玩玩瓶宝宝幼儿园教案范例（最新10篇）

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玩玩瓶宝宝幼儿园教案范文【第一篇】

1、看看、说说生活中常见的纸。

2、尝试用团、抛、踢等不同的动作玩纸，体验活动的快乐。

活动准备 餐巾纸、手工纸（红黄蓝绿）、 报纸、超市的广告纸；纸箱等辅助材料。

1、出示纸袋。

这是什么？可以干什么用？

2、老师在纸袋里放了宝宝喜欢的纸，猜猜看是什么纸？

1、出示餐巾纸（生活）

提问：餐巾纸帮宝宝擦什么？ 你是怎么擦的？

（儿歌：餐巾纸，折起来，擦鼻涕，真干净。）

擦过的餐巾纸放哪里？

2、出示手工纸(颜色)

提问：这是什么颜色的手工纸？（红黄蓝绿）

手工纸可以干什么？（可以剪、可以撕）

游戏：手工纸变变变，变架飞机飞飞飞。

3、超市的广告纸(认说日常用品)

提问：小朋友 在广告纸上看到了什么？

讨论：你想到超市买什么东西？

4、出示报纸(新闻)

提问：报纸是谁看的？报纸上有什么？

小结：宝宝长大了，也来看新闻、看故事。

1、超级捏捏捏！（团成球）捏捏捏，用力捏。谁的球小？谁的球大？

2、抛--我的报纸球，飞起来喽！

3、踢--我的报纸球，踢起来喽！

4、滚--我的报纸球，滚过来喽！

玩玩瓶宝宝幼儿园教案范文【第二篇】

1.认识几种生活中常见的颜色。

2.初步学习按颜色进行分类。

3.体验帮助他人的快乐。

1.红、黄、绿、蓝色小球。

2.一个大盆，几个小盆。

3.红、黄、绿、蓝色的小球卡片。

（2）教师拿出一个红色的小球，问：这是什么颜色的球宝宝呢？等幼儿回答后教师告诉幼儿，我们叫它红球宝宝。依次找出黄、绿、蓝球，让孩子一一认识。

（2）你知道它们的家在哪儿吗？小朋友先找找球宝宝的家在哪儿？（在室内张贴不同颜色的球卡片，在卡片下面放上一个盆子当做球宝宝的家）。

(3）球宝宝分类小朋友都找到了球宝宝的家，下面我们来送彩球宝宝回家好吗？（给孩子分组送彩球回家）尊重孩子的'选择让他们送彩球回家，把自己选择的小球放在相应颜色彩球的小盆里。

3.小结今天小朋友帮助彩球宝宝回了家，彩球宝宝可开心了，小朋友帮助了彩球宝宝你们开心吗？如果以后你遇到别人有困难了，你愿意想办法帮助别人吗？嗯，大家以后就做一个乐于助人的好孩子，这样别人很开心，自己也很开心。

玩玩瓶宝宝幼儿园教案范文【第三篇】

1、对物体下落现象感兴趣。

2、能初步感知物体下落时速度有快有慢。

3、乐意用身体动作模仿物体下落的轨迹。

3、养成敢想敢做、勤学、乐学的'良好素质。

4、乐于探索、交流与分享。

幼儿游戏材料人手一套。

教师演示用具一套。

出示各色纸宝宝，区分红、黄、绿三色。

幼儿探索，观察各种纸宝宝下落的轨迹。

幼儿用身体动作模仿各种纸下落的轨迹。

幼儿探索感知各种纸宝宝落下来时速度有快有慢。

设疑：想一想各种纸宝宝落下来时一样快吗?

幼儿探索感知各种纸落下来有快有慢。

延伸活动：观察其他物体下落的轨迹。

《指南》中指出，幼儿科学学习的核心是激发探究兴趣，体验探究过程，发展初步的探究能力。本次活动设计就打破了原来的填鸭式灌输教学模式，充分发挥幼儿的主体性，从幼儿自身知识经验出发，让幼儿通过动手操作、亲自实践获得了生动的学习体验。

玩玩瓶宝宝幼儿园教案范文【第四篇】

在“小动物学本领”这一主题开展的过程中，我们带着孩子们去参观了养鸡场，回来之后，他们的话题经常围绕着鸡妈妈、小鸡、鸡蛋宝宝等内容。进午餐的时候，吃到鹌鹑蛋，他们会说“我吃到一个小鸡蛋宝宝”；西红柿蛋汤，他们又会说“这是鸡蛋宝宝做的”……联系到，平时幼儿看书时无论看到什么蛋，都说是鸡蛋，于是就产生了开展这一主题活动的想法。

