《好玩的手球》幼儿园大班体育活动教案（优推5篇）

通过有趣的手球游戏，培养幼儿的团队合作意识和运动技能，增强身体素质，激发参与兴趣，能否有效提升他们的运动能力呢？以下是阿拉网友分享的“《好玩的手球》幼儿园大班体育活动教案”，供您学习参考，喜欢就分享给大家吧！

《好玩的手球》幼儿园大班体育活动优秀教案 篇1

一、指导思想：

本课以新的课程标准、小手球游戏为依据，从学生的健康出发，结合六年级学生身心的特点，利用游戏教学，创建一个快乐、和谐、民主的学习氛围，充分调动学生学习的主动性和积极性。通过一系列的游戏、自主创编游戏活动，使学生的身心得到全面的发展。在课堂教学中，充分体现学生的主体表现能力，充分发挥学生的思维能力。培养学生对手球运动的兴趣，以及合作练习、自我创编的能力。

二、教学目标：

运动参与：90%的学生积极参与到学习中，并大胆向同学展示自己的动作。

运动技能：通过玩游戏，让85%的学生掌握小手球的运球、传球、射门等动作技术。

身体健康：通过本课学习发展学生的身体素质，增强体质，促进身心的正常发育。

心理健康：在学习中充分展示自我，提高自信心和意志品质，亲身体会合作与成功的快乐。

社会适应：培养良好的团队协作精神，积极进取，乐观开朗。

三、教法：

根据六年级学生的认知规律，遵循由浅入深、由易到难、循序渐进的教学方法。围绕手球游戏以掌握手球运动中的传、接、射等基本技术，提高身心素质为主要任务，充分发挥体育游戏教学方法和特点的魅力，力求从游戏的新颖性、教法的创新性和寓教于乐的多样性出发，培养学生创新思维、合作学习的素养，让学生养成终身体育的运动兴趣。

四、教学重难点：

学生参与手球运动的兴趣，持球射门的动作要领。

五、教学场地器材：

小手球场小手球20个

六、教学过程：

1、手球游戏，激发兴趣（10′）

课前，学生自己可以在上课场地做手球或体育游戏活动。师：（吹哨）集合！同学们好！生：老师好！

师：今天能够同大家一起上课老师感到非常高兴，在这节课上老师要和小朋友一起来玩小手球游戏，你们高兴吗？生：高兴。

师：我先带大家玩一个紧张激烈的游戏“穿过火力网”：

将参加者分成人数相等的逃或攻两个队。游戏开始信号下达后，逃队二人一组从场地跑向另一端。进攻的一方拿小手球击对方穿过队员，被击中者罚出场外。全队队员都跑完一次后，两队交换逃、攻，最后在规定的.次数内，以被击中队员少的队为胜。

强调安全，手球投击对方头以下部位。游戏结束，师评点。

师：刚刚我带大家一起玩了一个游戏，好不好玩？要不要再来一个？

生：好玩，再来一个。

师：我知道五（2）的学生，个个手球都打得好，还听说个个都是神射手，现在老师通过一份游戏来考考大家，看谁射的准，我们的游戏就叫“百步穿杨”吧！

师在中场把生分成两个纵队，面对球门持球站立，按顺序接本方的回传球跳起快速用手中的球，瞄准击打挂在球门横梁上小手球。击中一次得一分，三轮后得分多的队为胜。再看个人谁击中的次数最多。

师讲评。

2、自主创编勇于展示（15′）

师：同学们，我带大家玩了两个手球游戏，我们说好的，我和大家是朋友，我带给大家两个小游戏，作为朋友，你们也带我玩你们的游戏好吗？现在请大家一起开动脑筋，和你的小伙伴们创编小手球游戏，展示给大家，看谁做得最好。（两点要求，第一，要把小手球纳入到游戏里；第二，游戏要好玩。）

生合作探究，自主创编游戏，师巡视指导，给予生帮助。生展示，师邀请没做展示的同学一起做裁判。大家一起玩刚刚学生创编的好玩游戏。

3、手球比赛力争上游（10′）

师：同学们，手球运动的起源就是由体育游戏演变而来的，下面就请同学们和老师一起来玩手球这个经典的游戏吧。

老师当裁判。

4、游戏放松愉悦身心（5′）

师：经过了激烈的比赛，虽然分出了胜败，但是大家都得到了锻炼，你们是健康的胜利者。下面带大家玩一个舒缓的小游戏，两两相对，相距10米，跟我一起调整呼吸，左面的同学请用最优美的姿势来打保龄球（打对方放置在地上的小手球），右面的同学接好，也请你用最优美的姿势来打保龄球。大家放松心情，开心的玩。

