高唱生命的同一首歌 著名特级教师于永正、窦桂梅、王崧舟的《圆明园的毁灭》课堂参考片断赏析【推荐4篇】

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高唱生命的同一首歌 著名特级教师于永正、窦桂梅、王崧舟的《圆明园的毁灭》课堂精彩片断赏析【第一篇】

一、看拼音写词语。

sun shi 　　huang jia　　　 xiang zheng 　　　hong wei

(　　　 ) (　　　　　 ) 　(　　　　　　 ) 　(　　　　 )

tang dai 　yi shu 　　　xiao hui 　　qin lue

(　　　 ) (　　　 ) 　(　　　　 ) 　(　　　　 )

二、读句子，再造句。

1、圆明园中，有象征着热闹街市的“买卖街”，也有象征着田园风光的山乡村野。

有-------也有------（　　）

2、圆明园不但建筑宏伟，还收藏着最珍贵的历史文物。

不但------还------（　　）

3、圆明园的毁灭是祖国文化史上不可估量的损失，也是世界文化史上不可估量的损失。

是------也是------（　　）

三、按课文填空，再背一背。

1、漫步园内，有如漫游在（　　　　），饱览着（　　　　　　　）；流连其间，仿佛（　 　　）。

2、圆明园在北京（　　　　　　），是一座（　　　　　　）的皇家园林。它由（

）、（　　　　　　）和（　　　　　　）组成，所以也叫（　　　　　　　）。此外，还有许多（　　　　　），分布在圆明园（　　　　　）、（　　　　）、（　　　　）三面，（　　　　　　　　　）地环绕在圆明园周围。

3、英、法联军侵入北京，（　　　　　）圆明园。他们把园内（　　　　　）能拿走的东西，（　　　　　）掠走，拿不动的，就用（　　　　）或（　　　　）搬运。（　　　）运不走的，就（　　　　）破坏、毁掉。

高唱生命的同一首歌 著名特级教师于永正、窦桂梅、王崧舟的《圆明园的毁灭》课堂精彩片断赏析【第二篇】

一、给下列加粗的字选择正确的读音，用“√”表示

唐朝（táng tán）　　玲珑（líng níng）　　侵略（liè lüè）

奉命（fèn fèng）　　置身（zhì zì）　　　 灰烬（jìng jìn）

二、写近义词

估量（　　）毁灭（　　）　损失（　　）　　精华（　　）

三、把下列词语补充完整，然后读读

不可（　）（　）　金（　）辉（　）　玲珑剔（　）

诗（　）画（　）　天（　）海（　）　奇（　）异（　）

众星（　）（　）　田园（　）（　）

三、把下列词语搭配起来（用直线连接）

举世闻名的　　损失　　维护　　尊严

金碧辉煌的　　亭台　　维持　　斗争

玲珑剔透的　　殿堂　　坚持　　整洁

不可估量的　　建筑　　保持　　秩序

四、选词填空

宏伟　雄伟

1、圆明园不但建筑（　　），还收藏着最珍贵的历史文物。

2、（　　）的长城，是世界历史上的一个伟大奇迹。

珍宝　瑰宝

1、我国这一园林艺术的（　　）、建筑艺术的精华，就这样被化成了灰烬。

2、辽阔的海底蕴藏着数不尽的（　　）。

五、缩句

1、圆明园是一座举世闻名的建筑、艺术宝库。

___________________________________________________

2、圆明园的残垣断壁是我国近代一段受屈辱历史的见证。

___________________________________________________

六、按课文内容填空

1、说圆明园是“园林艺术的瑰宝，建筑艺术的精华”是因为它不仅有民族建筑风格的______、______、_______、_______，有仿照各地名胜建造的___、_______、_______、_______，有根据古代诗人诗情画意建造的____________、________，还有_____________________。

2、说圆明园是“当时世界上最大的博物馆、艺术馆”是因为它收藏有上自先秦时代的_______________，下至唐_______、_______、_______、_______历代_______、_______。

3、圆明园是在_____年___月_____日至_____日被_________、_____侵略者毁灭的。他们闯进圆明园，先是掠走______，接着毁坏_________的，最后放火_____________________。

