中班教案圆圆变瘦了【精编10篇】

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中班教案圆圆变瘦了【第一篇】

以物代物是幼儿满足自己游戏需求的重要策略，但中班幼儿还缺乏以物代物的经验与方法。进入主题活动“玩具总动员”以来，我围绕主题目标“乐于尝试操作各种玩具，了解它们不同的性能和作用”，选择橡皮泥、纸和扭扭棒等常见的操作材料，引导幼儿变出圆圆的圈、圆圆的飞盘、圆圆的球这三种形态不同的圆形物体。帮助幼儿积累初步的以物代物的经验，引导幼儿运用以物代物的方法来解决游戏中的问题。

根据《3～6岁儿童学习与发展指南》科学探究领域中提出的“常常动手动脑探索物体和材料，并乐在其中”“能对事物或现象进行观察和比较，发现其相同与不同”的目标，以及中班幼儿具体形象的思维特点，我从生活中的“圆”导入，引导幼儿在游戏情境中观察，发现圆的不同形态，并且围绕变化圆的不同形态，设计层层深入的探究活动，激发幼儿对“变圆”的兴趣，感知各种变圆的方法，并以任务、问题呈现的方式递进地引导幼儿探索，不断激发幼儿观察、探究的主动性。

中班教案圆圆变瘦了【第二篇】

（一）游戏（找圆）。

1．老师："今天，有许多的朋友来我们班做客，我们去请它们出来吧?

2．幼儿听音乐找朋友。

一〉幼儿介绍找到的朋友并认识字"圆圆的"〈要求幼儿大胆介绍：如圆圆的皮球……〉。

二〉幼儿了解散文诗〈〈圆圆的春天〉〉。

1．教师出示背景图，幼儿认识字"春天"。

2．教师出示操作卡介绍春天的朋友；蜻蜓、青蛙、鱼娃娃。并教幼儿认识字（蜻蜓、青蛙、鱼娃娃）。

3．幼儿欣赏散文诗〈〈圆圆的春天〉〉。

4．提问：使幼儿了解散文诗的特点。

"你们喜欢散文诗吗？"。

"喜欢它什么呢？"。

三〉幼儿仿编散文。

1、幼儿通过介绍自己找到的朋友来仿编散文诗。

2、幼儿在音乐中郎诵自己仿编的散文诗（老师做记录）。

四〉延伸活动。

幼儿听音乐用身体姿势做圆的动作（如：抱腿滚圆、拉手成圆圈等）。

中班教案圆圆变瘦了【第三篇】

师：(出示活动室中材料架照片)这里有很多材料，我想要一把钥匙，你能帮我变吗?我想要吃方方的汉堡包，你能帮我变吗?我相信你们一定会做出许许多多其他的玩具。

(析：在该环节中，教师可根据本班幼儿在游戏中需要替代物的实际情况，引导幼儿在区角活动中利用活动室里的材料进行探索。)。

中班教案圆圆变瘦了【第四篇】

1、知道月饼是中秋节使用的传统食品。

2、尝试在油泥上用压、刻、缠绕、团的方法制作月饼。

3、了解中秋节的文化内涵。

1、月饼图片及实物若干。

2、油泥、泥工板、牙签、雪花片等压模工具

3、收集各种月饼盒。

4、《幼儿画册》（第一册26、27页）

（1）请幼儿自由结伴欣赏自己带来的月饼盒。

（2）利用《幼儿画册》，介绍中秋节相关传说，如嫦娥奔月。

（3）集体欣赏月饼盒，了解月饼盒盒上图案代表的含义。

（1）出示“月饼”礼盒，师幼一同观察月饼。

（2）请幼儿介绍自己吃过的月饼是什么形状的，什么味道的。

中秋节，月亮圆圆，月饼也是圆圆的，上面会有一些美丽的花纹，有的还有漂亮图案。

（3）请幼儿品尝月饼。

（1）介绍橡皮泥以及泥工板。

（2）（引导幼儿探索做月饼的方法：想一想、试一试，怎样把橡皮泥变圆。

（3）个别幼儿示范探索的方法，教师引导幼儿讨论团泥、按压等方法。

（4）幼儿制作：重点在团圆后压扁的力度上。

中班教案圆圆变瘦了【第五篇】

在生活中到处都可以见到圆形的物体，什么是“圆”的呢？圆形对孩子们来说并不陌生，圆圆的呼啦圈、圆圆的飞盘、圆圆的太阳、圆圆的鸡蛋、圆圆的雨伞……本次活动通过开展各种活动来引导幼儿主动寻找生活中的圆形物体，探索各种圆形事物的规律和特征，了解圆形的功能及在生活中的广泛应用。更重要的是通过圆圆的外表，感知体验深层的意义。在这次活动中：画一画、剪一剪、撕一撕，让孩子学会用简单的线条或手工活动让幼儿尝试把不是圆形的东西变成圆形的。培养幼儿的动手能力和想象力！活动中我带领孩子们观察认识各种圆形的事物，探索它们的特征，了解它们的用途。《圆圆的东西》不仅为充满好奇心和想象力的孩子提供了探索发现圆形奥秘的平台，而且为孩子提供了与同伴分享自己的发现和成果的机会。激发孩子的联想能力和表现能力，使孩子们张开想象的翅膀，让孩子们在圆圆的世界里自由翱翔。

