实用漂亮的小汽车教案大全【精彩10篇】

【参照】优秀的范文能大大的缩减您写作的时间，以下优秀范例“实用漂亮的小汽车教案大全【精彩10篇】”由阿拉漂亮的网友为您精心收集分享，供您参考写作之用，希望下面内容对您有所帮助，喜欢就复制下载吧！

最新漂亮的小汽车教案大全【第一篇】

1、了解圆形的多种装饰方法，能运用中心对称设计对称图案。

2、能注意选用对比色进行着色。

1、提供色彩和纹样各有特点的三把伞供幼儿欣赏。

2、范画一幅。图案参考纹样若干。

3、每人一张伞面纸，水笔、蜡笔。

一、实物欣赏

――你看到过什么样子的雨伞？你喜欢什么样子的雨伞？

――你们看看这几把雨伞用了什么方法来装饰的？

小结：这些伞的伞面上用了不一样的图案，有的是从中心向四周散开，有的是由中心花纹组成的，还有的是从中心向四周螺旋散开的。

二、范例欣赏

――你们看，我的这些花纹图案有什么特别的地方？

――上面的颜色有什么特别？

――今天我请大家来做设计师，请你自己来选一种装饰的方法，设计出漂亮、特别的雨伞。

三、幼儿设计、教师指导

重点：

1、图案布局、设计。

2、用色方法：深浅、过度、对比色等。

四、作品展示。

美丽的帆船（中班美术）

一、活动名称：美丽的帆船

二、活动目标：

1、引导幼儿运用随意折叠、涂色块的方法表现不同的船帆。

2、初步培养幼儿对色彩的感受力。

3、发展幼儿的想象力、创造力。

三、活动准备：

1、“大海”背景图一张、帆船模型若干

2、帆船底座人手1个、用来制作船帆的形状各异的白纸、黑色水彩笔、油画棒

四、活动过程：

（一）激发幼儿制作船帆的兴趣和愿望

1、（幼儿围坐在“大海”背景旁）师：“小朋友看，这是什么地方？大海上有什么？

2、启发幼儿观察周围的帆船，说说帆船上少了什么？（部分船没有帆）

3、师：“帆船没有帆能航行吗？为什么？那怎么办呢？”

（二）引导幼儿共同讨论船帆的制作方法

1、鼓励幼儿自由讨论船帆的制作方法。

2、引导幼儿观察“大海”上自制的帆船，讨论船帆是怎样做成的。

师：“你知道这些船帆是怎么做的'吗？”（引导幼儿观察船帆上的折痕并发现这些折痕是通过反复折叠而产生的。）

3、给每个幼儿一张白纸，请幼儿折叠并观察折痕。

4、师生共同总结制作方法：将纸随意折叠数次，注意尽量用力折叠，使折痕明

显，然后打开，用水彩笔描出折痕，最后上色，尽可能浅色和深色互相搭配或有规律地交替使用颜色。船帆做好后，把它插在底座上。

（三）幼儿制作，教师指导

1、请美味幼儿自由选择一张图形纸当船帆进行设计、装饰。

2、启发幼儿将纸沿各种角度折叠，建议幼儿折叠次数不要过多，鼓励幼儿折出与别人不同的图案。

3、鼓励幼儿正反面均匀涂色。

4、帮助幼儿将船帆插在底座上。

（四）组织幼儿共同欣赏

1、请幼儿将自制的帆船送到“大海”上。

2、幼儿互相欣赏，感受帆的造型美和色彩美，体验成功的乐趣。

3、幼儿自由举行“帆船比赛”。

最新漂亮的小汽车教案大全【第二篇】

1.让幼儿能从不同方向确认物体的排列次序和相互间的位置关系，理解10以内序数。

2.让幼儿感受序数活动的乐趣。

3.发展幼儿的语言表达能力，培养幼儿的人际交往能力。

4.体验数学集体游戏的快乐。

5.初步培养观察、比较和反应能力。

教学挂图，小动物卡片、水果卡片、多媒体课件。

1.创设故事情境，出示课件：高兴的小动物。师：小动物们为什么这么高兴呀?(让孩子们猜一猜)