4、本文介绍了圆明园是____________、____________，是__________以及它被_______________的经过。

七、我爱阅读•阅读短文，完成练习：

继续往前走，我眼前一亮。啊，福海真美呀！湖水环绕着一个小岛，碧水又在群山之中。小岛的中央有不少的亭台楼阁，显得典雅美丽。湖水（　　），像一块晶莹透亮的水晶石；湖水平静极了，像一面光亮的明镜；湖水青绿，又好似一块无瑕的翡翠。湖水映着蓝天，好像一条艳丽的蓝纱巾，映在水中的山、阁、桥、树就像纱巾的点点花纹。群山就像个大托盘，托着湖水这块美丽的翡翠。那小岛好像翡翠中间镶嵌着一颗光彩照人的珍珠，群山上的青松好像是卫护托盘、翡翠、珍珠的钢铁战士。那一座座小桥就像一条条翡翠上的彩带，与群山相连，微风吹过，湖水泛起鱼鳞似的花纹，一闪一闪的。阳光照在上面，万点金光，（　　）。湖水映照着怪石丛林，鸟语花香。苍松挺立的群山环绕着（　　）、赛过珍珠的湖光水岛。这里湖映山、山环水，一片湖光山色，真是（　　）。

1、从下列词语中选择恰当的填入文中的话号内，再依次写在横线上。

美不胜收　清澈见底　景色宜人　灿烂夺目

①________　②________　　③________　　④________

2、作者写福海公园的美，首先写了湖水的三个特点：（　　　）、（　　　）、（　　　）；接着写　了映在湖水中的像蓝纱巾的（　　　），像点点花纹的（　　　）、（　　　）、（　　　）、（　　　）；然后写了湖周围的（　　　），湖中小岛像（　　　）；最后写了阳光照在水面的景色，通过描写这些景物，抒发了作者（　　　）。

3、用“︱”将短文分为三层，并概括层意。

___________________________________________________

___________________________________________________

______________________________________________________

高唱生命的同一首歌 著名特级教师于永正、窦桂梅、王崧舟的《圆明园的毁灭》课堂精彩片断赏析【第三篇】

1、看拼音，写词语： 　 sǔn shī

（　　）huáng jiā

（　　）xiàng zhēng

（　　）hóng wěi

（　　）　 táng dài

（　　）  yì shù

（　　） xiāo huǐ

（　　）  qīn lüè

（　　）

2、读句子，再造句：

⑴　圆明园中，有象征着热闹街市的“买卖街”，也有象征着田园风光的山乡村野。

有……也有……＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

⑵　圆明园不但建筑宏伟，还收藏着最珍贵的历史文物。

不但……还……＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

⑶　圆明园的毁灭是祖国文化史上不可估量的损失，也是世界文化史上不可估量的损失！

是……也是……＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

3、按课文填空，再背一背：

⑴　漫步园内，有如漫步在＿＿＿，饱览着＿＿＿；流连其间，仿佛＿＿＿。

⑵　圆明园在北京＿＿＿，是一座＿＿＿的皇家园林。它由＿＿＿、＿＿＿、和

＿＿＿组成，所以也叫＿＿＿。此外，还有许多＿＿＿，分布在圆明园＿＿

＿、＿＿＿、＿＿＿三面，＿＿＿＿＿＿环绕在圆明园周围。

⑶　英、法联军侵入北京，＿＿＿＿＿＿圆明园。他们把园林内＿＿＿能拿走的

东西，＿＿＿掠走；拿不动的，就用＿＿＿或＿＿＿搬运；＿＿＿运不走

的，就＿＿＿破坏、毁掉。

高唱生命的同一首歌 著名特级教师于永正、窦桂梅、王崧舟的《圆明园的毁灭》课堂精彩片断赏析【第四篇】

教学要求：

1、通过对语言文字的理解，想象当年圆明园的样子并了解它毁灭的经过。

2、有感情的朗读课文。

3、激发学生热爱祖国的思想感情和振兴中华的责任感。

教学过程 ：

一、导入

1、今天这节课我们继续学习22 圆明园的毁灭。

2、学生齐读课题。

二、快速默读课文，完成填空，想一想你能有几种填法。

1、幻灯出示：圆明园是。

2、指名回答，教师出示：

（1）圆明园是一座举世闻名的皇家园林。

（2）圆明园是当时世界上最大的博物馆、艺术馆。

（3）圆明园是园林艺术的瑰宝、建筑艺术的精华。

3、齐读这三句话。

三、组织学生展开自学讨论：

这三句话是对圆明园的高度评价。学到这里，你们有什么问题要提吗？（为什么说圆明园是举世闻名的皇家园林？为什么说圆明园是当时世界上最大的博物馆、艺术馆？为什么说圆明园是园林艺术的瑰宝、建筑艺术的精华？）这节课我们首先来解决这些问题。

