中班户外活动滑滑梯教案优推4篇

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大班滑滑梯安全教案【第一篇】

教学目的：

1、学习绘图的技巧。

2、培养幼儿正确的坐姿，注意手眼距离。

3、能胆有力地画线条。

教学重点：

教幼儿会有里向外顺着一个方向均匀的。画。

教学难点：

幼儿画线团时能用红、黄、绿比例适当地画线团。

教学准备：

示范画一张、实物线团一个。

教学过程：

一、老师出示示范画引导幼儿观察，说一说图中有谁，她在干什么？

小结：妈妈在给孩子织毛衣，可是毛线没有了，我们妈妈绕线团好吗？那、线团怎么绕呢？

二、老师出示小线团演示绕线团变的过程。由里向外，逐渐增。

三、演示画线团。老师在黑板前演示画法由里向外，逐渐增。

四、幼儿操作活动

“请小朋友妈妈画上线团。”老师巡回指导。

五、请幼儿把自己的作品展示给家看。

滑滑梯【第二篇】

学习目标：

1.学会“地、多、笑、快、长、雨、过、欢”八个生字，认识“就、许”等八个生字。

2.正确、流利地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。

3.通过课文的学习，感受春天里滑滑梯给我们带来的欢乐。

学习重点：

1. 学会8个生字，认识8个生字。

2. 正确流利的朗读课文，背诵自己喜欢的部分。

学习难点：

引导学生体会在春天里，滑滑梯给我们带来的欢乐。

教具准备：

生字卡，小黑板。

教学课时：

2课时。

第一课时

学习目标：

1. 学会读16个生字。

2. 学习课文第一节。

3. 学写“地、多、笑、快”

4. 初步感受滑滑梯给我们带来的快乐。

学习重点：

1. 认识生字，正确书写。

2. 正确流利地朗读课文的第一节。

学习难点：

初步感受滑滑梯给我们带来的快乐。

学习过程：

一。 激趣导如入。

你们喜欢玩滑滑梯吗？为什么？（指名回答）

除了我们喜欢玩滑滑梯，还有谁喜欢玩滑滑梯呢？今天我们一起来学习课文《滑滑梯》。

二。 初读课文。

1. 自由读课文，读准字音，标自然段。

2. 四人小组学习生字。

3. 检查读音。

指名读、齐读、开火车读，带读。

4. 指名分自然段读，评读。

三。 学习第一段。

1. 师范读课文，问：说说你的感受？

2. 指名回答。

3. 自由读第一段，说说你读懂了什么？

4. 指名回答。

5. 指导朗读。

自由读、指名读、齐读。

四。 学习生字。

1. 认读生字卡。

2. 注意观察字的摆位，笔顺。

3. 全班交流。

4. 师范写。

5. 生描红。

五。 课堂练习。

连一连

笑      过     多     快       就       圆        放

guo      duo    xiao   yuan     kuai     jiu      fang

第二课时

学习内容：

1.复习巩固生字词。

2.学习课文2—5段，朗读课文，背诵喜欢的部分。

3. 通过课文的学习，让学生感受到滑滑梯给我们带来的快乐。

学习重点：

1. 朗读课文，背诵喜欢的部分。

2. 引导学生思考：在春天里，还有谁喜欢滑滑梯。

学习难点：

感受滑滑梯给我们带来的快乐。

学习过程：

一。 导入

一起来看看还有谁喜欢滑滑梯？

二。 学习2—5段。

1. 自由读第2段，思考：谁喜欢滑滑梯？

2. 指名生答。

3. 理解长句：

“春天来的时候、的梯子”

（这里“梯子”指什么？）

“阳光们你挤我、滑下来”

（指名读、评读、分组读）

4. 指导朗读。

5. 用同样的方法学3、4段。

6. 全班交流。

三。 讨论、交流。

在春天里，还有谁喜欢滑滑梯？

四。 尝试背诵。

五。 学习生字。

1. 读、组词。

2. 观察在田字格中的位置。

3. 师范写。

4. 生描红。

六。 课堂练习。

快乐的        梯子

长长的        天空

蓝蓝的        笑脸

明亮的        灯光

板书：            2。滑滑梯

太阳

春天的     雨        喜欢    滑滑梯

风

大班滑滑梯安全教案【第三篇】

教学目标：

1、孩子懂得用准确的方式玩滑梯。

2、协助孩子明白用不准确方式玩滑梯易导致伤害。初步培育孩子的安全观念。

教学预备：

1、小兔子、小狗狗胸前饰配数个，摄像机。

2、编排场景表演。

教学过程：

1、导入教学，启发兴致。兔母亲："今日天气很不错，小兔子，母亲带你们到外面玩。看，那是哪个？(小狗狗)他们在干啥？(滑滑梯)"

