实用社会幼儿园我的家教案小班大全【范例5篇】

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社会幼儿园我的家教案小班【第一篇】

教学目标:

1、通过欣赏,让幼儿大胆的说出自己的家。

2、让幼儿感受家的温暖,以及爸妈对他们的爱。

3、引导幼儿学习颜色的协调搭配。

教学重点:

1、幼儿感受到家的'温暖,感受爸妈对他们的爱。

2、颜色的协调搭配。

教学难点:

幼儿对爱的体会。

教学准备:

1、区角环境布置。

2、范画,油画棒,供幼儿涂色家的图片。

3、《我爱我家》的背景音乐。

教学过程:

一、参观娃娃家,导入活动。

2、通过欣赏,引入小朋友自己的家和自己的房间是什么样的?

(我运用区角环境海绵宝宝的家给幼儿提供了家体验,让幼儿在这样的环境下,主动的与自己同伴,老师进行语言交流。大胆的说出自己的家,体现《纲要》里的语言要求)。

二、幼儿操作《我的家》。

1、师:瞧,老师这儿也为宝宝们准备一个家,你们觉得美吗?(教师出示范画)。

师:那怎么样它才可以变成一个漂亮的家呢?

师:今天,我们要学习一种新的填色方式,拿出自己喜欢的颜色,去打扮我们的家吧!

2、幼儿填色,教师巡回指导。

播放背景音乐教师:小朋友要涂上自己喜欢的颜色哦,把你的家涂的漂漂亮亮的。

三、展示幼儿作品,并相互欣赏与评价。

师:小朋友们真能干,画出了这么多漂亮的家,我们一起来欣赏一下吧!

(本环节为幼儿提供自由表现的机会,鼓励幼儿用不同形式的艺术大胆的表达自己的情感,理解和思想。让幼儿遗言自由表达和创造的快乐)。

活动延伸:

1、教师鼓励幼儿用油画棒创作画出作为爸爸妈妈爱的礼物。

2、教师与幼儿一起进入区角,将画好的家展示出来。

社会幼儿园我的家教案小班【第二篇】

1、教师:小朋友看,这是我们幼儿园的家,看看,家里有什么?都是什么颜色的?(幼儿自由回答)(有宝宝床,餐桌,电视,冰箱,空调等等)。

师:我们来看宝宝的小床,哇,被子上的画是谁呀?(海绵宝宝)。

师:看床头上的画,是谁的家啊?(海绵宝宝),原来这个宝宝是谁?(海绵宝宝),

2、通过欣赏,引入小朋友自己的家和自己的房间是什么样的?

(我运用区角环境"海绵宝宝的家"给幼儿提供了"家"体验,让幼儿在这样的环境下,主动的与自己同伴,老师进行语言交流。大胆的说出自己的家,体现《纲要》里的语言要求)。

二、幼儿操作《我的家》。

师:今天,我们要学习一种新的填色方式,拿出自己喜欢的颜色,去打扮我们的家吧!

2、幼儿填色,教师巡回指导。

播放背景音乐教师:小朋友要涂上自己喜欢的颜色哦,把你的家涂的漂漂亮亮的。

三、展示幼儿作品,并相互欣赏与评价师:小朋友们真能干,画出了这么多漂亮的家,我们一起来欣赏一下吧!

(本环节为幼儿提供自由表现的机会,鼓励幼儿用不同形式的艺术大胆的表达自己的情感,理解和思想。让幼儿遗言自由表达和创造的快乐)。

社会幼儿园我的家教案小班【第三篇】

一、以谈话引入。

1、师:你们的家里都有些什么人?(请个别幼儿向大家介绍自己的家人。)。

小结:每个小朋友都有自己的爷爷、奶奶、爸爸、妈妈。他们每天都和你快快乐乐地住在一起,就形成了一个家,这些人就是你的家人。

2、出示图画书《我的家》,引起幼儿阅读的兴趣。

师:你在这本书的封面上看见了什么?(引导幼儿观察封面,认识封面人物小宝。)。

二、继续看书《我的家》,引导幼儿跟老师一起阅读,了解书中内容,巩固对家人的认识。

(一)引导幼儿观察画面,介绍爷爷、奶奶、爸爸、妈妈和小狗。

1、师:这是谁?你从哪里看出他是爷爷(奶奶)的?老人家手里拿着什么?(引导幼儿学学拿着拐杖的老年人走路的样子。)。

小结:这是小宝的爷爷,爷爷可爱看报纸了,他一手拿着报纸,一手拄着拐杖,慢悠悠地走到沙发这里做什么?爷爷在找什么?爷爷正准备看报纸,可是发现眼镜不见了,正在到处找,原来在小宝手上。

小结:奶奶煮的水饺可香了。你们看,小宝正大口大口地吃着呢。小宝最爱吃奶奶做的水饺了。

3、师:我们认识了小宝的爷爷、奶奶,猜猜他们家还有谁?爸爸在干什么?