1、引导幼儿知道鹅蛋、鸡蛋、鸭蛋、鹌鹑蛋的大小、颜色不一样。

2、乐意与老师、同伴交往。

3、初步感受帮助别人是快乐的。

准备：鸡、鸭、鹅、鹌鹑的图片，鸡蛋、鸭蛋、鹅蛋和鹌鹑蛋个若干个（包括图片、实物）。

（一）出示一个蛋，引出主题。

（二）帮蛋宝宝找妈妈。

（1）鼓励幼儿问问客人老师：客人老师，这是您丢的蛋吗？

（2）逐个询问鸡妈妈、鹅妈妈、鹌鹑妈妈和鸭妈妈，让幼儿通过观察、比较，得出结果，到底是谁生的蛋。

（三）帮更多的`蛋宝宝找妈妈。

（1）幼儿可选择实物的或图片的蛋，然后把这些蛋送到自己妈妈那儿去。

（2）剥蛋，看看蛋宝宝里面是什么样的，还可以尝尝味道。

（3）给刚出壳的小鸡宝宝、小鸭宝宝、小鹅宝宝、鹌鹑宝宝贴蛋壳。

玩玩瓶宝宝幼儿园教案范文【第五篇】

活动目标:

1、认识一些常见的蔬菜及其特定的切面。

2、在活动中尝试形状与色彩的选择搭配，发展幼儿的想象力、创造力和对美的欣赏能力。

3、让幼儿在玩中学，体验创造的乐趣，培养对美术的兴趣。

活动准备：

1、媒体课件、实物投影仪。

2、各种蔬菜及其切片、小刀。颜料、毛笔、图画纸、废报纸、抹布。

活动过程：

一、激发兴趣，导入课题。

师：今天老师想请小朋友来看一看这些画是拿什么来画的？

二、播放课件，请幼儿欣赏作品。

1、师：画看完了，现在我就要请小朋友来告诉我这些画是拿什么来画的？（如幼儿回答不出，由老师引出。）

2、师：小朋友的眼睛真亮，一眼看出来了。现在我们也来试试吧！

3、老师出示一些常见蔬菜。

师：这些蔬菜的名字叫什么？（青菜、辣椒、茄子、大蒜……）

师：这些蔬菜有什么用处？（可以吃，有很多营养。）

5、老师边讲解边示范。

师：现在老师把这棵青菜的根部用刀切下来，小朋友如果要切的话就要请大人来帮忙。你们看，这个切面是什么样子的？（像一朵花。）

师：是啊，它多像一多花呀！现在我们轻轻的在上面涂一层颜料，然后往纸上一按，瞧，一朵画就出来了。

师：现在，老师把这个大蒜切开来，然后在上面轻轻的涂上绿色，在这朵画的周围按一下，瞧，叶子出来了。

师：接下来，我要请小朋友也上来试试了。

老师请个别小朋友上来演示，对出现的问题加以说明。

三、幼儿作画，教师巡回指导。

幼儿作画，教师个别指导。

四、展示幼儿的作品。

鼓励幼儿大胆讲述自己的作品，喜欢和别人交流。

活动延伸：

请小朋友想一想我们还可以用那些其他的蔬菜或水果来画画。

玩玩瓶宝宝幼儿园教案范文【第六篇】

1、在变戏法的游戏活动中，幼儿尝试用图形拼贴各种常见的动物，并初步学习统计图形的数量。

2、幼儿进一步感受、表现动物的外貌特征。

三角形、正方形、圆形、梯形、椭圆行等图形若干、纸、笔、浆糊。

1、图形宝宝要来变戏法，变成一只只可爱的小动物，想一想，可以变出什么小动物？

2、

幼儿相互讨论。

提示：大胆想象，拼贴不一样的动物。

1、说说贴了一个什么动物，用了那些图形？

2、数数每一种图形用了几个？

3、想想用什么办法既可以记得快又不容易忘记？幼儿个别操作、演示。

4、全体幼儿统计图形，师个别指导。

5、幼儿之间相互作检查。

组织幼儿讨论那一种统计办法最合适。

幼儿园素质教育活动组织幼儿去上海动物园，孩子们玩得很尽兴。回园后，动物成了大家平时谈论最多的话题。讨论也带来了许多孩子们发现的问题。如：为什么猩猩长得和人很像？为什么长颈鹿的脖子会那么长？大象跑步快吗？……于是我们组织了“我喜欢的动物”这个活动，让孩子区探索自己喜欢的动物，再介绍给大家，吸引其他的幼儿也喜欢自己的动物。让孩子知道每一个动物都非常可爱，我们要爱护所有的动物。

