儿童英语经典教学教案【5篇】

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幼儿英语教案【第一篇】

活动目标：

1.学习新单词banana peach

2.乐意参与到活动中

活动准备：

1.草地背景图，monkey

2.实物banana peach

3.水果拼盘(banana peach)

活动过程：

一。 引起兴趣，组织教学

1. 出示背景图，集中幼儿注意力。

2. 出示monkey引起幼儿兴趣

(1) who is coming? Oh, the monkey.

(2)say “hello, monkey.”

二。 通过monkey is hungry引出教学内容

1. 询问幼儿小猴子最喜欢吃什么东西？

2. 幼儿自由回答，教师相应出示幼儿所说的水果。

3. 引导幼儿开口说"banana peach”

三。 结束部分

幼儿品尝水果拼盘中的。水果。

请幼儿说出自己所吃水果的名称(banana peach)

少儿英语教案【第二篇】

一、活动内容 I am a boy I am a girl

二、活动目标 1、培养幼儿对英语活动的兴趣，让幼儿快乐的参与活动。

2、通过学习、游戏等活动，让幼儿学会在日常生活中正确介绍自己。

三、活动准备 多媒体课件、金山画王软件

四、活动过程 1、师生问好、热身活动。

2、放映课件，复习单词boy girl boys girls。

3、游戏:听口令做动作 玩法:男孩和女孩听教师的口令做要求的动作，不要乱做。

如:boys点点头、girls跺跺脚、boys弯弯腰、girls摸摸鼻子、boys拍拍手、girls踢踢腿等。

4、放映课件学习I am a boy I am a girl。

5、请部分幼儿用I am a boy、 I am a girl来介绍自己。教师随时利用金山画王软件中的小花、气球、雨花石等奖励幼儿，提高幼儿兴趣。

6、游戏:穿过凯旋门 玩法:请二名幼儿搭一座凯旋门，幼儿排队从凯旋门通过，经过凯旋门时，要用I am.。.。.。来介绍自己，正确的教师说“Pa ！”，错误的教师说:“No again!”，幼儿在大家提示下学习正确运用。

少儿英语教案：U5 How old are you【第三篇】

Unit 5 How old are you ？

第一课时

教学内容：Storytime

教学目标：

能初步听懂、会说、会读单词lovely, nine, eight, our, five, six, seven, ten.

2、

能在情境中感知如何谈论年龄，能初步听懂、会说、会读句型日常交际用语：How old are you? I’m … 。

How lovely! Here you are.

教学重点、难点

能在情境中感知如何谈论年龄，能初步听懂、会说、会读句型日常交际用语：How old are you? I’m … 。

How lovely! Here you are.

教具、学具准备：

单词卡片，PPT

教学过程：

step 1.

Greeting and warm up

T: …， please close the door.

…， please close the window.

T: Good morning/afternoon, boys and girls.

Ss: Good morning/afternoon, Miss Cui.

T: …， can you count from one to ten? 学生试着说。

What’s this number? （呈现数字8）

少儿英语教案【第四篇】

设计意图

活动设计采取小组合作的学习方式，使幼儿在相互合作中共同学习。巧妙地贯穿幼儿熟悉的“买气球”“变色”等游戏情境，激发幼儿在游戏中主动学习的兴趣。

活动目标

1、通过游戏激发幼儿学习英语的兴趣，培养其学习英语的积极态度。

2、幼儿能够灵活运用基本句型，能够较熟练地认读单词：blue，red，yellow;认读句子：What colour do you like? Do you like red? Yes，I ，I don’t.

3、培养幼儿合作学习的意识和习惯。

活动准备

所需的卡片、气球、水粉颜料、矿泉水瓶、矿泉水瓶盖（盖内侧顶端涂有蓝、红、黄三颜色的水粉颜料）等。

活动过程

一、热身运动

1、以一首英文歌曲Good Morning引入学习氛围中。

2、师生打招呼问好并自由对话，营造英语氛围。

HOW are you? I’m you!

How old are you? I’m four years old.

What’S the weather’like today? Its a sunny day.

Do you like sunny day?Yes.

3、出示图片，复习white、black、pink、purple、green，并提问幼儿：Do you like black?

Peter：I don’t like black.

Teacher：I like purple.

二、认识颜色

1、通过卖气球的情境引出新的教学内容。

Teacher：Balloon，balloon，Who want to buy my balloon?（教师扮演一个卖气球药人，手里拿红、黄、蓝三种不同颜色的气球，一边走一边卖。）

Children：1 want to buy a balloon.

Teacher：What colour do you like?(教师以这个句式引出所要传授的新知识。

Children：blue!（请幼儿跟读，以此类推。）

2、读单词卡：blue, red、yellow，使幼儿尝试颜色与字卡的对应，并了解他们之间的密切关系。

3、通过游戏来检查幼儿对字卡的掌握。

（1）师生一起玩“变色”游戏。

Teacher：I am very thirsty.

Linda：Miss ，Water.

Teacher：Thank you.（教师准备喝水时，瓶内的水经过晃动将瓶盖内的黄色颜料溶解，变成了黄色。）

Teacher：Is it water7

Children：No，0range juice.～Teacher：What cotour is it?。

Children：Yellow.

Teacher：Are you thirsty?

Children：Yes.

Teacher：Please，drink water.

经过晃动矿泉水瓶，瓶盖内的水粉颜料溶解于水中，使瓶中的水分别变成了红、黄、蓝三种不同的颜色。在兴趣正浓时，教师请幼儿找到相应颜色的字卡贴在矿泉水瓶上。

（2）利用气球分组的游戏来巩固新句型。

What colour do you like? I like red balloon.

设计评析

此活动设计主要是以提高幼儿学习英语的兴趣为突破口，全面提升幼儿的听、读、认等语言能力。活动以游戏为主要的教学手段，促进教学活动生动地进行，使幼儿在愉悦的情境中快乐地学习英语。

儿童英语经典教学教案【第五篇】

活动目标：Ihas........

活动准备：图片--鸭，鸡，鱼，狮子，等等

活动过程：

一、开始部分

:Goodmorning/Goodafternoon

2.律动：showyourfinger,followme----handsup,handsdown,handsleft,hands

right,handsback

'scount:onetoten

二、活动开始

1.出示图片：鸭，鸡，狮子等以前学过内容，提问what'sthis瘵未学过的car的图片夹在其中，幼儿不会的时候适时的读出单词car

2.请幼儿上来玩游戏，教师念单词，幼儿瘵对应的图片拿下来给老师。老师将图片送给幼儿。

3.问幼儿你有什么呀，whatdoyouhave.幼儿用汉语说时，教师用英语说Ihave.....反复几次。

4.情境表演：给幼儿带上小动物的头饰，拿着图片。一问一答。.....