简短的心理健康小故事最新4篇

【路引】由阿拉题库网美丽的网友为您整理分享的“简短的心理健康小故事最新4篇”文档资料，以供您学习参考之用，希望这篇范文对您有所帮助，喜欢就复制下载支持吧！

简短的心理健康小故事【第一篇】

那天的《开心辞典》节目中，先后上场的三位选手因实力、定力或运气等，都只答对了一两道题，便遗憾地退场了。

第四个登台的是一位在读的女大学生，来自江南水乡的她，脸上挂着一抹羞涩，执意不肯说出自己的梦想，理由是：“如果过不了关，说出来就没有意义了。”

三道题顺利过关，主持人王小丫问她这时可不可以说出自己的梦

想，女孩莞尔一笑，摇了摇头。

接下来的答题，她将自己的聪颖、机智与沉着发挥得淋漓尽致，即便是观众看得一头雾水的偏题、怪题，女孩也轻松地对答如流。观众的掌声一次次响起，王小丫也频频颔首赞赏，可女孩始终执拗地不肯说出自己的梦想。

最后一道是极其复杂的数学推理题，难度陡然加大，还有时间限制。女孩低头思索了片刻，然后自信地给出了一个答案。

这时，王小丫对她笑着说道：“先不告诉你正确答案，希望你现在告诉我们你的梦想。要不，万一你答错了，你的梦想就成了秘密。”女孩阳光一样甜甜地笑了，明净的眸子里透着可爱的坚定：“我的答案是正确的。”

果然，女孩赢了。王小丫伸手向她祝贺。女孩青春的脸上洋溢着喜悦，她轻轻地说：“我要给西藏的一位朋友打个电话，我的梦想是送给他的。”

他是一位怎样特殊的朋友呢？主考官王小丫按下了免提键，全场安静倾听。

当电话接通时，女孩满怀的激动再也抑制不住了：“我在《开心辞典》答题，全部答对了。”电话那边传来欢喜的祝贺和夸奖。女孩继续说：“你不是希望拥有一台笔记本电脑吗？我今天帮你把梦想实现了。”那端的他显然始料未及，惊喜得有些语无伦次：“谢谢你记得我的梦想，我代表这里的孩子们谢谢你。暑假再来这里看草海，看蓝天吧。”

简短的心理健康小故事【第二篇】

今天我读了《林则徐拒贿拾遗》这个小故事，虽然很短，但我感触很深。提到廉洁，大家一定会想到为官清廉的于成龙、公正严明的包青天、以身作则的周恩来……他们都是廉洁的模范，我们学习的榜样。

清嘉庆二十五年（1820年），林则徐被任命为江南监察御史，巡视江南各地。他到澎湖群岛寓所刚歇下，有个自称“花农”的人献上一盆玫瑰花，还说是要请林大人换个大盆栽花。林则徐心知有异，一脚踢翻花盆，盆里现出一个红包。包里是一只足有半斤重的金老鼠和一纸信笺，笺上写着：“林大人亲收，张保敬献。”林则徐当场将张保行贿的金老鼠没收，上缴国库。

道光十九年（1839年），林则徐赴广州查禁鸦片。5月间，英国商务代表义律请林则徐到他的私邸参加宴会，并将一只精致方盒捧送给林则徐：“请大人笑纳我们的小小见面礼。”林则徐接过来打开一看，大红软缎衬垫上放着一套鸦片烟具：白金烟管，秋鱼骨烟嘴，钻石烟斗，旁边是一盏巧雅孔明灯和一把金簪，光彩夺目，起码值10万英镑。林则徐道：“义律先生，本部堂奉皇上旨意，到广州肃清烟毒。这套烟具属于违禁品，本当没收，但两国交往，友谊为重，请阁下将烟具带回贵国，存入皇家博物馆当展品吧！”义律被讽刺得无地自容，只好将礼品收回。

我们生活中也有一些事例：有一位同学给了另一个成绩很好的同学5块钱，让那个同学帮他写数学作业，那位成绩好的同学见到了钱，不管三七二十一就帮他做了作业，结果由于老师怀疑事情被查了出来，那个成绩好的同学便被撤去了大队委的职务。看来受贿实在不是一件好事，会引来很多麻烦，所以我们一定要清清白白。

