幼儿园早教课程教案热选通用8篇

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幼儿园早教课程教案【第一篇】

学习用搓、剪、贴的来表现自己眼中的柳条、迎春花和桃花等。

体验与同伴合作设计、装饰门帘的乐趣。

组织观察认识迎春花和发芽的柳条,了解它们的外形特征。

组织幼儿学会用皱纹纸搓树条,并且每人先搓好一条。

绿色及黄色的皱纹纸、剪刀、胶水等。

教师做好迎春花门帘范例,《春天在哪里》的音乐磁带。

请幼儿回忆说出柳条和迎春花是什么样子的?它们的颜色与形状有什么不一样?

引发幼儿制作花门帘的兴趣,了解做花门帘的材料和方法。

(1)用语言或范例激发幼儿的制作兴趣。

(3)请幼儿观察制作材料,师幼共同讨论材料的用途,和操作方法,红色的皱纹纸可以做桃花,绿色的皱纹纸可以做柳条等,可以用撕、剪、扭等方法。

幼儿在背景音乐的伴奏下自由选择材料进行制作,也可以合作完成。教师提醒幼儿细心,粘贴时注意距离间隔和方向。

通过这个活动幼儿基本掌握了搓,剪、贴的手上细小动作,认识了柳条、迎春花的特征,但有些幼儿不能把动作做的很细致,迎春花剪得不太像。

幼儿园早教课程教案【第二篇】

1.知道中国古代的四大发明,并了解现代科技的一些成就。

2.感知中国人民的勤劳、聪明,为自己是中国人感到骄傲。

1.关于四大发明的视频、图片、资料。

2.挂图:四大发明。

活动重点、难点:知道四大发明的内容,了解中国现代的成就。

1.幼儿谈话,引出主题师:小朋友,我们是什么国家的人呀?你觉得中国人聪明吗?我们中国人很聪明,真了不起。

你知道吗?在很早很早的时候,我们中国人就发明了很多东西。

1.幼儿操作,寻找四大发明的图片师:你能讲出古代的中国人发明的一样东西吗?(幼儿讲述)后面的桌子上有很多中国人发明的东西的资料,我们去了解一下,看看有那些是你知道的。

师:古代的中国人发明了许多东西,其中有四样东西是在世界上非常有名的,叫“四大发明”。谁能把四大发明找出来呢?(幼儿操作)。

2.利用图片,进一步介绍四大发明。

(1)介绍造纸(出示图片)提问:是谁发明了纸?教师讲述蔡伦造纸的故事。

中国最早的文字是写在甲骨上的,叫甲骨文,到了后来将文字刻在木简上,用绳索穿起来,多不方便呀。东汉时代,一个叫蔡伦的人想出了个好办法,他造出了纸。

(2)介绍印刷术(出示图片)在还没有印刷术之前,书籍都是用手一本一本的抄写出来的,多辛苦啊!宋代的时候,毕n发明了活字版印刷术,用胶泥做成一个个规格一致的方块,一端刻上文字,印刷时,将活字印台依照文章内容排列,然后在版上涂墨,再用纸覆压就可以印出文字了。这样就方便啦!

(3)介绍火药火药是方士在炼丹的过程中发明的。把火药做成火龙炮,好象一个火箭筒,在火龙炮的头尾各有两只小火箭,小火箭被点燃后会使火箭筒上升,我们现在用的礼花、鞭炮就是火药做成的。

(4)介绍指南针(出示实物)以前人们利用磁铁的磁力来指示方向,这样就不会迷路了,指南针是宋代的时候制造出来的,它可以用于航海。

我们一起来做做指南针的实验把吧:(和幼儿一起做指南针的实验)3.小结师:我国最早结束人类用手抄文字的繁重劳动,发明了印刷术;我国最早使用火药,我国的烟花爆竹样式很多,很美丽。造纸术、印刷术、火药、指南针是我国古代有名的四大发明。

师:我们古代的中国人怎么样?真了不起!老师这里有一首赞美中国人的儿歌,跟我念一下:中国人,真聪明,造纸火药指南针,还有一个印刷术,四大发明了不起。我们从小学本领,长大也做发明家,发明家。

你也是中国人,你也很聪明,你长大后,要发明什么东西?用来干什么?

