小班青青草地教案反思（汇总10篇）

小班课堂活动中，孩子们积极参与，互动热烈，促进了语言和社交能力的发展。是否可以增加更多的游戏环节？以下是网友为大家整理分享的“小班青青草地教案反思”相关范文，供您参考学习！

小班青青草地教案反思 篇1

活动目标：

1、观察各种各样的小草，了解小草的多样性。

2、认识有关爱护草坪的标志，知道要爱护小草。

3、培养幼儿敏锐的观察能力。

4、探索、发现生活中的多样性及特征。

5、初步培养幼儿有礼貌的行为。

活动准备：

1、家长与幼儿一起到野外寻找野菜，并拔2-3棵放入塑料袋。

2、蜡笔、纸张等。

活动过程：

1、感知1）说说各自带来的小草是什么颜色的长得怎么样有什么用他们是哪些小动物的食物

2）带幼儿进入可进入的草地，讲讲自己的感觉。

3）我们拔的野草和草坪上的小草一样吗人们为什么要种那么多的草

2、学习爱护草地的有关标志。

1）看一看、猜一猜，这些标志表示什么意思

2）你还在哪里看到过这些标志

3、画标志幼儿自己制作并张贴。

活动反思：

通过活动，幼儿开始喜欢小草，喜欢周围的植物，对他们充满爱心和好奇心，更加懂得要爱护小草，保护环境。设计标志，发展幼儿的创造力和思考能力，并有意识的引导幼儿把爱护小草，保护环境逐渐内化为自觉的行动。

小班青青草地教案反思 篇2

教学目的

通过本次活动，让小班幼儿能够：

• 了解大自然的美丽和生命的奇妙
• 感受大自然的温暖和关爱
• 安全参与户外活动并获得快乐

教学准备

• 预先选择一个安全、干净、宽敞的房间，准备好教具材料
• 准备活动需要的绘本、音乐和游戏器材
• 安排好教师和助教的分工和协作

教学过程

1. 活动导入：教师向幼儿介绍本次活动的主题“青青草地”，并展示相关图片，引导幼儿感受大自然的美丽和生命的奇妙。
2. 绘本阅读：教师朗读《小草在长大》这一绘本，引导幼儿了解小草从发芽到成长的全过程，并引导幼儿感受大自然的温暖和关爱。
3. 户外活动：教师带领幼儿到校园草坪上，进行“我是小草”的游戏。幼儿在教师的引导下躺在草坪上，模仿小草的成长，感受阳光、风和草的触感。
4. 音乐游戏：教师放一首《草原之恋》的音乐，引导幼儿跟随音乐的节奏和旋律，在草坪上跳舞，感受大自然的节奏和韵律。
5. 活动总结：教师与幼儿一起回顾本次活动的内容，强调活动的安全性和快乐性，并引导幼儿表达自己的感受和体验。

教学反思

• 活动导入部分可以更加生动有趣，可以增加幼儿的参与度和兴趣。
• 绘本阅读部分可以增加互动环节，让幼儿更加深入地理解故事情节。
• 户外活动部分需要更加关注幼儿的安全，可以增加监护人的参与或增加其他安全措施。
• 音乐游戏部分可以更加丰富多样，增加幼儿的参与度和乐趣。
• 活动总结部分可以更加注重幼儿的感受和体验，让幼儿更加深入地理解本次活动的主题和目的。

总体来说，本次活动取得了良好的教学效果。但是，还需要不断地改进和完善，让活动更加生动有趣，更能够引导幼儿深入地理解大自然的美丽和生命的奇妙。

以上是有关小班青青草地教案反思的全部内容。总的来说，户外教学是一种很好的教育方式，能够让孩子们接触到自然界和真实的社会环境，激发他们的好奇心和学习兴趣。

小班青青草地教案反思 篇3

活动意图：春天到了，我们开展了《春天的小花园》主题活动，我们幼儿园的小山坡上、小花园里绿茸茸的小草渐渐露出了头。孩子们喜欢在花园的草地上游戏、嬉戏，但是对小草的特征并不太了解，有的孩子还喜欢拔草。因此想通过组织这样一次集体活动，帮助幼儿运用各种感官有意识的去观察、发现、了解草的一些特征以及小草与我们生活的关系。从而懂得要爱护小草，有环保意识

