中班户外活动滑滑梯教案【优秀4篇】

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中班户外活动滑滑梯教案【第一篇】

活动目标:

1、知道在玩大型玩具时要按规定玩耍,滑滑梯时不做倒滑、倒爬等危险动作。

2、懂得在游戏过程中关爱同伴,能够及时指出或告诉成人同伴的危险行为。

3、教会幼儿做个胆大的孩子。

4、培养幼儿勇敢、活泼的个性。

活动准备:

多媒体教学资源《滑梯上的故事》图片。

活动建议:

1、教师依次出示《滑梯上的故事》图片(2)、(4)、和(6),引导幼儿结合生活经验猜一猜小猫、小猴和小猪受伤的原因。

提问:这些小动物怎么了?哪里受伤了?想一想,它们为什么会受伤?

2、引导幼儿了解小动物受伤的原因。

(1)播放《滑梯上的故事》的全部图片,讨论小动物受伤的真正原因。

分组讲述:看一看,说一说,小动物们为什么受伤。

(2)集体交流:小动物受伤的原因。

(3)小结:滑滑梯时不扶扶手会摔伤;倒着滑滑梯容易撞伤;倒着爬滑梯会被同伴撞伤。

3、师幼讨论玩大型玩具特别是滑梯时要遵守的安全规则:平时玩滑梯时你自己是怎样玩的?我们应该怎样做才是安全的?你的'小伙伴有哪些危险的做法?发现其他小朋友有危险的做法时,你该怎样做?

4、教师带领幼儿到户外,按照安全规则玩大型玩具。

活动延伸:

1、引导幼儿阅读幼儿用书第44—46页《滑梯上的故事》,让幼儿说一说:滑滑梯时的正确做法及哪些做法是危险的。

2、家长带领幼儿玩大型玩具时要让幼儿掌握正确的方法,学会自我保护。

中班户外活动滑滑梯教案【第二篇】

一、活动目标:

1、欣赏乐曲,感受乐曲所产生的滑滑梯的情景,能听辩乐曲中的上行和下行。

2、想像玩滑滑梯的快乐情境,尝试用身体的不同部位来表现音乐。

3、熟悉歌曲旋律,学唱新歌。

4、能唱准曲调,吐字清晰,并能大胆的在集体面前演唱。

5、初步学习用对唱的方式演唱歌曲。

二、活动准备:

自制滑滑梯,玩具小动物每人一样,音乐磁带及录音机。

三、活动过程:

(一)创设情境,初步感知乐曲的高低旋律。

1、出示自制滑滑梯

老师用纸箱和硬纸板搭成了一个滑滑梯。

2、师边拍手边念儿歌:

小滑梯,小滑梯,一头高来一头低。小朋友爬上梯,“哧溜”一声滑下地。

你们喜欢玩滑滑梯吗?平时都是怎么玩的?

3、音乐宝宝也想在滑滑梯上玩一玩,我们来看看它是在什么时候上去的?什么时候滑下来的?

4、师幼空手做动作。

(二)通过多种形式进一步感知乐曲的上行和下行。

1、通过小动物来感知乐曲

(1)出示小狗,放音乐在教具上演示玩滑滑梯。

小狗说:“真好玩,我再玩一次行吗?”

(2)请个别幼儿示范小鸭玩滑滑梯。(配乐)

滑滑梯真好玩,让我也玩一玩好吗?

(3)请个别幼儿示范小狗和小鸭一起玩滑滑梯。

小动物都说听着音乐滑滑梯真有趣。

2、通过身体部位来感知乐曲的上行和下行。

“刚才老师用纸箱搭成的滑滑梯好玩吗?现在老师要变出一个新的滑滑梯,你们想看看吗?一、二、三”

(1)师伸出右手,出示手臂滑滑梯,并示范小狗玩手臂滑滑梯。 小狗说:“这个手臂滑滑梯肯定也很好玩,我能玩玩吗?”(能)

(2)师出示左手,请全体幼儿手拿动物宝宝示范手臂滑滑梯。

(3)我们身上还有什么地方也能变成滑滑梯?根据幼儿想象分别请幼儿示范脚、鼻子等部位。

3、通过身体动作来感知滑滑梯。

我们除了手、脚部位能变成滑滑梯,整个身体也能变成滑滑梯。你们想不想来变一变呀?老师先去那边的'滑滑梯玩一玩,你们看看老师是怎么玩的?

