小班健康教案精选5篇

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小班健康教案【第一篇】

活动目标:

1.通过观察、操作等活动初步了解皮肤的功能。

2.知道要保护自己的皮肤,了解一些保护皮肤的方法。

3.初步了解健康的小常识。

4.培养良好的卫生习惯。

5.了解主要症状,懂得预防和治疗的自我保护意识。

活动准备:

放大镜、热水、绒毛玩具、木块、瓷块、钢丝刷若干。

活动过程:

1.认识皮肤。

幼儿互相观察,身体一哪些部位有皮肤,并认识皮肤。

师:谁能告诉大家,你发现身体上什么地方有皮肤?

(人身体的每个地方都有皮肤)你的皮肤是怎样垢?用放大镜仔细看一看。皮肤上有什么?

(皮肤上有细细小小的毛孔,绒绒的汗毛,手上还有指纹)

2.认识皮肤的功能

(1)请幼儿触摸各种材料,并说出各种感觉引导幼儿用身体不同部位的皮肤来感觉粗糙和光滑、软和硬、冷和热等。

(2)出示图片,让幼儿观察、体会皮肤的保护作用。

师:图片上的小朋友怎么了?皮肤破了,细菌会侵害身体怎么办?

(消毒、擦药水、包扎)

(3)师小结:皮肤像一件很合适的衣服穿在我们的身体外面,保护我们的身体它能感觉了冷、热、疼痛,感觉物体的软和硬、粗糙和光滑等。皮肤上有毛也,可以帮助我们身体排汗、散热。天冷了,毛孔就缩小,不让冷空气进入。

3.启发幼儿从以下几方面讨论如何保护自己的皮肤:

(1)洗澡(2)洗脸(3)洗头(4)换衣(5)防止尖利的器具损伤皮肤(6)加强锻炼,使皮肤更健康。

小班健康教案【第二篇】

活动目标:

1.学习塞内衣的正确方法。

2.了解塞好内衣能不使小肚子和腰部着凉。

活动准备:

1.穿衣裤的大娃娃一个。

2.塞内衣的示范性图片。

活动过程:

1.出示肚子露出来、连打喷嚏的娃娃,引起讨论。

娃娃怎么会打喷嚏的?

谁来告诉娃娃应该怎么做?(请幼儿上前帮娃娃塞内衣。)小结:前面塞塞,后面塞塞,娃娃就不会着凉了。

2.练习塞内衣。

教师边念儿歌边示范塞内衣:前面裤腰鼓起来,内衣包住小肚皮;后面裤腰鼓起来,内衣快快往里钻;前前后后塞塞好,凉凉风儿吹不着。

幼儿跟着教师边念儿歌边塞内衣。

3.巩固强化。

教师把示范性图片贴于盥洗室外,告诉幼儿:平时小便以后要检查一下是否塞好内衣。

在日常活动中,提醒幼儿塞好内衣。

小班健康领域教案【第三篇】

目标:

练习从70厘米高的障碍物下钻过。

准备:

1.小鸡头饰若干个(数目与幼儿人数相等)。

2.长橡皮筋两条。场地布置如图。

过程:

1.幼儿分成人数相等的两组,一组扮小黄鸡,另一组扮小花鸡,戴上头饰分别站在自己的家里。教师扮鸡妈妈站在场地中间的草地上。

2.游戏开始,“鸡妈妈”说:“小黄鸡,小花鸡,快出来找食吃吧!”“小黄鸡”、“小花鸡”就从家里钻过鸡棚门(橡皮筋),到草地上边叫边四散地找食物吃。待 “鸡妈妈”说:“我们吃饱了,大家回家吧!”“小鸡”分别钻回家休息。过一会儿,“鸡妈妈”又说:“小黄(花)鸡去找小花(黄)鸡做游戏吧!”“小黄 (花)鸡”就钻出家,边跑边叫钻进“小花(黄)鸡”家,找一只“小花(黄)鸡”一起钻出家去游戏,最后“鸡妈妈”说:“时候不早了,大家快回家吧!”“小鸡”分别钻进自己的家里休息。

教学反思:

在活动过程中观察幼儿钻时低头、弯腰、移动重心的动作发展情况,判断幼儿钻的动作协调性。

根据幼儿找同伴共同游戏,观察幼儿与同伴交往能力发展水平。

5、小班健康领域美丽的项链(体育)教案反思

有益的学习经验:

通过穿项链活动,锻炼手眼协调。并能根据珠子的颜色,按规律排序。发展审美观。

准备:

各色珠子,珠子可用吸管代替,将吸管涂上各种颜色,塑料绳。

活动与指导:

1、教师示范,用珠子穿一个美丽的项链。告诉幼儿穿珠子时,要将塑料绳对准珠子或吸管的孔,眼睛和手要配合好。

2、将珠子、塑料绳发给幼儿。

3、请幼儿说说自己准备穿一个什么样的项链。

4、让他们按照老师提出的要求穿珠子。

5、请几名小朋友说说自己是按照什么规律穿的珠子。

6、让两个小朋友互相说自己穿的珠子的规律。

7、请每个小朋友将自己穿的珠子戴在脖子上。

建议:

