英语精编教案【最新4篇】
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英语优秀教案【第一篇】
准备:背景图,大转盘,图片,人手一份操作用具
过程:
一、复习
1、歌曲《Hello!》
2、游戏《快乐郊游》
3、招呼语
hello ,how are you,thank you very much ,byebye,good morning,good afternoon ,good night
二、看图片,理解对话:
T: Look! What do you see?
I see a rabbit / a monkey / a duck / two elephants.
三、欣赏儿歌、歌曲《What Do You See?》。
What Do You See?What Do You See?I see a dog,call,call,call,
What Do You See?What Do You See?I see a bird,fly,fly,fly,...
四、游戏《大转盘》:
教师旋转转盘后,幼儿根据指针的指向,尝试集体输出" I see …."
五、游戏《传球取宝》:
幼儿听音乐传球,音乐停,持球者击破纸面取出宝物,并集体说:" I see …."
六、分组操作游戏:
(教师提供:转盘、魔方、图书、彩色眼镜等)幼儿边玩边尝试个别输出" I see …."
歌曲《Hello!》:hello hello hello hello hello hello how are you 你好吗,早晨见面问声好啊,hello hello hello hello hello how are you 你好吗,晚上见面问声好啊,byebye再见说晚安。
英语优秀教案【第二篇】
活动目标:
1、通过利用各种游戏活动让幼儿反复听、说、读、练,在游戏活动中[]学习并掌握英语字母:“M”、英语单词:“Monkey”的正确发音及译义,理解短语:“Hands up”的实际译义
2、培养幼儿的反应能力。
活动准备:
准备手偶Co Co、猴子手偶、录音机及《阳光幼儿英语》音乐磁带
活动过程
1、活动开始,师幼例行问候,引起幼儿英语活动的兴趣,并进行热身运动。
T:“Goodmorning children!”
C:“Goodmorning melody!”
2、复习、检查上节课所学内容,奖励有进步的幼儿,并介绍本节课将要学习内容的重点
3、教授新字母“M”及新单词“Monkey”
(1)教师介绍字母娃娃,教授字母“M”的'正确发音
(2)教师利用手偶模仿猴子的样子引出“猴子”的英语单词,并让幼儿反复练习强化,逐渐掌握单词monkey的正确发音及译义。
4、教授幼儿短语“hands up”的实际译义,并利用口令游戏:《I say you do》巩固练习本课所学的内容。
5、教师小结,叮嘱幼儿:“回家要看VCD,回家要听录音机,回家要当Melody!”
英语课教案【第三篇】
一、教学目标与要求
1.能听懂、会说:Let'sgo to 's go.并能在实际生活中运用。
2.能听说读claroom和school。
3.学唱英文歌曲Niceto see you again
二、教学重、难点分析
重点:能听懂,会说:Let's ….句型和单词claroom school。
难点:能听懂,会说:将对话运用在实际生活中。
三、课前准备
教师准备挂图、头饰、面具等实物,VCD、录音机、电脑。
四、教学步骤和建议
1.热身(Warm-up)
1).学生听录音表演以前所学的chant和英文歌曲,用实物复习以前所学和对话。
2).教师与学生进行日常口语会话练习。
2.新授(Presentation)
1).全班学生看本课VCD教学片。
2).通过观看两遍教学片,让学生试着跟读Just speak部分的内容。
3).学生跟读,教师纠正部分单词的发音。
4).学生分组分角色朗读,做到最快、最清晰、最大声。
5).请部分学生配带头饰或面具到前面表演对话。
6).去掉VCD的声音,让学生为教学片配音。
7).用图片展示生词claroom和school,通过抢答游戏的方式让学生能听、说、读这两个单词,具体步骤如下:教师把图片快速从学生眼前闪过,然后学生举手抢答。答对者奖励一个小贴纸。
8).让学生通过claroom这个词对Just speak部分的对话进行改编。
9).用录音机欣赏英文歌曲Nice to see you again(只作欣赏,不必全班学会)。
五、巩固与延伸(Consolidationand extension)
1.使用第一册Leon 29挂图让学生结合Just speak内容组织新的对话,例如:A: Hello! ….Nice to see you again.
B: Hello! ….Glad to see you again.
A: Let's draw a panda.
B: 's go.
2.打开质量监测完成对应的练习(教师给予一定的指导)。
3.家庭作业:跟读课文,欣赏英文歌曲。
英语课教案【第四篇】
《计算机专业英语》课程整体教学设计
一、管理信息
课程名称:《计算机专业英语》制定时间:所属分院:制定人:
二、基本信息
学分:课程类型:计算机基础课程学时:72先修课程:计算机信息技术基础授课对象:中高职学生后续课程:专业课程
三、课程设计
1.课程目标设计(1)能力目标
总体能力目标:能认识常见的计算机相关的单词、短语及术语;能分析一定字数的与计算机专业相关的文献,并能正确理解文意;能读懂相关文献。单项能力目标:
1)能认识计算机专业大部分单词短语;2)能认识计算机专业相关术语;3)能写出一些缩写的全称及含义;4)英译汉一些短语及句子;
5)能写出基本的硬件系统组成单词;6)能写出基本的软件系统组成单词;7)重点(转载于:puters
教学目的与要求
通过英语文章了解计算机发展,硬件、软件的基本结构,对计算机病毒介绍,并且掌握其中的英语单词;进行听力练习。
难点:利用英语学习计算机知识重点:理解专业词汇?考核知识点及考核要求
单词:熟练掌握相关单词。
听力:进行简单对话的听力练习。第2章ProgramDesign?教学目的与要求
通过英语文章了解计算机的程序语言、数据库系统,着重是计算机的系统的分析与设计介绍,并且掌握其中的英语单词;进行听力练习。
难点:利用英语学习计算机知识重点:理解专业词汇?考核知识点及考核要求
单词:熟练掌握相关单词。
听力:进行简单对话的听力练习。第3章Multimedia?教学目的与要求
通过英语文章了解多媒体的概念,介绍多媒体中的视频的编辑,并且掌握其中的英语单词;进行听力练习。
难点:利用英语学习计算机知识重点:理解专业词汇?考核知识点及考核要求
单词:熟练掌握相关单词。
听力:进行简单对话的听力练习。
第4章ComputerNetworkandE-commerce?教学目的与要求
通过英语文章了解网络和我们生活之间的关系,介绍电子商务对我们生活的影响,并且掌握其中的英语单词;并且会书写简单的提单;进行听力练习。
难点:利用英语学习计算机知识重点:理解专业词汇?考核知识点及考核要求
单词:熟练掌握相关单词。
听力:进行简单对话的听力练习。
?第5章ComputerNewtechnology?教学目的与要求
通过英语文章了解计算机当中的新技术,概括介绍一些新技术,并且掌握其中的英语单词;进行听力练习。
难点:利用英语学习计算机知识重点:理解专业词汇?考核知识点及考核要求
单词:熟练掌握相关单词。
听力:进行简单对话的听力练习。
三、考核办法
1、本课程为考查课。
2、本课程采用笔试考察,评分按成绩分优、良、中、及格、不及格五等。平时成绩占50%,期末考查成绩占50%。
四、学时分配表
五、推荐教材与参考书
(一)推荐教材
(二)推荐参考书相关的一些英语资料。
制定:赵伟审稿:审定:计算机应用专业指导委员会
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