小班教案【范例5篇】

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小班教案【第一篇】

一、设计思路

娃娃、积木、大皮球等玩具，在幼儿的成长历程中扮演着天使的角色。他们在假想的游戏情境中，模仿着成人的角色，体验着与同伴共同游戏的快乐，学习并接受与同伴游戏所必须遵守的“约定俗成”，由自然人逐步向社会人发展。小班幼儿有着他们年龄阶段的特点，他们往往以自我为中心，不愿意把自己的玩具和大家分享。因此，根据这一情况，我设计了“玩具大家玩”这一主题活动。而“分享”这一情感体验又有其特殊性，根据本班幼儿的需要，我又将其分为“玩具自己玩”、“玩具轮流玩”、“玩具交换玩”、“玩具大家玩”和“玩具送给你”五种情况。“玩具交换玩”这个活动是由“维尼”老师与小狗“史努比”交换玩具引发的，“维尼”老师为孩子们树立了榜样，伴随着故事情节地发展，孩子们会积极主动地思考、想象，获得身临其境的感受。而后，为了使孩子们能够亲自体验交换所带来的意外收获，“维尼”老师巧妙地设计了“玩具分享会”这一环节，并将“交换玩具”获得的快乐这一抽象概念进行了量化处理，让幼儿真正感受到“分享”所带来的。物质与精神的收获。

二、活动名称：玩具交换玩

三、活动目标

１、体验与同伴交换玩具后所玩玩具数量上的增加和快乐的加倍。

２、掌握玩别人的玩具征得别人同意的方法。

重点：能将故事中蕴涵的道理内化为自己的行为，发自内心地与同伴交换玩具。

难点：体验与同伴交换玩具后快乐的增加。

四、活动准备：各种小动物的头饰、各种玩具、录音机、磁带

五、组织形式：小组活动

六、活动过程：

（一）创设情境，引发问题

“维尼”老师带来一件新玩具，她正在给她的“学生们”——森林幼儿园的小动物们讲解玩具的玩法，这时小狗“史努比”来找“维尼”老师交换玩具玩。

（二）幼儿讨论，树立榜样

１、这么好玩的玩具我不舍得给她玩，怎么办？——舍得

２、要是她把玩具弄坏了，怎么办？——要爱护

３、把玩具给她玩我没有玩具了，怎么办？——交换玩具

（三）亲自体验，快乐加倍

１、游戏“找朋友”：“维尼”老师组织小动物们举办“玩具分享会”，小动物们在“找朋友”的音乐声中找到自己的好朋友。

２、交换玩具：“维尼”老师请小动物们与自己的好朋友交换玩具，并在小动物们的胸前贴一个小笑脸。

（四）幼儿讨论，提升经验

１、交换玩具后都玩了哪些玩具？——体验所玩玩具数量的增加

２、得到了几个笑脸？——体验交换玩具后快乐的加倍

小班教案【第二篇】

设计意图

小班幼儿刚从熟悉的家庭走向陌生的幼儿园，对于他们来说主动与同伴或老师打招呼是比较困难的。《你好，你好》这一绘本画面清晰、语言简单，讲述了一个非常懂礼貌、有爱心的小宝宝，在碰到朋友后能主动与他们打招呼，十分适合刚入园的小班幼儿阅读。利用这一绘本，我设计开展了相关的阅读活动，让孩子在看看、猜猜、说说、动动中理解、感受交往的快乐。

活动目标

1、理解故事内容，知道遇见别人时要有礼貌地问候：“××，你好吗？”

2、尝试用对话的方式讲述故事。

3、学会一页一页地翻书，体验绘本阅读的快乐。

活动准备

纸偶、绘本PPT、与幼儿人数相等的绘本。

活动过程

一、出示指偶

师：小朋友你们看，谁来了？你们给他取个名字吧！（如叫冬冬）冬冬看见你们很有礼貌地问候：“小朋友，你们好吗？”我们怎样回答呢？我们可以这样回答：“我们很好，谢谢你的关心。”

二、帮助幼儿逐页理解绘本内容

1、师：今天，冬冬要带我们到公园去玩，你们高兴吗？那我们跟着冬冬一起走吧！（师幼共做走路的动作）

师：走呀，走呀，遇见了谁呢？（出示小狗的画面）冬冬会对小狗说什么呢？（幼儿猜测）

师：小狗一个人在家很孤单，冬冬问：“小狗，你好吗？”小狗会怎样回答？（幼儿猜测）

师：小狗回答说：“汪汪、汪汪汪。”你们来扮演小狗，冬冬问：“小狗，你好吗？”引导幼儿回答：“汪汪、汪汪汪。”

