幼儿舞蹈数鸭子教案（实用2篇）

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幼儿舞蹈数鸭子教案1

3-4幼儿岁舞蹈教案：《数鸭子》

教学提示：

1.完整地聆听歌曲录音，用听唱的方式学会歌曲。能完整、准确，有感情地演唱《数鸭子》。

2.分小组边唱边表演，能够自编动作。

3.启发学生的思维，锻炼学生的创造力。为歌曲创编歌词。

舞蹈动作：

1.双手叉腰，头左右摆动。

2.换着迈左右脚，双手摆动。

3.招手。

4.左手叉腰，右手指向前方，数数。

5.身体右倾。

6.身体微微下蹲。

7.身体左倾。

8.摆手。

9.双手上举，做抱的状态。

10.双手伸展开，平举。

11.双手叉腰，随着音乐起蹲。

数鸭子曲谱、歌词、舞蹈动作以及动作分解图。

幼儿舞蹈数鸭子教案2

大班手指游戏《数鸭子》

活动背景

《数鸭子》这首歌曲生动活泼，富有节奏感，歌词浅显易懂，深受幼儿喜爱，甚至许多幼儿听着听着便已会唱了。我们立即抓住这一有利教材，对此曲进行改编，编成手指游戏活动，并利用图谱帮助幼儿学习手指动作，使幼儿主动学习，体验成功的喜悦。从而促进幼儿感受到玩手指游戏带来的快乐。

活动目标

1、学会手指游戏，发展手指灵活性。

2、尝试借助图谱来理解、记忆手指动作。

3、体验游戏带来的快乐。

活动准备

1、物质准备：《数鸭子》PPT、图谱

2、经验准备：学习过手指游戏的基本手势

活动过程

一、复习歌曲《数鸭子》

二、学习手指游戏《数鸭子》

1、学习第一段

(1)师：学会了歌曲，先我们要去数鸭子了，看看老师是怎么数的

(2)教师示范第一段手指游戏

提问：你看到我做了哪些动作。(教师根据幼儿的回答出示手指图谱。)

(如果幼儿不能全部找出来，教师可再示范一次)

(3)帮助幼儿理解图谱

师：知道这些图谱和我们平时唱歌时用的图谱最大的不同是什么？

教师小结：唱歌的图谱是表示歌曲歌词内容的，这些图谱是表示手指动作的。

这些图谱能看的懂吗？图谱上很多的箭头表示什么意思？教师随便指图谱，提问幼儿是什么意思。

(4)教师带领幼儿练习第一段歌曲。

提问：24678做了哪几个数字的动作。

2、看图谱学习第二段动作

(1)教师出示第二段中第一句动作图谱，引导幼儿尝试自己看图谱做动作

师：现在老师更难一点来考考你们了，这是第二段歌曲中“赶鸭老爷爷，胡子白花花”的图谱，谁能看着图谱就会做动作？(请个别幼儿尝试)

教师带领幼儿集体检测。

(2)教师出示第二段中其它的动作图谱，幼儿继续尝试看图谱做动作。

师；现在我把剩下的图谱都请出来，你们自己先试一试，不确定的地方可以喝旁边的小朋友商量一下。

教师巡回个别指导

(3)教师检测

师：请个别幼儿做动作，大家讨论是否正确，

(4)练习第二段

师：现在我们一起把第二段来练习一次。

(如：幼儿不熟悉或出现问题可多练习一次)

三、游戏：数鸭子

1、幼儿边唱歌，边游戏

师：接下来我们要两段歌曲连起来完整的游戏了，看看，还有哪些不懂的地方吗？

(第一遍教师带领幼儿游戏，第二遍尽量让幼儿自己游戏)

2、面朝客人老师游戏

师：现在请小朋友向后转，眼睛看着客人老师，我们表演给客人老师看。提问：如果你忘了怎么办？(请客人老师提醒，或者回头看图谱)