音乐游戏教案小班

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音乐游戏教案小班1

小班英语：苹果，雪梨和香蕉

活动目标

1、学会新单词：Apple;pear;banana。

2、注意发音的准确性和饱满性，语调适合，能将单词和实物联系在一起。

3、能热爱英语，喜欢用英语表达，有自信心说英语。

活动准备

1、一个苹果，雪梨，一个香蕉。

2、三幅水果的图片。

活动过程

1、教师引入话题“小朋友们，你们喜欢吃什么水果呀?”引发幼儿兴趣和讨论后，教师适当停住“好的，但是我们今天先来学习几个水果的新单词，以后慢慢都学会，好吗?”

2、教师出示苹果，孩子会用中文喊出名称。老师可直接点头并且示范“apple”，教师要注意多次示范发音，尤其注意观察每个孩子发音，但不可用直接纠正的方法，可多次示范正确的读音，让孩子自己意识到并且模仿。

3、同理示范香蕉和雪梨。

4、教师将三幅水果的图片贴在教室的墙上，并且尽量使图片隔离得有一定距离。然后老师念英文，孩子要根据听到的英文去迅速触摸墙上相应的照片，锻炼孩子将单词与实物联系的能力。孩子熟悉后，可以请别的.小朋友念英文，教师与别的小朋友触摸图片。

5、看视频。看这个视频里有没有我们今天学到的英文?如果有，有哪些?带领小朋友一起巩固。

音乐游戏教案小班2

活动目标：

1、观察梨子、苹果等水果的颜色，以水果的颜色为特征创编儿歌。

2、培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯，学说普通话。活动准备：

1、课件梨子、苹果、葡萄、西瓜等水果的图片

2、水果卡片(梨子、苹果、葡萄、西瓜)若干。

活动过程：

(一)、师幼共同玩手指游戏，导入活动。

(二)、出示课件，引导幼儿《看水果，说颜色》

1、教师设置情景《颜色娃娃找朋友》

2、出示水果图片，引导幼儿说说水果的颜色

3、请幼儿点击出示彩色水果

4、教师出示幻灯引导幼儿按颜色给水果分类

（三）、展示图卡，编《水果歌》

1、教师创设情境《请娃娃做客》

2、教师示范根据水果颜色特征编儿歌。

3、引导幼儿仿编儿歌

4、师幼共同将仿编的儿歌念一遍

（四）、师幼共同游戏，多形式朗读儿歌

1、游戏《击水果》

教师介绍玩法，部分幼儿上台游戏，练习儿歌

2、听音乐《数鸭子》，师幼共同朗诵儿歌

边听音乐边创编简单的水果歌

（五）、教师小结

活动延伸：

1、鼓励回家或把其他水果编进儿歌，并念给爸爸妈妈听。

2、在语言区放置其他水果图片。引导幼儿为他们编《水果歌》。

3、与家长沟通带幼儿认识更多的`水果，了解其他颜色，并将其编进儿歌，体验成功的乐趣。

附：儿歌《水果歌》

什么水果红红的?苹果苹果红红的。

什么水果绿绿的?西瓜西瓜绿绿地。

音乐游戏教案小班3

活动目标：

1、学做简单的音乐游戏，体验游戏带来的愉快情绪。

2、初步学习为歌曲改编新词。

活动准备：

1、果树若干。

2、菠萝、芒果、香蕉等海南热带水果头饰若干(总数与幼儿人数相等)。

活动过程：

一、谈话导题。

二、学唱歌曲。

1、完整学唱。

2、采用多种形式练习歌曲：教师问、幼儿答;一名幼儿问，全体答或全班分成两组，一组问、一组答，再进行互换。

三、讲解玩法：幼儿分别扮演菠萝、芒果、香蕉等水果，躲在果树后面。教师唱歌曲的`1—4小节，幼儿唱5—9小节。当唱到“菠萝菠萝，你在哪里?”时，扮演菠萝的幼儿边唱“我在这里，我在这里，哈哈哈。”边开心地从树后跑出来，以此类推。

四、幼儿互换角色玩游戏2—3遍。

五、简单讲评。

延伸活动：

尝试改编歌词后进行游戏，如可把西瓜、橙子等水果编到歌曲里。

附歌曲：

水果在哪里

菠?萝菠萝你?在哪里?

芒?果芒果你?在哪里?

香?蕉香蕉你?在哪里?

我?在?这?里，我?在?这?里，哈哈哈。

我?在?这?里，我?在?这?里，哈哈哈。

我?在?这?里，我?在?这?里，哈哈哈。