2.老爷爷为动物们建造了一座漂亮的新房子，咱们一起去参观一下新房子好吗?(课件出示漂亮的房子)

3.引导幼儿用恰当的语言描述新房子。师：这是一座怎样的房子?(例如：你如果觉得它漂亮就大声的说出，这是一座漂亮的房子)鼓励孩子尽可能的表达自己的想法。

4.引导幼儿一起数数新房子有多少层，每层有几个房间?教案来自：大;考吧幼;师网.(在孩子们数之前首先向孩子们用课件展示讲解楼房的层数怎么数，每一层的房间怎么数)

1.用帮助小动物找新房，理解序数的意义，学习应用序数。

小朋友们，刘老师把漂亮的房子带来了，你瞧，动物朋友可着急住新房子了，你把它们送到它们的房间好不好?小朋友们一定要细心：动物朋友的背后都有它们住的楼房层数和房间，你们一定要先看准确了，再送它们回家哟。(为了让孩子们更好的走进房子，也为了让孩子们更好的进行动手操作，把房子以挂图的形式展示出来。每个小动物卡片后面都有他们新房的号码，引导幼儿根据号码，帮助小动物们找到新房，并告诉大家，他新房的位置。(例：小鸡家住在三楼的第4号房间)

2.用买水果、排队、坐在椅子上的位置，理解序数的方向性特点。

(1)漂亮的新房子少了一个住户，原来小鹿生病了。为什么生病了?(在这里老师渗透幼儿要讲卫生，多喝白开水。做一个讲卫生、拥有好习惯的孩子)

(2)(课件出示水果货架)买水果时，引导幼儿说出水果在货架上的位置。(例：桔子放在从下数第二层，从左数第三个的位置。)

(3)大家排好队去看小鹿。

(4)把幼儿的椅子摆成两排，让幼儿坐在椅子上等待看望小鹿的过程中，说一说自己坐的位置。(例：**小朋友坐在第二排从左数第三个位置，**小朋友坐在第一排从右数第一个，**小朋友左边是哪个小朋友?)

(5)培养幼儿关心小伙伴的品质。师：你想对小鹿说点什么?(幼儿自由说，教师适时给予表扬肯定)三、活动延伸引导幼儿利用幼儿学习资源操作卡《漂亮的新房子》，为小动物找新房子，练习序数的应用，巩固对10以内序数的理解。

幼儿园的数学活动相对于其他活动枯燥、单调，容易使幼儿失去学习兴趣。因为这个时期的幼儿年龄小，逻辑思维尚未发展，所以本次活动中我为幼儿创设了一个可操作的丰富材料的环境，为幼儿创设了一个可选择性、可操作性的空间。使幼儿能独立的操作材料，并大胆的表达自己的想法。幼儿的自主性，选择性，独立性得到了充分的体现。通过一系列的游戏活动，达到了主题总目标预设的要求。

最新漂亮的小汽车教案大全【第三篇】

设计背景：美术活动《漂亮的房子》是从单元教育课程《去做客》一单元中生成出来的子课题，在去做客中，我们参观了班上乐乐小朋友的家，孩子们对乐乐家的房子非常感兴趣，特别是乐乐儿童房里印花的墙纸，都说漂亮极了。回来后根据孩子们的兴趣及需求我生成了《我喜欢的房子》系列活动。在《我喜欢的房子》教学活动中孩子们和我合作利用废旧材料纸箱、饮料瓶等制作了数个房子，这更加激发了孩子们对房子的兴趣，为下面的美术活动《漂亮的房子》做了情感方面的铺垫。

美术是学前儿童自我表现的一种方式，是比语言文字更早被儿童用以表述思想、宣泄情绪、想象和创造他们自己的一种有效途径。而心理学也证明，幼儿富于幻想，创造萌芽开始显露。因此，及时抓住契机，发挥孩子丰富的想象力，点燃创造性思维的火花尤为重要。

