幼儿园小班社会《亲亲热热抱一抱》教案精编4篇
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幼儿园小班社会《亲亲热热抱一抱》教案1
活动目标：
1.理解故事，知道拥抱会给人带来爱和快乐。
2.能叫出小朋友的名字。
3.体会与教师、同伴亲密拥抱的快乐。
活动准备：
教学课件、音乐等
活动过程：
一、模仿小动物拥抱游戏，调动幼儿对拥抱的已有经验师：我们一起来学小动物，抱一抱吧！你觉得高兴吗？你得到过拥抱吗？什么时候？
二、播放课件、欣赏故事，创设情境，引导幼儿积极体验拥抱的快乐。
1.通过妈妈、爸爸、老师抱嘟嘟的故事情境，提取幼儿生活中拥抱经验，引导幼儿感受拥抱带来的快乐。
师：一起看看小熊嘟嘟的拥抱吧！
1)妈妈抱嘟嘟2)爸爸抱嘟嘟3)爸爸抱过你吗？
都有谁给了嘟嘟大大的拥抱？嘟嘟觉得怎么样？
总结：拥抱会让我们很快乐、温暖和幸福。
2.通过嘟嘟给好朋友咪咪和汪汪的拥抱情景，引导幼儿体验拥抱别人时的快乐。
1)嘟嘟抱咪咪——安慰
师：嘟嘟为什么要给咪咪拥抱？
好朋友伤心了，需要安慰，我们可以给他拥抱。
2)嘟嘟抱汪汪——祝贺
师：汪汪没有哭，嘟嘟为什么也给他拥抱呢？原来好朋友成功了，我们也可以用拥抱表示祝贺的。
小结：原来拥抱可以送给自己喜欢的人、关心的人，拥抱会让我们感觉很温暖、很快乐很幸福。
三、玩“抱一抱”游戏，让幼儿体验与同伴、老师拥抱的快乐
师：这里有没有你的朋友？
我们也找好朋友抱抱吧！
四、在“嘟嘟拥抱”的故事情境中，激发幼儿用拥抱表达自己的情感
师：快乐的一天结束了，嘟嘟给了老师一个大大的拥抱，再见老师！嘟嘟飞快的跑回家，她要把大大的拥抱送给爸爸和妈妈。
亲爱的宝宝们，把拥抱送个爸爸、妈妈、朋友会让我们变得更快乐的！
课后反思：
由于刚进入小班的幼儿年龄小，缺乏安全感，容易焦虑的情感，因此开展《亲亲热热抱一抱》这个活动，让幼儿在活动中理解故事，知道拥抱会给入带来爱和快乐，并体会到与快乐。在开展本活动时，我们玩了《小动物找妈妈》游戏，激发幼儿的参与度及兴趣度。利用抱一抱互动的肢体语言中，增进了与同伴间的感情，有些性格较为内向的孩子也在通过这个活动中变得活泼许多，一开始扮演动物妈妈孩子们都特积极地与我拥抱，有的孩子甚至紧抱着老师后久久不愿离开，整个活动中孩子不仅感受到拥抱增进的亲切感，同时体会到了孩子们对老师喜爱。
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幼儿园小班社会《亲亲热热抱一抱》教案2
设计意图：
春天来了，花草树木都变绿了，为了引导幼儿发现春天景物的变化，激发幼儿对植物的爱护，认识各种树木。丰富中班语言用语，培养幼儿的合作意识，设计了本次活动。
活动目标：
1、培养幼儿的合作意识，引导幼儿观察春天的变化。
2、巩固对各种树木的认识，丰富幼儿的语言用语。
活动准备：
欢乐的音乐磁带，各种树木头饰（柳树、杨树、松树等），小鸟头饰若干。
活动过程；
1、热身运动：播放音乐老师带领幼儿在活动场地做小鸟飞。
2、情景导入：今天天气真好，春天来了，花草树木都变绿了，我们做个和大树抱一抱的游戏好不好。（幼儿一起说好），想不想做大树、做小鸟。（幼儿一起说想）
3、游戏：《抱一抱》
把幼儿分成两队，一对当大树、一队当小鸟，老师帮幼儿分别戴上头饰。当大树的幼儿分散站在活动场地。
规则：播放音乐、扮小鸟的幼儿在树林里随音乐飞来飞去，当音
乐停止时，扮小鸟的幼儿要找到一个扮大树的幼儿，并对他说（如；你是柳树，你的叶子像小船。你是松树，你的叶子像根针等）说对了，两幼儿互相抱一抱，互换角色。音乐响起，游戏继续。如说错了，不能交换角色，下一次游戏继续找。
活动延伸：
今天老师给小朋友布置个任务好不好，（幼儿一起说好），回家后和爸爸、妈妈一起做《抱一抱》的游戏。
活动反思：
春天让幼儿经常到户外活动，既锻炼了幼儿的身体，又让幼儿在游戏中得到快乐。本次活动，幼儿的语言交往能力得到了锻炼，对各种树木的认识也。
幼儿园小班社会《亲亲热热抱一抱》教案3
设计意图
颜色的变化是所有幼儿都十分喜欢的一项活动，中班的幼儿对颜色有了初步的认识，可是在对于颜色之间的有趣关系不是很了解，所以色彩的美妙变化会令幼儿惊叹不已，幼儿在此过程中产生的浓厚兴趣会成为他们继续探索的动力。
