幼儿园大班教案超市游戏收获（最新5篇）

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幼儿园大班教案超市游戏收获【第一篇】

设计小超市的区角，让幼儿分别扮演营业员和顾客等角色进行游戏。

活动目标。

1.理解故事逛超市，知道在超市中如何文明购物。

2.尝试物品的种类进行分类。

3.在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。

4.通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。

5.考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。

重点难点。

1.通过本次活动让幼儿知道文明购物。

2.幼儿动手给物品分类。

活动准备。

材料准备：1.幼儿操作材料2.胶棒若干。

活动过程。

1.教师引导幼儿观看呼噜猪、叮当狗和草莓兔在逛超市的时候发生了什么有趣的事情呢？我们一起来听一听。

2.教师讲述故事，幼儿仔细倾听。

问题;1叮当狗逛超市的时候是怎样买东西的？

2.呼噜猪和草莓兔呢？

3.谁做得好？谁做的不好？为什么？

二、小小超市百货员。

1、教师引导幼儿下面叮当狗、呼噜猪吧不要的东西放乱了位置，我们来当小小超市百货员，把这些弄乱的货品重新摆上货架吧。

2、请幼儿拿出操作材料，将操作纸上的面包、西瓜、火腿肠、苹果、橘子、罐头、花生一个个撕下来，再将同类货品摆放在同一层货架上。

3.幼儿说说各自的摆放方法，教师小结正确的摆放位置。

三、延伸。

学做文明的小顾客。

1、请幼儿讲述自己在超市购物的经历。

2、在超市买东西的时候，应该怎样做？

教学反思。

通过本节课的教学我感觉到大部分幼儿能在兴趣中学懂知识，培养了幼儿的情感，兴趣。

不足之处：各别幼儿对各种物品了解不够，出现分类错误。

在以后教学中多引导幼儿观察身边的'事物，培养幼儿的兴趣，让幼儿在兴趣中懂得知识。

幼儿园大班教案超市游戏收获【第二篇】

超市是幼儿生活中熟悉的场所，而藏在超市中的数学比比皆是，货品统计、货品分类、货品排列、货品重量、货品价格、货品买卖等等。通过一种简单明了的方法把需要的物品数量清楚地记录下来，这对于大班的幼儿来说是一种经验的提升。让幼儿带着“开超市”为目的学习任务，尝试分类，并使用新方法图表法来统计物品，并在活动中表现出自主、探索的学习状态。

1、初步学习利用图表进行统计的方法，并了解图表统计的特点。

2、乐于尝试和探索，愿意与同伴合作学习，体验成功的乐趣。

3、培养幼儿的观察力、判断力及动手操作能力。

4、激发幼儿学习兴趣，体验数学活动的快乐，并感受集体活动的乐趣。

5、发展幼儿逻辑思维能力。

1、货架3个，小篮5个，推车2辆，玩具类、餐具类、文具类若干。

2、统计图范例一张，表格两张。

3、幼儿操作用的统计表若干、水彩笔。

一、引出课题。

1、谈论与超市有关的内容，激发幼儿的兴趣。

2出示货架、小篮、推车问：这些东西有几个呢?你能用线条、数字、图片。

等各种办法记录下来吗?

二、通过记录货架等物品初步尝试统计。

1、让幼儿用自己的方法记录货品的数量。

2、交流自己的.记录方法。归纳出幼儿统计的方法：画上一样物品再写上数字，有多少物品就画多少个。

3、讨论图表的制作方法。出示教师的统计表让幼儿讨论它的优点，能看出各种物品的多少，还能看出谁最多谁最少?并操作演示图表的记录方法：数字标号从0开始从下往上标，每一格表示数量一个，要统计的货品用简笔画的方法画在对应的格子下面，有多少物品就涂多少格子。

