三年级品德与社会教案【精彩4篇】

【路引】由阿拉题库网美丽的网友为您整理分享的“三年级品德与社会教案【精彩4篇】”文档资料，以供您学习参考之用，希望这篇范文对您有所帮助，喜欢就复制下载支持吧！

三年级品德与社会教案【第一篇】

教学目标：

1、意识到生活中许多看似平常的事却暗藏着危险。

2、提高解决问题的能力，进行简单的自救自护。

3、培养自信心，提高和坏人坏事斗争的勇气和智慧。

教学重点：

识破生活中潜藏的危险。

教学难点：

培养自信心，提高和坏人坏事斗争的勇气和智慧。

教学准备：

多媒体课件

教学过程：

一、新课导入

师：同学们，你们知道“110”是干什么用的吗？

生：知道，“110”是报警电话号码。

师：当别人给我们带来危险时，“110”可以保护我们，帮我们解除危险，但是，当我们遇险时，在求助“110”的同时，我们心中也要有“110”，注意提高警惕，学会保护自己。

二、新知讲授

1、出示《小兔子乖乖》的故事情节。

（1）思考：小兔子为什么不开门？假如你是小兔子，你开门吗？为什么？

（2）过渡：生活中总会遇到陌生人。在这些陌生人中，有很多人会像朋友一样关心、爱护、帮助我们，但也有少数人不怀好意会危及我们的安全。刚才我们已经帮小兔子解决了问题，下面我们一起来看一下图中这个同学遇到的问题，并帮助她想一想应该怎么办。（教材第62页“我该怎么办”内容）

2、讨论：如果你独自一个人在家，发生下列情况，该怎么办？

（1）讨论：遇到下列情况应该怎么办？

（2）观看视频，学生看完谈感受。

3、小结：当你独自在家时，要这么做。

（1）绝对不能给陌生人开门。

（2）锁好防盗门，同时将家里的电视及音响设备打开。

（3）装作爸爸妈妈在家的样子。

（4）如果有人自称是爸爸妈妈的朋友、同事，即使能叫出你的名字，也要提高警惕不要开门。

（5）如果歹徒已经撬门入室，未发现你的存在，这时务必藏好自己，保护自己的安全，找机会逃脱。

4、阅读“智捉小偷”绘本故事。

思考：你最欣赏陈宇遇事后的什么表现？如果你遇到类似的情况，会怎么处理呢？

学生讨论、交流，教师小结

5、应该如何正确拨打110报警电话

学生模拟陈宇情景

学生总结刚才的模拟情况

教师提示报警注意事项

三、教师总结

美丽的森林里也有害虫，美好的社会里也有坏人。我们要把眼睛擦亮，遇到事情多动脑筋，陌生人的话不要轻易相信，陌生人的要求不随便答应。分清好坏不受骗，做个机智勇敢的小公民。

第2课时

教学目标：

1、了解保持警惕性的重要性，初步建立安全意识。

2、培养防患意识，掌握自我保护的技巧和方法。

3、在课外能积极收集警惕性和自我保护意识相关的资料。

教学重点：

了解保持警惕性的重要性，初步建立安全意识。

教学难点：

培养防患意识，掌握自我保护的技巧和方法。

教学准备：

多媒体课件

教学过程：

一、创设情境，提出问题

师：同学们，我们每天都会遇上陌生人，对待陌生人，你们是怎样的态度呢？

生自由发言，师引导总结。

二、新知教学

师：我们除了要有警惕性之外，还要有防范意识，不要轻信陌生人。不让一些居心不良的人钻空子。阅读课本上吴华的故事，说说你们的感想。

生自由发言，师引导总结。

师：吴华失去了哪些识破骗局、避免被骗的机会呢？

生1：没有打电话和爸爸确认事件的真假性。

生2：没有详细询问陌生的阿姨妈妈的具体信息，辨别是否真的认识妈妈。

……

（生自由回答，老师总结）

师：大家都说得很对，假如吴华上车后，发现自己被骗了，替吴华想一想，这时如何做才是安全、明智的？

生自由发言，师引导总结。

师：我们要在生活中学会面对陌生人，既不能把陌生人都当成坏人，也要有一定的警惕性，有自我保护的意识。当陌生人来到我们身边，怎样的交往才更好？大家说说自己的处理方式。