2、师：我们跟着冬冬继续往前走。（师幼共做走路的动作）

提问：又遇到了谁呢？（出示小鸡的画面）

师：小鸡离开了妈妈，自己去找吃的了，冬冬问：“小鸡，你好吗？”小鸡怎样回答？（引导幼儿回答：“叽叽，叽叽叽。”）请幼儿扮演小鸡与冬冬学说对话。

3、师：我们继续往前走吧！（师幼共做走路的动作）咦，它们是谁？（出示山羊的画面，认识小山羊与山羊妈妈。）冬冬在干什么？（引导幼儿说出冬冬与小山羊的对话）

4、出示冬冬踩水坑的画面。

师：看，冬冬可开心了，他在做什么？（踩水坑）我们也跟着冬冬一起来踩小水坑吧！（师幼站起来共同做踩水坑的动作）冬冬边踩水坑边问：“小水坑，你好吗？”（引导幼儿一起问小水坑）小水坑发出了“啪啪，啪啪啪”的声音。

5、师：冬冬踩完水坑后，干什么去了？我们一起来看一看。（幼儿坐下，一起看小麻雀的画面。）他看到了谁？（小麻雀）冬冬在干什么呢？（引导幼儿观察画面，并学说冬冬与小麻雀的。对话，提醒幼儿有节奏地说：“喳喳，喳喳喳。”）

6、师：冬冬走到一棵大树旁，大声地问：“大树，你好吗？”我们一起来问大树，猜猜大树会怎样回答？

7、出示冬冬摔跤的画面。

提问：啊呀，冬冬怎么啦？他哭了吗？谁来了？冬冬为什么没有哭？妈妈可能对他说什么？

8、引导幼儿小结：冬冬是一个怎样的孩子。

师小结：冬冬摔跤了，没有哭，自己爬起来，说明他是一个勇敢的孩子。冬冬还是一个懂礼貌、有爱心的孩子，不管遇到谁都会有礼貌地问候别人，我们一定要向冬冬学习。

三、幼儿自由阅读绘本

师：你们想不想看看这本书？这本书的名字叫《你好，你好》，封面上这幅图和书中哪一页是一样的？我们一起去找找看。（提醒幼儿从前往后一页一页地翻阅）

四、师幼共同阅读绘本 （马娟）

小班教案【第三篇】

活动目标

1．引导幼儿用好听的自然的声音唱歌，愉快的边唱边做动作。

2．鼓励幼儿自己走着上幼儿园，不要大人抱。

活动重点：幼儿用好听的自然的声音唱歌。

活动难点：愉快的边唱边做动作。

活动准备：歌曲《不要妈妈抱》、《幼儿用书》。

活动过程

1．发声练习《我爱我的小动物》。

2．观察理解画面，并根据画面内容依次提问。

图片上有谁？他们要去哪里？他们是怎么去的？谁做的对呢？

3．激发幼儿模仿小兔和小鸭的兴趣。自己走着去上幼儿园。

4．引导幼儿欣赏并感受歌曲，熟悉旋律及歌词。

⑴教师弹唱歌曲后，引导幼儿说出歌词的内容。

⑵请幼儿边欣赏歌曲边模仿小动物的动作。

⑶带领幼儿有节奏地念歌词。

5．幼儿学唱歌曲。

老师引导幼儿用“自然好听的声音”学唱歌曲。

6．引导小朋友向小兔子、小鸭子学习，自己走着上幼儿园。

7．活动延伸：幼儿集体表演。

鼓励幼儿根据歌曲内容边唱边表演。

小班教案【第四篇】

活动目标：

1、喜爱养蚕，初步了解蚕宝宝的生活习性及喂养方法。

2、乐意收集蚕宝宝的食物并主动照料蚕宝宝。

3、能够积极参与讨论，发表自己的意见。

活动准备：

1、蚕宝宝若干条，院内有桑树。

2、收集有关蚕宝宝的资料。

3、课前准备桑蚕丝制成的各种用品图片：蚕丝被面、蚕丝围巾、蚕丝裙子等等；

活动过程：

1、组织小朋友欣赏各种桑蚕丝制品的图片，激发孩子们的兴趣。

欣赏美丽的花裙子、围巾、被子等各种桑蚕丝制品图片。

提问：“这些用品好看吗？知道它们都是用什么做的吗？”

小结：这些漂亮的衣服和生活用品都有一个共同的特征：它们都是蚕宝宝吐出的丝纺织出来的。叫做桑蚕丝制品。

2、出示蚕宝宝，观察外形特征：

师：“这是什么？蚕宝宝是什么形状？什么颜色的？”

师：“蚕宝宝摸上去什么感觉？”（软软的，凉凉的，没有骨头。）

师：“蚕宝宝吃什么呢？”

