《每当我走过老师窗前》教案（4篇）

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教学重点：1

理解歌曲情感。通过学习与演唱歌曲等多种形式来体验、表达歌曲情感。

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《每当我走过老师窗前》教案2

音乐课，今天老师为同学们带来一首非常好听的歌曲，请大家欣赏一下。

（二）、聆听《我爱米兰》

1、初听：

师：请同学们认真聆听，想一想，你从歌声中感受到了什么呢？（播放音乐）

生1：感受到老师的爱。

生2、感受到老师深情的爱。

师：同学们说得非常好，这首歌曲以米兰花来比喻老师，颂扬了教师默默奉献的崇高精神，同学们通过听这首歌曲，感受到老师深情的爱，现在你们想不想再感受、体验一下这种深情的爱呢？

生：想。

师：（再放歌曲音乐）。

师：这首歌曲就听到这里，请同学们坐好。是啊，老师的爱是深情的爱，是无私的爱，老师为了同学们，呕心沥血，忘我工作，用辛勤的汗水，培育着新的一代，那么，在今天的音乐课上你们想不想用歌声表达对老师的尊敬和爱戴之情呢？

生：想。

师：今天我们就来学习歌曲《每当我走过老师窗前》。

（三）、学唱《每当我走过老师窗前》

1、录音范唱。

师：请同学们听一下范唱，感受歌曲的情绪。

2、朗诵歌词。

师：这首歌曲歌颂了老师为培养一代新人呕心沥血，忘我工作的精神，也表达了孩子们对老师的尊敬、热爱之情，那么谁能用这种感情朗诵一下歌词呢？

师：（找三名同学，以歌曲音乐作为背景音乐伴奏）

3、学唱曲谱

师：现在我们就来学习曲谱。

4、全班同学用“mu”音模唱。（三名同学朗诵）

5、随琴填唱歌词。

6、完整演唱。

7、找一名同学领唱，全班齐唱。

（四）、深化主题

师：歌曲学完了，同学们唱着这首歌，你想到了什么呢？想对老师说点什么呢？

生1、唱着这首歌，我想到了夜已经很深了，而老师您却在灯下为我们不知疲倦地批改作业，我感觉老师真的很好。

生2、唱了这首歌，我想到了老师为我们放弃了一个个休假日，为我们批改作业，我觉得老师真辛苦。

生3、老师您就像红烛一样，无私地燃烧自己，照亮别人，我想在这里说：老师您真伟大。

生4、我想说赐于我生命的是父母，可培育我成长的是您敬爱的老师。

生5、我想对老师说：老师您辛苦了！

师：同学们，听到你们对老师的赞美，老师很感动，这是你们对老师工作鼓励，我代表老师谢谢你们（师鞠躬感谢）。

教学难点：3

歌曲中附点节奏的熟悉和掌握

教学过程：4

1、 课件导入

“同学们，我们不管是上小学、中学和大学都离不开老师的相伴，有了老师的导航才有了我们前进的方向。为什么人们都说老师平凡而又伟大呢？下面我们就在影片中找一找答案。

（1）学生观看

（2）交流感受

2、整体感知

完整欣赏《每当我走过老师窗前》，感受歌曲情绪、速度。

第二次聆听，思考：

歌曲分为几个乐段？第一乐段又分为几个乐句？

全体配乐朗诵歌词。熟悉歌曲内容。第三次欣赏歌曲

3、 探究新知

a.听了这首歌曲你最喜欢哪一段？哪段让你最感动？

b.请学生跟琴学唱令人感动的那一段。

C.你觉得哪个地方有些困难？我们一起来唱一唱。（解决难点）

4、拓展实践

学生练习、学唱歌

5、评价

为了表达对老师的崇敬之情，接下来我们决定举行一个小小音乐会来歌颂我们的老师，分小组用不同的方式来表现。

学生分组创编

把学生引到一种感恩的氛围

学生交流、表演

师生共同评价