幼儿园中班英语教案优质5篇

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幼儿园中班英语教案【第一篇】

一、活动目标:

1、通过游戏激发幼儿学习英语的兴趣,培养幼儿学习英语的积极态度;

2、能够指认或说出动物,食物和颜色的英文名称。It’s a dog. 3、尝试应用句型进行交流:What do you like? I like...

二、重点难点:

1、能够主动使用英文进行表述;I like ice cream.

2、尝试尽可能在积分挂卡上得到更多sticker。

三、活动准备:

歌曲Do You Like Ice Cream,Clean Up Song,动物卡片、颜色卡片、食物卡片、sticker小贴纸,积分挂卡。

活动过程:

1、问候、热身Greetings and Warm Up:T(teacher): Hello. Good morning.

K(Kids): Hello,teacher. T: How are you, today?

K: I’m fine, thank you. I’m OK.

T: Can you show me your happy/sad/super face? Are you happy? K: Yes, I am happy. No, I am sad.

T: Good. Let’s Sing a song. Are you ready?

K: Yes, I am ready.

2、复习,评估Assessment 1:

Animals—cover and find

T: What is this? Is this a/an…? K: It’s a cat. No. It’s a dog.

T: Wee wee wee. I can’t find my dog? Do you know where is it? Can you find it? Please pat and say.

K: It’s a dog.

T: Good job. Give me five.

Colors—point and find

T: What color is it?

K: It’s red. It’s blue.

T: Can you point to the yellow card? K: It’s yellow.

T: Who can find a pink toy and put it on the card.

K: let me try. Food—yes or no T: What is this?

K: This is a hamburger. T: Do you like…?

K: Yes, I do. No, I don’t. 3、游戏Stickers Time说明Explain:

kids answer the questions and get a sticker each time.每次主动回答对问题小朋友都能得到一个sticker。

T: What do you like? K: I like ...

foodanimalscolors 4、练习Practice:

助教分别摆放三处桌子,上面摆放食物、动物和颜色图卡,提问幼儿:What do you like?回答对了,直接将sticker贴到孩子的挂卡上,并鼓励孩子尽量多回答。

T: What do you like? K: I like red.

T: What do you like? K: I like hamburger. T: What do you like? K: I like cat.

5、评估小结 Assessment 2:

T: Wow. You’re so great. Raise your cards,’s count how many stickers do you have.

K: one, tow, three, four, five, six...

T: That’s wonderful. Everybody gives me a high five.

6、结束Ending:

T: let’s sing a song to end our class.

-Clean up, clean up. Everybody! Let’s clean

up, clean up. Put your things away.

活动反思

因为中班幼儿的注意力时间并不长,整个活动看似环节较多,但每个环节必不可少。从最开始的歌曲热身,三类图卡复习,到后面的情景对话,我都以游戏贯穿于整个活动中,鼓励幼儿多听、多说,激发幼儿参与英语活动的乐趣,让幼儿在活动中发挥主动性,提高幼儿的学习兴趣。

幼儿英语教案【第二篇】

英语课教案详案

一、instructionalobjectives(教学目标)

让小朋友们能认读单词head、legs、feet和fingers,并能正确指出单词所对应的身体各部位,同时让小朋友们在新知识的学习中收获快乐。

二、teachingaid(教具准备)

1、Teddy拼图

2、Flashcards(Ne:幼儿园英语教案节日)现好的小朋友给予表扬或奖励)T:再带小朋友们一起来认读newwords

6、Ending

T:Areyouhappytoday?

S:Yes

T:Ok,let’ssingasong,areyouready?

S:Yes

T:Ok,everybodystandup,followme

(带小朋友们一起唱《Let’sshake》)

T:It’stimetosaybyebye,saybyebyetohead.。.。.。.

S:Byebyehead.。.。.。

T:Byebye,seeyou.

幼儿园英语教案【第三篇】

一、活动目标

1、复习数字1---3,及I’m here 。I like……

2、新授数字4、5、6,能连贯熟练的数数。

3、能积极参与游戏,听清老师的指令,并能运用学过的数字进行数来宝表演。

二、活动准备

数字卡片1---6各两张,数字圈,翻翻乐数字卡片1—6,炸弹卡片若干。

三、活动过程

(一)Greeting

Hello,goodmoring everyone。Nice to see you !

(二)Warm up

T:Eluna ,Eluna Where are you ?(请3到4个小朋友回答)

C:I’m here。

T:Peter ,What do you like?

C: I like

(三)新授数字4---6

出示数字1—3复习数字,出示数字4—6

What number is it?

(四)Game

1、Listening game

Look ,I have some numbers in this shapes。 Let’s say tegether。 H ere is number 4(5、6、1、2、3).Listen carefully, when I say number 4,you must jump in this shapes。

2、Speacking game

I have some cads ,bule card 、red colour do you like ?Than you can guss,what’s in it?Forexample I like red ,let’s have a look ,what’s in it?

(五)Dance

Listen to the muic ,let’s say the chant《one 、two、three》and dance。

四、活动结束

1、

2、

幼儿园大班英语教案【第四篇】

活动目标:

1、 让幼儿学会用英语说boy and girl

2、 引导幼儿自我介绍Im a boy/girl。

3、 演唱Im a boy、You are a girl。

活动准备:

1、 自制白板课件,自拍视频,教学光盘。

2、 让孩子适应圆鼓板打韵律。

活动过程:

1、 以谈话的形式引出课题。你们一定知道自己是男孩还是女孩吧?

2、呈现反复读boy 挨个读 girl

3、拿出图片让学生判断boy 还是 girl。

4、传来下课铃声,告诉孩子们将来上学后男生和女生是上不同的厕所的,请孩子们把小人拖到应该去的厕所。

5、韵律读法Boy, boy, Im a boy、------------------。并做一个特别男孩或女孩的动作。

Girl, girl, Im a girl、

完整的欣赏歌曲,让幼儿感觉歌曲优美的欢快的旋律。

幼儿园英语教案【第五篇】

一、活动目标:

1、理解并 学习“come in 、go out ”。

2、积极参与游戏活动,能基本听懂老师的指令,大胆地用英语进行交流。

二、活动准备:

盒子、小玩具一只、“come in 、go out ”图片各一张、充气玩具一只、呼啦圈两个。

三、活动过程:

(一)warm up(律动):“if you are happy”。(集中幼儿注意力)

(二)输入“in out”。

利用盒子和小玩具、手输入“in 、out”。(集体与个别练)。

game:walking walking……(个别与小组练习)

(三)输入“come in go out”

1、利用图片输入“come in,go out”。(集体与小组)

2、game1:do as i tell you.(集体、个别操练、学说“come in,go out”)

3、game2:“paper scissors stone”理解、巩固并再次学说“come in,go out”。

(四)结束

game:“bunny and walf”

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