雪花飘飘幼儿园托班健康教案热选【实用8篇】

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雪花飘飘幼儿园托班健康教案【第一篇】

1、练习原地向上纵跳抛物。

2、活动中会听信号按要求活动。

3、提高幼儿身体的协调能力，体验玩游戏的.乐趣。

4、乐于参与体育游戏，体验游戏的乐趣。

1、组织幼儿制作雪花。幼儿按意愿将纸（如挂历、报纸、美工活动剩下的边料）剪成或撕成各种长条或花边，当作“雪花”，每人自制若干。

2、教师使用的箩筐、铃鼓等。

活动过程：

（1）每个幼儿向上纵跳的同时，将“雪花”抛向空中，然后尽力接住。比一比谁抛得高、接得准、接住的次数多。

（2）幼儿自由结伴，一人抛“雪花”，一人接，然后互换角色进行游戏，看谁抛得高、接住的次数多。教师注意观察体力教弱的幼儿，与其结伴游戏，鼓励他们用力向上抛。

2、师幼共同开展游戏“风儿与雪花”。

（1）幼儿手持自制雪花，扮“小雪花”，教师扮“风婆婆”或“风爷爷”，摇动铃鼓。引导幼儿根据铃鼓声的速度、音量变化，在场地内慢跑、快跑、快走，随着渐弱的铃鼓声慢慢原地蹲下来。

（2）幼儿熟悉游戏后，可请个别幼儿扮“风婆婆”或“风爷爷”，幼儿继续游戏。

3、组织幼儿玩“扫雪花”的游戏。教师扮“扫雪人”，幼儿扮“小雪花”。扫到哪片“小雪花”，哪个幼儿就把自己的雪花放在箩筐内，留作下次用。

雪花飘飘幼儿园托班健康教案【第二篇】

1.培养幼儿对小动物的爱心及观察动物的兴趣。

2.通过游戏，发展幼儿小肌肉动作。

1.趣味练习：动物拼图。

2.环境布置：小桥、山洞。

1.教师以游戏口吻：

今天天气真好！老师带小朋友到动物园去玩好吗？走喽，上车啦，滴滴！

2.播放音乐。

教师带领幼儿走过小桥，钻过山洞。

（1）走小桥。

教师：请注意了，汽车上桥了，桥面很窄，有危险，请把车速放慢一点。

（2）钻山洞。

教师：请注意，汽车钻山洞了，请小朋友低下头。

（3）动物园门口。

教师：汽车到站了，“咝—”

3.在动物园里。

（1）教师：小朋友，动物园里又来了一些动物，需要做动物标志，

叔叔阿姨们忙不过来了，我们帮帮忙好不好啊？

（2）动物拼图。

请小朋友一起合作，把动物拼图完整的拼出来。

4.教学评价。

教师：小朋友长大了！真能干！

一、教学目标：

1、练习一个跟着一个走。

2、激发幼儿对体育教学的兴趣。

二、教学准备：

1、学会儿歌。

2、场地上画一个大圆。

三、教学过程：

1、导入，学习儿歌。

师:“今天我们要一起来玩一个游戏。在玩这个游戏前，我们先要学习一首儿歌。”走走走，走走走，跟着老师向前走。不掉队，不乱走，都是听话的好朋友。

2、游戏。

幼儿四散地站在教师身旁。游戏开始，一起说儿歌：“走走走，走走走，跟着老师向前走。不掉队，不乱走，都是听话的好朋友。”教师边说儿歌边鼓励幼儿站成一路纵队，练习一个跟着一个走，走成圆圈或其他不同的形状。

(教学规则：幼儿必须一个跟着一个在教师带领下，沿着场地走直线或圆圈。)健康教学-----顶球。设计意图:球是幼儿非常喜欢的玩具,但是幼儿的玩法比较单一,有些幼儿曾经看到电视中有人用头顶球玩,所以我选择这个教学来发展幼儿的弹跳能力.

教学目标:。

1.练习原地向上跳起顶球,发展弹跳能力.

2.初步获得跳的高低与顶球关系的经验.