活动目标
1.能发现两种颜色混合后产生的变化。
2.乐于和同伴分享自己的操作方法和结果。
活动准备
1.黑红黄绿水粉颜料数罐，调色板若干
2.红黄蓝绿色纸若干
3.自制相应颜色宝宝一份
活动过程
一。颜色宝宝好朋友
1、出示红黄蓝绿四个颜色宝宝。红、黄、蓝、绿四个颜色宝宝上幼儿园了。它们是好朋友，喜欢互相抱一抱，只要抱在一起，它们就会发生神奇的变化。
2、教师提问：你们猜猜他们会发生什么变化？
（回应预设：颜色会变，你觉得可能会变成什么颜色？）
二。颜色宝宝抱一抱
教师抛出问题：
1、红色宝宝和黄色宝宝抱在一起会发生什么变化？
（回应预设：有可能是你们说的那种颜色，那我们来试一试看）
2、红色宝宝和蓝色宝宝抱在一起会发生什么变化？
3、黄色宝宝和蓝色宝宝抱在一起会发生什么变化？
4、分组进行试验：请幼儿任意选择其他两种颜色的棉签在调色盘里调和，让他们互相抱一抱，观察调和颜色时发生的变化。
5、引导幼儿选择其他两种颜色在调色盘的另一个小各种试试，观察期变化，提醒幼儿每一次调色要在不同的小格中进行，确保只能两种颜色在一起。
6、鼓励幼儿和身边的同伴交流自己的发现，相互比较变出新颜色。
7、教师提醒幼儿取适量的颜料，不把衣服、桌面、地面弄脏。
三。颜色宝宝变了样
1、请幼儿介绍自己的发现，并展示自己调制颜色的结果。
2、两个颜色宝宝抱在一起，会有什么变化？
（回应预设：红和黄一起变成橙色，红跟蓝变成紫色，黄跟蓝变成绿色）
总结：红色和黄色抱在一起变橙色，红色和蓝色抱在一起变紫色，黄色和蓝色抱在一起变绿色。
幼儿园小班社会《亲亲热热抱一抱》教案4
活动目标：
1 、掌握音乐稳定的节奏型 X X | X ― | ，在慢、快、中等的速度变化中学跳“抱一抱”的舞。
2 、根据教师动作、语令提示，在第二小节 | X ― | 处准确地做出抱和换的动作。
3 、体验交换舞伴带来的惊喜。
活动准备：
已有经验：会听口令拍拍跨；在双圈上顺着腕花的方向指下一个朋友。
材料准备：地上贴好双圈；红腕花、黄腕花各 10 个
活动过程：
一、散点游戏（中速音乐）
T ：我们跟着音乐来动一下，玩一个照镜子的游戏吧。
口令：拍 拍 跨
二、跟音乐做动作，熟悉音乐节奏型 X X | X ― | （慢速和快速音乐）
1 、创编第二小节的动作，熟悉音乐慢的节奏
T ：刚才我们跟着音乐拍拍跨的，还可以拍拍做什么动作呢？
T ：你还想做什么动作？
2 、跟着快速的音乐做动作
T ：刚才你们做的很好。请你听一听这段音乐跟刚才有什么不一样？（放快速的前奏）那我们跟着这个快速的音乐来试一试。
3 、慢速和快速音乐连起来做
T ：音乐由慢到快的中间有一小段，这个是 --- 间奏，到了间奏的时候我会说“加快速度”来提醒你的
间奏时语令：加快速度 。
4 、在圈上练习抱一抱
T ：想不想找个朋友来玩一玩？好，我来邀请一个朋友，看我们做了哪些动作？
语令：拍 拍 抱 放
站圈：红腕花小朋友起立，站到内圈，调整好距离――向后转，黄腕花小朋友找个朋友面对面站好。
T ：我来喊口令，你们来抱试一试（口令：拍拍抱 放）
T ：跟着音乐来抱一抱你的朋友吧！（口令：拍拍抱 ）
三、换朋友（中速音乐）
1 、明确自己的下一个朋友是谁？
T ：举起戴腕花的手，顺着腕花的方向指出去，眼睛看着你的新朋友。
2 、幼儿讨论内外圈怎样交换朋友，教师提取，总结示范换朋友。
T ：如果我想换个朋友，你觉得可以怎么换呢？（内外圈之间）。
T ：刚才我们是拍拍 -- 抱的，现在我们也可以拍拍 --- 换。
T ：我的新朋友是他，看好我什么时候换呢？（口令：拍拍换）
T ：我拍的时候脚动不动？说换就换。
3 、幼儿听口令操练换朋友。
4 、幼儿跟着音乐换朋友。
四、完整表演舞蹈。
1 、帮幼儿整理整个舞蹈动作顺序，理清思路。
T ：刚才你们玩的拍拍抱、拍拍换就是一个很好看的舞蹈，想不想连起来跳一次？那我们先想一下，开始是拍拍抱，音乐有的慢有的快，后面是拍拍换朋友。
2 、完整表演。
3 、内外圈交换跳一次。
T: 里圈小朋友举手 , 这次你们换朋友的时候动不动 ? 外圈举手 , 换朋友的时候你们动不动 ? 。
教师先来喊口令，试幼儿掌握情况跟音乐练习，完整进行舞蹈。