附：修改过的活动设计

活动名称：漂亮的房子（小班——美术）

活动目标：１.第一层次：在成人指导下，学习运用纸球印出简单图案；

第二层次：在成人指导下，尝试运用纸球进行印画；

第三层次：对印画活动感兴趣，愿意尝试。

２.体验印画活动带来的乐趣。

活动准备：经验准备——尝试运用红、黄、蓝三色圆片摆放简单图案。

教学准备——范例数张；红、黄、蓝三色水粉颜料；废旧纸箱做的立体房子一座。

操作准备——废旧报纸若干；废旧纸箱做的立体房子数座；护衣每人一件；小水桶、抹布和垃圾桶若干；音乐磁带，录音机。

活动过程：

一、出示报纸，引起活动兴趣

１、讨论废旧报纸的用途

二、引导幼儿运用报纸进行印画，激发创作欲望

１、示范纸球印画

教师：告诉你们个秘密，纸球还可以用来画画呢！教师示范用纸球蘸颜料印画，并请个别幼儿来尝试纸球印画。

２、感受印画的多样性

教师：纸球还可以印出漂亮的图案（按层次出示范例）请小朋友想一想，这些漂亮的图案是怎么印出来的。（请个别幼儿来尝试印画）

三、幼儿集体操作，教师巡回指导（放轻音乐，增加气氛）

１、激发创作欲望

教师：上周我们利用废旧材料一起设计了好几所房子，你们还记得吗？今天我们就用新学的本领纸球印画的方法为我们的房子装扮一下，把它们都变成漂亮的花房子。

２、（出示房子）教师：我要在房子的屋顶上印上红色的花。你们想怎么印呢？（请幼儿说说自己的想法）

３、幼儿选择房子进行操作，教师巡回指导。

四、引导幼儿相互欣赏，结束活动

１、带领操作完的幼儿相互欣赏各自的房子。

２、教师小结：

教师：小朋友们可真能干，让我们来看看哪所房子最漂亮？（抓住特点，对儿童作品进行点评）

五、延伸活动

１、把房子投放到美术区中，在表面覆盖上纸继续进行尝试性的美术创作。

２、也可根据需要把自己制作的漂亮房子投放到区域活动或晨间活动中去，丰富孩子们的游戏材料，增加孩子们的游戏情节与情趣。

３、下周将开展《认识三原色》的教学活动。在本节教学活动的颜色提供中，只有红、黄、蓝三色，这为认识三原色做了基础铺垫，因为在印画的过程中难免会出现不同色叠印的情况。

最新漂亮的小汽车教案大全【第四篇】

结合现阶段我班开展的主题《我在马路边》，孩子们的生活经验有了一定的积累，关注到的关于这一主题的内容也越来越高。但是，在这些孩子们的影响中，电瓶车、自行车、摩托车是他们最熟悉的，因为爸爸每天早上送他们来园的交通工具就是这些，所以在早晨他们交流的最多的也是这些了。结合培养我们的孩子的'绘画能力，用线描的形式来让幼儿进行尝试和巩固。