生自由发言，师引导总结。

三、延伸课堂，拓展观察

今天我们学习了遇到陌生人要保持警惕性和要有自我保护的意识的相关知识。课后大家思考下，下面这些同学做得合适吗？说说你的理由。

1、公交车上，邻座的奶奶想免费请红红喝饮料。红红没吭声，保持沉默。

2、夹着公文包的伯伯向东东问路，东东不但热心地为他指路，还帮着带路。

3、贝贝在小区里玩，一位拿着平板电脑的阿姨说游戏可以让他玩个够。贝贝虽然心里痒痒的，但是扭头走开了。

4、校门口，一位陌生的叔叔夸赞文文长得漂亮，走上前想要亲亲她。文文觉得不能随意让别人亲密接触自己的身体，就有礼貌地拒绝了。

三年级品德与社会教案【第二篇】

教学目标

1．让学生了解家乡美丽的自然环境，关爱大自然。

2．引导学生了解家乡的景观，亲近家乡的山水，萌发对家乡的热爱之情。

3．初步培养收集、整理资料的能力，养成交流、合作、探究的学习习惯。

教学过程

一、明白自己家乡的自然环境特点

1．师：同学们，你们喜欢旅游吗？这节课，老师带大家到几个同学的家乡去参观。

2．课件出示教科书中的草原、高原、大连标志、乡村风光的图片：

① 师提出要求：看一看，说一说，这些地方有什么特点。

② 学生欣赏，自由谈，初步知道不同的地方有不同的自然环境。

③ 这些同学的家乡各不相同，有的是粗犷苍凉的高原，有的是一望无限达到草原，有的是热闹繁华的大城市，有的是宁静美丽的乡村。我们的家乡是什么样子呢？

3．介绍自己家乡的的自然环境特点。

你能象书中的五个小朋友一样，说说自己家乡是什么样？教师引导学生参考教材、联系家乡的实际想想，自己家乡环境有什么特点。可先写下来，再介绍。

4．小节：家乡是生我、养我的地方。山上的泥土是那样清香，小溪的流水是那样清甜，一切都那么熟悉，那么亲切。亲近家乡的山山水水，想想家乡最美的地方在哪里。

二、我的家乡真美丽

1．让学生把收集的家乡名胜古迹、山水美景的照片、图片及文字资料展示在黑板和教室周围的墙上。

2．学生自由分组欣赏，互相讨论，在心中选定自己认为最美的景物。派代表发言选定最佳景物。

3．小结：通过刚才的介绍，大家已经了解了家乡的美景。确实，家乡就像你们所画、所摄、所介绍那样，她真的美丽。

生长在这样美丽的地方，大家有什么感受呢？就让我们用自己的方式，来表达自己对家乡的感情。

三、我爱我的家乡

1．师提出活动要求。全班同学自由选择，可以个人、可以小组进行下面任意一项活动，表达自己对家乡的感情。

活动1：自编一节或一首描写家乡的诗歌，有感情的朗读。

活动2：模仿《谁不说俺家乡好》的旋律，自编歌词唱一唱。

活动3：用其他形式（快板、相声等）表达对家乡的热爱。

2．学生展示自己的活动成果，说一说，唱一唱，演一演。教师评价鼓励。

3．小结：刚才，大家都用不同的形式，表达了自己对家乡的赞美，表达了对家乡的无限热爱之情。确实，家乡是生我样我的地方，那里的一草一木，一山一水，都深深刻在我们的心理。以后，无论我们走到哪儿，永远不会忘记的，就是我们美丽的家乡。

四、拓展

学生继续收集有关家乡的各个方面的图片、文字资料等。

三年级品德与社会教案【第三篇】

教学目标

1、知道自己的成长离不开家庭，体会是父母给了自己生命，体会父母对自己的养育恩情，懂得个人的健康平安是家长呵护的结果。

2、培养学生的观察能力、思维能力、体验能力及收集资料的能力，进而发现和理解生活中蕴涵的道理。

3、感受父母在自己成长过程中所付出的心血，萌发对父母、长辈的感激、尊重和孝敬之情，形成热爱家庭的态度和情感。

课时安排：1课时。

教学过程

一、创设情景，导入主题

回顾成长历程，勾起生活的回忆，知道自己的成长离不开家庭，揭示主题：《爸爸妈妈抚育我》

1、师生谈话导入：通过上节课的学习，我们都知道了自己是怎么长大的。有这么一位同学，在她的成长过程中有一位特别关心、照顾她的人，她是谁呢？

2、生谈感受。

师：你们刚才看到了什么？想到了什么？谁来说说？

3、师小结揭题：是啊，郭殷子心小小年纪就能获得这么多荣誉，离不开她妈妈全身心的关爱。今天，我们就来聊聊《爸爸妈妈抚育我》，好吗？

二、联系实际，合作探究

通过交流、辨析和观察，了解并理解自己父母亲养育呵护自己的由衷，体会父母为了家庭生活所付出的辛勤劳动，萌发对长辈的感激、尊敬和孝敬之情。

1、生回忆生活中的点点滴滴，讲述父母关心他们令他们难忘的事。

师：同学们，在你们的成长过程中，爸爸妈妈是怎么关心你们的呢？

（1）小组活动。（生在小组内交流，师参与小组内活动，提升、指导）

（2）在班上交流

2、师小结过渡：是啊，爸爸妈妈为了我们能健康、快乐地成长，倾注了所有的心血。可我们还常常习以为常，还不知道他们为我们承受着多大的压力和负担。老师建议，让我们走进他们，看他们是怎么想、怎么做的？真正了解你们的爸爸妈妈，好吗？这是发生在我们身边的真实的故事，我们一起来看看吧。