4、幼儿尝试用图表的统计方法进行记录。

三、通过对超市商品的分类，学习和利用图表方法统计货品。

1、请幼儿把超市的商品进行分类。师：看看我又采购了什么货品?出示铅笔、橡皮、水彩笔、碗、筷子、勺子、积木、皮球、风车，引导幼儿进行分类，并数数分别有多少。引导幼儿分类并把货品放在货架上尝试合作学习。

2、采用任务的形式请幼儿对各种类别的商品进行统计并进行检验。

3、总结：今天我们学会了用图表法来统计物品的数量，但是还有许多种方法也可以统计物品的数量，以后我们再学。

四、结束部分。

1、我们的超市全部准备好了，谁能给它取个名字呢?

2、为了让超市生意兴隆，我们去宣传，让更多的人都知道我们的超市。(幼儿出教室)。

幼儿园大班教案超市游戏收获【第三篇】

大班的孩子马上面临着升入小学，脱离保育的过程，对于生活的独立性有了更高的要求，为了满足这样的要求，在大班阶段就要对孩子的独立性等方面加以强化，这节社会课就是为了能够让孩子在以后的买卖交易更顺利而设计的。

1、养成做事之前先规划的良好习惯。

2、通过参观、购物等活动，引导幼儿了解超市的作用，从中感受超市给人们生活带来的方便。

3、可以了解超市购物的基本流程。

4、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。

5、培养幼儿完整、连贯地表达能力和对事物的`判断能力。

活动重点：活动之前可以按照自己需要的物品列好清单。

活动难点：引导孩子在活动中按照自己清单上的物品进行选购。

在活动室里将各种玩具摆上“货架”

列清单要用到的纸笔，活动过程中用到的钱币，袋子.超市购物篮，音乐光盘。

活动引入：小朋友们大家都去过超市吗?今天我们来上一节课，名字就叫逛超市。

1、大家一起讨论平时都是如何逛超市的?

2、教师引导小朋友选择纸笔列出购物清单(不会的字用拼音代替)。

3、列好清单的小朋友到材料区拿钱币和袋子。大家一起去超市。

4、购物结束，请小朋友说说自己是怎么购物的。

教师小结：超市给我们的生活带来了方便，我们在购物时要根据自己的需要，按照自己列的清单进行购买，这样购物又快又不会落下自己要买的物品。

幼儿园大班教案超市游戏收获【第四篇】

在教学工作者开展教学活动前，就有可能用到教案，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。那么写教案需要注意哪些问题呢？以下是网友为大家分享的“幼儿园大班教案超市游戏收获（最新5篇）”，希望能够帮助到大家。