3.能积极参与游戏教学.

教学准备:气球若干,分别绑在绳子上,吊球高度略高于孩子身高。

教学过程:。

1.介绍玩法,孩子示范.

2.孩子顶球.每个孩子找一个高度合适的球,站在球下,孩子双脚跳起顶球,跳一下,顶一下,连续跳,连续顶,孩子顶到了,教师要鼓励,还可指导孩子用力跳起将球顶高一些.

教学延伸:。

教师还可将绳子调高,让幼儿跳起击球,发展手眼协调能力和弹跳能力.

教学反思:。

教学目标：

练习手捧皮球迅速行走，发展幼儿的控制力和灵敏性。

教学准备：

小皮球，数目为人数的一倍。大筐四个。

重难点。

：练习手捧皮球迅速走。

教学过程：

1.小熊走路。幼儿扮演小熊，模仿小熊走路。

2.小熊摘西瓜。

教师用透明胶带把皮球固定在绳子上，做为西瓜地。小熊跑到西瓜地里，摘一个大西瓜回来放在大筐里，直至西瓜全部摘完。

3.小熊送西瓜。

小熊抱着西瓜跨过小河（设置一条小河）送到对岸的好朋友家（设置小兔、小猪、小狗家）。每次送一个西瓜或几个西瓜（不能滚下来），直至把一半西瓜送完。

4.小熊追西瓜。教师“不小心”把筐里剩下的西瓜翻滚到场地上，幼儿追西瓜，把西瓜全部追回来。

5.游戏结束，小熊吃西瓜。

教学延伸：

教师在平时，可选择几个内容分别开展，依情况减轻教学量。反思；对于教学内容，孩子是非常感兴趣的，也在尽自己最大的`努力完成教学任务，尤其是摘西瓜和追西瓜的环节，孩子们都完成得很棒，但是在送西瓜的环节中，很少有孩子是跨过小河，很多都是踩着过河的，因此教师可让孩子分批去送，使前面的孩子对后面的孩子起示范作用。

设计意图：天气逐渐热起来了，有太阳的时候，孩子会发现地上有自己的影子，颇感兴趣，我想可以通过影子培养他们四散跑的能力。

教学目标：

1.练习在一定范围内四散跑，培养躲闪能力。

2.知道物体在阳光下会产生影子。

教学准备；

1.教学前了解影子。

2.选择有阳光的场地。

重难点。

：练习在一定范围内四散跑。

教学过程：

1.找影子。（1）教师扮演兔妈妈，幼儿扮演小兔，边念儿歌（走走走，走走走，一个拉着一个的手，拉拉手，拉拉手，拉成一个大太阳。）边围成一个大圆圈。（2）一起找一找别人与自己的影子。