(鼓励幼儿大胆想象,有积极创造的信心)。

幼儿园早教课程教案【第三篇】

1.学习观看、欣赏和故事有关的图画、挂图,初步感受美的情感。

2.尝试用动作、声音、语言等多种表现方法来表现故事内容。

3.学习从小做个懂礼貌的人。

1.知识经验准备。

知道简单的礼仪,知道见面要打招呼。

2.物质准备。

挂图,音带,头饰(小鸡2个、小羊2个、小象2个、小狗2个)。

3.环境准备。

在活动室中布置一个区角,供幼儿游戏和表演。

感知图画内容,初步理解故事。

尝试用动作、声音、语言等多种表现方法来表现故事内容。

1.预备活动。

师幼互相问候,走线,线上活动。

线上活动:以"打招呼"的形式,让幼儿和教师、幼儿和幼儿互相打招呼。例如抱抱、亲亲、握握手等。

2.感知活动。

幼儿围绕"见面"的话题,进行讨论。

提问:刚才你们和老师、小伙伴们见面的时候,都说了些什么?做了哪些动作?

提问:如果见到了你的朋友或者你认识的人,你会说些什么?做些什么呢?

3.理解活动。

提问:动物们不会说话,他们见面的时候会怎样做呢?

(1)以情景表演的形式,让幼儿了解并模仿,引出图一。用故事中的句式说话:小鸡和小鸡见面了,叽叽叽,啄啄小嘴。

(2)幼儿欣赏图二、图三、图四,说说小羊、小象、小狗见面时是怎样做的,并模仿出它们见面时的动作。教师引导幼儿用故事中的句式说话。

(3)图五讲述:小朋友见面是怎样做的呢?你和你的小伙伴见面是怎么做的?

(4)出示挂图,共同倾听故事。(播放录音)。

(5)模仿表演:教师出示头饰,请幼儿戴头饰进行表演故事。

4.完整欣赏。

教师播放故事音带,请幼儿跟着录音带随意表演。

5.结束活动。

交流小结,播放音乐,幼儿有序整理桌椅。

幼儿园早教课程教案【第四篇】

阅读前我们聊一聊:

这是一本关于感受和表达的书!

阅读时我们谈一谈:

语言:这个读本的语言集中了常见的表达感觉的词汇,家长可以引导孩子正确理解词语意思的基础上,在生活中运用这些词语准确表达自己的感觉。如在《小猪害怕了》故事中学习的句式,可以用来表达孩子心中害怕的事物。还可以在《我们高兴》中,鼓励孩子学习书中的表达方法,描述自己在高兴时的行为。

故事:本书的三个故事,看似简单,却都隐藏着丰富的线索。在阅读过程中,家长可以引导孩子观察图画,将情节补充完整。如《小猪害怕了》中,针对每一页小猪害怕的事物,和孩子讨论,小猪为什么害怕?并从画面的前后联系中引导孩子发现,小猪是在夜晚回家的路上,遇到了让他害怕的事物。当他到家之后,仍然害怕得不敢睡觉,这时,小熊出现了,小猪再也不害怕了!最后还可以引导孩子发现,原来整个情节线索在扉页中就有暗示了!《维尼的.感觉》和《我们高兴》也隐藏着情节线索,每一页图画都是情节发展的一部分,家长可以引导孩子仔细观察画面细节,进而讲述完整的故事。

幼儿园早教课程教案【第五篇】

2、教育幼儿要高高兴兴上幼儿园、不哭闹。

(二)重点:学唱歌曲难点:按节奏自然地跟唱。

(三)活动准备:玩具:小白兔、小猫、小鸭、三用机、磁带。

(四)活动过程。

1、在《我上幼儿园》音乐伴奏下,拍手进教室。老师:“小朋友们,让我们拍着小手高高兴兴地上幼儿园去吧!”

2、教师出示玩具小白兔,并示范唱歌曲《我上幼儿园》。老师:“今天,小白兔又高高兴兴地上幼儿园了,它一边走,一边唱,我们听听它在唱什么歌?”“你们听到小白兔在唱什么吗?”

3、出示小鸭、小猫,并示范唱歌曲第二遍。老师:“小鸭、小猫也高高兴兴地上幼儿园了,它一边走,一边唱。”

4、逐一出示图片,激发幼儿兴趣。

(1)教师作小鱼游的动作后出示图片:“这是谁游来了呀?”、“它爱在哪儿游呢?”,幼儿回答后,放入背景图中。

(2)教师作小鸟飞的动作后出示图片:“这是谁飞来了呀?”、“谁知道它应该放在哪儿?”,说着放入背景图中。

(3)他是花儿的好朋友,它是叫什么?请幼儿上台来贴。

(4)听――,猜猜它是谁?“咩――,咩――”请幼儿上台来贴,及时表扬。

5、出示“小朋友”图片。老师:“小朋友爱上哪儿呢?为什么?”

6、欣赏儿歌。老师:“老师教大家一首儿歌,大家听听儿歌里唱了些什么?”