送还器材。

下课，师生再见。

《好玩的手球》幼儿园大班体育活动优秀教案 篇2

设计意图：

《指南》指出：培养幼儿对体育活动的兴趣是幼儿园体育的重要目标，要根据幼儿的特点组织生动有趣、形式多样的体育活动，吸引幼儿主动参与。“打野鸭”游戏孩子们都很喜欢，但玩法比较单一，对于大班的孩子来说过于简单。在“打野鸭”游戏的基础上加大难度改编成了适合大班幼儿玩耍的躲避球游戏。孩子们在皮球的新玩法中得到乐趣，激发了孩子对体育活动的兴趣，培养幼儿快速躲闪能力、灵敏性以及团结协作和竞争意识。躲避球游戏对促进幼儿运动能力的发展及综合能力的培养起到积极的推动作用。

活动目标：

1.培养幼儿快速躲闪能力、灵敏性以及团结协作和竞争意识。

2.培养幼儿参加体育活动的兴趣，体验与同伴共同游戏的快乐。

活动重点：

培养幼儿快速躲闪能力、灵敏性以及团结协作和竞争意识。

活动准备：

皮球人手一个，小动物胸饰每人一个，场地布置。

活动过程：

一、做一做

1.我们都用皮球做过游戏，现在我们一起来做一做皮球操。

2.引导幼儿发现皮球的不同之处。

二、玩一玩

1.孩子们，你们平时都是怎么玩皮球的？

2.引导幼儿两人一组，进行躲避球练习。

3.请一组幼儿进行躲避球的'示范，引导幼儿巩固躲避球的规则。

4.引导幼儿第二次练习躲避球。

三、赛一赛

1.引导幼儿推选出两名队长。

2.引导两队队长通过石头剪刀布的游戏选出队员。

3.教师讲解躲避球对抗赛的游戏方法及规则。

4.两队队员进行躲避球游戏。

5.双方队员交换场地进行躲避球游戏。

6.教师宣布比赛结果。

《好玩的手球》幼儿园大班体育活动优秀教案 篇3

设计意图：

手球射门技能的主要模板是投掷，在《健康领域学习与发展的核心经验》中指出：大班孩子应当具备单手肩上投掷的技能，且远投距离为4米。基于幼儿的经验与最近发展区，我们发现幼儿的投掷能力掌握良好，由此在次基础上进行进阶，尝试单脚起跳的肩上射门，借助“垫子”的高度，辅助幼儿感受起跳的动作模式，让幼儿能够有意识地控制自己进行“冲刺——双脚蹬地、落地——左脚单脚起跳射门”三步走，创设“手球挑战赛”的情境，进阶式提升游戏的趣味性和难度，引导幼儿掌握新的射门（投掷）技能，提高幼儿身体的协调性、敏捷性。渗透控制力和坚持性的品质培养。

活动目标：

1.掌握左脚单脚起跳，向前肩上射门的技巧。

2.体验比赛挑战中身体活动的愉悦，提高身体的协调性和韧性。

活动准备：

1.垫子若干；

2.手球若干(与幼儿人数相等)；

3.音乐；4.球门2个。

活动过程：

一、热身运动：一起跳操

1.幼儿两列入场

师：我们马上就要举行手球挑战赛了，小小运动员们跟着老师一起去学学本领，争取成为真正的手球运动员。

2.我们一起做做热身运动（随着音乐做热身操）。

二、过程：玩转手球，探索手球的射门方法

1.第一次，挑战1

师：成为一名真正的手球运动员要成功经过三次挑战赛，你们有没有信心？

第一次挑战：请小运动员两两一组以最快的速度冲向前方抢夺手球，抢到手球的运动员站在黄色标志物后面为黄组、未抢到手球的运动员站在红色标志物后面为红组。

幼儿通过挑战，分组。

2.第二次，探索

师：恭喜运动员们成功完成第一项挑战，非常棒！运动员们知道手球最重要的技能是什么吗？（射门）接下来，请运动员们自由练习射门，寻找又快又准的射门姿势，注意，射门时不能踏入白色跑道，否则属于违规。

播放音乐，幼儿自由尝试射门，一边球门面前放置一块垒高的垫子，引导幼儿使用跳跃射门。

吹哨集中，请幼儿演示，小结：左脚单脚起跳，向前肩上射门又快又准。

3.第三次，练习

师：经过聪明的运动员们的探索，我们已经发现了左脚单脚起跳，向前肩上射门的方式又快又准，所以为了让运动员们更好地接受挑战，我们请来了一些小助手（两块垒高的`垫子）帮助运动员们练习。

（梳理动作要领：先前跑动，在垫子面前双脚蹬地跳上垫子，左脚单脚起跳向前肩上射门，身体落于面前的垫子。）

2.播放音乐，请幼儿尝试自由练习。

小结：左脚单脚起跳的同时身体向前倾，不要害怕摔倒。

4.第四次，挑战2

师：第二项挑战马上就要开始了，第二项挑战的难度为三块垫子的高度，需要运动员们双脚蹬地跳上垫子后，利用左脚单脚起跳进行肩上射门，每人一次射门机会，哨响后两两出发，完成返回。