2.踩影子。（1）“小兔”分散踩自己的影子。（2）“小兔”互相追踩别人的影子，提醒幼儿避免推撞。（3）游戏反复数遍，注意控制教学量。

教学延伸：

可利用散步等户外教学时间，带领幼儿观察树影、大型玩具影子。

教学反思：

孩子们的积极性很高，追得很尽兴，但是教师要规定好范围，以免幼儿跑得太远，消耗过多体力。

设计意图：

孩子们早上来园，经常能看到哥哥姐姐在玩跳圈的游戏教学目标：

1.练习双脚并拢向上跳，发展跳跃能力。

2.锻炼动作的灵活性。

教学准备；

人手一个塑料圈，音乐磁带。

教学过程：

1.跳虫舞。

（1）启发幼儿说说什么虫会跳。

（2）请幼儿将两手食指放在头上，听音乐教学身体、四肢，模仿跳跳虫跳舞的样子。

2．跳水坑。

（1）请幼儿取一个塑料圈放在地上当“水坑”，自由跳圈，避免相互碰撞。

（2）带领幼儿双脚并拢，在圈中跳进跳出。

（3）请跳得好的幼儿表演，游戏反复进行。

3．幼儿自由玩圈，做放松运动结束。

教学延伸：

可请幼儿单脚跳或请幼儿跳过绳子。

教学反思：

幼儿对于双脚同时跳还不是很行，许多幼儿只能双脚交替跳，教师可先让幼儿练习后再模仿跳跳虫。

雪花飘飘幼儿园托班健康教案【第三篇】

活动目标：

1、知道不正确的坐、立、行、读的姿势会伤害自己的身体。

2、了解人体肋骨、脊柱骨的主要功能，懂得保护骨骼的健康。

3、逐步养成正确的坐、立、行、读的正确姿势。

活动准备：

挂图。

活动重难点：

养成正确的坐、立、行、读的正确姿势。

活动过程：

1、结合x光胶片，引导幼儿了解肋骨和脊柱骨。

(1)、请幼儿观察x光胶片，告诉幼儿肋骨与脊柱骨长在哪里。

(2)、请幼儿找一找、摸一摸自己的肋骨和脊柱骨长在哪里。

2、教师与幼儿谈一谈这两处骨骼的作用。

3、教师引导幼儿讨论：我们应该怎样保护骨骼?

4、结合活动手册“谁的姿势正确”画页。巩固幼儿对正确的坐、立、姿势的理解。

5、幼儿讨论。

活动延伸：

创设“哪些食物含钙多”的墙饰，激发幼儿搜集信息的兴趣，有初步的营养意识，丰富相关经验。

雪花飘飘幼儿园托班健康教案【第四篇】

1、练习原地向上纵跳抛物。

2、活动中会听信号按要求活动。

3、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。

4、学会与同伴协商合作游戏。

幼儿按意愿将纸（如挂历、报纸、美工活动剩下的边料）剪成或撕成各种长条或花边，当作“雪花”，每人自制若干。

2、教师使用的箩筐、铃鼓等。

（1）每个幼儿向上纵跳的同时，将“雪花”抛向空中，然后尽力接住。比一比谁抛得高、接得准、接住的次数多。

（2）幼儿自由结伴，一人抛“雪花”，一人接，然后互换角色进行游戏，看谁抛得高、接住的次数多。

教师注意观察体力教弱的幼儿，与其结伴游戏，鼓励他们用力向上抛。

2、师幼共同开展游戏“风儿与雪花”。

（1）幼儿手持自制雪花，扮“小雪花”，教师扮“风婆婆”或“风爷爷”，摇动铃鼓。引导幼儿根据铃鼓声的速度、音量变化，在场地内慢跑、快跑、快走，随着渐弱的铃鼓声慢慢原地蹲下来。