2、看场景表演，向孩子推荐滑梯及其玩法。

(1)狗母亲是怎么样教小狗狗玩滑梯的？为何要這樣玩？

(2)人多时应当怎么样玩滑梯？总结：玩滑梯人多时要先排好队，一个跟着一个，不拥挤推拉。从楼梯这边上去双手扶好啦，1层层地向上爬。双眼看好楼梯，爬到顶，坐稳后，双手扶着滑梯两边，两条腿合拢，再滑下来。例如果不這樣好好玩滑梯，做不准确的动作，便会发生危险。

3、孩子练习玩滑梯，幼儿教师指导孩子按准确的方式玩滑梯。

(1)兔母亲："刚刚我们看了小狗狗滑滑梯，你们是否会象它们那样玩？"

(2)兔母亲："小孩们，你们是否想再玩1遍？这一回，你们玩时，母亲给你们每一个拍张照，看谁滑的`好。"(及时改正孩子不准确的动作，勉励孩子用准确的方式玩滑梯。)

教学提议：

1、此教学宜布置在学期开始的初期开展，让孩子起初就领会玩滑梯的准确方式。

2、生活中孩子玩大型运动器具时必须要有大人保卫，启发孩子准确地玩种种运动设备器具，逐渐在教学中培育孩子的安全观念。

教学区教学：

1、用在这教学中录制的孩子相片安排成"我会玩游戏"角，对所用准确方式玩大型运动设备器具的孩子的在其相片四周贴五角星。

2、启发孩子在建筑角构建滑滑梯等，教小娃娃用准确的方式玩运动设备器具。

中班户外滑滑梯教案（通用11【第四篇】

设计意图：

《幼儿园教育指导纲要》明确要求：“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。”保护幼儿生命、促进幼儿健康都离不开安全教育。在生活中安全问题无时不有，无处不在。据日本、美国等相关部门曾经做过的调查统计，儿童骨折、扭伤、擦伤等事故发生地点最频繁的就是户外活动场地、游戏设施等处，如滑梯、秋千、攀登架等。为了让孩子能与同伴快乐游戏，获得运动经验，培养幼儿良好的品质和安全意识，我们在降低户外游戏设施危险性的同时给幼儿开展一系列安全教育活动。小班安全活动《滑滑梯》就是活动之一。刚入园的小班幼儿对新的环境充满了好奇，什么都想玩一玩、试一试，特别是户外大型游戏设施吸引着每个孩子。但是他们缺少生活经验和常识，缺乏自我保护意识，动作的协调性和敏捷性都还很弱，不能很好地把握什么事情能做，什么事情不能做，特别容易发生意外损伤。而我们祈愿每一个孩子都能健康成长，获得对一生发展有益的经验。因此，我根据小班幼儿的年龄特点，设计了本次活动《滑滑梯》。通过直观的课件和形象生动的故事情节以及讨论之后的现场体验，轻松学习，自然习得，增进幼儿的安全意识和规则意识。

活动目标：

1.了解掌握正确玩滑滑梯的。方法，知道在玩中要保护自己。

2.在玩滑梯时能遵守游戏规则，和同伴友好的游戏，初步培养幼儿的安全意识。

活动准备：

1.小朋友在玩滑梯课件

2.故事《小熊受伤了》、flash故事课件

3.户外滑滑梯

活动过程：

一、让幼儿在观看课件中，理解故事内容，建构经验。

1.看课件，听故事《小熊受伤了》

2.引导幼儿根据故事内容讨论：小熊怎么啦，它为什么会受伤，它玩滑滑梯时有没有排队，我们小朋友在玩滑滑梯时应该怎样玩，老师小结：帮助幼儿梳理生活中的零散经验。

是啊，小熊因为玩滑滑梯时不排队，方法不正确，才把头摔破了，胳膊也摔断了，我们在玩滑梯的时候应当注意安全，做好自我保护。

二、看课件，让幼儿找对、错，掌握玩滑梯的正确方法，巩固经验。

根据课件逐幅讨论：

1.老师带小朋友在干什么，

2.排队时，挤来挤去的小朋友对不对，

3.趴着玩的小朋友对不对，这样玩会发生危险吗，

4.排好队玩滑梯的小朋友做得对不对，

教师小结：进一步帮助幼儿巩固正确玩滑滑梯的经验。

小朋友在玩滑梯时一定要排好队，不能挤来挤去，小手扶好滑梯，坐好后才能滑下去，就不会发生危险。

三、安安全全玩滑梯：实践体验，提升经验。

教师带领幼儿到户外玩滑滑梯。让幼儿在实践玩耍中体验正确玩滑滑梯的方法，理解自我保护的重要性，体验玩滑梯的快乐。

教师小结：再次强调玩滑滑梯的正确方法。

今天我们听了故事、看了课件图片找对、错，说说看你们刚才是怎样玩滑滑梯的，对，所以我们今后玩滑滑梯的时候一定要一个一个排着队用正确的方法玩，注意安全。