一、活动目标：

1、能运用感官较仔细地观察草的特征。

2、初步了解小草与人们生活的关系。

3、懂得爱护草地，树立初步的环保意识。

4、能学会用轮流的方式谈话，体会与同伴交流、讨论的乐趣。

5、通过听、唱、奏、舞等音乐活动，培养学生的创编能力与合作能力。

二、活动准备：踢足球*片、绿色皱纸、画有牛的*片、固体胶

三、活动过程：

（一）感受园内春天的景色，引发幼儿对草的关注。教师：春天到了，你们看叔叔阿姨种的花都怎么样了？（花儿都开放了）小山坡上的草儿也变得怎么样了？（草儿变得绿绿的）你们喜欢小草吗？

（二）体验感受教师：现在我们就用自己的小手、小脚或鼻子来亲亲小草，和小草做游戏好吗？（观察幼儿是怎么与小草做游戏的？引导幼儿用手压、打滚、脱鞋赤脚在草上走）

（三）交流分享

1、幼儿坐下来休息，说说小草的特征与感受。

2、谁来说说刚才你和小草是怎么做游戏的？你的脚（手）碰到小草有什么感觉？

（1）请幼儿回答，孩子们共同感受小草的特征：小草是软绵绵的、小草的尖尖头碰到手时还感到有点刺刺的、痒痒的。

（2）感受小草有弹性的特征。

教师：刚才我看到你把小草轻轻地压下去，你发现小草会怎么样？（弹起来）小草真厉害压下去，还会弹起来。我们也来试一试时，看看小草会不会弹起来。

（3）感受在草地上运动时不容易受伤又很快乐。

教师：你和小草是怎么做游戏的？在小草上打滚感觉怎么样？

小朋友，你们知道踢足球的叔叔阿姨们都在哪里举行足球比赛的吗？（出示*片）为什么一定要在草地上踢足球？是呀，草地就像绿色的大床、绿色的地毯，我们在上面玩又舒服又不容易受伤。

（4）感受小草的清香味教师：谁闻到小草的味道了？我们一起闻一闻，感觉怎么样？老师告诉你们，小草发出的清香味还能使我们身体健康。所以幼儿园里有许多草地，还有许多地方也有草地，想想，你们在哪里见到过草地呢？（小区、公园等。）

