《小汽车》教案实用5篇

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幼儿园小班教案《小汽车》1

活动目标:

1、学习使用蜡笔在一定的空间内涂色。

2、通过观察教师的示范,探索学习顺着一个方向细心地使用不同颜色的蜡笔涂色。

3、乐意使用各种不同的颜色涂色。

4、根据色彩进行大胆合理的想象。

5、愿意参加美术活动,感受绘画活动的快乐。

活动准备:

半成品——画好轮廓的小汽车人手份、一盒蜡笔。

活动过程:

1、 情境导入(事先在每个小朋友的桌子上发放一张画有汽车轮廓的画纸)

师:“今天,我们去游玩吧!而且我们要开自己的小汽车去哦,你们看这是我的小汽车(涂满颜色的汽车),漂亮吗?哪辆汽车最漂亮呢?为什么呢?(教师引导幼儿观察图片,说说:图片上有什么?汽车是什么颜色的?通过比较知道用多种颜色涂比较漂亮)那你们的小汽车漂亮吗?怎样做才能使这辆汽车变得比较漂亮呢?教师:“小朋友想的方法都可以使汽车变漂亮。我也有一个方法,就是用不同颜色的蜡笔给汽车穿上漂亮的衣服。”

2、谈话:我喜欢的汽车。

教师:呀,小汽车想穿漂亮的衣服了,谁来帮帮它呢?

教师分别出示红、橙、黄、绿四种颜色的彩笔,模仿彩色笔的口吻,说:我来,我来,我来了—我想给小汽车穿上红衣服。小朋友,请你们说说,你想给汽车穿上什么颜色衣服呢?

鼓励幼儿模仿彩色笔的口吻,大胆说说自己的意愿。

3、幼儿操作活动。

(1)教师提出涂色要求:

师:要顺着一个方向涂色。但是遇到小汽车的窗户(正方形、三角形)和车灯时要记得换另一个颜色,小心的涂,这样的小汽车才会更加漂亮哦!还有注意尽量不要涂到外面。

(2)幼儿进行绘画活动。教师观察幼儿是否顺着一个方向涂色,提醒大家细心地给汽车涂色。

(3)涂完颜色后记得把蜡笔宝宝送回家哦!

4、音乐游戏:开汽车。

大家一个跟着一个排成一队长汽车,听着音乐边歌唱边向教室外开去。并把自己的作品贴在作品栏里,相互欣赏、评价。

教学反思:

按物体轮廓涂色是小班绘画学习的一个重要内容,是幼儿在以后的活动中所必需要掌握的技能,是一种表现技法。对发展小班幼儿的小肌肉群、各种动作的和谐发展,起着促进作用。本次活动是要求幼儿在汽车的轮廓内能顺着一个方向涂色,正确使用蜡笔,并在此过程中能用多种颜色给汽车涂色。

活动开始以情境导入,激发孩子涂色的欲望,采用讲解演示法,通过教师、个别幼儿的讲解演示,让幼儿学会涂色。小班幼儿对色彩的感受力很强,他们能够正确地辨别多的颜色,但在作画时,往往任意取用一种颜色,不加选择地进行涂色活动,也不知道换颜色,有的一种颜色一直用到结束。于是在活动中,通过提问:“你认为哪辆汽车比较漂亮?看看这些汽车你们想不想开着漂亮的汽车去游玩呢?”等问题让幼儿观察比较知道用多种颜色涂出来的汽车漂亮。讲解法深入掌握:用讲解法让幼儿掌握涂色方法。在这一环节中,我着重体现以幼儿为中心,教师为辅的教育思想。首先我请个别幼儿在其他幼儿面前尝试涂色活动,在他涂色的过程中进行鼓励、帮助,并作简单的点评,让幼儿更理解涂色的每一个细节。教师边示范边讲解,要求从上到下,或从左到右来回反复地涂,尽量不要留空隙,不要涂到轮廓线外,能使用不同颜色涂色。在幼儿涂色过程中,教师边看边指导幼儿正确的坐姿等。在欣赏评价这一环节我选择涂的较好的作品开始讲解,引导幼儿从色彩上、均匀度上自由评说,当然,除了对幼儿作品进行幼儿与幼儿之间的横向比较外,教师还要对幼儿进行个别幼儿的纵向比较,让他们知道色彩丰富、涂色均匀的作品才好,让每个幼儿都得到肯定和鼓励,这样,才能从活动中获得成功、快乐的体验。

