《雪地里的小画家》教案【优秀4篇】
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雪地里的小画家教案设计【第一篇】
教学目标:
1、认读11个生字和2个偏旁,学写一个生字。
2、正确、流利地朗读课文。
3、初步感知课文内容,培养热爱大自然的情感。
教学重点:认读生字和朗读课文。
教学难点:识记生字。
教学准备:投影仪,录音机,情境图,各种图片。
教学流程:
一、创设情境:
出示小雪花模型,有小雪花的语气说话)我是小雪花,小朋友们好,秋去冬来,我又回到你们身身边了,你们高兴吗?那你们愿意和我一起到雪地里去玩吗?快看,我们到了!(出示情境图)
谁能说说你眼前的世界是什么样的?(学生看图描述)
(师用小雪花在图中飞舞演示)小雪花飘呀飘呀,飘在房子上,房子白了;飘在树枝上,树枝白了;飘在大地上,大地像铺白色的地毯。在这白茫茫的世界里,走来了几位小动物,大家看是谁来了?(师在情境图上贴上小鸡,小狗,小鸭和小马的图片。)
猜猜他们来干什么?(板书课题)
二、自主识字:
1、想知道课文中是怎么说的吗?打开书,看课文。说说,在读课文时,遇见不认识的字该怎么办呢?
2、借助拼音,试读课文。说说你知道了什么?
3、自学生字:
(1)比一比,谁是“火眼金睛”,找出藏在课文中的认读生字,借助拼音读准字音。
(2)同桌互相读字,纠正字音。
(3)用投影出示所有生字,齐读。
(4)请你们来当小老师,提出容易读错的字,请同学们注意。
(5)哪些字,你以前就认识,你是怎么认识的?
(6)想办法把你不认识的字记下来,同桌间互相交流。
(7)汇报记字方法,提出不好记的字。
4、检测自学情况:用小雪花出示不注音的字,让生认读。
三、朗读感悟:
1、自由练读课文,要求:读正确,流利。
2、指导读,评价。
(1)师范读课文,同桌练读。
(2)指名读。A谁能勇敢地说,我读得好!B谁能诚实地说:我读得还不够好!
(3)齐读课文。
3、演示,感悟课文内容。
(1)师用图片在情境图中进行演示。(发出小动物的叫声,随之留下脚印。)
(2)汇报:你知道了什么?还有什么问题要问吗?
(3)启发想象:还有哪些小动物会到雪地里画画呢?(引发学生想象)
4、启发谈话,再读课文。
小动物们在雪地里跑来跪去,多开心呀,你们也喜欢下雪的天气吗?下雪后,你们的心情怎样?你们都干些什么?
(引导学生带着高兴的心情再读课文)
四、指导书写。(略)
雪地里的小画家教案【第二篇】
教学目标:
1、认识本课生字。
2、正确、流利地朗读课文,了解四种动物脚趾的不同形状及青蛙冬眠的特点。
教学重点:理解课文内容,朗读、背诵课文。
教学过程:
一、谈话、揭题
1、冬天到了,小朋友们喜欢下雪天吗?雪后,小朋友们在雪地里玩些什么?
2、今天,我们要学习1篇新课文,出示课题:22、雪地里的小画家。齐读课题
3、讨论:
读课题,你想到了什么?(下雪后,地面上盖了一层厚厚的白雪,走在上面会留下一串串的脚印)
什么样的人才能被称为小画家?(年龄小,但画画本领很大的人。)
4、雪地里的小画家指的是谁呢?它们画的画什么样呢?我们来谈一谈课文。
二、初读课文
1、借助拼音读课文。读准字音。
2、再读课文,注意把句子读连贯。
三、学习课文,理解内容,指导朗读
1、读第一句
⑴看图,想象下雪时什么样?
⑵下雪了,小朋友们高兴吗?小动物们要在雪地里画画,看到下雪,心情怎样?(非常高兴)
⑶再读第一句,要读出高兴的语气来。
2、读第二句
说说谁来到雪地里?"一群"是什么意思?