3、外出采摘桑叶活动。

师：“桑叶什么颜色？什么形状？”（绿色，椭圆形，旁边有锯齿。）

4、师幼共同讨论蚕宝宝的喂养方法。

教师：“怎样喂蚕宝宝呢？摘来的桑叶可以直接喂食吗？”

讲解蚕宝宝的生活习性：蚕宝宝特别爱干净，喜欢吃新鲜、干净的桑叶。所以采摘新鲜的桑叶后，还要用干净的软布或卫生纸，将桑叶的正反两面都擦拭得干干净净后给蚕宝宝吃。

教师示范擦拭桑叶的方法。小朋友一起擦拭桑叶。

5、教师：“我们把蚕宝宝放在什么地方养呢？还要注意些什么呢？”

准备一个大而干净的纸盒，将桑叶铺在盒底，把蚕宝宝轻轻地放在桑叶上。

6、观察活动：蚕宝宝吃桑叶和解大便。

师：“蚕宝宝是怎么吃桑叶的？”

小朋友一起来学一学。

师：“蚕宝宝吃桑叶的时候会发出什么样的声音？”（沙沙的声音）

较长时间观察：蚕宝宝吃桑叶很快，一下就吃个大洞。

师：“蚕宝宝怎么解大便的？从什么地方解？大便是什么形状？什么颜色？”

7、师幼讨论照料蚕宝宝的方法：

师：“养蚕宝宝除了要给它找吃的并喂养它外，还要注意讲究卫生，要及时把已经干了的桑叶和它的大便换掉。换的时候能用手吗？为什么？这些事情由谁来做呢？是大家一起去做吗？”

师引导孩子们通过讨论协商分组定时照料蚕宝宝。

周末时请家里附近有桑叶的小朋友将蚕宝宝带回家饲养，周一时带来。

小班教案【第五篇】

活动目标：

1．在游戏中对圈圈感兴趣。

2．学习钻圈、双脚跳圈等基本动作，能大胆探索圈圈的多种玩法。

3．在游戏中体验玩圈圈的快乐。

活动准备：

1．每人一个呼啦圈、拱形圈2个、小兔头饰每人一个、兔妈妈头饰一个、小熊家图片一张。

2．音乐《智慧树“郊游”》、《健康歌》。

活动过程：

一、带领幼儿随音乐进场，做热身运动。

1．师：“宝宝们，今天天气真好！妈妈带你们出去玩，你们高兴吗？现在，我们一起开着小汽车出发喽！”（每人拿一个呼啦圈进场）

2．听音乐，集体做热身运动。

二、探索圈圈的多种玩法，感受玩圈的快乐。

师：“宝宝们，今天呀，我们要和呼啦圈一起玩游戏，看一看谁玩的方法多，好不好？但请小朋友们一定要注意安全，不要碰到其他宝宝哟。”

1．幼儿自由玩圈，教师观察并随时提醒幼儿注意安全。

2．请个别幼儿展示自己的玩法，其他幼儿一起模仿。

三、学习钻圈、双脚跳圈的基本动作，掌握其基本动作要领。

1．师：交代动作要求：

（1）双脚跳圈：在跳圈时，我们要双脚并拢两脚自然站立，两膝弯屈，上体稍前倾，两臂屈肘，前脚掌蹬地向前跳起，落地时前脚掌先着地，落地后腿稍屈。 同时准备下一组跳。

（2）钻圈：在钻山洞时，应把头低下，身子卷缩成团。注意在钻圈时不要把圈碰倒哟。

2．幼儿集体练习动作。

四、和圈圈玩游戏，进一步体验玩圈圈的快乐。

1．师：“宝宝们，今天小熊家请客，它邀请我们去它家作客呢！可是，在去小熊家的路上，有一条长长的小河，两座山洞，河的对面就是小熊的家。大家想一想我们怎么过去呢？我们用什么东西做小河呢？”（呼啦圈）

2．幼儿相互讨论，想办法。交流各自的办法。

幼：我们可以跳过去（这个办法不错）

幼：可以钻过山洞（这个主意好）

3．幼儿自己动手把呼啦圈摆成长长的小河，用拱形圈做山洞。

4．师再次提醒：一定要双脚跳过小河，俯下身体钻过山洞。

5．幼儿完成动作。

6．师：“我们到了小熊家喽！小熊要夸夸我们呢！真棒！”

7．师：“宝宝们，玩了一天了，天黑了，我们该回家了，别忘了我们还从刚才的路回家哟！”

8．幼儿沿原路返回（巩固练习动作）。

五、开汽车出活动室，结束活动。

师：“宝宝们，今天你们的表现真棒！现在我们每人去拿一个圈，我们开着小汽车到外面玩一玩吧！”