《小汽车》教案2

活动目标:

1、通过观察,能更具体地表现出汽车的外部特征,提高幼儿绘画的表现力。

2、选择多种色彩表现汽车的美,注意涂色方法。如均匀、不涂到轮廓之外。

3、培养幼儿的技巧和艺术气质。

4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

5、大胆尝试绘画,并用对称的方法进行装饰。

教学重点难点:

教学重点:画出汽车的外部特征,用多种色彩表现汽车的美。

教学难点:画出汽车的`外部特征。

活动准备:

收集小汽车的图片,画纸每人一张、水彩笔、蜡笔等。

活动过程:

一、 谈话:我见到的车

播放录音磁带,引起幼儿的注意。“小朋友,你们听到什么?”小朋友谁能说说早晨来幼儿园的路上,在大街上看到了什么车啊?在电视上、书刊上,或者和爸爸、妈妈出门时,你们还见过什么样子的车?知道车的名字吗?

二、引导幼儿观察图片汽车的外部结构,让幼儿大胆讲述表达自己的想法和意愿。老师归纳。

三、画小汽车

(1)老师边念儿歌,边画出小汽车。

一个圆圈圆又圆,二个圆圈做伙伴,

圆圈肚里长小圆,变成车轮转转转。

一条直线连圆圈,顶着一顶帽子。

一条横线变成两扇窗。

(2)涂色示范:按同一方向来回涂色。

四、幼儿作画,老师巡回指导。

(1)老师帮助能力差的幼儿,并鼓励幼儿根据自己的观察添画各个细节。

(2)鼓励幼儿画出自己喜欢的小汽车。

(3)作品展示

将幼儿作品张贴在黑板上。

活动建议:

在美工区投放图片、材料供幼儿绘画和制作各种小汽车。

《小汽车》教案3

活动目标:

1、参与游戏“开汽车”尝试为各种汽车创编不同节奏。

2、遵守开汽车的游戏规则,体验共同游戏的快乐。

3、能积极参加游戏活动,并学会自我保护。

4、愿意与同伴、老师互动,喜欢表达自己的想法。

活动准备:

小汽车卡片等

活动过程:

一、游戏《小汽车》。

出示小汽车胸饰,介绍3路公交车。

提问:看看谁来了?乘过3路车吗?怎样才能做3路驾驶员?(幼儿自由讲述)

老师小结:只有不东张西望的驾驶员才会一直按3路路线走,所以能做3路驾驶员。

1、 我是小司机

教师示范“开汽车”(哼唱开汽车旋律)

师:看看司机是什么时候开到站的?到站后说了什么?(请上我的小汽车,请上我的小汽车,快快坐上我的小汽车。)什么时候乘客坐上汽车?

指导重点:

(1)小司机及乘客要记住自己的节奏型。

(2)帮助幼儿分辨何时邀请乘客和如何邀请乘客的方法。

2、路开动了

请两位幼儿分别担任3路小司机。(教师弹琴并根据幼儿的`实际游戏情况作相应的评价。)

指导重点:

(1)幼儿是否按游戏规则进行游戏,并且将游戏规则落实与实际游戏中。

(2)其余幼儿也能听着音乐共同互动,拍出或跺出3路的节奏型。

3、许多车子开来了

增加不同的车型

讨论:还想开什么车,这种车开起来怎么样?你想怎么开?为什么?

出示洒水车、冰激凌、吉普车,请幼儿为这些车设计节奏。

指导重点:幼儿设计的动作要与其它节奏不同,并且要能跑动起来。

聘请驾驶员,请客人老师和幼儿共同游戏《小汽车》。

《小汽车》教案4

一、活动目标

1、了解磁铁同极相斥、异极相吸的现象

2、形成乐于探索的科学精神

3、能大胆进行实践活动,并用完整的语言表达自己的意见。

4、学会积累,记录不同的探索方法,知道解决问题的方法有很多种。

二、活动准备

物质准备:

1、磁铁若干(条形磁铁,南极贴上红色的纸,北极贴上蓝色的纸)

2、前后粘上磁铁的纸质小汽车若干辆,条状纸板跑道(跑道两边有栅栏)若干

知识准备:

