小班健康活动我的小手教案大全【汇编8篇】

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小班健康活动我的小手教案大全【第一篇】

1、了解手的主要部位(手心,手背,手指)

2、知道保护手的一些方法。

1、幼儿用书。

2、练习册。

引导幼儿做手操:大拇指醒了,食指醒了,中指醒了,无名指醒了,小拇指醒了,大家都醒了。小拇指睡了,无名指睡了,中指睡了,食指睡了,大拇指睡了,大家都睡了。

1、教师:刚才我们这套操是用手来做的,大家看看,我们的小手长的是什么样子的?

小结:我们的手上有五个手指,它们长短不一样,手指下面的部分叫做手掌,手掌又分为手心和手背。

我们的小手可以用来做什么呢?幼儿回答。

教师小结:我们可以用手玩玩具,吃饭、洗脸、穿衣服、画画、抓痒痒等等,而且我们还能用手去感觉东西的大小、泠热、。看来,小手的用处可真多呀!

1、手可以为我们做很多事情,那应该怎样保护我们的小手呢?

2、幼儿打开幼儿用书观察画面,让幼儿为正确保护小手的方法贴花。

4、要求幼儿回答用句型:“、、、、、、会让手、、、、、、,应该、、、、、保护小手。”

幼儿用书。 2、练习册。 活动过程: 一、手操进入活动主题 引导幼儿做手操:大拇指醒了,食指醒了,中指醒了,无名指醒了,小拇指醒了,大家都醒了。小拇指睡了,无名指睡了,中指睡了,食指睡了,大拇指睡了,大家...

小班健康活动我的小手教案大全【第二篇】

yongchu用。

教后感:

1、在设计说话训练的教案时,能突出学生的主体作用。

2、强化了自觉、自评、自控训练模式的教学体系,培养了学生自主独立的探索精神。

3、创设宽松、愉悦的心理氛围,培养了学生的创造意识和主动参与竞争意识。

4、通过在说话训练中渗透思想教育以及做课中操表演《洗手帕》的歌曲等对学生培养良好的卫生习惯。

小班健康活动我的小手教案大全【第三篇】

就本班幼儿存在的问题,并根据幼儿的年龄特点,开展了健康活动《小手真干净》,活动中,孩子们一边看着图片一边学着洗手的动作和步骤,非常开心。为了让孩子记住正确的洗手方法和洗手顺序,我们借助儿歌,帮助孩子边念儿歌边做动作:“拧开龙头冲冲手,(冲手)擦擦肥皂搓一搓。(擦肥皂)搓搓手心和手背,(搓手)换只小手再搓搓。(换手搓)冲冲冲,冲手心,(冲手)冲冲冲,冲手背(冲手)关上龙头甩三下,(抖抖手)擦干手心和手背,(擦毛巾)小手洗得真干净。”小朋友们学得可起劲啦!

多数幼儿都喜欢玩水,对于有的幼儿来说,洗手就是玩水的好机会,所以在练习正确的洗手方法时,幼儿的兴趣在水上面发生了注意的偏移。我将练习正确的洗手与之前的理论方法相结合,让幼儿分组来洗手。将孩子对水的兴趣与洗手相结合,借水来提高幼儿对洗手的兴趣。即满足了幼儿的心理需要又可以达到教学效果,寓教于乐。

通过这次活动,我感到个别幼儿虽然年龄小,比较顽皮,但是经过耐心的引导和自身的努力,完全可以形成良好的卫生习惯。

小班健康活动我的小手教案大全【第四篇】

在幼儿园一日生活活动中,洗手是一个重要的环节,因此,孩子在幼儿园必须学会正确的洗手方法。小班孩子动手能力比较弱,在幼儿园经常发现有的小朋友在洗手时会出现洗手马虎、玩水等现象。有的幼儿不会洗手,有的幼儿把手淋湿就算洗完了,有的幼儿洗手时不会用毛巾擦,有的幼儿不会用肥皂……在通过与家长的沟通之后,知道许多孩子在家很少自己独自洗手,都是长辈们帮着洗或是用毛巾擦干净。针对我班幼儿存在的问题,为帮助他们学会自己洗手,我根据小班孩子好模仿的特点,我设计了健康活动《小手真干净》,使孩子了解、认识到洗手的重要性,学会洗手的方法,并培养幼儿从小养成讲卫生的好习惯。