1.了解超市的功能与特点，知道超市能给人们的生活带来方便，感受超市购物的乐趣。

2.能在老师和朋友面前大胆连贯地介绍超市的特点和超市的食品。

3.掌握在超市购物时应遵守的文明规则。

4.理解故事内容,知道做事要认真、要有耐心。

5.欣赏并理解故事，能在集体前复述故事。

1.教师提前与超市联系，争取参观活动能够得到超市的支持，外出活动，对幼儿进行安全教育。

2.每位幼儿从家里带2元钱来幼儿园。

1.参观、购物前教师帮助幼儿了解参观内容和参观要求。

--提问：今天，我们要去超市参观，请大家说说在参观过程中要注意什么？

（幼儿自由发言）

--调动幼儿已有经验，提问：你去过超市吗？超市是什么地方啊？那里有些什么啊？

选购商品时要注意些什么啊？

--小结：在参观过程中，大家要注意安全，听从指挥。超市是公共场所，是购物的地方，不能乱动货架上的东西。

2.参观超市：（幼儿在教室的带领下，分成若干小组参观超市，教师随时解答幼儿的提问）

--观察超市货物的摆放，有什么样的规律。

--观察超市收款的过程，比较和商店购物时有什么不同，了解超市购物的流程。

--幼儿自由参观，教师巡回观察，提醒幼儿不打扰别人购物，不乱动东西。

3.超市购物。

--幼儿选择商品，自行思考、解决遇到问题。

--交费购物。

4.参观、购物后的评论。

--引导幼儿用完整连贯的语言介绍超市的特点和超市购物的流程，重点培养

和提高幼儿观察后的归纳、表达能力，教师注意总结和引导。

--讨论：买了什么？遇到了什么困难？怎么解决的？你喜欢在超市购物吗？为什么？

5.教师小结

参观超市的过程，归纳超市的特点以及超市购物的注意事项，帮助幼儿了解超市为我们的生活带来了便利，所以越多的人喜欢在超市购物了。

1.活动后可以开展创造性游戏：娃娃超市。

2.请家长带孩子一起去超市购物，感受超市为人们生活带来便利，感受超市购物的乐趣。

《方便的超市》是北师大版《品德与社会》三年级下第三单元《看看我们周围的商店》中，主题二《各种各样的购物场所》中的第三个课题。

课前在与学生的交谈中，我了解到，学生经常在节假日随父母逛街、购物，他们对商业场所的情况已有了一定的了解，尤其是本地区一些著名的超市，由于经常光顾，学生对它们的大致情况，比如所售商品、服务态度等有一些认识。但由于三年级学生年龄较小，对于超市的认识还非常表面化，多数学生单纯的认为超市仅仅是购物的场所，比如他们只能说出在超市里曾经买过和见过的商品，没有注意到超市内各楼层商品的.类别以及各个超市的不同特色，更意识不到超市是城市发展的缩影、时代进步的标志。同时，学生对于商业的繁荣、商品种类的增加所反映出来的人们生活水平提高的认识不足。

在单元的背景下，在理解教材设计意图的基础上，结合三年级学生的生活实际。我把本课的目标定为：1了解超市的特点及作用，知道超市与其他购物场所的主要区别。培养学生搜集、整理、分析和运用社会信息的能力。2激发学生探究商业活动的兴趣，认识到祖国经济的日益繁荣，懂得珍惜美好幸福的生活。3懂得调查、体验、探究、讨论、发表、合作的方法。

幼儿园大班教案超市游戏收获【第五篇】

1、感受乐曲的欢快与活泼，乐意运用身体动作感受2/4音乐的渐慢与渐快。

2、学习传帽游戏，根据渐快的音乐节奏掌握传帽的方法。

3、会互相合作及配合游戏，体现集体游戏的快乐。

4、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。

5、有感情地学唱歌曲。

1、音乐帽子若干。

2、大鼓。

幼儿用身体动作感受音乐的旋律，节奏。

1、向老师问好。

2、玩送帽子的游戏，用身体动作感受音乐节奏。

3、引导幼儿欣赏和区分渐快和渐慢的音乐节奏。

有些什么变化呀？看谁长着一双会听音乐的耳朵。（前面是越来越慢，后面是越来越快）对拉，越来越慢我们叫渐慢，越来越快叫什么啊？（渐快）真聪明。

4、听儿歌玩游戏，学习围亲密的小圆圈。

5、听音乐找好朋友跳舞，会听渐慢的音乐围圆圈。

6、学习玩传帽游戏。

7、听渐快的音乐节奏玩传帽游戏。

（玩两次，增加几顶帽子）。

8、完整的做传帽游戏。

9、邀请老师玩传帽游戏。

（邀请老师玩两次，不断增加帽子）。

10、小结：今天我们学了一个什么游戏啊？回去可以教你的爸妈，弟弟妹妹们玩。我们出去玩游戏吧，和老师再见。

幼儿都非常喜欢传帽子这个游戏，在游戏中，感受了大家一起努力，大家一起做游戏的氛围，并且都在为本小组的胜出做出了自己的努力。在这个游戏中，幼儿学会了集体合作，理解了集体合作的重要性。也进一步获取了游戏的快乐，锻炼了自己的自信心。