（四）爱护草地，树立初步的环保意识。

教师：我们在草地上玩又快乐又安全还能身体健康，你们说草地是不是我们最好的朋友？草地也是小动物们的好朋友，你们知道哪些小动物喜欢草地？

幼儿在交流中回忆爱吃草的动物有哪些？进一步丰富、了解食草类动物。

（五）为小动物做草坪出示一块板教师：这些牛没有草坪，我们用皱纸为这些牛来做草坪好吗？

放录音带。幼儿边撕贴小草边听听念念关于小草的儿歌。

小班青青草地教案反思 篇4

活动目的：

1、能运用感官较仔细地观察草的特征，初步了解小草与人们生活的关系。

2、懂得爱护草地，树立初步的环保意识。

相关领域：科学、健康、社会

适用对象：小班幼儿

教学方法：观察、游戏、讨论

活动准备：幼儿园的草地

活动过程：

1、谈话导入。

小朋友，春天到了，幼儿园里的草地变的怎么样了，我们一起去看看，待会儿把你看到的、知道的告诉大家好吗？

2、体验感受。

1）我们用自己的小手去摸摸、看看、和小草做游戏，交个朋友好吗？

2）引导幼儿仔细观察小草的叶子、形状、颜色。

3、交流分享。

1）你和小草是怎么做游戏的？小手碰到小手有什么感觉？

2）你把小草轻轻地压下去，你发现小草会怎样？

3）你们知道踢足球的叔叔在哪里举行足球比赛？为什么要在草地上踢足球呢？（提醒幼儿小草软软的，像地毯）

4、爱护草地，树立初步的环保意识。

1）草地上玩又软又舒服，草地是我们的朋友，那我们怎样来和它做朋友呢？

2）小结：小草给幼儿园增添了美丽，让我们呼吸到新鲜空气，还能保护泥土，让我们在上面做游戏，但是我们不能乱扔垃圾，破坏小草等，要和小草做个好朋友。

3）再和小草玩游戏。

小班青青草地教案反思 篇5

活动目标：

1、能运用感官较仔细地观察草的特征。初步了解小草与人们生活的关系。

2、懂得爱护草地，树立初步的环保意识。

3、培养幼儿对科学现象进行探索的兴趣。

4、对科学活动感兴趣，能积极动手探索，寻找答案，感受探索的乐趣。

活动准备：

踢足球图片、绿色皱纸、画有牛的图片、固体胶

活动过程：

一、感受园内春天的景色，引发幼儿对草的关注。

教师：春天到了，你们看叔叔阿姨种的花都怎么样了？（花儿都开放了）小山坡上的草儿也变得怎么样了？（草儿变得绿绿的）你们喜欢小草吗？

二、体验感受教师：现在我们就用自己的小手、小脚或鼻子来亲亲小草，和小草做游戏好吗？（观察幼儿是怎么与小草做游戏的？引导幼儿用手压、打滚、脱鞋赤脚在草上走）

三、交流分享

1、幼儿坐下来休息，说说小草的特征与感受。谁来说说刚才你和小草是怎么做游戏的？你的脚（手）碰到小草有什么感觉？

（1）请幼儿回答，孩子们共同感受小草的特征：小草是软绵绵的、小草的尖尖头碰到手时还感到有点刺刺的、痒痒的。

（2）感受小草有弹性的特征。

教师：刚才我看到你把小草轻轻地压下去，你发现小草会怎么样？

（弹起来）小草真厉害压下去，还会弹起来。我们也来试一试时，看看小草会不会弹起来。

（3）感受在草地上运动时不容易受伤又很快乐。

教师：你和小草是怎么做游戏的？在小草上打滚感觉怎么样？小朋友，你们知道踢足球的叔叔阿姨们都在哪里举行足球比赛的吗？（出示图片）为什么一定要在草地上踢足球？是呀，草地就像绿色的大床、绿色的地毯，我们在上面玩又舒服又不容易受伤。

（4）感受小草的清香味教师：谁闻到小草的味道了？我们一起闻一闻，感觉怎么样？老师告诉你们，小草发出的清香味还能使我们身体健康。所以幼儿园里有许多草地，还有许多地方也有草地，想想，你们在哪里见到过草地呢？（小区、公园等。）

四、爱护草地，树立初步的环保意识。

教师：我们在草地上玩又快乐又安全还能身体健康，你们说草地是不是我们最好的朋友？草地也是小动物们的好朋友，你们知道哪些小动物喜欢草地？幼儿在交流中回忆爱吃草的动物有哪些？进一步丰富、了解食草类动物。

五、为小动物做草坪出示一块板教师：这些牛没有草坪，我们用皱纸为这些牛来做草坪好吗？放录音带。幼儿边撕贴小草边听听念念关于小草的儿歌。

活动结束：小朋友一起回教室。

教学反思：通过活动，幼儿开始喜欢小草，喜欢周围的植物，对他们充满爱心和好奇心，更加懂得要爱护小草，保护环境。设计标志，发展幼儿的创造力和思考能力，并有意识的引导幼儿把爱护小草，保护环境逐渐内化为自觉的行动。

小百科：小草：矮小草本，常形成紧密的植丛。叶集生于基部，叶鞘在近地面处密集成纤维状;叶舌极短，具短纤毛;叶片窄线形，常卷折成针状，长1-6厘米，宽毫米，上面有时具稀疏白色长柔毛，边缘增厚。

小班青青草地教案反思 篇6

【活动目标】

1、让幼儿感知小草的特征，培养幼儿探索自然的兴趣。

2、使幼儿学会爱护小草。

【活动准备】

在散步和户外活动时，有意识地引导幼儿观察小草。选一块安全的自然状态的草地。

【活动过程】

1、引导幼儿观察小草的特征。

这是什么地方你看到了什么请你拔一根小草看看是什么样的在草地上爬、滚，趴下闻闻，感觉是怎样的你还在哪里看到过小草(凡是有泥土的地方就有小草)