1、知道洗手的重要性。

2、通过学念儿歌、找图片,掌握洗手的正确方法。

3、知道洗手的重要性,养成讲卫生的好习惯。

4、引导孩子乐于接受治疗。鼓励、培养小朋友不怕打针的勇敢精神。

5、帮助幼儿了解身体结构,对以后的成长会具有一定的帮助。

自制苹果宝宝图片1个、洗手盆8个、肥皂若干、幼儿自己毛巾活动过程:

一、歌曲《我是一个大苹果》引出主题

1、幼儿唱歌曲《我是一个大苹果》

教师:今天苹果宝宝来和你们一起玩了(出示苹果宝宝图片),引导幼儿和苹果宝宝打招呼。

2、老师提问刚才大苹果怎么说的?它喜欢什么样的宝宝?(小手干净的宝宝)

3、怎样让自己的小手变干净呢?

二、学习洗手、擦手的方法1、根据孩子平时洗手经验,先和孩子讨论洗手的方法。

2、利用儿歌《洗手歌》学习洗手的步骤。

儿歌:卷卷袖,冲冲水,打打肥皂搓搓手,搓手心,搓手背,手指缝搓一搓大拇哥转一转, 小手腕也要洗冲冲干净甩甩手,再用毛巾擦擦手。

3、老师演示正确的洗手过程。

4、分组请幼儿练习洗手。

将幼儿分成三组(小猫组、小狗组、小兔组)要求:

(1) 每个盆两个小朋友

(2) 甩手要将水甩在盆里

(3) 用自己的毛巾擦手小结幼儿洗手过程,以大苹果的口吻对于洗手认真的幼儿给与鼓励。

通过这次活动,我感到个别幼儿虽然年龄小,比较顽皮,但是经过耐心的引导和自身的努力,完全可以形成良好的卫生习惯。

另外,本节活动,理所当然的以为孩子一定会知道什么时候该洗手,忽视这方面的引导。但其实小班的孩子,部分对家长过于依赖,没养成这方面的习惯。以后应该在活动前对孩子的情况做全面的了解,这样才可以更好的把握每次活动的目标和重难点。

小班健康活动我的小手教案大全【第五篇】

教学思路:

本节课是一节大综合课。通过欣赏洗手绢儿歌,激发创作欲望,引导学生大胆构思,用美术的方法设计制作自己喜欢的小手绢。在欢快的音乐中将自己的艺术品给予展示,体验劳动的成功和快乐。教学目标:

1、用不同形状的不料制作小手绢,并变成艺术品,了解艺术与生活的联系。

2、提高学生的艺术感受力、制作及表现能力。

3、通过多种活动,调动学生的自主意识与环保意识。

教学准备:

1、手工纸、各种彩色贴纸、油画棒、水彩笔、彩铅笔、颜料、各种印戳。

2、多媒体课件、示范图。

教学过程:

一、故事导入新课。

师:今天老师带来了一个故事,故事的名字叫《圣诞树的心事》。

《圣诞树的心事》。

圣诞树和小约翰是一对非常要好的朋友,每年圣诞节小约翰都要送给圣诞树一块漂亮的手帕作为礼物,圣诞树把它挂在身上,非常喜欢。

不久,小约翰去了另外一个城市。

圣诞节又到了,可是圣诞树觉得一点也不开心,它觉得非常的孤单!它想念远方的小约翰,想念那份珍贵的友情礼物。

同学们,你们想不想帮帮圣诞树,想不想做它的新朋友,也送它漂亮手帕呢?