1、对物体变化形成的圆感兴趣，乐意自己尝试、探索。

2、发现生活周围到处都有圆，初步了解圆和我们生活的关系。

ppt课件、橡皮泥、电线、绳子、毛线、剪刀、水彩笔、白纸等。

一、提供圆形的运动器材让幼儿自己选择玩一玩,初步感知圆圆的东西.

二、交流生活中发现的圆，欣赏画面，找哪些东西是圆的？

小结：生活中到处可以看见圆圆的东西。

1、请幼儿找一找自己身上哪些东西是圆的。

2、请幼儿说一说有哪些好吃的是圆的。

三、感受圆的用处。

老师在妈妈的厨房里找到了一些用具。

1、为什么很多餐具喜欢做成圆圆的呢？

2、汽车的轮子也是圆圆的这又是为什么？

四、探索把不圆的东西变成圆的。

（报纸、绳子、橡皮泥、白纸和笔、彩带）。

1、这些东西都不是圆的有什么办法把他们变成圆的。

2、幼儿自由选择材料大胆去探索发现把它们变成圆圆的。

五、展示幼儿作品讨论是用什么办法做成的。

中班教案圆圆变瘦了【第六篇】

1.训练幼儿思维的发散性和连动性。

2.通过幼儿欣赏《圆圆的春天》，让幼儿感知儿童散文作品，学会欣赏性情听，激发幼儿仿编散文的兴趣。

3.萌发对文学作品的兴趣。

4.引导幼儿在散文中学习，感悟生活。

5.鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。

1.知识准备：幼儿已感知、认识圆的物体。知道唱片能发出好听的声音。

2.材料准备：生活中各种圆形物品及图片(供幼儿活动用)。

3.教师准备：录音机、背景图、操作卡、字卡(圆圆的、春天、蜻蜓、青蛙、鱼娃娃、唱片)。

〈一〉游戏(找圆)。

1.老师："今天，有许多的朋友来我们班做客，我们去请它们出来吧?

2.幼儿听音乐找朋友。

〈二〉幼儿介绍找到的朋友并认识字"圆圆的"〈要求幼儿大胆介绍：如圆圆的皮球……〉。

〈三〉幼儿了解散文诗〈〈圆圆的春天〉〉。

1.教师出示背景图，幼儿认识字"春天"。

2.教师出示操作卡介绍春天的朋友;蜻蜓、青蛙、鱼娃娃。并教幼儿认识字(蜻蜓、青蛙、鱼娃娃)。

3.幼儿欣赏散文诗〈〈圆圆的'春天〉〉。

4.提问：使幼儿了解散文诗的特点。

"你们喜欢散文诗吗?"。

"喜欢它什么呢?"。

〈四〉幼儿仿编散文。

幼儿通过介绍自己找到的朋友来仿编散文诗。

幼儿在音乐中郎诵自己仿编的散文诗(老师做记录)。

〈五〉延伸活动。

幼儿听音乐用身体姿势做圆的动作(如：抱腿滚圆、拉手成圆圈等)。

各领域渗透。

音乐：圆圈舞。

美术：幼儿用圆进行美术创作画。

科学：幼儿了解vcd放音原理。

生活中的渗透：幼儿练习形容词组。

在整个活动过程中幼儿的兴趣被激发了，能积极地参与活动，孩子们愿意说、大胆说、连贯说，说出了整个故事的主要情节内容及角色的对话。活动组织的各个环节较紧凑、动静搭配合理，整合了健康领域、社会领域，幼儿得到综合性的学习。

中班教案圆圆变瘦了【第七篇】

1、引导幼儿在圆形上联想出多种物体，并通过添画表现其主要特征，激发想象力。

2、能主动参与创编活动，用连贯的语言大胆地表达自己的想法发展语言，丰富联想。

3、幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。

4、培养幼儿勇敢、活泼的个性。

中班教案圆圆变瘦了【第八篇】

一、引导幼儿对圆圈进行初步想象。

师：今天老师带来了什么？（一个圈圈）。

这个圈圈看上去像什么？（小船、小床、碗……）。

那西瓜皮口朝下看上去又像什么？（小伞、屋顶、台灯……）。

二、对西瓜皮想象并添画，尝试用句子进行描述。

师：这个圈圈会变魔术，瞧！它变出了什么？；。教。案来自：快思老。师教。案网；（秋千），谁会在上面玩呀？（小花猫、小朋友……）。

听，老师把这幅图编成了两句话：圆圈圈，变秋千，小朋友、小花猫和我一起玩的真开心！

师：小朋友，你们想不想也让圈圈变个魔术？变好魔术后想一想，在的旁边还有谁？可以把你想到的画下来，并且也编成几句好听的话。

幼儿自由想象添画并讲述。（提醒幼儿相互讲述）。

请个别幼儿讲述。

三、引导幼儿再次对圆圈圈展开想象，小组合作创编《有趣的圈圈》的故事。

师：现在我要请你们每人找个好朋友把你们手上的画拼在一起，变成一幅大画，然后两个人一起编一个好听的故事出来，两个人你先编，再他编，大家接龙一起编个动听的《有趣的圈圈》的故事吧。