尝试运用直、横、斜线的连接和紧密排列体会线描的美感。

ppt。

一、欣赏（感知不同线条的连接组合）。

1、马路上滚来了两个轮子，会是什么车呢？（摩托车、自行车）。

2、看，许多线条宝宝都跑来了。哇，是一辆自行车。

小结：我们可以用许多细细的线条表现自行车的样子。

二、示范讨论（了解作画的要点）。

1、车轮上的钢丝怎样安装呢？

从轮胎到中间的轴一根根连接起来，像旋转起来的大风车。

2、我们怎样把车子组装起来呢？

需要一个斜杠（我们用两根线条连接起来），我们还可以用两根线条画什么呢？（车座底部）你觉得还需要什么呢？（龙头车把，有几个呢）。

3、一辆自行车装好了，你还想添加些什么呢？（用横竖线条紧密组合成车篓，许多密密的横线条在一起变成衣包架）。

三、幼儿作画。

我们也来用线条宝宝设计一辆漂亮的自行车。

观察要点：

1、车轮钢丝斜线条的旋转绘画。

2、线条画得深而不破。

四、交流讲评。

你们觉得他的自行车什么地方漂亮，什么地方还需改进一下呢？

最新漂亮的小汽车教案大全【第五篇】

1、通过活动使幼儿了解汽车的组成部分，鼓励幼儿进行大胆的涂色。

2、帮助幼儿建立遵守交通规则的安全意识。

3、培养幼儿学习英语的兴趣。

4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

5、培养幼儿的技巧和艺术气质。

1、小熊玩具、小汽车玩具、汽车步骤图。

2、幼儿收集小汽车玩具。

一、音乐游戏活动。

2、（出示小汽车）师：这可是熊宝宝的最爱啊，教学英语单词：car。

3、师幼共唱英文歌曲《thelittowcar》边唱边做动作：模仿司机开车的动作，车轮转动的动作，小汽车的嘀嘀声。

二、观察与实践。

1、请幼儿观察自己的小汽车，讨论：小汽车有哪些部分组成，像什么形状？

2、幼儿相互比较小汽车，说一说：自己的小汽车与别人的小汽车有哪些地方不一样。

3、师出示小汽车步骤图，请幼儿观察讨论：小汽车要先画什么，再画什么，最后画什么？

4、师示范画小汽车，鼓励幼儿在涂画中要进行大胆涂色，为画好的小汽车起名。

5、（放音乐）幼儿涂画操作。

三、作品欣赏。

师收集作品，与幼儿共同欣赏，分享为小汽车起名的乐趣。

延伸活动：

2、师：老师要嘱咐小熊，开车时一定要注意安全。遵守交通规则。做个安全的小卫士。

3、师幼儿歌《安全小卫士》。

师自编儿歌：

安全小卫士。

小朋友，你别跑，站稳脚步把灯瞧。

红灯停，绿灯行，黄灯请你准备好。

手头不能出车窗，乘车安全要注意。

从小就要讲规则，做个安全小卫士。

大班的幼儿基本处于“涂鸦期”，他们喜欢随意画画、撕纸、玩泥，根据大班幼儿的美术活动特点，设计了此次教育活动。大班幼儿喜欢在游戏中探索材料的特性和使用方法，教师为诱幼儿提供多种材质的纸张鼓励幼儿尝试。在活动中教师运用了角色扮演的的游戏形式，因为游戏是幼儿最喜欢的一种活动，他们喜欢在自然、轻松、愉快的气氛中获取美术知识和技能。所以教师以帮助“鱼妈妈”为主线，让幼儿进行彩纸撕贴游戏活动，提高了幼儿的活动兴趣，当他们看到用自己的双手为小鱼撕贴漂亮的衣服时，感到格外的高兴。教师在示范撕纸方法时，不是单纯的说和示范，而是用儿歌的形式，教师把撕纸的方法简单化，幼儿理解更容易些。