廉洁是一种财富，是任何金银珠宝都买不来的，廉洁从小做起，从我做起！

简短的心理健康小故事【第三篇】

《纲要》强调幼儿的语言能力是在运用的过程中发展起来的，关键是要引导幼儿乐意与人交谈，讲话礼貌，注意倾听对方讲话，能理解日用语，能清楚地说出自己想说的事，喜欢听故事看图书听懂学说普通话。我觉得在幼儿园的各个环节中都能培养幼儿运用语言的能力。如：利用生活环节零碎时间，组织幼儿语言活动。

1、利用入园活动让孩子说。

老师的心情会直接影响孩子一天的情绪。那么作为老师应该乐观。早晨孩子入园，就面带微笑去迎接他，与他交谈。引导孩子讲一讲早晨在家的一系列情况，如:“我今天很开心，奶奶给我烧早饭，爸爸送我来幼儿园。”这些话看似平淡，但它能培养孩子说一段话，把一件事讲完。

2、利用动画片让孩子说。

动画片比较适合孩子。孩子也离不开动画片。在动画片播放时，让孩子一味的看，对他没什么好处。在孩子看动画片时不妨试用暂停法让孩子说一说，“小朋友，你们刚才看到的是什么？发生了什么事？接下来又会发生什么事？”孩子们对动画片的高度讨论开始了，表达的内容花样百出，让人惊讶。应此，动画片可以纳入我们的语言教学。

3、利用围坐交流让孩子说。

孩子的天性是:好动、爱说。在休息时刻，不妨让孩子围坐在原地进行交流，教师可做倾听者，孩子说得好就拍拍手、点点头，给以鼓励。不在表达的孩子引导他们去倾听，让孩子有倾听的习惯，从而使他们的口语表达能力进一步提高。

正是在这样一些灵活多样的活动中，充分利用孩子们各种生活经验，并给幼儿提供广泛的多种多样的运用和学习语言的机会，又根据各类经验的不同特点，发挥了他们对语言学习的不同作用，使孩子们从丰富多样的内容和活动中获得语言经验，得到了更有效的发展。

简短的心理健康小故事【第四篇】

温莎镇位于伦敦以西22英里，地处泰晤士河南岸，因女王行宫温莎堡在此而著名。泰晤士河从小镇静静流过，给小镇人带来了恬静的性格。这里还流传着英王爱德华八世“不爱江山爱美人”的故事，因此也被称为爱情之都，大街小巷终年被来自四面八方的游客挤满。

让我奇怪的是，小镇给人的感觉很美好，但小镇人却刻意和人保持着距离。见我不解其意，当地的朋友带我去看了一个“自省碑”。这是一块很普通的碑，和我们平时见的碑没有什么两样。上面刻着当地一位绅士亲手刻的碑文：不要让需要你的人觉得你太好，而要让他觉得这个世界很美好。

原来，几十年前小镇发生了一起谋杀案。死者是出了名的好好先生，在一所私立学校任教，没有妻子儿女，没有仇人，甚至不曾和任何人拌过嘴。他每天按时上下班，每周按时做礼拜。而且，他还经常帮助困难的人。所以，这个案件让警察始终无法下手。

直到30年后，案情才告破，杀人犯竟然是大名鼎鼎的企业家艾维尔。更离谱的是，艾维尔曾经是一名乞丐，这位好好先生还多次救助他。当警察问艾维尔的杀人动机时，艾维尔说：“一个人成功来自他的不满足。

只有不满足于现状，面临生存压力，才会最大限度地发挥自己的能量。别人的慈善会让我觉得满足，觉得不争取也能活下去。他每天给我一点钱，实际上是在害我，如果他不死，我就永远不能站起来。”

最终，艾维尔自然受到了法律的惩罚，但艾维尔的话却引起了小镇的深刻反思。所以，当地居民特意在小镇立了一块“自省碑”，并让一绅士刻下了那句不太好理解的碑文。

事实上，人就是这样。当一个人陷入困境的时候，与其给他一点施舍让他记起你的好，不如让他觉得这个世界很美好，给他自己站起来的信心和力量。