过渡:一群小画家都有谁呀?他们画了些什么呢?(自己读一读第三句,小组讨论答案)
3、读第三句
⑴提问:一群小画家都有谁?他们画了些什么?
⑵出示小动物在雪地上跑来跑去的投影片,再观察插图,看看小鸡、小狗、小鸭和小马在雪地里画的是不是与图片上的画很相像?
⑶谁再把第三句读一读?要读清楚谁画的是什么?
⑷小动物们画了什么?(教师引读,男女生对读)反复练习记住?
小鸡--画竹叶小狗--画梅花
小鸭--画枫叶小马--画月牙
4、我们平时用什么画画?这群小画家是怎么画画的呀?谁来读第四句话?
⑴指读第四句。
⑵小画家们不用颜料、不用笔,"几步就成一幅画"是什么意思?你是怎样理解的?
⑶演示活动投影片
小结:原来这是幅美丽的图画,就是小动物们走在雪地上,爪子或蹄子留在雪地上的脚印呀!
⑷你们夸夸他们吧!
⑸齐读第四句话。
5、师生分谈五、六句话
师:青蛙为什么没参加?
生:他在洞里睡着啦
⑴提问:青蛙为什么不到雪地里和小动物们一起画画呢?(他在洞里睡着了)
⑵青蛙为什么躲在洞里睡觉呢?
(学生讨论交流-青蛙是冬眠的动物)
⑶最后两句话一问一答,你能读出问答的语气吗?
指名读(指导)
6、练读全文(配乐朗读,要读得正确、流利、有感情)
四、指导背诵
1、填空背课文
2、独立背诵,同桌互背
3、指名背,集体背
五、小结
六、想象思维(你还知道哪些动物是冬眠的?)
读了这篇文,我们知道了小鸡、小狗、小鸭、小马的脚趾形状不一样,还知道了青蛙冬天在洞里冬眠。
第二课时
教学目标:
1、复习课文,有感情地朗读课文背诵课文
2、识字、写字
教学重点:
指导写字
教学过程:
一、复习
1、练习有感情地朗读课文,背诵课文
2、读词语、生字卡
竹叶小马月牙不用
马牙用笔加
二、识字、写字
1、分小组学写生字
⑴读准字音
⑵分析字形、数笔画
2、指导写字
几:第一笔是竖撇,写在竖中线的左边,第二笔"乙"起笔与" "起笔相连,两笔的底部要摆平。
用:外连接的"冂"不能写得太大,也不能写得太小,最后一笔竖要压在竖中线上。
鱼:中间的"田"不能写得太大,"田"的第二笔" "要横压在横中线上,第四笔" "压在竖中线上,最后为长横。
三、完成课后练习,读读连连
1、请同学们自己读读题
2、集体背诵第三句话
3、自己连线,老师集体纠正
四、思考
1、你们还了解哪些动物是冬眠的?
2、还有哪些动物也会来到雪地"画画"?
五、讲评小结
雪地里的小画家教案【第三篇】
活动目标:
1、理解儿歌内容,能有表情地朗诵儿歌。
2、能迁移经验,乐意进行仿编活动。
活动准备:
了解有关动物冬眠的知识;识别各种动物脚印;电脑课件。
活动过程:
1、以猜谜的方式,引出主题。
师:白色花,无人栽,一刮北风它就开,无根无枝又无叶,跳着舞从空中来。小朋友,老师说的是什么呢?(雪花)。(教师播放课件,下雪雪景)
2、学习诗歌,理解诗歌内容。
师:下雪了,下雪了,雪地里来了一群小动物(出示小动物),有谁呀?他们在雪地里留下了什么呢?(课件出现小鸡、小猫、小鸭、小马在雪地里留下的脚印)
3、通过提问,进一步理解儿歌内容,知道小马、小鸡、小鸭、小狗这四种动物爪(蹄)子的不同形状及青蛙冬眠的特点。
师:它们的脚印像什么?(小鸡的脚印像小草、竹叶。;小狗的脚印像梅花、饼干。;小鸭的脚印像枫叶、雨伞。;小马的脚印像月牙、耳朵。)鼓励幼儿大胆想象。
师:你们说得真像,我觉得小鸡的脚印像竹叶(出示竹叶),小鸡用小脚画了什么呢?(竹叶)小鸡画竹叶(出示竹叶和字)依次讲述小狗、小鸭、小马的脚印。
师:哇!这么多小画家,我们一起来说说它们画了什么?