2、引导幼儿讨论小草与人及动物的关系。

你喜欢小草吗为什么你喜欢在草坪上干什么为什么人们要在公园里、学校里种上小草(教案出自：教案网)我们应该怎样爱护美丽的小草长在河边的小草有什么用请你扒开小草，看看下面有什么它们为什么藏在草丛里还有谁喜欢小草为什么

3、小结。

草对人和动物都很重要，许多动物都要吃草，没有草就会饿死，人们种了很多草坪，让大家休息。我们要爱护草坪，使草坪更美。插入交流分享。

4、幼儿坐下来休息，说说小草的特征与感受。谁来说说刚才你和小草是怎么做游戏的你的脚(手)碰到小草有什么感觉

(1)请幼儿回答，孩子们共同感受小草的特征：小草是软绵绵的、小草的尖尖头碰到手时还感到有点刺刺的、痒痒的。

(2)感受小草有弹性的特征。

师：刚才我看到你把小草轻轻地压下去，你发现小草会怎么样(弹起来)小草真厉害压下去，(教案出自：教案网)还会弹起来。我们也来试一试时，看看小草会不会弹起来。

(3)感受在草地上运动时不容易受伤又很快乐。

师：你和小草是怎么做游戏的在小草上打滚感觉怎么样小朋友，你们知道踢足球的叔叔阿姨们都在哪里举行足球比赛的吗(出示图片)为什么一定要在草地上踢足球是呀，草地就像绿色的大床、绿色的地毯，我们在上面玩又舒服又不容易受伤。

(4)感受小草的清香味。

师：谁闻到小草的味道了我们一起闻一闻，感觉怎么样老师告诉你们，小草发出的清香味还能使我们身体健康。所以幼儿园里有许多草地，还有许多地方也有草地，想想，你们在哪里见到过草地呢(小区、公园等。)

【活动反思】

孩子们来到了草地上，他们脱掉了鞋子踩在青青的草上，一下子都大叫起来：我的脚好痒，有的孩子说：我的脚痛痛的，(教案出自：教案网)他们有的跑，有的不敢再往前走。然后我也光着脚和孩子们一起走，边走边唱儿歌，这时他们的兴趣也随之上升了。孩子们亲身到大自然中感受春天的小草，对于他们来说是非常有益的，这会给他们带来一种直接的经验。当他们遇到问题时，老师的出现带动了他们的积极情绪。当我把观察的要求提出后，孩子们纷纷去找小草，并把小草的样子告诉老师，秋宇叫着：老师，小草是细细的，子浩说：小草长长的，头上是尖尖的，孩子们大胆的用语言来描述自己观察到的物体的特征。在活动中我讲述了故事《我是一只羊》，这个故事又一次引发了孩子们的讨论：小草也有年龄吗小草在冬天会枯萎，春天长出来的还是原来那棵草吗小草、小羊和人们身上的毛衣存在着什么样的关系小草的生长会对环境产生影响吗孩子们开始更多地关注有关生态平衡和环境保护的知识我给孩子们看了有关的电视录像，孩子们神情严肃地讨论起如何改善环境的问题，小草对保护环境的特殊作用逐渐被孩子们所理解，对草的认识也进一步加深了。

小班青青草地教案反思 篇7

活动目标:

1.让幼儿感知小草的特征,培养幼儿探索自然的兴趣。

2.使幼儿学会爱护小草。

3.在活动中，引导幼儿仔细观察发现现象，并能以实证研究科学现象。

4.培养探索自然的兴趣。

活动准备:

在散步和户外活动时,有意识地引导幼儿观察小草。选一块安全的自然状态的草地。

活动过程:

1.引导幼儿观察小草的特征。

“这是什么地方?你看到了什么?请你拔一根小草看看是什么样的?在草地上爬、滚,趴下闻闻,感觉是怎样的?你还在哪里看到过小草?(凡是有泥土的地方就有小草)2.引导幼儿讨论小草与人及动物的关系。“你喜欢小草吗?为什么?你喜欢在草坪上干什么?为什么人们要在公园里、学校里种上小草?我们应该怎样爱护美丽的小草?长在河边的小草有什么用?请你扒开小草,看看下面有什么?它们为什么藏在草丛里?还有谁喜欢小草?为什么?

