中班教案音乐游戏《小鱼追小虾》精编3篇

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大班音乐游戏教案1

活动目标:

1、引导幼儿欣赏音乐,感受音乐的节奏。

2、认识图谱,理解歌词。

3、体验音乐游戏带来的快乐。

活动重点:

感受音乐的节奏。

活动难点:

体验音乐游戏带来的快乐活动准备。

活动准备:

音乐《金蛇狂舞》、图谱、老鼠图片

活动过程:

一、开始部分

1、播放音乐《新年好》。

提问:这个音乐在什么时候能听到?

2、新年到,真热闹,放鞭炮,挂灯笼,还有一件大喜事,那就是咱们老鼠村的村长让自己的女儿美叮当抛绣球,选女婿。她的绣球抛给谁,谁就能娶到美丽的美叮当了,小老鼠们听到这个消息非常开心就赶紧在家里准备。穿上漂亮的衣服,然后就出门了。他们见到同伴很有礼貌的问好。靠近绣台的。时候,听到声音“抛绣球喽”!小老鼠们就赶紧准备好!

3、提问:准备接绣球时怎么做?(幼儿做动作)

4、提醒幼儿要有礼貌。(新年好)

二、基本部分

1、播放音乐

提问:在音乐的什么时候接绣球?音乐的前面还是后面?(教师示范)

跟着音乐师幼一起做动作。

创设疑问:美叮当去哪儿了?老师帮你们找找。

2、老师出示手偶,随音乐节奏表演。

提问:这段音乐和前面那段音乐有什么不同?

小老鼠在干什么?(说话)

3、出示黑板,学习图谱理解歌词(反复进行)

找出图谱的特点(规律)

采用不同形式学习图谱。

跟着音乐学习图谱,幼儿个别表演。

4、师幼共同游戏。

及时纠正,强调安全。

幼儿扮演美叮当妹妹,进行游戏。

三、结束部分

教师表扬鼓励幼儿。

四、拓展延伸

将幼儿带出活动室继续玩《老鼠嫁女》的音乐游戏。

大班音乐游戏教案2

活动目标:

1、感知音乐《糖梅仙子》活泼、有趣的情绪。

2、尝试在集体面前大胆表演,体验与同伴游戏及表演的乐趣。

3、能按节奏、较清晰地唱出歌词。

4、愿意跟随教师和音乐在老师的引导下用自然、连贯的声音唱歌,情绪愉快地参加音乐活动。

5、在学习歌表演的基础上,结合游戏情节,注意随着音乐的变化而变换动作。

活动准备:

"糖梅仙子"的音乐、图谱两幅、仙女棒一个、每个篮子放一些糖果幼儿人手一份。

活动过程:

一、出示图一,用故事引入活动,欣赏ABA段。

教师:你们知道我是谁吗?我是从精灵王国来的糖梅仙子,昨天精灵国王过生日,我和小精灵们都去给国王庆祝,那里可热闹了,你们想不想知道生日会上发生了什么有趣的事情?让我来告诉你们吧!听!(教师徒手做动作,不唱,幼儿欣赏)

二、欣赏A段(教师出示糖果,唱出歌词)

三、出示图谱二,放音乐唱A段(教师点谱)

四、教师边请幼儿说边用唱的方式来引导。(送了几次糖果)

五、听A段音乐学做动作。→←

六、听A段音乐教师带幼儿站起来做动作。

七、接龙游戏"送糖果"每个幼儿说出自己喜欢吃的糖,并用接龙的方式游戏。如:糖梅仙子最爱苹果糖、苹果糖样样都喜欢,送给你。(第一名幼儿"送"给下一位同伴。)

八、听ABA段音乐,站起来给朋友们送礼物。

九、出示图谱,教师指图谱,着重点出泡泡糖吹了几下。

十、学精灵国王吹泡泡糖。

1.精灵国王吹啊吹啊,吹出的泡泡有的那么大,有的`那么小,我们来看看最大的泡泡国王吹了几下?最小的泡泡吹了几下?还有一些吹了几下?

2.听B段音乐,教师指图谱,幼儿做动作。你们想不想学精灵国王吹泡泡糖。

十一、完整感受音乐好玩吗?我这啊还有许多糖果,谁愿意把这些糖果送给更多的朋友?

