幼儿园课程教案【精选4篇】

幼儿园课程教案旨在促进幼儿全面发展，通过丰富多样的活动，激发孩子们的兴趣与创造力，培养社交能力和基本技能，营造积极的学习环境。下面是勤劳的小编为大家分享的幼儿园课程教案【精选4篇】范例，欢迎借鉴参考。

幼儿园课程教案【第一篇】

活动目标

1、幼儿通过找找、看看、说说了解常见的动物不同的睡眠姿势。

2、进一步萌发幼儿对动物睡眠姿势的`探索兴趣。

活动准备

1、ppt课件—动物怎样睡觉

2、幼儿每组一套操作卡片

活动过程

一、幼儿操作卡片

1.教师：小朋友，今天我们这里有许多有趣的动物卡片，你们可以去看一看，

找出一个�

2.幼儿操作卡片，教师引导提问。

（1）你找到哪个动物在睡觉？

（2）你从哪里看出它在睡觉呢？

二、看图片讲述

1.教师：小朋友刚才找了好多睡觉的动物，讲得真好。

2.提问：谁讲给大家听听你找到哪个动物在睡觉？为什么� 马是四脚站着睡觉的。猫头鹰是睁只眼闭着眼睡觉的。

蝙蝠倒挂在树上睡觉。蛇盘着身体睡觉。它们和我们人类睡眠姿势不一样。

三、拓展丰富

1.教师：除了我们刚才认识的动物有奇怪的睡觉姿势，你们还知道哪些动物有不一样的睡觉姿势吗？

（幼儿讨论、讲解）

2.课件演示--蚕宝宝、鱼

（1）提问：它们是谁？猜猜它们是怎样睡觉的？

（2）观看课件：蚕宝宝抬着头睡觉；鱼儿停在水中睡觉。

让幼儿也学它们做做动作。

四、游戏巩固

1、教师：今天，我们有这么多小动物来一起做个游戏《它们睡着了》。

我叫一个小动物名字，大家赶快学它们睡觉姿势，看看谁做得快做得好。

2、结束：自然界有好多动物有奇妙的睡觉姿势，你们回去看看电视、看看书以后再来讲给大家听吧！

幼儿园活动课程教案【第二篇】

活动目标：

1、认真倾听故事，了解小帮助朋友们的过程。

2、通过观察图片和交流讨论，体验同伴间互相关心、互相帮助的快乐。

3、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。

4、萌发对文学作品的兴趣。

活动准备：

多媒体课件。

活动过程：

一、以情境的方式导入，引起幼儿的兴趣

1、师：今天，老师给小朋友们带来了一位小客人，我们一起来看看是谁呢？(出示：小)。

2、师：小呀想去旅行，它做了一辆神奇的小。(出示：西瓜车)

3、师：西瓜车的车轮是用什么做的？(巧克力豆)。用几个巧克力豆做的？我们一起来数一数。

4、小开着他的西瓜车去旅行了，我们一起来看看他遇到了些什么事情？

(1)幼儿观察画面，说出是小。

(2)倾听教师讲述。

(3)回答教师的问题，并和老师一起数数有几个巧克力豆。

(4)跟随老师一起看看小去旅行发生的事情。

二、播放ppt，引导幼儿集体边看画面边听故事，理解小帮助朋友的过程及小动物的心理变化。

1、师：小开着开着，突然它在路上遇见了谁？小豚鼠怎么了？为什么会哭的呀？

2、师：小是怎么做的？小豚鼠这时开心的笑了。

3、师：小为了帮助小豚鼠卸下了一颗巧克力豆，现在西瓜车只剩几个轮子了？小想了什么办法？(出示梨子车图片，它又做了一辆三个轮子的梨子车)

4、开着开着，小又碰到了谁呢？小鸡发生了什么事情呢？

5、师：这次小是怎么做的呢？这时小鸡开心的笑了。

6、师：小为了帮助小鸡，又卸下了一颗巧克力豆，这时梨子车上只剩两个轮子了，也不能开了。那怎么办呢？我们来帮他想想办法吧？出示香蕉车。

7、师：开着开着，小又碰到了谁？老爷爷怎么了？小是怎么帮助他的？

8、师：现在只有几个轮子啦？只剩一个啦？怎么办？

9、可是，小扛着香蕉实在是太累了，小朋友们帮他想想办法好不好？

10、师：我们一起来看看最后发生了什么事情。(小得到了一辆)

师：他们为什么要送给小呢？(因为小帮助过他们)

