笔筒的教案精编3篇

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关于笔筒的教案1

活动目标：

1、通过欣赏、观察创意笔筒，幼儿能根据自己的喜好利用薯片罐做出漂亮的笔筒；

2、在制作创意笔筒中体验自己制作的喜悦和乐趣；

3、通过这样的活动，让幼儿懂得一些材料的再次利用价值。

活动准备：

薯片罐、各色纸、剪刀、胶水若干。

活动过程：

1、展示教室里的笔筒，请幼儿欣赏；

教师：小朋友看，老师这里的笔筒是用什么做的呢？那么生活中还有哪些东西你觉得也可以做笔筒呢？

小朋友真会动脑筋，老师今天带来了三个自己的创意笔筒。

2、教师出示三种创意笔筒，幼儿观察、讨论；

教师：我们来看看，他们分别是用什么材料做的，装饰的？又是怎么做的？

幼儿仔细观察，讨论是如何装饰笔筒的`，我们可以怎么做呢？

3、教师简单示范做一个“蝴蝶”笔筒；

4、幼儿分组操作，

教师巡回指导；

5、作品展示，互相欣赏；

6、联系生活：环保——废旧物品的再次利用；

7、活动延伸：其他材料的笔筒制作。

以上就是一米范文范文为大家带来的3篇《笔筒的教案》，能够帮助到您，是一米范文范文最开心的事情。

关于笔筒的教案2

教学目标

1、学会用彩色纸剪贴的方法装饰笔筒，‘教案’我的小笔筒教案。

2、学会运用身边的废旧材料制作笔筒。

3、培养学生喜爱艺术的情感，体验创造美的乐趣。

教学重点

废旧材料制作装饰笔筒。

教学难点

装饰设计的美感与创新

学习用具

废旧的瓶子、纸盒、彩纸、剪刀、双面胶

教学过程

一、激趣导入

同学们今天老师给大家带来了一组非常漂亮的、非常有趣的，你们一定非常喜欢的图片！想看么？(运用大屏幕放映图片)

它们有一个共同的名字：叫什么？大家一起说。

生：小笔筒。

二、讲授新课

这些笔筒有的是工厂的叔叔、阿姨们制作的，有的是三年一班的同学制作的，今天咱们也来制作学习制作和装饰小笔筒，看一看咱们能不能超过三年一班的同学？能不能超过叔叔、阿姨们。同学们：愿意和他们比一比吗？

生：愿意：

师：有信心赶上并且超过他们吗？

生：有！

师：那么我要问一问：有信心就能做出优秀作品吗？

生：能，教案《‘教案’我的小笔筒教案》。

师：老师认为：有信心固然重要，但是，还不够，还需要细心、用心、留心和专心。只有用心、专心看老师作，一边看一边想，老师都用了哪些制作方法，先用了什么方法？接下来用了什么方法，又用了什么方法？还要想：你要做一个什么样的笔筒才能比老师做的强，才能拿大奖。(老师示范：笔筒制作)

师：好！老师的。笔筒做成了？喜欢吗？

生：喜欢！

师：谁能告诉同学们，老师都用了哪些方法！看看谁观察的细心，谁最用心了！

生：卷曲、剪切、粘贴的方法。

同学们观察得真仔细，你们真厉害呀！这么一会儿就由"一心：信心；变成四心：都哪四心了？一起说：

师、生共同说：细心、用心、留心、专心！"：

师：你们有了信心、专心、细心等，还了解了卷曲、剪切、粘贴等笔筒的制作方法，那，你们是不是就可以稳拿笔筒制作的冠军了？请看：老师这还有一个小笔筒，现在老师将一支笔放入这个笔筒中，你们看到了什么？

生：笔筒倒了

师：这是什么原因呢？

生；纸太薄、笔筒太轻、不稳固等。

师：怎样才能不倒呢？

师：对了，我们要选择合适的材料，这样做出的笔筒才有稳定性。那么在选好了材料、学习了制作方法的基础上，再想一想？还需要怎么做？笔筒才能既实用又漂亮？

生：要进行装饰。

师：说得好！那就再请用你们的细心、用心、留心、专心来观察下面荧屏上的图片，然后告诉老师和同学装饰这些笔筒都用了哪些方法？

生：剪切、粘贴、绘画等。

三、分小组进行制作

现在同学们可以向笔筒制作小冠军冲刺了！冲刺前，老师还要特别告诉你们：要尽可能做得和别人的不一样！与众不同！才是最棒的！还有！在制作时我们要注意一件最重要的事！

知道是什么事吗？使用剪刀的时候不要剪到同学们身上的肉，如果有人流出鲜血，咱们班就输了，安全第一。还有材料呀！工具呀！不能扔满地！咱们还要比一比看谁是环保最佳小卫士。

(制作过程中，巡视、指导、及时给予积极的评价、引导)

四、作品展示

1、小游戏：将学生做好的笔筒摆在讲桌上，老师当售货员，学生们当顾客！请学生说出选购的理由：并对优秀作品的作者进行奖励。

2、猜一猜、想一想：未来的笔筒是什么样的？

五、总结

同学们学会了运用卷曲、剪切、粘贴、绘画等方法进行制作和装饰小笔筒，让你们的笔有了一个漂亮的家！你们的作品可真棒！老师把金牌奖给了你们！给你们一点掌声吧！

板书设计

制作装饰小笔筒

选材；塑料瓶、纸盒、卡纸等

制作方法；卷曲、剪切、粘贴。

装饰方法：绘画、运用彩纸进行粘贴等。

关于笔筒的教案3

活动目标：

1、了解笔筒的构造，学习用搓、捏、团圆等技能制作自己喜欢的笔筒。

2、能熟练运用各种废旧材料进行装饰。

3、能耐心倾听、大胆制作。

活动准备：

1、仔细观察各种笔筒，了解它们的基本形态。

2、各种废旧材料，制作过程图。

3、陶泥人手一份。

活动过程：

1、参观“笔筒天地”，引导幼儿说说自己见到的笔筒。

教师：你们看见了什么样的笔筒？它有什么用途？

2、集体讨论笔筒制作方法。

（1）教师：我们怎样才能把泥条盘起来呢？（幼儿自由讨论）

（2）引导幼儿尝试各种方法并讲述。

（3）教师小结：先把泥搓成条，然后把泥条依次盘起来。先盘一个蜗牛形的底，然后再往上盘，注意边盘边将泥条的。内侧相互抹平。还可以运用一些辅助材料装饰笔筒。

3、幼儿制作，教师巡回指导。

4、展示作品，引导幼儿相互介绍自己的笔筒。教师对有创意的笔筒进行点评。