四、教师简单小结。

请个别小组讲述、鼓励小组间相互讲述。

活动反思：

将幼儿的兴趣、求与活动内容有机整合起来。在主题活动中善于发现幼儿的兴趣和关注是我们教师实施教育的基础，幼儿的兴趣和需求的表现形式是多种多样的，幼儿的好奇心强。常常对这件事感兴趣，对那件事感兴趣，有的孩子个性差异不同会产生不同关注点，同时根据课程的需要不断提炼和分析有价值的内容。

中班教案圆圆变瘦了【第九篇】

1、初步了解根据图书上的数字图标，一页一页地阅读图书。

2、学习讲述画面内容，尝试迁移生活经验大胆地仿编故事。

3、与教师一同大声地讲述谜面和谜底，感受猜谜的乐趣。

自制大书一本、小书人手一本、圆圆的、弯弯的东西的图片若干。

一、画图猜测，引发幼儿的阅读兴趣。

师：（在黑板上分别画一个圆形和弯曲线）：画面上有什么?

师：猜一猜，这个圆圆的是什么？弯弯的又是什么呢？

二、教师展示大书，并带领幼儿阅读猜测画面。

师：那我们就一起来看一个很有趣的故事《圆圆的、弯弯的》。

师（展示画面）：圆圆的是什么呀？看一看，猜一猜？

（书翻到下一页，启发幼儿指读，带领幼儿讲述）：是好玩的大皮球呀！……。

三、观察阅读图书的页码，知道页码的作用。

师：书上处了有图画、文字，在画面的角上还有什么呢？（数字）。

师：这些数字有什么作用呢?（告诉幼儿这是页码，我们看书的时候要按照页码是上的数字一页一页的阅读）。

四、带领幼儿翻阅小书《圆圆的、弯弯的》。

引导幼儿听教师的语言提示，边翻书边完整地阅读《圆圆的、弯弯的》。

五、教师带领幼儿分角色阅读画面，

师：接下来把我们的书宝宝放在椅子底下，休息一会，我们一起来玩一个你问我答的游戏！一起再来读一读这个好听的故事，好不好。

（教师还可以请个别幼儿上来讲述画面内容）。

六、引导幼儿看图片，续编故事。

师：老师也找到了一些圆圆的、弯弯的东西，我们一起来看一看是什么？你能不能也用故事中好听的话来说一说。

中班教案圆圆变瘦了【第十篇】

1．训练幼儿思维的发散性和连动性。

2.通过幼儿欣赏《圆圆的春天》，让幼儿感知儿童散文作品，学会欣赏性情听。激发幼儿仿编散文的兴趣。

1．激发法。

2．探索法。

1．知识准备：幼儿已感知、认识圆的物体。知道唱片能发出好听的声音。

2．材料准备：生活中各种圆形物品及图片（供幼儿活动用）。

3．教师准备：录音机、背景图、操作卡、字卡（圆圆的、春天、蜻蜓、青蛙、鱼娃娃、唱片）。

（一）游戏（找圆）。

1．老师："今天，有许多的朋友来我们班做客，我们去请它们出来吧?

2．幼儿听音乐找朋友。

〈一〉幼儿介绍找到的朋友并认识字"圆圆的"〈要求幼儿大胆介绍：如圆圆的皮球……〉。

1．教师出示背景图，幼儿认识字"春天"。

2．教师出示操作卡介绍春天的朋友；蜻蜓、青蛙、鱼娃娃。并教幼儿认识字（蜻蜓、青蛙、鱼娃娃）。

4．提问：使幼儿了解散文诗的特点。

"你们喜欢散文诗吗？"。

"喜欢它什么呢？"。

〈三〉幼儿仿编散文。

1、幼儿通过介绍自己找到的朋友来仿编散文诗。

2、幼儿在音乐中郎诵自己仿编的散文诗（老师做记录）。

〈四〉延伸活动。

幼儿听音乐用身体姿势做圆的动作（如：抱腿滚圆、拉手成圆圈等）。

1、音乐：圆圈舞。

2、美术：幼儿用圆进行美术创作画。

3、科学：幼儿了解vcd放音原理。

幼儿练习形容词组。