《我的眼睛》教案小班优质4篇

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我的眼睛教案【第一篇】

活动设计

现如今，大多数幼儿对眼睛的重要性都只有一个初步的概念，但对眼睛有意识的保护意识比较淡簿，在教育教学中这一块被忽略了，并且，随着孩子们年龄的增加，看书，画画的机会日益增多，保护眼睛就显得日益重要，因此，我设计了这节活动《拥有美丽的眼睛》，此活动在幼儿充分的讨论和体验下，知道保护眼睛的重要性掌握保护眼睛的基本知识，并在日常生活中注意保护自己的眼睛。

重点难点

体会眼睛在生活中的重要作用和本领，学习正确的用眼常识。了解不良的用眼习惯对眼睛的损害，养成爱护眼睛的良好习惯。

活动目标

了解眼睛对人的重要性。懂得如何保护眼睛。

活动准备

课件《左斜眼，右斜眼，中间对对眼儿》。

活动过程

一、导入主题。

——游戏：指五官（可根据幼儿兴趣，重复2—3遍，速度逐渐加快）

二、了解眼睛对人的重要性。

——观看课件《左斜眼，右斜眼，中间对对眼儿》

1、故事里讲到了那几个小动物？（叮当狗，呼噜猪，草莓兔）

2、它们在干嘛？（野餐）

3、吃着吃着他们发现了一件什么奇怪的东西？（三颗奇怪的树）

4、为什么说它们是三颗奇怪的树？（因为树上长了电视机）

5、叮当狗，呼噜猪，草莓兔它们吃完东西又在干吗？（看电视）

6、看着看着发生了什么事？（它们的眼睛一个变成了左斜眼，一个变成了右斜眼，还有一个变成了中间对对眼儿）

7、它们的眼睛为什么会变成这样呢？（幼儿自由讨论）

8、那我们想个办法帮助叮当狗，呼噜猪，草莓兔改掉看电视时的坏毛病吧！（不要离电视机太近了，不要斜着眼睛看电视等）

9、那你们知道我们的眼睛有些什么本领吗？

10、原来眼睛有这么多的本领啊！如果没有了眼睛会怎样呢？我们一起把小眼睛闭起来，试着走路，看看是什么感觉？（幼儿说说感觉）

三、懂得如何保护眼睛。

——原来眼睛对我们非常重要。你们知道应该怎样保护我们的眼睛吗？（幼儿自由讨论）

——小结：不用小手揉眼睛，尖锐的东西不能对着眼睛，不能在太阳底下看书……

四、结束。

除了这些保护眼睛的方法，我们还可以在课后做眼保健操来保护我们的眼睛，瞧！红袋鼠来教我们小朋友做眼保健操了，我们一起跟着它动起来吧！

《我的眼睛》教案小班【第二篇】

《我有一双明亮的眼睛》是人教版《品德与生活》一年级下册第三单元《健康生活每一天》中的一个主题。教材通过图片和话题提示学生了解眼睛的重要作用以及应该怎样保护眼睛。通过本课学习，旨在促使儿童具有初步的保护眼睛的自我意识与能力。

生活是儿童学习技能、成艮发展的`基础。毫无疑问，孩子们在生活、成长的过程中会自然地习得一些基本的生活常识和技能，但自然的、自发的生活教育常常显得过于零散和随机，甚至有些方面可能给他们带来一些负面的影响。本课教学对象是农村城镇的学生，农村孩子的父母视力一般比较正常，对孩子保护眼睛的教育容易忽视。因此，我所面对的学生自我保护眼睛的意识、习惯、方法等相对比较薄弱，即使有一，那也可能是片面的、不科学的。需要教师对他们进行有目的、有计划的指导与训练，让学生学会正确的用眼常识，养成爱护眼睛的良好习惯。

1．从农村学校的实际出发，尝试对教材进行了一定的重组，简便、合理地开发和利用学生身边的课程资源，尽可能具有可操作性。坚持“还课堂于学生”的教学理念，走符合农村学校实际的教学道路。