11、原来是因为小将自己的车轮子一个一个的`卸下来帮助他们，他们要感谢小，所以呀也送了辆小给他们！

(1)幼儿说出小遇见了小豚鼠，并观察小豚鼠的表情，说说小豚鼠为什么会哭。

(2)幼儿说出小卸下一个巧克力送给小豚鼠做食物。

(3)幼儿说出还剩三个轮子，并思考小会怎么做。

(4)说出小有碰到了小鸡，并观察小鸡的画面，并学做摇摇晃晃的动作。

(5)幼儿回答小把巧克力豆送给小鸡当帽子。

(6)幼儿帮助小想想办法，通过观察香蕉车，说出它又做了一辆两个轮子的香蕉车。

(7)说出小又遇见了老爷爷，并说说小是怎样帮助老爷爷的。

(8)幼儿说出只剩一个轮子了，小把它吃掉了。

(9)幼儿自由猜想。

(10)说说最后发生的事，并思考他们为什么要送给小。

(11)倾听教师小结。

三、教师带领幼儿一起完整的倾听故事。

1、引导幼儿集体完整地倾听故事《香喷喷的轮子》。

2、师：你们喜欢小吗？为什么？

3、教师小结：当别人遇到困难时，我们也应该去帮助他，这样别人感到开心的同时，你也会感到开心的！

幼儿园课程教案【第三篇】

一、教学目标：

1、知道“万圣节”的由来和在不同国家是如何庆祝的，以及其中的文化背景。

2、提高幼儿的文化认知能力和创造力。

3、发展幼儿的绘画和手工制作能力，增强幼儿的操作技能和表达能力。

二、教学重点：

1、学习“万圣节”文化知识，并能够简单表达。

2、根据所学知识制作简单的“万圣节”手工。

三、教学内容与步骤：

Ⅰ、导入环节

我们现在进入十月份，十月份有一个很重要的节日，姑娘们，大汉们，你们知道是什么节日吗？老师给你们提示一下，这个节日有很多花样的彩色糖果，有吓人的幽灵，黑猫以及各种化妆成鬼怪的人们，在黑夜里走在街头上。想到了吗？没错，就是万圣节。

Ⅱ、新课内容

1、告知万圣节的起源、文化背景以及在不同国家的庆祝方式。

2、给孩子们出3—4道与万圣节有关的谜语，让孩子们积极思考。

3、带领孩子们制作万圣节相关手工

简单的南瓜灯制作

制作各类加入化装节目的化妆服装

糖果袋、面具或小鬼等。

Ⅲ、教学实际操作

1、寻找南瓜

万圣节的象征之一是南瓜灯，为了让孩子们更好的了解万圣节，老师可以带领孩子们去园子的花田里寻找南瓜，帮助孩子们了解南瓜的基本特点和知识。

讲解南瓜的大小和形状，让孩子们观察。

2、制作南瓜灯

收集南瓜。此外，老师还需准备好秃笔、刻刀和各种彩色的细绳。

1、首先在南瓜的头部用秃笔画出一个能装小蜡烛的大小和形状。

2、用刻刀将头部切下。

3、在南瓜的一边切出一个小窗口，以便于揭开和清理。

4、用刻刀将南瓜内的`肉切下。

5、用刻刀在南瓜的边缘上挖出你喜欢的横向纹路。

6、将蜡烛放在南瓜的底部，细长的绳子系在南瓜的头部在蜡烛上方系结，就可以闪亮登场了。

3、做特别化装

1、帮助孩子们选定角色，比如：小鬼、大怪、美人鱼等。

2、让孩子们选择合适的装扮，包括服装、化妆、头饰等。

3、让孩子们进行化装，让孩子们更好地了解交流其间，激发孩子们创造性思维。

4、以感恩为主题，举办特别的万圣节晚会

1、两个人搭档来表演短小有趣的心情戏剧。

2、每个孩子都准备一个献给孩子们最喜欢老师的特别感恩的作品，有正能量的短小小说、高昂向上的诗歌、或者亲手折叠的小鹤，做的精致一些，孩子们可以对其进行评比，评选最美的献礼。

四、课堂巩固

教师设计下载一份万圣节小纸条（见附件），然后将纸条打印并分发给小朋友，让小朋友通过这张小纸条来自己动手做一个细心而好玩的小礼物给他们的父母，享受万圣节的欢乐，激发幼儿们的创造性思维和操作技能。

五、教学后记：

这节“万圣节”文化课在教育幼儿素质方面具有重要意义。此外，活动中寓教于乐、增强互动的方法，让幼儿在愉快的氛围中参与，具有

很高的参与度，能够全方位地发展幼儿的兴趣、认知和创造性思维。

适合幼儿园的课程教案【第四篇】

活动目标：

1、幼儿在理解儿歌内容的基础上，初步学习有节奏地朗诵儿歌。

2、幼儿能愉快地和教师、同伴一起游戏，体验共同游戏的快乐。

3、幼儿能有节奏地朗诵象声词“吡呖叭啦、吡呖叭啦、蹦叭”。

活动准备：

鞭炮一串，与儿歌内容有关的图片若干，猫头饰若干

活动过程：

1、教师出示鞭炮，引导幼儿模仿鞭炮声，教师念象声词“吡呖叭啦、吡呖叭啦、蹦叭”并引导幼儿有节奏地朗诵。

2、学习儿歌《老鼠娶亲》

（1）、教师出示老鼠（戴着大红花，穿着新郎的衣服）图片，引导幼儿回忆《还珠格格》中娶亲的场面。（幼儿回答：有鞭炮、吹喇叭、跳舞、敲锣打鼓、花轿等）

（2）、教师有表情地朗诵儿歌，幼儿理解儿歌内容。

（3）、教师边出示图片边朗诵儿歌，并引导幼儿拍节奏。

（4）、教师念儿歌每句前半段，幼儿念后半段，并交换一次。

（5）、师幼一起边拍节奏边朗诵儿歌。

3、游戏《猫捉老鼠》

（1）教师介绍游戏玩法。

教师和幼儿扮老鼠，配班老师扮老猫，老鼠有节奏地朗诵儿歌，当念到“蹦叭”时，老鼠全体蹲下，老猫出场，当老猫念到：“一口一个全吃掉呀全吃掉”时，老鼠则立刻跑到自己的座位上去，老猫去捉老鼠，当老鼠上位后，老猫则不能抓。

（2）、师幼共同游戏2-3遍（次数视当时幼儿情况而定）。

4、师幼一起去户外游戏。