小班精编公开课教案优推4篇

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小班优秀公开课教案【第一篇】

小班科学活动：动物的花花衣

活动目标：

1、 了解几种动物的皮毛花纹，学习匹配。

2、 有喜欢、关心小动物的情感，体验和同伴一起游戏的快乐。

活动准备：

PPT，动物花纹卡片，音乐，动物大厦

活动过程：

一、看看说说

今天天气真好，小动物们都到草地上来啦！看，来了哪些动物朋友？他们身上的花纹是什么样子的？

教师播放PPT，逐一出现动物：斑点狗、奶牛、斑马、老虎和豹子。

第一个来的是谁？(斑点狗)斑点狗今天穿了一件怎样的花花衣？

接下来还有谁呢？(奶牛)谁来说说奶牛的花花衣？

还有谁会来呢？(斑马)斑马的花花衣是怎样的呢？

最后还有两位动物朋友他们说要一起来，看看是谁？(老虎和豹子)

老虎的花花衣又是什么样子的？

和老虎一起来的朋友你们认识吗？他有一个好听的名字叫豹子，豹子它跑得可快了！

豹子的花花衣也是一点一点的和谁有点像？

小结：原来每个动物的花花衣都很特别呢。

斑马的花花衣有一条一条的花纹。

斑点狗和豹子的花花衣是一点一点的。

奶牛和老虎的是一块一块的。

二、找找猜猜

动物朋友们可调皮了，他们说要和我们玩捉迷藏的游戏。老虎、豹子、斑马、奶牛和斑点狗一下子都躲到大森林

小班教案认识小动物斑马科学

里去了，要请小朋友把这些动物都找出来。还要告诉大家：在***找到***，或***躲在***。

小结：小朋友们真聪明，通过颜色和花纹把它们给找出来了。

斑马穿着条纹的`花花衣，一条一条真美丽；

斑点狗和豹子穿着点点的花花衣，一点一点真有趣；

奶牛和老虎穿着一块块的花花衣，一块一块真可爱。

三、游戏“找朋友”

老师给小朋友每人准备了一件花花衣，请你们穿上小动物的花花衣，我们一起来做个“找朋友”的游戏，你找的朋友身上衣服的颜色和花纹要和你一样。

幼儿听音乐做“找朋友”的游戏，寻找和自己颜色和花纹相同的同伴拉拉手，抱一抱。老师检查，重复再做一次。

四、送小动物回家

小动物们玩得真开心，回家的时候到了，可是他们的家离这里很远很远，谁愿意帮助他们送他们回家呢？

瞧，这就是他们的家“动物大厦”。(出示动物大厦)

一共有几层？每一层上都有一个标志，他告诉我们一个小秘密，可能会是什么呢？ 小结：

原来这个标志告诉我们，衣服上的花纹一样的小动物就住在一起，第一层住的都是条纹衣服的小动物。第二层住着穿点点衣服的动物？第三层住着穿一块块花花衣的动物。

那我们就送小动物们回家吧！

幼儿送小动物回家。

你送谁回家了？他为什么住在这里？

小结：

小动物们险遭都回家了，是小朋友们帮助了他们，他们要对你们说“小二班的小朋友，你们的本领真大，谢谢你们”。帮助别人真是件快乐的事情，如果以后别的朋友遇到了困难你愿意帮助他吗？

小班公开课教案【第二篇】

活动目标：

1、 仔细观察并找出上下两幅图中8个不同之处。

2、 巩固按一定顺序和区域进行观察的方法和习惯。

3、 乐于和大家分享自己找不同的经验。

活动准备：

1、 展示图片。

2、 幼儿用书、教学挂图60-52、

活动过程：

1、 简单的找不同，为后面复杂找不同积累经验。

2、 通过找不同，巩固幼儿按一定顺序和区域进行观察的方法和习惯。

（1） 打开幼儿用书页面，请找出上下两幅图中8个不同之处，全出来并说一说哪里不同？

（2） 观察室，请按从上到下，从左到右的顺序，再一个区域一个区域的观察，不要这边看一下，那边看一下，那样找得慢而且容易遗漏。

（3） 幼儿操作，教师巡视，并提醒幼儿找到或完全找出来后不要说出答案，以免干扰同伴答题。

（4） 幼儿互相检查操作结果，并纠正。

（5） 集体验证答案。

3、 请幼儿互相分享找不同的经验。

（1） 你是怎么很快找到答案的？你的技巧是什么？

（2） 找不同时，你心里是怎么想的？

（3） 你觉得谁的方法比较好？为什么？

（4） 你想学习谁？为什么？

教师小结并表扬今天表现积极或其他方面取得进步的幼儿。

幼儿园小班优质课公开课教案【第三篇】

活动目标：

1、初步理解故事内容，知道故事中的几个动物角色。

2、体验有朋友的快乐，并尝试和朋友分享。

活动过程：

一、引起兴趣

1、今天我们来了一位客人猜猜它是谁？

2、小狗、小猫……

3、出示狗熊的图片

今天我们要来听什么故事呢？

这个故事的名字叫《胖熊吹气球》

二、欣赏故事

1、第一遍欣赏故事（看图片）

小胖熊有几个气球送给谁？它把黄色的气球送给谁？它把绿色的气球送给谁？小猪的紫色气球怎么会破的？气球破了怎么办？

2、第二遍欣赏故事

（1）说说不同气球的颜色象什么？

（2）小胖熊还没有气球，你有没有办法让小胖熊也能玩一玩气球呢？

（3）小胖熊和小猪、小兔、小猫、小狗一起玩气球，他们是最好的朋友，宝宝们你们有没有朋友？你的朋友是谁？

三、看看说说

出示照片：这个宝宝的玩具坏了，如果你是他的朋友，你会怎么样？（幼儿自由说说）

出示照片：这个宝宝不小心摔跤了，如果你是他的朋友，你会怎么样？（幼儿说说）

孩子们一起来找找朋友吧。

活动反思：

一、活动内容的选材对于小班新生来说难度很大，这一时段的幼儿最多只能认识三种颜色，而此活动中老师预设了五种颜色，所以孩子们根本分不清楚。

二、活动中发现孩子的生活习惯不好，有的孩子喜欢吃手指拉衣服，并且大部分的孩子注意力比较的分散。

小班优秀公开课教案【第四篇】

活动目标

1.学说儿歌，理解儿歌内容。

2.能用动作表现种子“钻”出泥土的样子。

活动准备

教学资源、事先准备好发芽的`小豆芽。

活动过程

1.出示准备好的小豆芽，请幼儿说一说小豆芽是什么样子的。

2.播放课件《小豆豆发芽了》，引导幼儿观察豆子发芽的过程。

（1）请幼儿仔细观察小豆豆每一步的变化，并尝试用动作模仿。

（2）教师根据课件说儿歌。

3.组织幼儿学说儿歌《钻泥巴》。

（1）教师完整朗诵儿歌。

（2）引导幼儿用多种方式学说儿歌。

（3）引导幼儿加上动作学说儿歌。

小豆豆，种地下。（十指交叉握拳）

发了芽，钻泥巴。（双手合掌蹲下）

钻一下，（双手合掌往上钻）

动一下。（双手合掌左右扭动）

钻呀钻呀钻的快，（双手合掌变左右扭动边站直）

钻出两片小芽芽。（双手打开变成两片小芽芽）

（4）请幼儿分组扮演小芽芽，边念儿歌边用身体做有趣的动作，表现豆芽“钻”出泥土。

活动延伸：

在种植区种植“小豆豆”，引导幼儿每天观察它们的变化，看它们什么时候能钻出泥巴来。