2．力求结合品德与生活课程特点，创设丰富的教学活动情境，营造开放、宽松、和谐、平等的教学氛围，达到寓教于乐、润物无声的教育效果。

3．尊重儿童的权利，充分关注学生个性差异，尊重学生在开放的课堂活动中的感受、体验、领悟，努力创建自主、互动、和谐的品德与生活课堂。

1．体会眼睛在学习、生活中的重要作用，能感受到视力不好带来的不便。

2．学习利用《国际标准视力表》和体检健康卡，正确地判断自己的视力，了解自己的视力，关注自己的健康成长。

3．学习正确的用眼常识，了解不良的用眼行为对眼睛可能造成的损坏，养成爱护眼睛的良好习惯。

每个学生一张画纸；国际标准视力表；学生的体检健康卡片；眼睛图片；护眼良方。

活动一“用”眼睛──体验眼睛的用处

师：小朋友，我们平时一般用言语和别人进行交流，今天我们要进行一项特殊的活动，用我们的眼神和别人进行交流，大家会吗？

生：（惊讶，自主地进行了小组合作准备。）

师：准备好的请举手。

（指名学生上台进行示范。）

生：（尝试用眼神与大家进行交流。）

师：从刚才这位同学的眼神当中，同学们能领悟到什么？

生1：他的眼睛眨来眨去，好像在找东西。

生2：他的眼睛不停地眨来眨去，好像在跟我们打招呼。

生3：他的眼睛一下子睁，一下子闭，好像在逗人。

师：刚才我们用眼神进行了交流，接下来老师教给大家一个小时候常玩的游戏。

（学生静静地等待……）

师（边唱儿歌边板画）：从前有个丁老头，欠我两个蛋，他说三天还，过了四天还不还，就被警察圈起来，加上两把锁，贴上三根毛。

（学生不由自主地跟着老师唱了起来，因为他们大部分都来自农村，这样的游戏对他们来说是熟悉的。）

师：刚才老师画了什么呀？想不想也来画一画？

生（迫不及待地回答）：想！

师：好的。那请同学们拿出画纸，先画在纸的左边。

（学生准备好笔和纸，师生一起边唱边画，一些学生不由得发出阵阵笑声。）

师：好玩吗？想不想再来一次呢？

生：想！

师：好的。不过这次老师有个小小的要求，请同学们都闭上眼睛，然后画在纸的右边。

（师生再次一起边唱边画。）

（还没等儿歌唱完，学生已兴奋不已，发出了阵阵尖叫声，有些同学不由得站了起来，课堂顿时议论开了……）

（老师没有给予制止，而是巡回观察，捕捉学生的典型作品。）

师（稍停片刻，然后追问）：刚才，同学们为什么叫呀、笑呀？

生1：闭上眼睛画，画得难看极了。

生2：我把耳朵画在了鼻子上。

生3：我把眼睛画在了鼻子上。

生4：我把眼睛画在了头发上。

生5：我把头发画在了嘴巴上，把嘴巴画在了鼻子上……

师：能不能拿上来展示一下？

（学生马上拿了上来，并展示给大家看。所有学生都笑了，笑得那么的真实，那么的开心。）

生6：左边画得好看，右边画得难看。

（课堂活跃开了，一种真实的感受从学生的话里流露了出来。）

师：那为什么左边画得好看，右边画得难看呢？

生：因为第一次是睁开眼睛画，第二次是闭着眼睛画。

师：对，看来我们画画要用到眼睛，不然我们就画不好。

师：想不想看看老师给大家画画。

生：（兴奋地回答）想！