幼儿进行挑战。

5.第五次，挑战23

师：恭喜运动员们完成了两次挑战，我们即将迎来最后一次挑战，我们离成为一名手球运动员只有一步之遥了。

挑战3：射门比赛

教师交代比赛规则

①黄红队两两一组，哨响出发，哨响每人一次射门机会，每进一球为队伍得一分。

②射门需要使用左脚单脚起跳，肩上射门的技术动作。

小结：恭喜黄（红）队获胜，你们成为了本次手球挑战赛的获胜者，你们离成为一名真正的手球运动员又近了一步，但是成为真正的运动员还需要更多的努力，没有获胜的队伍也要继续加油哦。

三、结束：放松运动

师：结束了今天的挑战，我们现在来放松一下吧。

幼儿在垫子上随着音乐放松运动。

《好玩的手球》幼儿园大班体育活动优秀教案 篇4

一、活动目标

锻炼幼儿的手部协调能力和反应速度。

增强幼儿的团队合作精神和竞争意识。

培养幼儿对体育活动的兴趣和爱好。

二、活动准备

手球若干个。

宽敞的活动场地。

标志线或标志圈，用于划定比赛区域。

音乐设备，播放热身和放松音乐。

三、活动过程

热身活动

带领幼儿进行全身性的热身运动，包括头部转动、肩部绕环、手腕转动、膝盖弯曲等。

播放欢快的音乐，让幼儿跟随节奏进行简单的舞蹈或跳跃动作，活跃气氛。

介绍手球规则

向幼儿简单介绍手球的基本规则，如用手传球、接球，不能用脚踢球等。

强调比赛中的安全注意事项，如避免碰撞、保持适当的距离等。

基本动作练习

让幼儿分散站在场地上，教师示范正确的传球和接球动作。

幼儿两人一组，互相传球练习，教师巡回指导，纠正错误动作。

小组比赛

将幼儿分成若干小组，每组4-5人。

设定比赛目标，如传球接力、手球射门等。

每组幼儿按照规则进行比赛，教师记录比赛成绩。

比赛结束后，进行简单的颁奖仪式，表扬表现优秀的小组和个人。

放松活动

播放轻柔的音乐，让幼儿进行深呼吸、拉伸等放松动作。

教师与幼儿共同总结今天的活动内容，表扬大家的表现。

四、活动延伸

在日常活动中，可设置小型手球区域，供幼儿自由玩耍。

可组织幼儿园内的手球友谊赛，增进班级间的'交流与合作。

五、注意事项

在活动过程中，教师要时刻关注幼儿的安全，避免发生意外。

根据幼儿的年龄和体能状况，适当调整活动难度和强度。

鼓励幼儿积极参与，但不强求每个幼儿都达到同样的水平。

通过本次《好玩的手球》体育活动，幼儿不仅能够锻炼手部协调能力和反应速度，还能在团队合作中体验到成功的喜悦和友谊的温暖。同时，活动也培养了幼儿对体育活动的兴趣和爱好，为他们的全面发展打下良好的基础。

《好玩的手球》幼儿园大班体育活动优秀教案 篇5

【活动目标】

1、体会手球活动的快乐，喜爱手球运动，感受与小朋友一起玩球所带来的快乐。

2、知道每年的6月23日是世界手球日。

3、发展幼儿的手部能力，锻炼幼儿的手部肌肉，巩固幼儿跑及躲避的技能。

4、初步培养幼儿体育活动的兴趣。

5、乐于参加体育活动，感受帮助有困难的人的快乐体验。

【活动准备】

《手球》比赛视频、手球一个。

【活动过程】

一、好玩的手球

1、出示手球.：小朋友看看这是什么?

2、手球和别的球有什么不一样?

3、手球怎么玩呢?

4、今天又一群人正在玩足球，我们一起去看看。

二、观察画面

1、你看到了什么?

2、还有谁看见了和他不一样的?

3、手球是什么形状的?像什么?

4、拿手球的人我们可以怎么样称呼他们?球员们穿的衣服有什么特点?

5、手球一个队友几个人，主要规则有哪些?

教师简单向幼儿介绍手球规则：标准的手球比赛由两队各派7名队员参与，其中6名球员及一名守门员，互相在长方形的'球场上互相对抗、互相进攻。比赛目的是尽量将手球射入对方的球门内，每射入一球就可以得到一分，当比赛完毕后，得分最多的一队则代表胜出。(允许球员用手(张开或并拢)、臂、头、躯干、大腿和膝部去掷球、接球、停球、推球或击球;但不可以用脚或膝关节以下的部位触球)

6、每年的6月23日是世界手球日。

三、游戏：手球比赛

玩法：

共选出14名小朋友，7名为红队、7名为黄队，看哪个队最快能把球投到对方的球门里。

指导重点：

提醒幼儿在追球时要注意安全，不要推挤，要懂得躲避同伴。