最新漂亮的小汽车教案大全【第六篇】

1.尝试用浸染法创作染纸图案。

2.学习用色彩变化表达自己的认识和感受，体验创造的乐趣。

3.鼓励幼儿大胆正确的上色。

4.培养幼儿耐心完成任务的习惯，享受折纸活动的乐趣。

1.提供各种染纸作品，组织幼儿欣赏。

2.了解并学习染纸的基本折叠方法(米字折、田字折、折扇折、任意折、卷搓折等)。

3.正方形、三角形、长方形的宣纸或餐巾纸，彩色墨水、水彩盘，作衬用的旧报纸，抹布。

一、展示染纸围巾作品，引起幼儿创作的.欲望。

师：天气寒冷，小朋友们都戴上了围巾，动物商店的小熊也想为小动物们准备一些围巾，它想请小朋友为它制作一些漂亮的围巾。

二、与幼儿共同探索用浸染法染纸的过程及方法。

1.折叠：主要折叠法有米字折、田字折、折扇折、任意折、卷搓折等。

2.浸染：把需要染色部分浸入颜料中，发现浸在颜料中的时间长短与染色面积大小的关系。

3.平晾：将浸染好的纸漫漫打开，平放在旧报纸上晾干。

三、幼儿尝试染纸，创作各类围巾的图案。

1.提醒幼儿注意色彩的搭配，使画面色彩明快、对比强烈。

2.染好后，小心地将染纸打开，平放在旧报纸上。

3.幼儿可尝试多种折染的方法，感受不同折染方法能产生变化无穷图案的乐趣。

4.举办小熊商店"围巾展览会"，组织幼儿欣赏，进一步激发关心小动物的情感，培养审美情趣。

喜欢小动物是幼儿的天性，本次教学活动通过寒冷的冬季，为小动物制作漂亮的花围巾导入活动主题。在坐小火车去森林王国的游戏环节，引导幼儿对间隔排序的规律有初步的感知。在后面的观察围巾图片环节加深对规律排列的认知，并通过亲自粘贴图案尝试使用规律。情景内容的设计，贴近于幼儿的生活，使得幼儿在参与活动时始终兴趣盎然，思维活跃，游戏内容调动了幼儿参与活动的兴趣、积极性。在欣赏、制作的过程中，发展了幼儿的观察能力、动手能力，同时体验成功的喜悦，感受操作活动给幼儿带来的无限乐趣。

最新漂亮的小汽车教案大全【第七篇】

1。引导学生回忆起生活中常见的一些花边，体会花边的秩序美。

2。能描绘出或剪出有装饰效果、色彩美丽的花边纹样。

3。在花边图案的组合、变化中培养学生的发散性思维和创造美的能力，树立刻苦、认真、细心的好学风。

设计好单元形，能用至少一种方法表现出较美观大方的花边纹样，培养学生创造美的能力。

在花边纹样描绘中培养学生认真、细致的学风。

教师：多媒体，各种图案的图片，螃蟹图片6个。

学生：彩纸、剪刀、水彩笔、各种瓶子、杯子等。

（一）欣赏实物，接触花边。

1。出示一块印有各种花边的围巾和一个有花边装饰的小包，让学生观察；

2。说出共同特点：都有美丽的花边装饰。

（二） 欣赏图片，寻找花边。

1。《古代帝王画像》，让学生寻找花边。

（领口、袖口、长袍、鞋子、坐垫、地毯等地方）

2。《古代建筑》。

（屋檐、墙壁、门框等地方）

3。小结：古时候的人们就已经知道利用各种各样的花边来装饰身边的事物，使它们变得非常地华丽、精美。

（三）寻找生活中的花边，了解花边的作用。

1。师：其实，在我们平时的生活当中就有许许多多用花边装饰的东西。

2。学生讨论，回答。

3。小结：通过同学们的仔细观察，我们发现有这么多美丽的花边装饰在我们生活中的各个地方，那么漂亮，那么精致，那我们今天就一起来研究这《美丽的花边》。（屏幕出示课题）

（一）单独纹样

1。（电脑演示）蝴蝶带着蝴蝶花边出现。

2。问：这条花边是有什么组成的？（蝴蝶）

3。（电脑演示）将单独纹样用框表示出来。

4。定义：花边中重复出现的那个图案叫“单独纹样”。

（二）一定的规律

1。（电脑演示）出现另一条蝴蝶花边。

2。问：有什么不同？（排列的方法不同）

3。师用箭头表示出排列的规律。

4。问：还有没有别的排列规律？（学生回答，师利用教具直观演示，并用箭头板画规律）

5。小结：方法还有很多，只要同学们善于用心，就能设计出多姿多彩的花边。

6。问：是不是单独纹样只能是蝴蝶之类的图案？有没有别的图案可以当做单独纹样？

7。学生讨论、回答，师出示教具。

8。小结：任何一个你感兴趣的能给人带来美感的图案都可以当作单独纹样。

9。快速欣赏多条花边，提高学生的审美能力。

讨论花边的绘制方法。

1。学生回答，师补充。

2。播放录像

（1）橡皮泥制作花边；

（2）毛芋雕刻成一个单独纹样后排列印成花边；

（3）毛线编织花边；

（4）复写纸画花边。

（5）剪花边。

学生作业，师巡视指导。

让学生选择一种简单可行的方法制作一条花边。贴到瓶子或杯子上。

学生作业。

作业展评。

1。学生自评；

2。学生互评；

3。师评。

最新漂亮的小汽车教案大全【第八篇】

1、通过观察，了解扇子不同的外形特征。

2、尝试用各种线条装饰扇子，喜欢写生，用写生画的形式去表现。

3、培养幼儿的欣赏能力。

4、体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。

不同类型的扇子若干，幼儿作画工具。

一、引题。

出示不同类型的扇子。

师：小朋友，你们看，这是什么?