小结:小宝的爸爸可有力气了,像大力士一样,每天下班回到家,都要把小宝抱得高高的,飞一圈,就像玩荡秋千一样。小宝可开心了。

小结:每天晚上睡觉前,妈妈都会拿着书给小宝讲故事。妈妈讲的故事可好听了,小宝听着听着就睡着了。

小结:小狗是小宝的好朋友,他每天陪着小宝一起玩,和小宝一起去挖蚯蚓、堆沙子,一起在草地上跑步,小狗就像是小宝的小尾巴,天天跟着他。

(二)引导幼儿观察。

师:你们看,小宝笑眯眯的,张开双臂要跑去哪里啊?

小结:小宝笑眯眯的张开双臂是要跑到爱他的家人那里,他要跑去拥抱她的爷爷、奶奶、爸爸、妈妈和小狗。家里的每一个人都很爱小宝,小宝也爱家里的每一个人。

(三)回到封面,引导幼儿认识图画书的名称。

师:封面上除了有小主人小宝,上面还有三个字,这是这本书的名字叫《我的家》。(幼儿跟读书名。)。

(四)完整播放一遍故事ppt,教师以小宝的口吻完整讲述一遍图画书内容。要求幼儿认真倾听。

师:接下来,小宝要自己来介绍他的家人,请小朋友认真听。

三、情感教育。

知道爷爷、奶奶、爸爸、妈妈等都是一家人,要爱家里的每一个人,一家人要相亲相爱。

社会幼儿园我的家教案小班【第四篇】

1、帮助幼儿学会用简单的句子谈论自己父母的工作,家庭成员之间的关系以及父母对自己的爱护。

2、引导幼儿围绕“我的一家”这一话题进行谈话,使幼儿乐意参与个别交谈与集体谈话活动。

1、多媒体课件、图片、视频。

2、全家福照片。

一、谈话导入。

1、师:孩子们,你的家里有几口人?都有谁呀?

2、你喜欢你的家吗?为什么?

二、观察照片。

1、观察“全家福”照片,通过一家人愉快的表情感受一家人团聚的喜悦。

提问:你看到照片上的人脸上是什么表情?他们心里感到怎样?

2、老师给幼儿看图片,提问:

(1)哪一幅图让你感觉害怕?哪一幅图让你感觉幸福?说一说,为什么?

(2)你喜欢哪一幅?你希望自己的家是什么样子的?

三、欣赏视频《让爱住我家》。

1、欣赏《让爱住我家》第一段。

提问:小姐姐唱了什么?

老师清唱并帮助幼儿记歌词,让幼儿记下第一段歌词,并跟着老师哼唱。

2、欣赏完整歌曲,提问:

(1)他们一家有几口人?除了小姐姐唱歌了,还有谁也唱歌了?

(2)你觉得他们快乐吗?他们的`表情怎么样?

四、小结。

师:我们每个人的家庭都很幸福,因为有爱我们的爸爸妈妈,爷爷奶奶,大家生活在一起很开心,很愉快。大家互相关心,相亲相爱,每个小朋友都爱自己的家。

五、活动延伸。

用相机拍下我们的全家福,发到班级主页,和幼儿共同创设“我爱我家”的活动区。

社会幼儿园我的家教案小班【第五篇】

1、学习有节奏地朗读儿歌。

2、说出对妈妈的感觉,尝试用不同方式表达对妈妈的感谢。

儿歌《小板凳》、蜡笔、图画纸、剪刀。

1、师以谈问话的形式引入活动。

问幼儿:妈妈平时很照顾我们,我们应该怎样跟她说话谢谢呢?

2、师与幼儿讨论向妈妈表达谢意的方式。

3、教幼儿念儿歌《小板凳》。

4、与幼儿讨论:除了送礼物谢谢妈妈,我们还可以做哪些事呢?(如捶背、帮忙拿东西……)请幼儿回家除了送爸爸妈妈礼物外,也帮爸爸妈妈爷爷奶奶捶捶背或做点其他的.事。

5、协助幼儿在纸上画上自由想画的画画下来,师帮幼儿写上给妈妈的甜甜的话,回家时送给妈妈。

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