师：（在黑板上画了一只眼睛。）

生：（没等老师画完，学生已叫了出来──一只眼睛。）

师：真聪明！同学们，刚才我们和别入进行交流，可以用眼睛；画画，也要用到眼睛，那么再想想，平时做哪些事还要用到眼睛？

生1：走路的时候，要用到眼睛。

生2：干活的时候，也要用到眼睛。

生3：炒菜的时候，也要用到眼睛。

（一学生补充说，不然会烫着手。）

师：（向他点点头）对！

生4：上课的时候，也要用到眼睛。

生5：过马路的时候，也要用到眼睛。

师：刚才，同学们讲了做很多的事情要用到眼睛，看来我们眼睛的用处可大了。

（板书：用处大）

师：刚才同学们发言很积极，接下来老师奖给大家一个游戏。

生：（立即安静下来，并静静地等待着……）。

师（布置游戏，即课中操规则）：口令l的时候，同学们闭上左眼，睁开右眼；口令2的时候，闭上右眼，睁开左眼。

生：（听口令做游戏。）

师：（口令先慢渐快。）

（学生很兴奋。有的开口大笑，有的抿着嘴笑，有的趴在桌子上笑……）

（老师稍停片刻后，开始组织课堂纪律，为开展下一个教学环节做好准备。）

活动二“测”眼睛──关注自己的视力

师：下面，先请大家来看一张图表。（老师出示《国际标准视力袁》）这是什么？你们在什么地方见过呀？

生1：我知道，这是视力表。

生2：医生给我们体检时看到过。

师：准确地说，这是“国际标准视力表”。

（学生学着说了一次。）

师（稍等片刻）：请同学们再观察一下这张表，看看发现了什么？

生l：上面的大，下面的小。

生2：越来越小。

师：是符号越来越小。

生3：符号左边有一些数字。

师：我们也来读一读这些数字。

（学生在教师指导下读。）

师：还有什么发现？

生：从下面往上看，这些符号越来越大。

师：你真会发现规律。

生：在数字的中间有一条红线。

师：知道什么用吗？

生：不知道。

师：这条红线告诉我们：如果你的视力在红线的上方，说明你目前的视力是不正常的，需要引起注意，并及时到医院就诊，得到医生的帮助。如果你的视力在红线的下方，说明你的视力是良好的、正常的。

师：请同学们判断一下，正常的视力有哪些？

生1：5．0。

生2：5．1。

生3：5．0以后都正常。

师：（出示学生体检健康卡）体检的时候医生给我们做了记录，上面就有我们的视力方面的内容，为了让大家看得更加清楚，老师专门在视力栏目的左上角打上了红旗，大家拿回去后只要找到红旗，就能找到视力栏目。然后对照黑板上的《国际标准视力表》，判断一下自己的视力。

（老师给学生发放体检健康卡。）

（学生观察体检健康卡。开始很认真，片刻后，就不由自主地和别人交流了起来。）

师：同学们都找到了吗？谁来说说看？

生1：我的视力都是5．0，正常的。

生2：我也是5．0。

生3：我也是。

我的眼睛教案【第三篇】

活动目标：

1、认识眼睛构造、用途。（认知）

2、想要保护眼睛，愿意学习保护眼睛的方法。（情感）

3、学会缓解眼睛疲劳的方式。（技能）

教学重难点：经过学习知道并愿意自发地学习保护眼睛的方法，养成良好的用眼习惯

活动准备:

物质准备：眼睛的构造图，故事《眼镜和鼻梁》，幼儿用眼的情景图、神秘礼物

活动过程：

一、谜语导入：

老师：1234567，我们一起来游戏。点点头，插插腰，我的表现最最好。

师：宝贝们，昨天开心吗？

幼：开心

师：昨天呀，莹老师也很开心，因为莹老师看了一本很有趣的书，有个谜语要和大家一起分享，大家也来猜猜看老师说的是什么东西，让我看看谁最聪明。

师：上边毛，下边毛，中间夹颗黑葡萄。

上大门，下大门，关起门来就睡觉。

宝贝儿们猜猜看老师说的是什么？

幼：眼睛

师：宝贝儿们真聪明，小手转一转，你棒，我棒，大家棒。

二、了解眼睛的构造，用途、

１、出示图片引导幼儿观察。

师：给你们看个东西，你们一定要很仔细的观察它，然后回答我的问题，注意咯，噔噔噔，噔~~~~

师：这是什么？

幼：眼睛

师：眼睛的上面有什么？

幼：眼睫毛

师：眼睫毛有什么用处？

幼：……

师：中间像黑葡萄的是什么？

幼：……

师：瞳孔

师:眼睛是用来干什么的？

幼：看书、看报、看电视、看电脑、看路……

师：哇，眼睛有这么多的用处

２、请幼儿闭上眼睛感受一下看不见东西的感觉。

师：现在呀，你们试一下闭上眼睛走一下路。然后你们跟老师说说你们有什么感觉。

幼：……

师：如果没有眼睛是不是就会什么都看不见，什么东西都是黑色的，现在宝贝儿们觉得眼睛重要吗？

幼：重要

师：现在我们来听听看明明是怎么对待眼睛的，他做得对不对，宝贝儿们一定要仔细听哦，等会我要问问题的，谁要是答对了就可以获得神秘礼物哦

三、引导幼儿了解保护眼睛的必要性和保护眼睛的办法。

眼镜和鼻梁夜深了，大家都睡得很香，只有明明脸上的鼻梁在轻轻地抽泣："疼，疼，疼死我了！"他边哭边揉着红肿的鼻梁，"谁在哭？"耳朵问，鼻梁哭泣着说"明明的眼镜整天压在我的身上，我的身上又红又肿。"耳朵气恼地说："讨厌的眼镜每天挂在我的身上，又沉又重，难受极了！我们找他评理去！"耳朵和鼻梁怒气冲冲地找到桌子上的眼镜："眼镜！你为什么整天都要挂在我们的身上，又沉又重，难受极了！"眼镜理直气壮地说："是主人把我戴在你们身上的，你们要为我服务，累也是应该的！"……他们你一言，我一语地吵起来，耳朵和鼻梁气急了，他们要报仇！

第二天，明明在放学的路上边走边看书，突然鼻梁一耸肩，耳朵连忙弯弯腰，明明的眼镜就哗啦一声掉在地上，打碎了。明明没有了眼镜什么也看不清，不小心撞在了树上，鼻梁肿了，流出很多血，耳朵也很心疼，眼睛说话了："不要埋怨眼镜，都是明明不爱护眼睛让我们什么也看不清，才请眼镜来帮忙，我们大家要互相帮助，提醒明明爱护眼睛，天天做眼睛保健操，摘掉眼镜，大家就都会很开心了！"

１、欣赏故事《眼镜和鼻梁》

师：眼镜和鼻梁为什么吵架？

幼：因为眼镜压在鼻梁上面，很沉，鼻梁被压痛了

师：明明哪里做错了？

幼：……

小结：眼镜带在鼻梁上很不舒服，明明得了近视眼，没有眼镜什么也看不到，所以我们一定要好好保护我们的眼睛。

师：眼睛那么重要，那么我们就一定要好好保护它吧，下面我们来看看其他小朋友是怎么对待眼睛的，他们做的对不对。小眼睛，看，看，看黑板。

２、欣赏情景表演、看图片

（1）小朋友在用脏手揉眼睛。

师：这个小朋友做得对不对？

幼：不对

师：为什么？

幼：因为他用很脏的手揉眼睛

师：那我们眼睛不舒服，应该怎样做？

幼：用毛巾擦……

幼：去看医生……

师：小朋友的脏手上有很多的细菌，如果用脏手揉眼睛会让眼睛生病，我们如果感到眼睛不舒服可以用干净的毛巾、手绢擦，叫爸爸妈妈给我们看，还不好的话，就去医院看医生。

（2）小朋友戴着泳镜在游泳

师：这个小朋友做得对不对？

幼：对的

师：……宝贝是不是也是戴着泳镜去游泳的呀

幼：是的

师：……宝贝做的真好，让我们给她点掌声{你的表现好，你的表现棒，你的表现（拍腿、拍手，然后双臂前伸竖起食指）}

幼：……

小结：看书、画画时眼睛不能距离纸太近，也不要躺着看书，否则容易得近视眼。我们要在看书画画时抬起头，背挺直，身体里桌子有一个拳头的距离。平时还要注意不要看电视的时间太长，看书时间长了要向远处眺望一下。不要玩尖锐的东西，多吃一些对眼睛有好处的胡萝卜、动物肝脏等食物。