二、幼儿观察扇子的外形特征。

1、第二次出示扇子，每一组一个。

师：小朋友，你们瞧。老师给每一组都发了一个扇子。请小朋友们先来欣赏一下你们组的扇子吧。

2、幼儿欣赏扇子，并且做出细致的观察。

三、幼儿作画。

将每一组的扇子用架子架起来，摆放桌子中间，供幼儿作画。

师：小朋友们，每一组的扇子都非常漂亮。你们愿意画下漂亮的扇子吗?现在，请小朋友来当一个写生画的小画家，画出你眼中看见的这个扇子。小画家们，可以开始作画了。

四、展示幼儿作品。

欣赏扇子不同的造型、花纹、图案。

在生活中幼儿对扇子熟悉，但对扇子的了解并不是很完整。于是，在设计了活动中，充分利用家长资源，收集各种扇子，让幼儿观察扇子的不同形状、图案，激发幼儿制作扇子、装饰扇面的兴趣。为了进一步满足幼儿的欲望，教师提供了多种材料，让他们尝试有规律地装饰扇面，并能考虑到不同幼儿的特点与个体差异，在材料的提供上有现成的和半成品的图案。鼓励幼儿大胆地装饰，体验成功的乐趣。同时幼儿亲手设计制作扇子的过程，潜移默化地向幼儿传输中国扇文化，并让幼儿通过活动感受扇文化的魅力，培养幼儿的审美情趣。

最新漂亮的小汽车教案大全【第九篇】

1、尝试用不同的图案印章印出颜色不同的花纹来装饰帽子。

2、喜欢并大胆地进行印画，体验成功的喜悦和快乐。

1、物质准备：各种图案的印章；彩色印泥6盒；音乐；湿纸巾每人一片。

2、经验准备：认识颜色、图案、巧虎。

1、幼儿和巧虎打招呼，调动幼儿积极的情绪。

（1）幼儿和巧虎打招呼：“巧虎，早上好”。

（2）设置情景：巧虎开了一家帽子店。

2、欣赏帽子，感知不同的颜色和图案。

（1）幼儿和巧虎一起观察不同的帽子，能说出红色、黄色、蓝色。

（2）激发幼儿制作的兴趣：为自己也制作一顶小帽子。

3、老师介绍制作过程。

（1）拓印：用不同的颜色印出不同的图案。

（2）由家长为孩子钉上头环。

4、幼儿尝试制作帽子。

亲子合作制作帽子，教师巡回指导（播放音乐）。

要求：选择喜欢的颜色在帽子上印满图案。

5、幼儿和家长一起欣赏印画作品；展示小朋友的作品。

最新漂亮的小汽车教案大全【第十篇】

1.使幼儿知道帽子的形状、大小、颜色等外部特征，知道帽子是多种多样的。

2.使幼儿知道帽子是由不同材料做成的，它们有不同的用途。

3.激发了幼儿对帽子的好奇心和探究欲望。

4.愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。

教学重点：认识帽子的多样性。

教学难点：了解帽子的制作材料。

1．让幼儿每人戴一顶帽子来园。

2．教师另准备一些各种各样的帽子。

3．教师已经准备好的画面。

1.引导幼儿观察帽子的特征。

请幼儿说说自己戴的帽子的特征。

2.引导幼儿观察、讨论帽子的制作材料和用途。

教师出示自己准备好的帽子，让幼儿了解这些帽子的制作材料和用途。

3.小结。

“今天我们观察了各种各样的帽子。帽子可以挡风，冬天戴上帽子头就暖和了。太阳帽可以挡太阳光，夏天我们戴上就不会感觉到热。戴上帽子还能使我们变得漂亮。有的帽子还给我们的工作带来方便，能保护我们。你喜欢带什么样的帽子？请把你喜欢的帽子画下来。”

4．教师提供已经准备好的画面，让幼儿添画帽子。

1． 在活动区域准备一些画面，让幼儿给画面上的人戴上自己的帽子。

2．请幼儿去卖帽子的商店里了解更多帽子的制作材料和用途。

孩子对此课题很感兴趣，通过活动，孩子们对帽子的用途认识比较深刻，但对帽子的制作材料认识不够透彻。