生:想。

师:好,那我们就一起来学习画小手帕。(板书:小手帕)。

师:我们先来认识图形。

二、新授。

1、认识形状:圆形、正方形、长方形、三角形、梯形。

师:基本的形状认识了,我们要如何设计手帕呢,来看一下制作步骤。

2、接下来我们看看表现形式。

线描、色彩、剪贴。

3、绘画制作步骤:

(1)、在纸上画一个任意图形。

(2)、在图形内画上自己喜欢的图案。

(3)、选择自己喜欢的表现方法制作手帕。

师:绘画步骤我们了解了,接下来,我们就欣赏其他同学的作品。

4、欣赏学生作品。

师:这些是同学们的作品,用了不同的'材料来表现的,有彩色、线描、剪贴三种绘画形式,下面我们就一起来逐张欣赏。

三.创作与评价。

师出示准备好的各种图案的手绢,简单介绍不同的美术形式。师:老师也为圣诞树设计了几块小手帕,我们也一起来欣赏欣赏。师:欣赏完我为圣诞树设计的小手帕,按照老师讲的绘画步骤,我来做示范,我比较喜欢长方形,我选择长方形作为小手帕的基本形,在长方形内,我画上kt猫的图案,拿出勾线笔勾线,在涂色。

师:下面就按照老师示范的绘画步骤,开始为圣诞树设计小手帕吧!

1、学生绘画制作师指导。

2、鼓励学生多动脑筋,大胆设计以求创新。(师个别指导)。

3台前展评。展评后把小手帕送给圣诞树。

师:有了这么多好朋友和手帕礼物,圣诞树可开心了。

它对你们说:谢谢你们,祝你们圣诞快乐!

小结:通过这节课的学习,我们不仅交到了好朋友,还学会的帮助他人,在以后的生活中,愿我们用自己的双手去创造更美好的生活。

小班健康活动我的小手教案大全【第六篇】

学会分享是建立人际关系的基础。从小对幼儿进行分享教育,可以让幼儿学会分享和体验分享后的快乐,为形成健康的心理品质打下良好的基础。针对幼儿情况设计了《美味食品车》:通过一些小动物们在得到自己喜欢吃的食物时,首先能想到与家人同享,表现了他们心中有他人、愿意与人分享的品格,为幼儿们树立了榜样。该故事篇幅短小,情节简单,但具有较强的针对性和现实性,是1篇对小朋友们进行分享教育的好教材。

小班健康活动我的小手教案大全【第七篇】

4、根据色彩进行大胆合理的想象。

5、体验想象创造各种图像的快乐。

1、经验准备,手指游戏"红红和黄黄"

2、在手指上画出简单的人物,在手上画出动物的造型

1、导入,以手指游戏红红和黄黄为引子,引出活动主题。

2、教师以自己的手为范例,向幼儿介绍各个手指的名称,帮助幼儿认识小手。

3、游戏巩固,教师请幼儿捏紧自己的小手,教师说到哪个手指,请幼儿深处相应的手指。这个环节在了解幼儿掌握情况的同时,又能进一步进行巩固练习。

4、谈话活动,让幼儿说说我的小手能做什么,先是让幼儿之间进行讨论,再让幼儿跟教师说一说。

5、教师总结我们的小手能做什么,并举出一个有趣的例子用手做出大象兔子的造型为下次活动做准备。

6、教师总结指出我们的小手很能干,但同时也是很容易受伤的,我们要在日常的生活中好好保护我们的小手。

开展关于手的美术课,手指画、手掌画、手上动物造型

本次活动设计了律动引入---------认识、了解小手--------保护小手三个环节,主要采用了多通道参与法、游戏法、谈话法、感知体验法等教学方法。

活动开始,教师带领幼儿做小手在身体上爬行的小律动,来感受小手的灵活和有趣,进一步集中孩子的注意力,诱发孩子参与活动的兴趣。

第二个环节,采用多通道参与法,引导幼儿在看一看、摸一摸、说一说、数一数、玩一玩等有趣的活动中来认识小手。而“拉拉勾”、“挠手心”、“手指谣”、“跳个舞”的小游戏,能有效的吸引幼儿,引导幼儿活动的兴趣,消除陌生感,拉近师生之间的距离,使幼儿在轻松、愉快的氛围中了解小手的本领,懂得要保护自己的小手。