主题探索中有“你问我答”的活动，让孩子自己提问题，让知道答案的幼儿帮助解决问题，充分利用生生互动，使个别孩子本身的经验成为所有孩子的经验，在活动中孩子也体会到了成功的快乐，树立了自信心，还自发带来了有关动物的照片、图片、碟片、文字介绍等，共同布置在教室的`墙面上。

本次活动是教师预设的一个活动，我们中班小朋友对图形认识感兴趣，有几个小朋友还尝试用图形贴动物，我就设想让幼儿了解动物的主要特征上，通过图形粘贴成动物，一方面发挥幼儿的想象力，另一方面结合数的内容让孩子自己来讨论图形的种类与数量，并初步学习对图形的统计。

玩玩瓶宝宝幼儿园教案范文【第七篇】

1、了解水的三态变化，知道水能变成冰，也能变成水蒸气。

2、仔细观察实验，用语言表达自己的发现并主动提问。

3、激发对科学活动的兴趣。

1、预先让幼儿在家做结冰实验，将冰带到幼儿园。

2、幼儿收集关于雨、霜、雪、露、冰的图片、文字等资料，了解有关常识。

3、酒精灯、盛水容器、火柴、玻璃、冷水、热水、记录卡。

4、课件《小水滴旅行记》。

一、导入部分。

教师：（出示冰）。

1、这是什么？

2、这都是小朋友在家做的，你是怎么做出来的呢？

教师：原来冰是水宝宝变出来的。

小结：水遇冷会变成冰。

二、操作部分。

（一）冰想变成原来的水宝宝，想请小朋友帮忙，你们愿意吗？

1、介绍操作卡一：看谁得到的方法多。

2、操作引导幼儿用热水、冷水、太阳、手、火等方法，验证并记录。

3、幼儿讲述，教师记录（教师操作“火加热”的方法）。

[“火加热”这一操作对于孩子来说，有一定的危险，老师帮助验证是非常有必要的。]。

4、通过这些方法冰为什么会变成水呢？

小结：冰遇热会变成水。

[“。

2、演示实验：点燃酒精灯，将盛冷水的容器放在三脚架上燃烧，要求幼儿观察水的变化。

3、提问：发现水有了什么变化？水汽是从哪里来的？在生活中你见过哪些水变成水蒸气的现象？（烧开水、煮饭等）。

小结：水遇热会变成水蒸气。

（二）幼儿比较操作：冷水、热水。

在生活中你见过哪些水蒸气变成小水滴的现象？（下雨、对着冷玻璃哈气）。

小结：水蒸气遇冷会变成小水珠。

三、欣赏故事课件《小水滴旅行记》，理解“水”的奇妙变化。

[增加科学活动的趣味性，激发幼儿对科学活动的兴趣。]。

（一）利用箭头理解“水-水蒸气-云-雨”

（二）看课件“科学说明”

四、扩展。

（一）水还可以变成什么？你是怎么知道的？

相互交流展示分享的“玩玩瓶宝宝幼儿园教案范例（最新10篇）”，我们应该怎么做呢？

五、结束部分。

教师：既然我们知道了水的本领很大，它能够不断变化。又有那么多的作用，也知道要节约用水。在下一个活动中，我们还要去玩一玩水，还要设计一些传单去发给社区中的人们，让大家都来节约用水，保护我们的水资源。

活动延伸：

科学室。

活动：谁是水的好朋友。

玩玩瓶宝宝幼儿园教案范文【第八篇】

1.进一步了解光的七色组成。

2.乐于参加体育活动，发展快速反应能力和奔跑能力。

1.将彩色不干胶粘纸(赤橙黄绿青蓝紫)剪成长条。

2.用粉笔在场地上画一个大正方形。

3.音乐磁带《七彩光和果娃娃》。

1.七色大本营。

――在《七彩光和果娃娃》的音乐伴奏下，幼儿和教师一起活动身体。

――请每个幼儿选择一条喜欢的彩色粘纸，围贴在手腕处，并记住自己的色彩。

――幼儿拉成大圆圈，一起念儿歌：“七彩朋友，围成圈圈，快快找找，他们是谁。赤――橙――黄――绿――青――蓝――紫!”念完后迅速找到相应颜色的七彩朋友，然后跑到正方形的一条边上站好，组成“七色大本营”，速度最快的一组就是胜者。

2.光线宝宝来喽。

――教师请没有站在“七色大本营”的幼儿扮演光线宝宝，站在正方形中间。由他们商量决定呼叫七色中的任何一色，如“橙色宝宝来喽！”这时对面的橙色队员互换位置。“光线宝宝”要设法抓住跑动的队员，并请他们站到“大本营”外。最后，哪一队被抓的人最少，哪一队为赢。

