幼儿园教案实用3篇

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幼儿园教案1

设计意图

天气渐渐冷了，很多孩子都戴上了手套并互相比较，于是有了制作小手套的思路。这个活动，不仅可以让幼儿利用最常见的生活用品发展思维和观察能力，而且可以使幼儿在一物多玩的区域活动中体验到认读汉字和发展口语的快乐。

活动目标

1．在游戏中感知事物的对应关系。

2．通过动手操作，进一步加深对汉字的印象。

材料准备

各色手工纸、各种所需汉字及与汉字相对应的图案。

制作方法

将各色手工纸剪成小手套的形状，把汉字和图案粘在手套的正反两面。

玩法

1．请幼儿根据手套的颜色，寻找另一只有相同颜色的手套，凑成完整的一双。

2．请幼儿根据手套上的汉字，寻找有同样汉字的另一只手套。

3．请幼儿根据手套上的图案寻找另一只手套，凑成一双有相同图案的手套。

4．请幼儿根据手套上的图案，去寻找另一只有相应汉字的手套（相同字的两只手套，背面的图案也是一样的）

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幼儿园教案2

目标：

1、知道吃完东西会有食品留在牙齿上，产生保护牙齿的愿望

2、学习漱口和刷牙，养成良好的卫生习惯

准备:黑芝麻或糖，每人一漱口杯等

过程：

一、品尝黑芝麻或糖

1、芝麻糖香不香？黑乎乎的颗粒是什么？嚼起来有什么感觉？

2、引导幼儿自由交流，请个别幼儿讲一讲是怎么样的？

二、发现问题

1、引导幼儿观察同伴的嘴巴和牙齿，发现芝麻糖粘在牙齿上的现象

2、老师和幼儿交流：吃剩的糖渣留在嘴巴里有什么感觉？舒服吗？怎么办？

3、请幼儿自由交流后讲一讲

三、尝试解决问题

1、建议幼儿用漱口的办法把脏东西吐出来，引导幼儿观察吐出来的黑乎乎的残渣

2、幼儿进一步学习漱口：让水在嘴巴里“咕噜路”的唱歌，然后吐出脏水

（1）老师示范后由幼儿操作

（2）老师巡回指导

3、讨论：牙齿上还有一些残渣无法去除，有什么办法？

（1）请幼儿说一说有什么办法？

（2）引导幼儿说出刷牙的办法

幼儿园教案3

设计意图：

在生活中，小年龄的幼儿对吃的、玩的东西很感兴趣。为此，我们常常以他们的兴趣为出发点，设计一些教学活动，巧妙地将教育目标蕴含其中，让幼儿在生活化的活动中获得有益的发展。

目标：

1．通过游戏形式引导幼儿发挥想像，并用语言、动作表达想像结果。

2．发展幼儿的想像能力和表达能力。

准备：

1．香蕉若干。

2．方纸盒1只，湿毛巾若干。

过程：

一、产生兴趣

师（出示方纸盒作神秘状）：这里面有一样好吃的东西，样子长长的，皮黄黄的，剥皮后才能吃，你们猜猜是什么？

幼：是香蕉。

二、想像活动

师：这香蕉会变戏法，你们信不信？

幼：信！

幼：不信！

师（轻轻地把香蕉摆放成状）：香蕉开始变戏法了，你们看它像什么？

幼：像小桥。

幼：像月亮。

幼：像彩虹。

师（轻轻地把香蕉摆放成状）：香蕉又变戏法了，你们看它像什么？

幼：像小床。

幼：像小船。

幼：像滑梯。

幼：像摇马。

幼：像挖土机。

幼：像虫子。

师（轻轻地把香蕉摆放成状）：香蕉真会变戏法，瞧，这样看它像什么？

幼：像大刀。

师（把香蕉放在耳边）：喂！

幼：像电话！

幼：像我爸爸的手机。

师：请你们跟老师一起打电话吧！（幼儿模拟打电话状，与教师进行简短的对话。）

师：香蕉除了可以当作电话外，还可以当作什么？请你们每人拿一只香蕉，想一想，做一做动作，好吗？

幼：像大象鼻子。

幼：像大象牙齿。

幼：像shou枪。

幼：像大炮。

三、分享

师：让我们剥开香蕉，看看剥开后的香蕉像什么？

（幼儿尝试剥开香蕉皮，对不会剥的幼儿，教师适当给予帮助。）

师（把香蕉剥成状）：你们觉得剥开的香蕉像什么？

幼：像蜘蛛。

幼：像花。

幼：像喷泉。

师：下面请你们一边吃，一边看看有什么变化？

（引导幼儿在吃的过程中感知、交流香蕉从“整体一部分一没有”的渐变过程，教育幼儿把果皮放入指定的地方。）