知道磁铁及其吸铁性

三、活动过程

(一)新授

1、导入

师:小朋友们今天老师给你们带来了魔法磁铁,请小朋友看看它们有什么神奇的力量

2、幼儿自主操作、探索,教师巡视指导

师:请小朋友用手中的2块磁铁碰一碰看它们会发生什么神奇的'现象。

巡视指导中引导幼儿探索磁铁同极、异极的2种情况

3、幼儿集中交流

师:请小朋友说说你们的发现

4、教师小结

师:刚刚有的小朋友说磁铁不同颜色的一端能吸到一起,不同的颜色是磁铁不同的两极,这是磁铁不相同的磁极吸到了一起,我们把它叫做异极相吸;有时把2块磁铁相同颜色的一端放在一起也会分开,这是磁铁相同的磁极碰到一起了,它们就会分离,相互排斥,我们把它叫做同极相斥。

(二)巩固:不会碰撞的小汽车

师:刚刚小朋友们都看到了魔法磁铁的神奇力量,现在老师这里有许多小汽车,小汽车前后都有魔法磁铁,(出示纸质小汽车,并告诉孩子磁铁的位置)老师想请小朋友借助小汽车上磁铁的神奇力量,不让小汽车碰撞。

1、幼儿组内探索,教师巡视指导

师:现在跑道上有两辆小汽车,请小朋友想想办法,小汽车不能离开跑道,每辆小汽车都要开动,使小汽车无论朝哪个方向开都不会碰到一起?请每个小朋友想想办法,怎样使你们组内的2辆小汽车不会碰撞,看看能找到几种方法。

2、幼儿集中交流

师:请小朋友说说你们找到的使小汽车不会碰撞找到的方法,用小汽车操作给大家看看

3、教师小结

小汽车上的磁铁相同颜色的一端在一起就会相互分离,排斥,不同颜色的一端在一起就会相撞,这就因为磁铁相同颜色的一端是磁铁的同一极,磁铁同极相斥,不同颜色的是磁铁不相同的两极,磁铁异极相吸。

(三)活动延伸

师:今天我们看到了磁铁同极相斥、异极相吸的现象,请小朋友回家和爸爸妈妈一起找找磁铁还有什么神奇的力量。

教学反思:

教学方式实质上是一种刺激手段。讲授法、提问法刺激听觉感官,示范法、观看法刺激视觉感官,练习法、游戏法综合刺激各种感官……因此,教学方式的成败与否,关键是看能否发挥出它应有的刺激性。教师要不断锤炼自身的刺激能力,如独具特色的肢体动作,极富渲染的表情神态,变化多端的语言声调等,这是实现教学方式刺激性的基础。因此优秀的教师应该时刻关注孩子的肢体、眼睛、嘴巴,了解孩子的内心状态,及时调整自己的教学方式。

幼儿园小班教案《小汽车》5

活动目标:

1、 会用长方形、半圆形等简单的几何图形画出小汽车的基本特征。

2、 学画多种小汽车,并会大胆地进行装饰。

3、 大胆尝试绘画,并用对称的方法进行装饰。

4、 让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

5、 感受作品的美感。

活动准备:

1、 课前认识小汽车,幼儿自带玩具小汽车,在晨间活动时让幼儿玩一玩。

2、 幼儿用书,水彩笔或油画棒。

活动过程:

一、引出课题。

大家都很喜欢小汽车,今天老师要叫你们来画小汽车。

二、讲解示范。

引导幼儿观察幼儿用书上的小汽车,或结合玩具小汽车示范。

1、 画一个扁扁的长方形做车身,上面靠后面画一个梯形做窗,在车身上画上车门,下面画上两个车轮,一辆小汽车就画好了。

2、 给小汽车涂上漂亮的颜色,车内画上驾驶员和乘客。

教师以同样方法示范一辆顶部为半圆形的小汽车。

三、幼儿练习。

教师把幼儿带来的玩具小汽车全都放在前面桌上,以引导幼儿画出各种小汽车。

1、 鼓励幼儿画出小汽车的基本结构,颜色涂得漂亮,并能添加有关人、物。

2、 启发幼儿画出新型的小汽车。

四、讲评。

幼儿互相参观、评议。看看、说说,谁画的小汽车样子多,颜色涂得漂亮。

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