十二、结束活动:送糖果。

大班音乐游戏教案3

活动目标:

1、根据提供人物形象的主要特征填编歌词,猜测出新娘是谁。

2、感受喜庆热闹的氛围。

3、体验参与猜新娘游戏活动的乐趣。

活动准备:

歌曲《掀起你的盖头来》、磁带、录音机、小熊玩具、老鼠图片、红盖头、喜字、糖果。

活动过程:

一、新娘游戏

1、老师随歌曲《掀起你的盖头来》跳新疆舞。

2、这首歌好听吗?你在什么地方听到过?

教师:老师今天很高兴,是因为要带小朋友们去参加一个婚礼。请你猜猜新郎是谁(小熊)。

教师:“你是从什么地方看出来的?”

幼儿回答从胸花来猜。

(评析:这首歌曲对于幼儿来说并不陌生,有的是从电视里听到过,有的是在爸爸的汽车里听到的。在形象特征上,幼儿很容易就认出了新郎,丰富的生活经验使得这个环节轻松完成。)

二、幼儿编编、唱唱、猜猜、跳跳

1、教师:“新郎新娘今天要举行婚礼了,可是我还不知道新娘是谁?我们一起问问:新娘新娘你是谁?新娘说:请你猜猜我是谁,还要把我也唱到刚才那首好听的`歌里。”

(1)展示一,看看新娘的尾巴,猜猜、唱唱。(老师清唱)

教师:“新郎就唱:掀起你的盖头来,让我来看看你的尾巴。我是怎么唱的?”

幼儿一起唱着回答。

教师:“让我来猜一猜。看看新娘的尾巴什么样?”

幼儿:细细的。

教师唱:“你的尾巴细细的呀,”“新娘可能是谁呢?”

幼儿:小猴子。

教师随幼儿回答唱:“是不是一只小猴子?”

教师:“我们连起来唱唱,帮问问新娘吧。”

一起唱第一段:掀起你的盖头来,让我来看看你的尾巴,你的尾巴细细的呀,是不是一只小猴子?你的尾巴细细的呀,是不是一只小猴子?

教师:“新娘没回答。哎,光看尾巴还真不好猜!怎么办?”

幼儿:再看看新娘的嘴巴,就好猜了。

(2)展示二,看看新娘的嘴巴,猜猜、唱唱。(幼儿加拍手清唱)

教师:“这个真是好办法!那我们帮新郎唱一唱:掀起你的盖头来,让我来看看你的尾巴。”

引导幼儿填编歌词,教法同上。

掀起你的盖头来,让我来看看你的嘴巴,你的尾巴尖尖的呀,是不是一只小狐狸?你的尾巴尖尖的呀,是不是一只小狐狸?

(3)展示三,看看新娘的耳朵,猜猜、唱唱。教法同上。(幼儿听跟着音乐拍手唱)

掀起你的盖头来,让我来看看你的耳朵,你的耳朵圆圆的呀,是不是一只小老鼠?你的耳朵圆圆的呀,是不是一只小老鼠?

(4)完全展示,教法同上。(幼儿加律动转手腕动作)

老师:哈哈,原来是一只什么啊?(老鼠)

掀起你的盖头来,让我来看看你是谁,细细尾巴圆圆耳呀,原来是一只老鼠,细细尾巴圆圆耳呀,原来是一只老鼠。

2、给歌曲取名字

教师“这首好听的歌曲还没有名字呢,我们给它取个好听的名字吧!”

幼儿:小熊结婚、小熊和新娘结婚、小熊真开心、新郎新娘结婚……

教师引导:“这首歌猜的是谁的新娘?我们就把《小熊的新娘》做题目,你们同意吗?”

3、完整唱歌

教授幼儿两个动作,男孩蹲下拍手,女孩站着转手腕拍手。

三、结束部分

教师:“今天参加小熊的婚礼,开心吗?为什么?”“想对新郎新娘说什么祝福的话?”

幼儿:祝新郎新娘结婚快乐!祝新郎新娘永远幸福!祝新郎新娘永结同心……

教师:“新郎新娘很开心,说谢谢你们的祝福!请你们吃喜糖喽!”

幼儿吃喜糖结束活动。

活动延伸:

在表演区继续做猜其它动物新娘的游戏,并填唱歌曲。

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