现在有一个旅行团要到北京去旅游，其中要去的一个地方就是圆明园。你愿意当他们的导游吗？好，李老师和其他老师就来当游客。现在你们可以准备一下。

1、选择一种自己喜欢的读书方式读读课文2-4自然段，前后四人展开讨论。

2、补充资料，看一段录像。

3、提示：一般导游介绍一个园林的时候总是先介绍它的具体位置，然后介绍它的整体布局，即它由哪几部分组成；最后介绍的、也是具体介绍的是这个园林的建筑特色，主要景观等。你们能按照这样的顺序来先向各位游客介绍一下圆明园吗？

4、学生按教师提示的顺序作介绍，教师作相应的指导，并练习朗读。

第二自然段：指名学生上黑板画出圆明园的整体布局示意图，理解"众星拱月般地环绕"的意思。板书：规模：非常大。

第三自然段：句1：你平时见过的哪一个建筑也是金碧辉煌的，你能举个例子吗？金碧辉煌：形容建筑物异常华丽，光彩夺目。玲珑剔透：形容器物小巧玲珑，精致奇妙。你能联系课文或生活实际举些例子吗？练习读句1，指名读，比赛，全班朗读。句2、3：讲解平湖秋月、雷锋西照是杭州"西湖十景"中的两处。句4，补充瑶台、武陵春色的出处。

讲述：这样的一座宏伟壮观的园林，汇聚了天下风光的迷人景色，融合了中外风格的建筑艺术，当你漫步圆内--（引读）流连其间--（引读）谁还想再读一读这句话？难怪课文中称圆明园是园林艺术的瑰宝、建筑艺术的精华。听了导游们的介绍，你觉的圆明园怎么样？板书：景观千姿百态。再让我们来投入地读一遍课文第三自然段，去想象圆明园中的辉煌景观。

第四自然段：板书：收藏：最珍贵。

5、各自朗读2--4自然段，并结合板书想想为什么说圆明园是一座举世闻名的皇家园林？（板书：举世闻名）

5、课文学到这里，你有什么感想吗？

四、学习第五自然段。

过渡：圆明园这一座举世闻名的皇家园林，历经六代一百五十年的营建，堪称园林艺术的瑰宝，建筑艺术的精华。可惜，如此辉煌壮丽的万园之园，却毁与英法联军的一把巨火！

1、看录象。

2、指名回答：你看到了些什么？你有什么感想？

3、学生各自练习朗读。并想想你能不能？quot;不但……而且……甚至……"的句式来说说强盗们毁灭圆明园的经过。

4、指名回答，板书：掠夺、毁坏、焚烧、化为灰烬。

理解"凡是、统统、实在、任意"这几个词语的意思，并说说从中你体会到了什么。（侵略者的贪婪、野蛮、残酷。）

5、再读第一自然段，板书：损失不可估量。

五、体会文章的中心。

1、课文学完了，读到这里，你又有何感想呢？（引导学生从两方面讲，一：对祖国文化的热爱，二：对侵略者的仇恨。）

2、这里，李老师还摘录了电影《火烧圆明园》中的一段话，我们一起来读一读。

有一把火曾把耻辱烙在每一个中国人的脸上，同时在每一个中国人的心里烙上了深深的仇恨，这把火腾空燃烧的时候，一个拥有黄河和长江滚滚波涛的民族，一个拥有亿万双有力的手和亿万双泪汪汪的眼睛的民族，却只能握着空拳，眼睁睁看着这座万园之园化为一片灰烬。

为什么说当"这把火腾空燃烧的时候，我们这个拥有黄河和长江滚滚波涛的民族，这个拥有亿万双有力的手和亿万双泪汪汪的眼睛的民族，却只能握着空拳，眼睁睁看着这座万园之园化为一片灰烬"？（以此问题来引导学生明白圆明园的毁灭正是由于当时清政府的腐败，明白落后就要挨打这个道理，从而激发学生的责任感。

五、有感情的朗读全文。

板书：

圆明园的毁灭

规模：非常大 掠夺

举世闻名 景观：千姿百态 毁灭 化为灰烬

收藏：珍贵文物 焚烧

损失不可估量