3.小结。

草对人和动物都很重要,许多动物都要吃草,没有草就会饿死,人们种了很多草坪,让大家休息。我们要爱护草坪,使草坪更美。插入交流分享。

1.幼儿坐下来休息,说说小草的特征与感受。谁来说说刚才你和小草是怎么做游戏的?你的脚(手)碰到小草有什么感觉?

(1)请幼儿回答,孩子们共同感受小草的特征:小草是软绵绵的、小草的尖尖头碰到手时还感到有点刺刺的、痒痒的。

(2)感受小草有弹性的特征。

教师:刚才我看到你把小草轻轻地压下去,你发现小草会怎么样?(弹起来)小草真厉害压下去,还会弹起来。我们也来试一试时,看看小草会不会弹起来。

(3)感受在草地上运动时不容易受伤又很快乐。

教师:你和小草是怎么做游戏的?在小草上打滚感觉怎么样? 小朋友,你们知道踢足球的叔叔阿姨们都在哪里举行足球比赛的吗?(出示图片)为什么一定要在草地上踢足球?是呀,草地就像绿色的大床、绿色的地毯,我们在上面玩又舒服又不容易受伤。

(4)感受小草的清香味。

教师:谁闻到小草的味道了?我们一起闻一闻,感觉怎么样?老师告诉你们,小草发出的清香味还能使我们身体健康。所以幼儿园里有许多草地,还有许多地方也有草地,想想,你们在哪里见到过草地呢?(小区、公园等。)

活动反思：

在回忆小草特征的环节上，孩子们能够清晰的表达小草的颜色、形态、遇到风之后的变化等，为后来的创作奠定了良好的基础。引导

幼儿大胆使用各种工具描绘小草时幼儿的选择趋向于“跟风”，所以大部分幼儿选择了水粉颜料来作画，在画风上也受我的示范所影响，大多采用了向上提画的方法，在创意上有所欠缺。也有个别幼儿采用了添画花朵的方法来表达对小白兔的同情心，希望小白兔不仅有小草吃，还能有一个像花园一样的家，在后面的分享活动中特意拎出来进行了分析，给该幼儿一个肯定和支持，激发他更有创意的创作构思，以此来启迪其他幼儿的智慧。美术创作活动更多的是要启发孩子的内心，释放他们的潜在能力，所以在后续的区域活动中我把这节内容延续了下来，希望通过不同途径能给孩子们带来更多的创意空间。

小班青青草地教案反思 篇8

活动目标：

1、学习用棉签从下往上画小草，并能将画面画得饱满。

2、能自主、大胆地用色，尝试点画与添画春天的小花。

3、体验自由玩色的乐趣，感受春天的气息。

活动准备：

PPT课件，纸(剪出小山)、各种颜料、青青草地图片、棉签。

查看课件：

小班美术课件《青青草地》PPT课件

活动过程：

一、探索与发现。

1、出示PPT课件，观察和欣赏春天的青青草原。

师：知道这是哪里吗?谁喜欢住在这里?

2、小草钻出泥土。

师：这些小草是从哪里钻出来的呢?

幼儿跟教师一起当小草，钻出泥土。(春天到了真热闹，小小草儿睡不着;使劲把头往上伸，看看到底是啥样)。

二、创作与表现。

1、教师示范，用儿歌的方式提醒幼儿画小草应从下往上画。

师：让我们把这些小草请到我们的画纸上吧!