四、引导幼儿做简单的锻炼眼睛的保健操。

1、师：除了上面莹老师说到的方法，还有一种方法可以保护和锻炼眼睛哦，我们用手指轻轻按摩眼睛周围的肌肉，按摩眼睛上面的肌肉、下面的肌肉、太阳穴等。

2、幼儿在轻音乐的伴随下和老师一起做眼睛保健操。

五、通过游戏《小小抢答赛》来巩固保护眼睛的知识

1、教师先把幼儿分成两组

2、通过抢答赛巩固护眼知识

师：现在老师把你们分成西瓜组和草莓组，看看谁能够最快地举手回答应老师的问题，我们现在有几个规则

1、必须要举手才算抢到

2、莹老师点到的组才可以回答问题

3、最后赢的组可以得到奖品

听明白了吗

幼：恩

……

师：老师宣布……组赢了，我们一起祝贺他们吧，你的表现好，你的表现棒，你的表现）

师：在教室待得久了让我们出去放松放松眼睛吧

幼儿园大班健康教案《保护我的小眼睛》

我的眼睛教案【第四篇】

教学内容：第二单元第5课《我的眼睛明又亮》

活动主题：

活动目标：

1、情感与态度：通过多种活动体验让学生感受眼睛为我们带来的欢乐与色彩，知道眼睛与人们生活的重要关系，增强爱护眼睛的意识，健康地生活。感受戴眼镜的不便和苦恼。

2、行为与习惯：在日常生活和学习中养成良好的用眼卫生习惯。

3、知识与技能：知道眼睛在人们生活中的重要性，珍惜、爱护自己的眼睛。

4、过程与方法：通过各种活动，创建自主、互动、和谐的教学课堂，调动学生情感，使孩子们积极参与到活动中，在活动中体验，在体验中感悟，形成对眼睛作用的更深认识。

活动重点

感受戴眼镜的不便及苦恼，体会良好的生活、学习、卫生习惯的重要性。

活动难点 :

在日常生活和学习中养成良好的用眼卫生习惯

活动准备:

CAI课件 一副近视眼镜 小丑贴画

活动过程：

一、谜语导入

1、师：同学们，今天这节课我们先来猜一个谜语，申老师看哪个聪明又能干的同学能把它猜出来？CAI课件出示谜语上边毛，下边毛；中间一颗黑葡萄；有它可以看书报；有它可以看世界。（眼睛）

2、师：你们真聪明，谁能告诉申老师你怎么猜到是眼睛的？

3、师：从你们弯弯的眼睛里看到了你们开心的笑。今天我们就来关注我们又明又亮的眼睛。

4、 板书课题：

二、CAI课件欣赏----眼睛的故事

1、师：申老师今天还给同学们带来了一只可爱的小老鼠，它想要和大家交朋友，你们愿意吗？ 生：愿意！

2、是小老鼠遇到了麻烦，我们先来帮帮它好吗？

3、CAI课件欣赏《戴眼镜的小老鼠》。小老鼠怎么了？它为什么会戴上眼镜？

① 躺床上看书

②趴桌子上看书、写字

③强光下边走边看书

4、师：原来这些不好的习惯影响了它的视力。生活中还有哪些不好的习惯会影响视力呢？（小组讨论）

5、师小结：看来不好的习惯会影响到我们的眼睛，就因为小老鼠平时不注意，所以戴上了眼镜。

6、CAT课件出示19页画面，思考：眼镜给小老鼠带来了哪些烦恼？

7、师小结：是呀！戴上眼镜真是太不方便了，小老鼠多难过呀！它多想有一双明亮的眼睛啊！

三、游戏感受眼睛的重要性

1、 师：申老师看见同学们现在坐的可真端正。（微笑）你的眼睛现在看到了什么

2、生举手 发言

3、如果没有眼睛会怎么样呢？让我们先来做一个游戏吧！（蒙眼贴鼻子）

4、游戏结束，学生谈感受

5、师：你们的感受是对的，因为眼睛看不见，所以鼻子贴歪了。但是刚才只是个别的同学参加了游戏，其他同学想不想参加呢？（大声说想！）

6、全班互动，闭眼写字

7、睁眼交流写的字

8、师：通过游戏说明眼睛对于我们每个人来说很重要！可是有些同学却不把眼睛当回事。

9、欣赏21页画面：他们这样做会有什么样的后果？

10、师总结

四、护眼行动

1、 通过看图说话和游戏，同学们都知道要好好爱护自己的眼睛，你都知道哪些护眼小常识？

2、小组讨论，生发言

3、师课件出示护眼良方

4、师总结：正像大家所感受的一样，没有一双明亮的眼睛，就会给我们的学习、生活带来很多的不方便。眼睛对于我们每个人来说很重要。申老师希望每一位同学都能正确对待自己的眼睛并拥有一双明亮的大眼睛！