三、真情触动，实话实说

1、观看录像谈感受。

师：看了这段录像，你们有什么想说的吗？

2、汇报交流课前搜集“父母的一天”的作息时间，引导体会他们抚育子女的辛苦。

师：世麟妈妈的一天是这么得辛苦和忙碌，那你们的爸爸妈妈呢？把你们搜集的资料向大家介绍介绍吧！

3、针对“父母为什么要这样做”发表自己的看法。

师：在你们成长过程中，倾注了爸爸妈妈全部的爱，那谁知道，他们为什么要这么做？

4、生实话实说自己对待父母这种做法的态度。

师：大家都认为，父母长辈这样做，是对我们的关心，是为了让我们健康成长。平常他们这样做，你们觉得满意吗？我们来个实话实说。

5、师小结：是啊，我们的爸爸妈妈为了抚育我们成长（出示板书），无私地奉献与付出着，可我们有许多人还是不能理解他们。大家想想，这样对吗？（ ）那你们就想想看，今后该怎么做呢？

6、师小结并过渡：老师明白了，你们也爱着自己的爸爸妈妈（出示板书：爱），你们想用自己的实际行动来报答他们。那好，借此机会，老师建议大家动起手来，亲手做一份礼物，献给你们亲爱的爸爸妈妈。

四、敬献礼物，以表心意

通过向父母长辈赠送礼物，表达他们的感激、尊敬和孝敬之情。

1、生制作礼物。

2、派代表在班上交流展示。

师：同学们，请你们先停下来。做好的先上来展示，还没完成的我们课后继续完成。

3、师生共舞《让爱住我家》轻松结课。

师总结：爱心之家收到这么多礼物，老师会转交给你们的爸爸妈妈，他们收到礼物后一定会很开心。让我们所有的人都学会互相关爱，让爱永远驻我们的家！同学们，站起来吧，让我们随着《让爱住我家》的音乐，一起唱吧，跳吧！

师：同学们，让我们把这份爱带回你们的家吧，再见！

五、课后反思

三年级品德与社会教案【第四篇】

教学目标：

1、了解学生所在社区的大致位置、大小和环境。

2、走访社区中对社会有特殊贡献的人，激发学生对自己所居住的社区的自豪感，增强社区的凝聚力。

3、描绘社区的明天，让学生坚信社区的明天会更好。

教学重难点：

1、重点：了解社区的大致位置。

走访社区中对社会有特殊贡献的人。

2、难点：每个学生了解自己所在社区的情况，激发学生对自己所居住的社区的自豪感，增

强社区的凝聚力。

教学准备：

1、教师准备：某个社区的示意图图例。

了解社区里的历史遗迹、古迹和对社会有特殊贡献的人。

空白的社区区域图。

2、学生准备：考察所在的社区，走访社区干部、社区老人。

查找《地名志》。

社区设施小卡片。

教学时间：2课时

课时目标：

1、了解学生所在社区的大致位置、大小和环境。

2、走访身边的人，了解他们对社区的贡献，激发学生对自己所居住的社区的自豪感，增强社区的凝聚力。

教学过程：

一、学画示意图

1、了解社区有的一些配套设施。（教师出示示意图）

“这是一个社区的示意图，你能看明白吗？你能根据这张图画告诉我们这个社区都有些什么地方吗？”

（教师根据学生说的列举：学校、居住楼、公园等等）

2、学习画示意图的方法

“今天我们也要来学习如何画一张咱们社区的示意图。”

（1）先确定社区的大致范围。

（2）画出社区里的小路。

（3）用不同的颜色，按一定的比例画出社区内主要建筑的位置。

（4）先在图上标示，再在旁边注出单位建筑等名称。

3、学生独立完成，教师巡回指导。

4、同社区的同学交流

“咱们很多同学都是住在同一个社区里的，现在请你们拿着自己的示意图和他们交流交流，看看还有那些地方需要修改。”

（学生交流，教师选出每组优秀的作品。）

5、请画的好的同学将示意图展示

（1）展示“请你现在充当一名解说员，向大家介绍自己的社区。”

（2）点评“你能说说这位同学的示意图哪些地方是值得你学习的，哪些地方是还需要改进的，怎么改吗？”

6、小结

“同学们都画的很好，课后你们可以拿着示意图，与社区中的示意图比对一下，把你的图画的更完美一些。”

二、了解身边的人

1、教师举例

“我们身边有许多人都对咱们的社区有很多的贡献，即便是社区中的一位普通居民，也在为社区的建设贡献自己的一份力，老师身边就有这么一个人。”

（教师根据实际情况讲述一个对社区有贡献的人的事情，比如：社区干部等。）

2、学生说说

“下面请你说说你了解到的对社区有贡献的人。”

3、谈谈体会

“当你了解了这些人，同时也听了同学们的介绍之后，你最大的收获是什么？”

（可以适当地交流之后在做回答）

三、总结

“是的，我们生活在这个社会中，就应该为社会贡献出自己的一份力量，哪怕只是捡起一张废纸。我们要牢记一句话‘不应恶小而为之，不应善小而不为’，社区是我家，我爱我家，人人有责。”

四、课后作业

1、了解社区的历史遗迹。

2、设计你心目中的社区。