注意不要让幼儿将珠子放到嘴里,珠子可略大些。

教学反思:

本节课我是让幼儿根据颜色来排序的,以观察性、开放性提问为中介,以诱发积极思维,大胆操作,自主表达为核心,通过动手、动口、动脑,促进幼儿全面发展,在幼儿操作的时候,应该关注到每一位幼儿,并肯定他们的每一件作品,让幼儿有一种小小的成就感,就更能激发幼儿创作的兴趣。

小班健康的教案【第四篇】

活动目标

1、认识几种常见蔬菜。

2、知道吃蔬菜的好处,产生吃蔬菜的愿望。

活动准备

1、准备几种常见蔬菜:芹菜、花菜、西红柿、青菜、胡萝卜等。

2、纸箱做的“摸箱”1个,盘子、筐子若干个。

3、供幼儿品尝的菜肴:幼儿午餐蔬菜。

4、小勺、盘子每人一份。

活动过程:

1、导入,利用谜语激起幼儿的参与兴趣。

谜语(黄瓜):

身结绿瓜架上爬,瓜头顶上开黄花。

生着吃来鲜又脆,炒熟做菜味道佳。

2、引导幼儿得出答案后,鼓励幼儿找一找黄瓜的朋友,即各类蔬菜,鼓励幼儿说说自己所认识的黄瓜的“朋友”。

(1)将幼儿分组,在每组的桌子上摆上芹菜、花菜、西红柿、白菜等蔬菜。

(2)请幼儿看看、摸摸、闻闻,说说自己认识哪些蔬菜。

“黄瓜宝宝的朋友们都来我们班做客啦,小朋友们知道它们的名字吗?”

3、引导幼儿一起认识各类蔬菜。

(1)教师拿出芹菜和白菜,邀请幼儿说出它们的名字,并说说它们长什么样,有哪些一样和不一样的地方。

教师引导幼儿观察蔬菜的颜色及茎、叶等,引导幼儿发现异同。

(2)请幼儿将自己小组的芹菜和白菜分别放到相应的筐子里。

(3)同样的方法认识西红柿和花菜。

4、游戏“蔬菜宝宝快出来”。

分别将芹菜、花菜、西红柿、白菜放入摸箱,请幼儿通过触摸来判断,并根据教师指令拿出相应的蔬菜。

5、蔬菜香香真好吃。

(1)教师出示厨房做好的蔬菜,请幼儿说一说,这些是用什么菜做出来的?

(2)出示胡萝卜、黄瓜等简单介绍,教师用拟人化的语言,激起幼儿想吃这些蔬菜的欲望。

“我是胡萝卜宝宝,我会让小朋友的眼睛更明亮。”“我是花菜宝宝,身上营养多多,我会让小朋友的身体更棒哦。”

(3)开餐,幼儿品尝菜肴。鼓励幼儿慢慢咀嚼、细细品尝食物,并在进餐结束后说说它们的味道。

小班健康教案【第五篇】

活动目标:

1、懂得情绪愉快有利与身体健康,初步学习正确的方式排解不开心的情绪。

2、引导幼儿逐渐养成积极乐观的生活态度。

3、让幼儿知道愉快有益于身体健康。

4、学会保持愉快的心情,培养幼儿热爱生活,快乐生活的良好情感。

5、初步了解健康的小常识。

活动重、难点:

学习正确的方式排解不开心的情绪。

活动过程:

一:感受快乐 拍手入场,进行开心碰碰碰的游戏。

二、开心与烦恼

1、 刚才玩的真开心,你们想想平时你还遇到过什么开心的事?

2、 开心的时候你会怎样?(用动作表现)

3、 除了开心的事,我们还会遇到一些不开心的事,谁来说一说你都遇到一些什么不开心的事?

4、 不开心的时候你会怎样?(用动作表现)

5、 你喜欢开心的自己还是不开心的自己?

小结:不开心就是生气,生气不仅不让人喜欢,还会对我们身体产生坏的。影响。生气的时候,人吃不下饭,睡不好觉,身体越来越差,所以我们要尽量不让自己生气,把生气这个坏习惯消灭掉。

三、化解不开心 如果你生气了,你会想哪些办法让自己消气呢? 小结:每个人都有生气的时候,你生气的时候,可以唱唱歌,跳跳舞,玩玩玩具,看看电视或者大声的哭一哭,这样你就能消气,让自己快乐起来。

四、让自己开心

1、 介绍开心枕。

2、 传递开心,让每个幼儿和“开心枕”抱一抱,亲一亲。

3、 说一说抱着“开心枕”有什么感觉?

4、 把开心枕送给其他人来感受一下开心的滋味。

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