7、边做动作边念儿歌,要求读准音。

8、集体朗诵儿歌,要求有表情、动作,有节奏地朗诵儿歌。

(五)活动延伸:歌曲《我爱我的幼儿园》。

幼儿园早教课程教案【第六篇】

2―3岁的宝贝各方面的变化最大,他会让你大吃一惊,宝宝的体能增强了,对周围世界的认识加深了,情感理解和语言能力也有了突飞猛进。已经能跑能跳,能说会道,什么事都想研究,一会儿爬上椅子,按住水龙头,搞个“水漫金山”,一会儿又将玉兰油在他的小脸上涂个大花脸,然后特有成就的呵呵笑!他已再不是婴儿,而好象在准备迎接世界的新挑战。

方案一。

活动名称:踢球(躯体运动)。

适合年龄:25―36个月。

游戏目的:1、在家长的帮助下练习踢球的动作,增强腿部的力量。

2、培养对球类活动产生兴趣。

游戏准备:一个颜色漂亮的球、一块较宽的场地。

玩法指导:1、妈妈或爸爸把球拿出来说:“宝宝我们一起来踢球吧!”

“请爸爸拉着宝宝的一只手,我给你踢过来以后爸爸带。

着宝宝再把球踢回来给我,好吗?”

腿向球踢去。当宝宝踢到后给予及时表扬。

2、为了增加宝宝踢球的兴趣,可以邀请一些年龄的小朋。

友一起游戏。

注意事项:1、家长在拉宝宝的手臂时不要用力过猛,以免拉伤宝宝。

2、在宝宝踢球时,要引导宝宝身体要保持平衡。

方案二。

活动名称:漂亮的糖果瓶(锻炼手指小肌肉、感受颜色)适合年龄:25―36个月。

游戏目的:指导家长让孩子在撕撕、团团、盖盖、塞塞的游戏中,锻。

炼手指小肌肉群,促进对颜色的认识,发展手、眼、脑。

的协调能力。

游戏准备:大小不一的透明玻璃瓶,各种色彩的纸(软纸、绉纸)。指导语:

家长对孩子能走、跑、跳这些大动作的发展往往比较重视,而对孩子小肌肉动作的训练容易忽视,小肌肉动作的发展对大脑皮层神经的`发展有促进作用,对孩子画画、写字以及动作操作能力的发展,都起着重要的作用。

玩法指导:1、家长和孩子一起先把各色彩纸撕开,团成糖果状,如。

果孩子的纸团得不紧,同时示范如何能团紧,同时告诉。

孩子,不团紧就不像糖果,也塞不进瓶里。

2、家长启发孩子,先分出“糖果”的大小。

3、家长示范、启发孩子拧开瓶盖。

4、家长指导孩子将“糖果”大小与瓶口大小相比较,大。

的塞进大瓶。小的可以放进大瓶,也可以放进小瓶。

5、“糖果”塞好了,和孩子一起将瓶盖拧紧,漂亮的糖果。

瓶就做成了,家长要拍手鼓励,称赞孩子能干,让孩子。

体会成功的喜悦。

6、在游戏过程中,家长要始终作为孩子的伙伴,与孩子。

一同玩,要求不断地与孩子对话,问问“糖果”的色彩、

瓶子的大小,并指导鼓励。

扩展建议:锻炼小肌肉动作的内容很多,如剥鸡蛋、拣刀豆、剥桔子。

等,在日常生活中可以随时给孩子创设条件,发展小肌肉的控制能力和手指的灵活性,培养孩子手眼一致和训练孩子的注意力。

注意事项:对30个月以前的孩子不一定强求大小对应,只要能塞进。

瓶里就可以了,可以根据孩子的兴趣随时调整活动内容。

方案三。

活动名称:彩链条(小肌肉训练)。

适合年龄:25个月~36个月。

游戏目的:1、促进宝宝小手肌肉精细动作的发展。

2、巩固宝宝对颜色的认识,培养宝宝初步的秩序感。游戏准备:彩色纸条、浆糊、擦手布。

玩法指导:

1、用小手沾一点浆糊涂在纸条的一头。

2、将小纸条首尾粘贴成一个圆圈,将另一纸条穿在圈内再粘贴。

成一个圈,使两圈串在一起依次类推。

3、将完成的彩练戴在宝宝、妈妈、爸爸的脖子上。扩展建议:1、可两种颜色或者三种颜色纸条交替使用。

2、涂完浆糊后将小手在湿毛巾上擦一擦。

注意事项:防止宝宝将浆糊擦到身上。

幼儿园早教课程教案【第七篇】

1、探索纸棒的多种玩法,提高身体的平衡协调能力和反应的灵敏性。

2、体验用废旧材料自制纸棒进行游戏的乐趣。

废旧材料自制的纸棒若干 布置场景水帘洞 纸棒的多种玩法课件 废旧直线 录音机和乐曲磁带两盘。

1、教师扮演孙悟空,带领幼儿走出水帘洞,在音乐伴奏下准备活动。

孩儿们,今天的 天气真好啊,让我们一起来运动运动吧!