(1)师示范身体滑滑梯。

(2)请个别幼儿示范不一样的身体滑滑梯。

(3)师和幼儿集体练习。

(三)活动延伸。

外面还有好多不一样的滑滑梯,我们到外面去玩吧。

活动反思:

活动中,教师通过示范讲解、故事演示、讨论等方法,使幼儿学会了溜滑梯的正确玩法,懂得了不正确的玩法会发生危险,从而培养了幼儿的安全意识。

小班户外活动滑梯教案【第三篇】

活动目标:

1.了解掌握正确玩滑滑梯的方法,知道在玩中要保护自己。

2.在玩滑梯时能遵守游戏规则,和同伴友好游戏,初步培养幼儿的安全意识。

活动重点:

培养幼儿的安全意识,教育幼儿要遵守游戏规则。

活动难点:

培养幼儿的安全意识。

活动准备:

滑梯

活动过程:

1.谈话导入:

师:“小朋友,今天天气真好,我们出去滑滑梯好吗”

(老师和孩子们边开火车边走出教室,来到操场上的滑梯边。)

师:小朋友,你们看,这里有一个大滑梯,你们会玩吗(请一个小朋友试着滑滑梯)

2.讨论如何安全玩滑梯

师:小朋友,你们看他滑的好不好他是怎么滑的(教师根据这个小朋友滑的情况进行引导,然后进行总结。)

3.总结:玩滑梯人多时要先排好队,一個跟着一個,不拥挤推拉。从楼梯这边上去双手扶好啦,1层层地向上爬。双眼看好楼梯,爬到顶,坐稳后,双手扶着滑梯两边,两条腿合拢,再滑下来。如果不注意安全,做不准确的动作,便会发生危险。

4.孩子练习玩滑梯,教师指导孩子按准确的方式玩滑梯。

师:“小朋友,你会滑滑梯了没记得请不要推,耐心排队。"(教师在旁辅助,及时改正孩子不准确的'动作,鼓励孩子用准确的方式玩滑梯。)

幼儿自由玩滑梯。

教师小结:再次强调玩滑滑梯的正确方法。

师:我们今后玩滑滑梯的时候一定要一个一个排着队,用正确的方法玩,注意安全。

5.放松活动

师:“小朋友,滑梯好玩吗(好玩)我们一起抬起头,弯弯腰,玩个开火车的游戏吧。”教师组织幼儿守秩序排队,以开火车形式慢慢离场。

小班户外活动滑梯教案【第四篇】

活动目标:

1、让幼儿学会用正确的方法玩滑梯。

2、知道不正确的玩法会发生危险。

3、初步培养幼儿的安全意识。

活动准备:

小型滑梯、照相机。

活动过程:

1、请几位班的小朋友表演正确的滑滑梯的方法,幼儿观察。

师:小朋友们,老师知道你们特别喜欢滑滑梯,今天呀,我们班来了几位班的哥哥姐姐,他们也喜欢滑滑梯,他们还想给你们表演怎么样玩滑梯呢,我们拍拍手欢迎他们。班幼儿表演滑滑梯,提醒幼儿认真观察。

提问:xx班的哥哥姐姐是怎么滑滑梯的?幼儿讨论回答后教师边示范边讲解:滑滑梯前首先要排队,手扶滑梯两边的把手一个一个登上台阶后坐在滑梯口;然后轻轻抓住滑梯两边的扶手双脚分开伸直慢慢向下滑;滑的过程中如果觉得太快了,就用两脚瞪着滑梯两侧。

2、讲故事《小熊受伤了》,使幼儿知道不正确的玩法会发生危险。

提问:

(1)小熊最喜欢玩什么?(滑滑梯)

(2)小熊是怎样滑滑梯的`?这样玩对不对?(头朝下趴着滑、倒坐着滑;这样玩不对。)

(3)最后发生了什么事情?(头摔破了流血了)

小结:小朋友们一定要用正确的方法滑滑梯,不正确的玩法会给我们带来危险,使我们容易受伤。

(4)我们滑滑梯时还要注意什么?使幼儿知道,滑滑梯时要排队,不拥挤,不打闹、不推人;上台阶和下滑时前后要保持适当距离;手上或口袋里不能有坚硬的东西等。

3、幼儿练习滑滑梯,教师指导幼儿用正确的方法玩滑梯。请幼儿排好队,一个跟着一个学习滑滑梯,提醒幼儿用正确的方法滑滑梯,并保护好幼儿;鼓励个别担心的幼儿胆地滑滑梯。

4、给玩滑梯的小朋友拍照,鼓励幼儿用正确的方法滑滑梯。

师:小朋友能用正确的方法滑滑梯,真棒!老师给他照相放在电视里,让他当小明星。

5、幼儿观看视频:我会滑滑梯。将照相机与电脑连接,请幼儿观看视频中自己是注意滑滑梯的,使幼儿进一步掌握滑滑梯的正确方法。

师:看,小朋友们滑滑梯滑的多棒呀!以后我们出去玩滑梯,一定要向今天这样,记住了吗?

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