师:小动物画画要用颜料和笔吗?(不用颜料不用笔)那它们的画是怎样画出来的呢?(几步就成了一幅画)师:呀!爱热闹的小青蛙上哪去了呢?孩子们,你们说说,青蛙怎么不参加呢?(冬眠去了),原来,小青蛙躲在洞里睡着了(课件一角出现洞中睡觉的青蛙)师:雪花姐姐笑哈哈地说:"小动物的画真美,我要把你们编进儿歌里"。(由雪花姐姐朗诵诗歌,幼儿欣赏)师:孩子们,你们和雪花姐姐一起来夸夸这些雪地里的小画家吧!(幼儿学习儿歌)
4、幼儿更换儿歌中部分内容,学习仿编。
师:还有谁爱在雪地里画画呢?它们会画什么呢?
师:冬天还有哪些动物会冬眠?
5、游戏:动物脚印匹配。
师:小动物们很不错,画的`画都有自己的特色,可粗心的小画家们把自己的画给弄丢了,请你们帮忙找找,送还给它们,好不好?找到自己的画以后,用儿歌里的话和好朋友一起说一说。
雪地里的小画家教案【第四篇】
一、活动目标:
1、通过看一看,猜一猜,说一说,念一念理解儿歌内容,学习儿歌。
2、按照儿歌的结构用“。.。画。.。"的形式仿编儿歌,发展创造力和想象力。
3、喜欢大自然,体验创编的乐趣。
二、活动准备:
1、冬天雪景图,小动物图片,小动物脚印卡片,粉笔
2、幼儿在活动前识别各种动物的脚印,了解有关动物冬眠的知识。
(三)、活动过程
一、出示雪景图,引起幼儿兴趣
师:看到了什么?是什么季节了?
二、理解诗歌内容,学习诗歌
1、师:小朋友,你们看!雪地里来了谁?(逐一出现小动物:小鸡,小鸭,小狗,小马。)想一想,这些小动物到雪地里来干什么呢?
2、师:小动物在雪地里玩的时候,在雪地里留下了什么?(出示脚印卡片)
师:给小动物找找自己的脚印。
师:小朋友,你们看一看,小动物的脚印像什么?
师:小动物的脚印留在雪地里,看上去就像一幅漂亮的画。小朋友画画要用笔和颜料,可是小动物画画不用颜料不用笔,只要在雪地里走几步就完成了。
3、师:我们一起把小动物在雪地里画画的事情来说一说。
4、师:小朋友,这么多小动物都到雪地里来玩了,小朋友,青蛙怎么没来呀?
师:对了,冬天里青蛙要冬眠的,所以他没有来雪地上玩。小朋友你们还知道哪些动物要冬眠吗?
5、师:冬爷爷看到小动物们在雪地里画了那么漂亮的画,就编了一首儿歌,我们一起来听一听。师朗诵儿歌。
6、师:我们跟着冬爷爷一起来念这首儿歌。
三:尝试按儿歌的结构仿编儿歌
1、师:看到这些小动物在雪地里画画这么开心,还有很多小动物也要来了。谁会来呢?
(幼儿说出一种动物,老师就出示相应的图片,如果教师没有准备的,就随即在黑板上用简笔画的形式画出来。)
2、师:这些动物会画什么呢?引导幼儿按“…画…”的句式编儿歌。
3、还有什么动物也要冬眠呢?
4、一起念小朋友自己仿编的儿歌。
四、延伸活动
在区域里幼儿继续仿编儿歌。
附儿歌:雪地里的小画家
下雪了,下雪了,
雪地里来了一群小画家,
小鸡画竹叶,
小狗画梅花,
小鸭画枫叶,
小马画月牙。
不用颜料不用笔,
几步就成一幅画。
青蛙为什么没参加?
它在洞里睡着了。