2、引导幼儿自由探索纸棒的多种玩法。

(1) 出示“金箍棒”,让幼儿回忆金箍棒的作用,激发幼儿探索金箍棒玩法的欲望.

这个纸做的金箍棒不光能打妖怪,还有许多玩法呢,请开动你们的小脑筋,想一想,比一比,看谁玩的花样多.

(2)幼儿分散自由玩纸棒,教师观察指导。

目的是让幼儿探索出纸棒的多种玩法,发展幼儿的创造力。

3、深入探索纸棒的多种玩法,引导幼儿向同伴学习,尝试合作玩金箍棒。探索与他人合作的玩法,培养幼儿的 合作意识。

4、游戏:钓小鱼

目的是提高幼儿反应的灵敏性。

玩法:

教师扮钓鱼人,纸棒做钓鱼杆,小朋友扮小鱼,在用纸棒围成的池塘内自由散开,被钓鱼人钓住的“小鱼”离开池塘。

5、看课件:目的是让幼儿进一步了解纸棒的多种玩法。

6、游戏《搬运妖怪》

玩法:

将场地一侧的纸箱当成孙悟空打死的妖怪,请幼儿持纸棒跑到场地一侧,然后两人合作用纸棒将妖怪运回水帘洞。

规则:

(1)“妖怪”在途中不能落地。如果“妖怪”落地,将其重新放回纸棒。

(2)“妖怪”运回水帘洞里,要摆放整齐。

7、放松活动:抬花轿。

幼儿园早教课程教案【第八篇】

目前幼儿音乐教学中的节奏练习形式比较单一,教学效果也不是很明显。我希望通过这个活动能鼓励幼儿用不同的表现方式巩固节奏、表演歌曲,避免一些简单机械的复习训练。

《一个一个说》是一首歌唱与独白并存,节奏强的音乐,活动内容很符合中班幼儿的认知水平和发展特点。我设计的是第二课时,在第一课时,幼儿对歌曲的学习已有了一定的基础,所以我想在第二课时中幼儿能够按照要求进行表演唱,同时尝试加入乐器进行演奏,体验合作表演的快乐。

1、在音乐会的游戏化情境中,巩固歌曲中四种不同的节奏,并能按要求演唱歌曲。

2、尝试用乐器演奏,体验合作的.快乐。

准备:鸭子、青蛙、公鸡、乌鸦图片,节奏图谱,打击乐器。

2、这四位小动物想用他们的表演方式跟我们来问好,歌曲里面他们各自是怎样表演的呢?(请幼儿说一说四位小动物不同节奏的的表演方式)。

3、我们也用他们的方式跟他们打打招呼吧。(师出示节奏图谱,引导幼儿巩固四种不同节奏的表演方式)。

1、这四位小动物想要用这首歌曲来举行一个小小的音乐会,所以音乐会之前他们必需先彩排一下。第一次彩排请所有的小动物一齐唱,我们来表演一下吧。(幼儿齐唱歌曲一遍)。

2、第二次彩排开始了,这次他们想一个一个地来,就是:鸭子叫的部分由鸭子表演,青蛙叫的部分由青蛙表演,公鸡叫的部分由公鸡表演,乌鸦叫的部分由乌鸦表演,其他地方一起唱。(幼儿按座位分成四组,分角色表演唱)。

3、第三次彩排的任务会艰巨一些,不仅需要大家动脑、动口,还需要大家动动手。今天小动物们还各自带了一样乐器,我们来看看(介绍四种不同的乐器:圆舞板、双响筒、手串铃、铃鼓)。

4、小动物们想在自己表演的那个部分用自己的乐器来配上好听的声音。我们先用拍手的方式来试试这几个节奏,然后再把乐器和进去。(加入乐器巩固四种不同节奏)。

5、加入乐器演奏,演奏会变得更好听!我们完整地来试一次。(尝试加入乐器完整表演)。

1、彩排圆满结束了,下面我们就要开始举行音乐会了,请各位小动物将座位向后转,面朝我们的客人老师,音乐会马上就要开始了。(加入乐器演奏,幼儿进行分角色表演)。

2、我们再尝试表演一下别的小动物吧。(幼儿自主选择不同角色进行表演)。

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