（2）幼儿熟悉游戏后，可请个别幼儿扮“风婆婆”或“风爷爷”，幼儿继续游戏。

教师扮“扫雪人”，幼儿扮“小雪花”。扫到哪片“小雪花”，哪个幼儿就把自己的雪花放在箩筐内，留作下次用。

雪花飘飘幼儿园托班健康教案【第五篇】

了解洗澡时常用的沐浴用品，感受洗澡的快乐，喜欢洗澡。

毛巾、肥皂、沐浴露，洗澡的照片、塑料娃娃一个。

一、看图片。

看看宝宝洗澡时的表情，宝宝在干什么？

宝宝喜欢洗澡吗？说说洗澡的感受。

二、模仿洗澡。

洗澡时需哪些东西帮忙？幼儿自己介绍洗澡用品。

教师拿一塑料娃娃，用水把身上弄湿，再涂上肥皂或沐浴露搓洗，最后用清水冲一冲，涂点香香，就洗好了。感受洗澡的快乐。

三、体验自己洗澡的.快乐。

师：在家是谁帮你们洗澡的？

现在我们自己会洗澡了，看看那些地方需要再搓搓。（背）好，我们一起来搓搓幼儿边念儿歌边洗澡。

你来我来大家来，你洗我洗大家洗。

洗一洗，搓一搓，自己洗澡真舒服。

雪花飘飘幼儿园托班健康教案【第六篇】

1、练习向指定方向慢跑和向上跳。

2、喜欢玩、“、捕捉阳光、”、游戏。

活动准备。

1、稍大的镜子、面。

2、有低矮树木的场地。

活动过程。

1、引导宝宝摸摸阳光。

在阳光明媚的天气里，带宝宝到户外，教师手拿、两面小、镜子，对着太阳晃动，把阳光反射到场地上，引导宝宝摸摸阳光。

2、请宝宝追阳光。

教师边念儿歌，、边手拿、小镜子对着太阳晃动，把阳光反射到树杆上，宝宝跑过去捕捉阳光。

3、和宝宝一起找找阳光。

宝宝和教师坐在地毯上休息，找找、“、阳光宝宝、”、到哪去了。

儿歌、追阳光。

小镜子，晃呀晃，它能反射太阳光。

小朋友，跑呀跑，捉到阳光真叫棒。

活动延伸。

带宝宝在晴朗的日子里玩、“、捉影子、”游戏。

雪花飘飘幼儿园托班健康教案【第七篇】

1、知道生食瓜果前必须先洗净并去皮。

2、在教师的提醒下，餐前会用肥皂按步骤洗手。

3、学习养成讲卫生爱清洁的好习惯。

1、幼儿用书《他为什么肚子疼》。

2、事先了解幼儿在回家途中是否有吃零食的习惯。

3、与老师沟通，将当天的水果放到教学活动中。（水果由阿姨切，让幼儿一起参与洗水果）。

4、洗净的盆子、苹果各组一份；垫板。

一、活动导入，联系实际说一说幼儿的经历。

师：你们有没有肚子痛过？为什么会肚子痛呢？（引导幼儿说说自己的`经历）。

二、引导幼儿看幼儿用书《他为什么肚子疼》，启发幼儿思考小明肚子疼原因。

1、师：今天小明从幼儿园回家后就喊肚子疼，他做了哪些事情呢？他为什么会肚子疼？我们一起来看一看吧。

2、师指导幼儿观察幼儿用书上的画面：

（1）师：妈妈接小明回家，路上小明说有点饿了，他吃了什么？（羊肉串）羊肉串在哪里？（路边小摊上，不卫生）。

（2）师：回家后，他又吃了什么？（苹果）苹果是从哪里拿的？（冰箱，冷冷的）没有洗苹果，苹果上面有什么？（细菌，小黑怪）。

（3）师：吃了羊肉串和苹果后，小明怎么了？（肚子痛）医生会怎么说？（这些东西不能吃）。

三、引导幼儿讨论：为什么这些东西不能吃。

1、师：为什么这些东西不能吃？谁来说说看。（幼儿自由发言，教师总结）。

（马路边有灰尘，站在马路边吃没烤熟或者烤焦了的羊肉串不卫生；苹果没洗之前也有很多细菌不能吃）。

2、师：那我们吃东西之前需要做什么？

（教师小结：吃东西之前要先洗手，吃水果时也要洗干净擦干水）。

四、引导幼儿了解其它引起肚子疼的原因。

1、师：除了以上这些吃了会肚子疼，还有哪些原因也会引起肚子疼呢？

（喝生水、吃太多雪糕、睡觉露肚子、吃腐烂变质的水果都会引起肚子疼。）。

五、实践练习：吃苹果。

1、师：现在我们大家一起来品尝苹果，在吃苹果之前要干什么？

（洗苹果，洗的时候要像帮苹果宝宝洗澡一样，每个地方都要洗到。）（集体说一说，再让个别幼儿一起参与洗苹果）。

2、幼儿分组按步骤洗手，教师和阿姨准备苹果，幼儿分享。

巩固练习六步洗手法。

雪花飘飘幼儿园托班健康教案【第八篇】

一、谈话引起幼儿活动的兴趣。

师：“小朋友，你们看看老师做的是什么动作？”

三、请宝宝根据老师的语言指令分别做甩头、摆摆手、拍拍屁股、跺跺脚和转转圈的动作。

--发出指令时强调“跟我……”的句式。

四、拿出大书，逐句问宝宝画面上有什么动物、在做什么动作，然后完整阅读故事，请宝宝仔细观察故事画面。

五、请宝宝跟着老师一起表演故事。

师：“我们一起和小动物一起跳跳舞吧！”

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