――根据幼儿游戏结果，请大家互相观察、判断“七色大本营”中少了哪几种颜色。

――可按幼儿意愿换其他幼儿扮演“光线宝宝”，继续游戏。

――听音乐，放松四肢。

1.该游戏能让幼儿进一步了解七色光的组成。

2.在组成“七色大本营”时，也可让幼儿严格按照“赤橙黄绿青蓝紫”的顺序站队。

3.教师应注意幼儿的活动量。

玩玩瓶宝宝幼儿园教案范文【第九篇】

1、体验交流的乐趣，愿意将自己寻找蚕宝宝的乐趣与朋友分享。

2、养成幼儿倾听的习惯，接纳同伴的经验。

3、感知寻找蚕宝宝的乐趣，体验发现的快乐，喜欢将自己的图书与朋友分享。

4、观察事物的变化与发展，学习制作图书的方法。

白纸（8开）、剪刀、水彩笔每人一份；教师做好的图书半成品每桌一本。

2、首先请小朋友仔细地观察，桌子上的`书是怎样做成的。看哪组的朋友先将它们做出来。

3、幼儿自己将白纸通过折、剪的方法做成书。（教师指导）。

4。幼儿将自己寻找蚕宝宝的经历画下来做成一本书，与朋友和老师共同分享。（教师记录幼儿的语言）。

1、活动中需要老师不断的提示，甚至手把手地教幼儿折和剪的方法，因此事先应该丰富幼儿折纸方面的技能。

2、从这个活动看出幼儿的自主行为还不够。

玩玩瓶宝宝幼儿园教案范文【第十篇】

1、通过认识大蒜、种植大蒜，使充分幼儿感受大蒜的作用并乐意吃大蒜。

2、教幼儿学会种植大蒜的劳动技能，巩固认识大蒜的生长过程，培养幼儿对种植的兴趣。

3、培养幼儿的质疑能力和良好的劳动习惯，在劳动中不怕脏、不怕累。

1、知识准备：请家长丰富幼儿有关大蒜的知识。

2、材料准备：每位幼儿两到三粒大蒜头；锄头、水壶若干。

一、教师出示种植好的大蒜，激发幼儿探索的兴趣。

师：我这儿有一个宝贝，你们瞧瞧。这是什么啊？

幼1：这是韭菜。 幼2：这是大蒜。

师：今天老师给小朋友带来了大蒜。这是已经长大了大蒜，那现在我们来认识大蒜小的时候是什么样的？（出示蒜宝宝）

二、观察、讨论大蒜头。

1、出示大蒜头，幼儿观察并用自己的语言描述大蒜头的样子。

师：你们来说说大蒜宝宝长得像什么？

幼1：大蒜宝宝像个苹果。

幼2：大蒜宝宝圆圆的，像个大西瓜。

2、将大蒜头掰开，让幼儿观察大蒜籽，并自由讨论大蒜籽长的什么样子。

幼1：大蒜籽像个月亮。 幼2：像个小船。 幼3：它像橘子一瓣一瓣的。

师：小朋友们可真聪明，观察的真仔细。我们这儿还有很多蒜宝宝，现在要请小朋友来剥一剥了，我们开始吧！

3、教师小结：大蒜有一头尖尖的，那是它的头，有一头圆圆的，那是它的屁股。我们种大蒜宝宝的时候，可要把圆圆的屁股插在泥土里，尖尖的头朝上，可不能把它们放倒了。

4、教育幼儿要多吃大蒜，不挑食。

师：大蒜长大了可要多吃，它可有营养了，虽然有点臭，但它可神奇了，能把我们肚子里的细菌都可以杀死，这样我们就能长得越来越高，身体也就越来越棒！

三、大家一起种植大蒜，激发幼儿种植大蒜的兴趣。

1、交代如何种大蒜。

师：种大蒜前，一定要先把泥土翻一翻，让泥土松松的。那我们用什么工具呢？

幼：我们带来了锄头，现在我们可以翻土了。

2、带领幼儿一起种大蒜。

师：现在我们泥土都已经翻好，可以种大蒜了。刚才老师说过，种大蒜时一定要注意把屁股插在泥土里哦！我们开始行动吧！

3、给大蒜宝宝浇水。

师：现在请几个小朋友给大蒜宝宝浇水，让它快快长！

四、延伸

老师带领幼儿去找稻草给大蒜宝宝盖上，让它们快快长大。