最后一个环节是帮助幼儿掌握保护小手的方法。《纲要》中指出:“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位”,而幼儿园的健康教学应与日常生活中的健康教育相结合。因此,教师引导幼儿观察小朋友误伤小手的视频,引起幼儿对保护小手安全的关注。接着展开讨论,我们应该怎样保护小手。为避免空洞的说教,教师带领幼儿模拟洗手动作,擦上护手油,通过亲身的感知体验,使幼儿掌握保护小手的方法。

在活动结束时,我示意幼儿挥挥小手,用小手给客人老师再见,引领幼儿走出活动室。既能和活动开始部分相呼应,又能再次引发幼儿探索小手的兴趣,使幼儿在亲切、和谐的氛围中自然的结束活动。

小班健康活动我的小手教案大全【第八篇】

1.为自己拥有一双灵巧、独特的手而自豪。

2.通过小实验,体验大拇指的作用。

一、小手真神奇。

师:今天老师要给你们猜一个谜语:两棵小树十个叉,不长叶子不开花,又能写来又能画,天天干活不说话。

2.动一动我们的小手,看看什么地方最灵活。比较并认识五个手指兄弟。

三、大拇指有多重要。

2.如果缺少了一个手指,做起事情会怎样呢?我们做个有趣的小实验,体验大拇指的作用。(请小朋友把大拇指缩在手心里,做捡黄豆、扣衣服纽扣或拉拉链)。

小结:原来没有了大拇指我们做事情的时候很不方便,甚至做不好事情,看来大拇指可是非常重要的。

2.出示幼儿活动材料,观察小动物爪子。重点观察它们有没有灵活的大拇指。

3.小结:动物的“手”没有像我们这样灵活的大拇指,我们能很方便、灵活地拿任何细小的东西,而动物不行。因此,每个小朋友都应该保护自己的小手。

讨论:我们应该怎么保护好自己的小手呢?

在此次活动的设计和执行过程中,真正站在幼儿的立场上考虑幼儿的.学习特点和认知规律,创设丰富有趣的游戏化情景,充分调动幼儿的积极性和主动性,让他们在不知不觉中获得了相关的经验,得到情感的满足。在整个活动过程中,教师的角色也随着幼儿的活动和表现不断发生变化。当幼儿遇到困难时,教师是幼儿主动活动的支持者和指导者;当幼儿因为动手操作材料出现错误和失败时,教师是积极的鼓励者;当幼儿进行游戏时,教师扮演的是平等的参与者;当幼儿获得成功的体验时,教师更是一旁的喝彩者。每一个环节教师都做到心中有目标,眼中有孩子。真正地发挥了教师的主导作用。在活动中教师提供自由、宽松的环境,引导幼儿主动建构知识,获得新的体验。活动环环相扣、层层递进,将各领域的内容有机联系,相互渗透,使幼儿学到感兴趣知识的同时,在语言运用、社会交往等多方面的也得到了深度的挖掘。

但此次活动也存在一些不足之处:

1.分组操作活动时,个别幼儿因不能很好的理解遵守教师提出的操作规则(大拇指不能参与活动)而出现错误结论。教师应让幼儿单手操作,左、右手轮流感受,这样就相对地降低了难度,更适合幼儿的现有水平,有利于幼儿获得正确的体验。

2.谈谈你在社会教育活动中经常应用的教育方法?

情境表演法、儿歌强化法、结合故事或儿歌进行,进行适当拓展。

3.谈谈你在社会教育活动中经常应用的活动模式?

谈话法、观察法、实践法、两人或小组合作法、区域操作法等。

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