2、提醒幼儿要画得饱满。

师：春天的小草长得可多了，看过去都是一片绿色。

3、小花来凑热闹。

师：花儿也看到了，也来凑热闹。这儿一朵，那儿一朵，红的、黄的’，真漂亮。

4、幼儿创作，教师巡回指导。

提醒幼儿当一种颜色的花点画好后，用湿毛巾把手指出,擦干净再用另外一种颜色。

伸出两个拇指，颜料盘里“舔舔”;拇指拇指碰碰，小花上面按按;画上两个触角，变出蝴蝶飞飞。

三、作品展示。

1、看看谁的草地小草最多。

2、师幼共同欣赏。

小班青青草地教案反思 篇9

《青青小草》是小班的一个社会活动。起初看到活动名字的时候，心里就在狐疑，这个活动的目标什么，是会从什么角度挖掘它的价值点。然后在仔细的备课的时候，我才找准了落脚点，对目标中的“通过‘看绿色、亲绿色、爱绿色’的活动，体验植物给我们带来的愉悦”感受颇深。我想对于小班幼儿来说，重要的是让他们通过感官的体验，来亲近绿色，从身边熟悉的小草着手，慢慢引入。但由于春季还未变暖，幼儿园的草地也未变绿，所以活动准备就进行了一定的改动。准备了小草的道具以及去青青草地的氛围来吸引幼儿的兴趣。

从执教的过程中，我觉得孩子收获最大的是情感方面的教育，同时他们对于如何保护小草、爱护小草有了一定的了解。印象深刻的是，当我出示小草道具，让孩子们亲亲摸摸它，并想想自己对它说什么好听的话的时候，第一个上来的娜娜就说：“小草，我要亲亲你，我会保护你！”这句话不是我教的，而是她自发说出的，看来孩子的内心真的是充满了温情与怜爱的，而接下来的几个孩子也让我也感动，有的说：“小草，我要给你浇水！”有的说：“小草，我要和你捉迷藏、玩游戏！”每个孩子都对小草充满了爱意。而后来在我出示被破坏的草坪的几张图片的时候，我看到孩子们眼里怀着不忍，他们看着小草被压、被踩踏、被破坏，着急地摇着手告诉那些人：“请不要把汽车停在草地上！”“请不要在草地上丢垃圾！”……就在那一刻，我发现这群孩子们的纯真友善，我们的教育就是要引导孩子们去关爱身边的小事物，从小就学习做一个善良、具有同情心的人。这样的教育，我们需要！

小班青青草地教案反思 篇10

教案描述

• 年级：小班
• 课程：青青草地
• 主题：春天的花
• 教学目标：
  • 了解春天的花朵
  • 学习认识不同的花
  • 培养观察力和判断力
  • 培养学生的兴趣和爱好

教学过程

1. 导入环节：播放有关春天的视频，引导学生了解春天的特点和花朵的生长过程。
2. 活动一：老师向学生出示不同的花朵图片，让学生自己选择自己喜欢的花，然后在纸上画出来。
3. 活动二：老师设置花卉分类游戏，让学生学习认识不同的花卉品种，培养学生对花卉的兴趣和爱好。
4. 活动三：老师引导学生观察花朵的不同部位，例如花瓣、花蕊、花叶等，让学生理解花的构造和生长过程。
5. 总结环节：老师与学生一起回顾课程内容，让学生总结今天所学的知识点。

教案反思

正确的地方

• 活动的内容丰富多彩，涉及到不同的花卉品种和花朵的不同部位，让学生对花卉有了更深入的认识。
• 教师通过图片、游戏等形式让学生更好地理解花卉的知识，培养学生的兴趣和爱好，提高学生的学习积极性。
• 课程设置合理，教学过程生动有趣，适合小班学生的认知特点。

需要改进的地方

• 教案在设计中没有考虑到小班学生的注意力集中时间，导致部分学生在教学过程中出现了分心的情况。
• 教学过程中，老师在引导学生观察花朵的不同部位时，没有给予学生足够的时间和空间去观察，需要改进教学方法。
• 教案反思部分的完善和总结需要进一步加强，以便更好地提高教学质量。

改进措施

• 对于小班学生的特点，教案在设计中应更好地考虑到学生的注意力集中时间，合理地安排教学过程和课程内容。
• 在引导学生观察花朵的不同部位时，可以通过放大镜等工具来帮助学生更好地理解花卉的构造和生长过程。
• 完善教案反思部分，及时总结课程的优缺点，为下一节课的教学提供有益的参考和借鉴。