒断”的意识。三是帮助学生树立“吸毒违法，贩毒犯罪”的意识。四是帮助学生树立“责任意识和自我保护意识。

(八)交流、讨论。

(九)全班集体宣誓：远离毒品，珍爱生命。

六、主任小结：

同学们，今天，我们了解了有关毒品的知识及防范措施，也知道了毒品对家庭、社会的危害。所以，我们要拒绝毒品，保护自己远离毒品，如果你遇到了有不法的毒品交易，一定要向告诉大人或报警，不能置之不理，因为禁毒、防毒是我们每个人的责任，让我们行动起来，远离毒品、珍爱生命。

禁毒教案【第五篇】

一、切实加强领导，为我校禁毒宣传工作的顺利开展提供了有力保证。

（一）、成立学校禁毒宣传工作领导小组：

（二）、学校历来都十分重视禁毒宣传工作。今年以来，领导小组多次召集分管此项工作负责人分析会，就禁毒工作进行了认真部署。全校认真贯彻落实国家和省、市、县禁毒工作会议和文件精神，制定了《千阳中学禁毒宣传工作三年规划》，对今年的禁毒宣传工作及专项整治活动进行了周密安排和部署，并根据禁毒宣传工作的需要，调整充实了禁毒工作领导小组，重新分工，各负其责又密切合作，使我校禁毒宣传工作的开展做到了统筹兼顾、责任明确。同时，在人力、物力、财力上增大投入，进一步加强禁毒队伍建设，使各项禁毒宣传工作顺利开展。

二、深入开展禁毒宣传教育和“平安奥运”活动，营造了良好的校园环境。

我们学校按照防范、教育有机结合的要求，充分发动师生参与禁毒宣传活动，重点加强了对青少年学生的防毒、拒毒预防教育和《禁毒法》的学习，以及禁毒与“平安奥运”“和谐社会”密切关系的认识。“6。3”虎门销烟纪念日、“6。26”国际禁毒日，学校特意举行晨会，宣传呼吁全校师生提高思想警惕，追求健康向上的生活习惯，自觉远离，拒绝，坚决同犯罪作斗争。通过师生的共同努力，学校的禁毒宣传工作广播有声音、电视有图像、有黑板报、有专题展览，形式多样，声势浩大，真正做到师生人人皆知，使广大师生充分认识到的危害性和禁毒宣传工作的重要性。同时，开展迎奥运征文，进行奥运年我们该做些什么探讨，要求学生从改掉不良嗜好（如吸烟、喝酒等）做起，加强自我教育和管理，远离，拒绝不良嗜好，为构建和谐社会做贡献。

三、形式多样、活动丰富，不断增强学生防毒拒毒的自觉性。

禁毒关键在于预防，预防关键在于教育。青少年学生之所以成为最易受到侵害的“高危人群”，其主要的原因是缺乏对危害的认识，缺乏对危害性的了解，往往受到环境的影响，被居心不良者误导而走上不归路。我们针对高中学生的心理、生理和认知特点，切实做到超前预防，让学生“识毒、明毒、拒毒”。

1、坚持“一纳入”。始终坚持把禁毒宣传教育纳入学校工作计划中，通过开展国旗下讲话、主题班会、演讲以及组织黑板报、广播对师生进行禁毒宣传教育。

2、做到“两个结合”。始终坚持把禁毒宣传教育与学生日常行为规范教育相结合，与学校法制教育和培养青少年学生树立社会主义观念相结合，做到预防教育工作常抓不懈，使广大师生了解新型基本常识及其严重危害，自觉抵制引诱，绝不参与涉毒活动。

3、进行“三方联动”。我校充分发挥家庭、社会、学校的合力。与城关派出所联动，加强学校周边环境治理，聘请法制副校长到学校做报告，以案例分析的形式让学生了解的危害；与学校心理健康辅导老师联动，以“珍爱生命，远离”为主题，引导学生阅读相关书籍、观看图片、查阅相关资料，了解吸毒人员的现状，分析吸毒对青少年学生的身心影响，讨论分析吸毒者的原因及其危害性，增强禁毒、拒毒意识；与家长联动，进行禁毒宣传和教育，学校通过家长会给家长们作禁毒知识的专题讲座，分析禁毒教育的必要性和重要性，呼呼家长从自己做起珍爱生命，远离。让学生通过家庭和居住地内化禁毒、宣传知识教育，辐射到家庭和亲戚朋友，自觉增强禁毒意识。通过三联动宣传教育，形成了三位一体的宣传教育模式，产生了良好的宣传教育效果。

4、实行“四鼓励”。坚持鼓励学生就学习的禁毒知识和团队体验活动撰写学习心得、体会及小论文，并组织开展评奖活动，激励学生学习的积极性，推动学校禁毒教育和宣传的实施。坚持鼓励教师撰写禁毒教育工作总结或经验材料，并进行交流。坚持鼓励学生通过各种途径收集资料，并自主设计、排版，完成后学校组织评比，并对优秀板报组织学习和观摩。坚持鼓励教师带着课题开展预防教育，推动学校禁毒教育的科研化发展。

5、开展“五个一”。一是上好一堂禁毒宣传教育课。要求在不同年级，利用班会课上一堂禁毒宣传教育课。各班主任都能积极通过上网或看书查找资料，认真备课，以生动形象的语言进行授课，切实让学生了解的危害、禁毒的形势和国家有关禁毒法律法规。学校政教处对上课的教案进行了认真检查。二是组织观看一部禁毒宣传教育影（视）片。各班组织师生观看“拒绝，关爱未来”专题宣传教育片和禁毒专题片，让师生们更深刻地认识到禁毒的重要性和当前形势的严峻性。三是学习一部法律，认真组织学生学习《禁毒法》，让学生切实掌握知识和国家对禁毒的法律法规，学校并就有关知识对学生组织了禁毒知识测试。四是组织一次禁毒与奥运征文比赛，由校团委和政教处组织，各班团支部具体实施，在学生中宣传和动员，根据自己学习的禁毒知识和活动体验，撰写有关禁毒方面的小论文，并进行颁奖，提高了学生学习禁毒知识的积极性和自主性。五是组织一次禁毒宣传板报评比。通过学生自己设计黑板报，对优秀板报进行评比，使学生在创作过程中加强学习，了解形势，增强抵制的意识和能力。

四、存在的问题及下一步的打算

我们学校禁毒宣传工作中存在的主要问题：一是禁毒宣传的力度还不够大，特别是与社会、家庭的结合有待进一步加强。二是禁毒宣传的图片、资料还不够齐。